浙教版八年级下学期科学第一次月考试卷

浙教版八年级下学期科学第一次月考试卷一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）1.模型方法是学习科学的重要方法。仔细观察下列不属于模型的是（

）A.

I=UR欧姆定律

B.

眼球结构

C.

注意行人

D.

一条光线2.下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（

）A.

H

B.

He

C.

O2

D.

I3.2020年2月6日，抗病毒药物瑞德西韦（C27H35N6O8P）临床试验在武汉金银潭医院启动。下列有关瑞德西韦的说法中正确的是（

）A.

瑞德西韦属于氧化物

B.

含有4个氧分子

C.

瑞德西韦由五种元素组成

D.

瑞德西韦由碳原子、氢原子、氮原子、氧原子和磷原子构成4.下列说法正确的是（

）A.

磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟

B.

磁体周围的磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极

C.

磁感线分布越密的地方，其磁场越弱

D.

磁感线上某一点的方向与放在该点的小磁针静止时N极所指的方向相同5.下列符合安全用电要求的是（

）A.

带金属外壳的用电器可以使用双孔插座

B.

灯泡的开关应接在灯泡和火线之间

C.

使用测电笔时，手不能接触笔尾金属体

D.

家庭中的空气开关跳闸，可能发生短路，此时会因为通过用电器的电流过大而烧毁用电器6.如图，甲铁棒a端能吸引小磁针S极，乙铁棒b端能吸引小磁针N极，若甲的a端与乙的b端相互靠近，则甲铁棒a端和乙铁棒b端（

）A.

一定相互吸引

B.

一定相互排斥

C.

可能无磁力的作用

D.

一定相互吸引或者相互排斥7.随着世界经济的快速增长，对能源的需求也越来越大，核能作为清洁的能源，对于缓解能源紧张局面，减轻环境污染具有积极作用。已知某核电站的核原料为铀235，其原子核内含有92个质子和143个中子，那么(

)A.

该原子核外有143个电子

B.

该元素是非金属元素

C.

该原子的相对质量为235克

D.

该原子核带92个单位的正电荷8.如上图是某同学学习元素后对物质组成和结构以O2、Fe、NaCl为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c、d相对应的是（

）A.

元素、原子、分子、离子

B.

元素、分子、原子、离子

C.

离子、分子、原子、元素

D.

分子、元素、原子、离子9.下列关于化学用语的说法错误的是（

）A.

FeS读作：硫化铁

B.

3H：表示3个氢原子

C.

Na表明：钠原子最外层有1个电子，在化学反应中容易失去

D.

H+12O：水中氢元素的化合价为+110.如下图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁的右端固定，闭合开关，当滑动变阻器滑片P向右移动时，条形磁铁仍保持静止，下列分析不正确的是（

）A.

电磁铁的右端是S极

B.

条形磁铁受摩擦力的方向向左

C.

滑动变阻器滑片P向右移动时，电磁铁的磁性减弱

D.

若想增大条形磁铁所受的摩擦力，可以增加电源电压11.下列各组化合物中含有同种原子团的是（

）A.

NH4Cl和CO（NH2）2

B.

Na2SO3与SO3

C.

KClO3与Ca（ClO3）2

D.

KMnO4与K2MnO412.小磁针静止在通电螺线管内部，小磁针涂黑的一端为N极，如图所示。那么（

）A.

电源的b端是正极，通电螺线管的左端是N极

B.

电源的b端是正极，通电螺线管的左端是S极

C.

电源的a端是正极，通电螺线管的左端是N极

D.

电源的a端是正极，通电螺线管的左端是S极13.物理知识广泛应用于生产和生活实际，如图所示各器具中，与电流表工作原理相同的是（

）A.

动圈式话筒

B.

电磁起重机

C.

扬声机

D.

在POS上刷卡14.某工业盐酸中因含有少量FeCl3（不含其它杂质）而显黄色，测知该盐酸中H+和Cl﹣的个数比为40：46，则其中Fe3+和Cl﹣的个数比为（

）A.

1：2

B.

1：23

C.

2：1

D.

1：4615.如图所示，在虚线框中接入一个适当的元件，可探究电磁转换现象中的某一个实验。关于此实验，下列说法正确的是（

）A.

在虚线框中接入电源，可以探究电磁感应现象

B.

在虚线框中接入电流表，可以探究通电导体在磁场中受力情况

C.

在虚线框中接入电源，可以探究磁场对电流的作用

D.

在虚线框中接入电源，可以探究影响电磁铁磁性强弱的因素16.某同学在学习家庭电路时，如上图所示，安装了两盏额定电压均为220V的完好的白炽灯（甲和乙）和两个插座，在插座甲处再接入一盏台灯，插座乙处不接入任何用电器，将电路中的开关全部闭合，保险丝未熔断，那么各用电器工作的情况是（

）A.

甲正常工作，乙发光但较暗

B.

乙正常工作，甲发光但较暗

C.

甲、乙都不正常工作

D.

甲、乙都正常工作17.为探究“电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”，实验小组连接了如上图所示的实验电路，开关S闭合。下列说法正确的是（

）A.

比较甲、乙铁钉吸引大头针的数量可得出电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系

B.

乙铁钉的上端是N极

C.

大头针的下端散开是因为异名磁极相互排斥

D.

向左调节滑片P，甲、乙吸引大头针个数均会增多18.如图所示，在水平放置的光滑绝缘杆ab上，挂有两个相同的金属环M和N。当两环均通以图示的相同方向的电流时，分析下列说法，说法正确的是（

）A.

静止不动

B.

两环互相靠近

C.

两环互相远离

D.

两环同时向左运动19.在科学中，寻找相同点和不同点是很好的学习方法。对于Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子的判断，小科同学寻找了以下相同点，其中正确的是（

）①核电荷数相同

②核外电子数相等

③电子层结构相同④质量几乎相等

⑤所含的质子数相等A.

①③④⑤

B.

②③④

C.

①④⑤

D.

③④⑤20.法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获诺贝尔物理学奖。图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合开关S1、S2后，使滑片P向右滑动过程中，指示灯明显变暗。下列判断正确的是（

）A.

电磁铁右端为N极

B.

通过灯泡的电流增大

C.

滑动变阻器连入电路的阻值减小

D.

巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大二、二、填空题（本题有7小题21空，除注明外，每空2分，共34分）21.指出下列物质是混合物还是纯净物，用序号填写。①洁净的空气

②白酒

③二氧化碳

④铜

⑤蒸馏水⑥自来水

⑦生理盐水

⑧冰水共存物

⑨铁水

⑩液态氮气属于混合物的是：________；属于化合物的是：________；22.化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言，用化学符号填空：（1）n个钠离子________；（2）两个碳酸氢根离子：________；（3）地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素组成化合物的化学式________；（4）氧化亚铁中铁元素的化合价为+2________;（5）硝酸铵中显－3价的氮元素________；（6）氩气________；23.一个空心小铁球漂浮在盛水的烧杯中，将烧杯置于铁棒AB的上方，绕在铁棒上的线圈连接方式如图所示，开关S闭合后，空心小铁球仍漂浮在水面上，此时A端为电磁铁的________极。当滑片P向左滑动，空心小铁球所受浮力________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。24.有关地磁场形成的原因有很多假说，其中一种认为，在高温高压环境下，地核物质中的部分带电粒子向外逃逸到地幔层，并随着地球自转形成电流，从而产生磁场，如图所示，这种现象叫做________，形成磁场的带电粒子是________（选填“质子”或“电子”）。25.下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图。请回答下列问题：（1）氯原子的核电荷数是________；相对原子质量为________。（2）钠原子与氯原子的最本质区别是________。（3）在钠和氯气的反应中，得到电子的是________原子；Na+的结构示意图是________（填字母）。26.阴雨天，空气潮湿，能见度低，路面湿滑，小明设计了如图甲警示灯的模拟电路。（1）在电路中串联一个湿敏电阻，当湿度变大，电流高达一定程度时警示灯才发光，因此应选择图乙中的________（选填“R1”或“R2”）湿敏电阻。（2）为了提高警示效果，要求警示灯能亮暗闪烁，湿敏电阻应连接在图甲的________（选填“A”或“B”）位置。27.某兴趣小组设计了如图所示的可调直流排气扇。直流电动机的工作原理是________。在讨论时，科学老师指出该方案的不足：每当线圈平面转过与磁感线相________（选填“平行”或“垂直”）的位置时，换向器自动改变线圈中电流的方向，电路处于“通路→断路→通路”快速切换状态，极易激发电火花，成为火灾隐患。三、实验探究题（本题有4小题15空，每空2分，共30分）28.人类对原子结构的认识永无止境。请根据所学知识回答：（1）道尔顿最早提出原子的概念并认为原子是“不可再分的实心球体”，汤姆生认为原子是“嵌着葡萄干的面包”，如今这些观点均________（填“正确”或“错误”）（2）卢瑟福进行α粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由原子核和核外电子构成。如图甲是卢瑟福用α粒子轰击原子而产生散射的实验，在分析实验结果的基础上，他提出了图乙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是个__________。A.建立模型的过程

B.得出结论的过程

C.提出问题的过程

D.验证证据的过程（3）卢瑟福在α散射实验中（α粒子带正电荷），断定原子中的绝大部分空间是空的，他的依据是：________29.如上图所示是探究通电直导线周围磁场的实验装置。（1）小磁针放置在桌面上静止时，将直导线AB沿________（选填“东西”、“南北”或“任意”）方向放置在小磁针正上方，实验时效果更明显。（2）当开关闭合时，导线下方的小磁针会发生偏转，说明________。实验中小磁针的作用是________。（3）仅将电源正负极对调，小磁针偏转方向发生改变，这表明：通电直导线周围磁场的方向与________有关。（4）为了验证是“通电直导线产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是________。30.为了研究“电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关”，小明利用电源、电流表、开关、滑动变阻器、导线、细铁钉、指针（带刻度）、电磁铁（用漆包线制作的一个六抽头电磁铁，每20匝抽出一个接线端）等器材设计了如图甲、乙所示的装置进行探究。（1）图甲实验中小明是根据________来判断磁性的强弱。（2）与甲图实验方案相比，乙图实验方案的优点是________。（3）小明利用图乙实验装置研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验。当线圈匝数从20匝换成100匝后，接下来应该进行的操作是：________。31.小敏了解到发光二极管（LED）具有单向导电性，如图甲，当电流从“+”极流入时，LED灯会发光，当电流从“﹣”极流入时，LED灯则不发光。小敏设想用LED灯来研究“感应电流的方向与哪些因素有关”，于是将两个相同的LED灯反向并联后接到线路中，与线圈构成闭合电路，并进行了如下实验操作：①条形强磁铁（钕铁硼强磁铁）的N极朝下放置，将条形强磁铁快速向下插入线圈中（如图乙），发现A灯发光，B灯不发光；②再将插入线圈中的条形强磁铁快速向上拔出，发现B灯发光，A灯不发光。（1）实验中，将两个相同的LED灯反向并联的目的是________。（2）通过上述实验可以获得的结论是________。（3）在图乙中，若要想证明“感应电流的方向与磁场方向有关”，在做了上述步骤①后，还应该补做的实验是________。（4）结合上述已获得的结论，小明按图丙实验：将S极朝下放置于线圈中的条形强磁铁快速向上拔出，可以观察到灯A、B的发光情况是_________。A.A灯发光，B灯不发光

B.B灯发光，A灯不发光

C.A和B灯均不发光

D.A和B灯均发光四、解答题（本题有3小题，第33题8分，第32、34题4分，共16分）32.投影仪灯泡功率很大，所以需要风扇散热，使用后，应先关闭灯泡L，再关闭风扇M；请用笔画线表示导线，在图中把电路连接完整，要求实现：先断开开关S1，灯泡熄灭，风扇继续转动，再断开开关S2，风扇才停止转动，若只闭合开关S1，灯泡不亮。33.如图甲所示是一家庭燃气报警器的部分电路示意图，其中控制电路中的R1是由气敏电阻制成的传感器，R1的阻值与燃气的浓度的关系如图乙。出厂预设当燃气浓度达到4％时报警，出厂测试时，控制电路的电源电压U1为3伏且保持恒定，闭合开关S1、S2，移动滑动变阻器R2滑片P的位置，当控制电路中的电流为0.03安，电磁铁A恰好能将衔铁B吸下。工作电路中相应的灯亮起而报警。（电磁铁线圈的阻值忽略不计）（1）当报警器报警时，________灯亮。（选填“L1”或“L2”）（2）该报警器要达到出厂预设值，滑动变阻器接入电路的阻值有多大？（3）某场地安装该报警器后，想在燃气浓度达到3％时就报警，那么该如何调节滑动变阻器，并请简述其中的科学原理。34.小王师傅要装一盏螺丝口灯座的电灯，并用开关控制电灯的亮熄，他知道螺丝口灯座的金属套应该接在零线这一边的电路上，万一不小心手碰到金属螺旋套也不至于触电，小王师傅按照自己画的图把电路装完后，闭合开关，电灯亮了，他用试电笔笔尖接触灯座的两接线点a和b，接触a时试电笔氖管变亮，接触b时氖管不亮。他指着b对小华说：“这是接零线的，接触它不会触电。”小华对小王说：“王师傅你现在接触它不会触电，但是开关一旦断开或者接触不良，那就不堪设想了。”小王很诧异，心想：“电灯亮着都不触电，电灯熄了还会触电吗？”请你帮小王师傅分析一下，他的想法错在哪里。答案解析一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）1.【答案】C【考点】模型与符号【解析】【分析】通过主观意识借助实体或者虚拟表现构成客观阐述形态结构的一种表达目的的物件（物件并不等于物体，不局限于实体与虚拟、不限于平面与立体）。

【解答】A、公式属于模型；

B、眼球的结构属于模型；

C、注意行人属于符号；

D、光线属于模型；

故答案为：C。2.【答案】B【考点】元素的符号及其意义【解析】【分析】根据元素符号的意义分析判断。

【解答】A.H的意义：①氢元素；②一个氢原子，故A错误；

B.He的意义：①氦元素；②一个氦原子；③氦气，故B正确；

C.O2的意义；①氧气；②一个氧分子，故C错误；

D.I的意义：①碘元素；②一个碘原子，故D错误。

故选B。3.【答案】C【考点】化学式的书写及意义【解析】【分析】（1）只由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物叫氧化物；

（2）物质由分子构成，分子由原子构成；

（3）在化学式中，一种符号代表一种元素；

（4）根据物质组成的知识判断。

【解答】根据化学式可知，瑞德西韦由C、H、N、O、P共五种元素组成，肯定不是氧化物，故A错误，C正确；

瑞德西韦由分子构成，而每个分子由27个碳原子、35个氢原子、6个氮原子、8个氧原子和1个磷原子构成，故B、D错误。

故选C。4.【答案】D【考点】磁场和磁感线【解析】【分析】根据对磁感线的认识分析判断。

【解答】A.磁感线是磁场中并不存在的一些曲线，为了形象的描述磁场分布规律而人为引入的，故A错误；

B.磁体周围的磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的S极，故B错误；

C.磁感线分布越密的地方，其磁场越强，故C错误；

D.磁感线上某一点的方向与放在该点的小磁针静止时N极所指的方向相同，故D正确。

故选D。5.【答案】B【考点】安全用电原则【解析】【分析】根据家庭电路安全用电的知识分析。

【解答】A.带金属外壳的用电器应该使用三孔插座，其中的接地线与金属外壳相连，可以防止漏电时发生触电现象，故A错误；

B.灯泡的开关应接在灯泡和火线之间，这样断开开关后，用电器不带电，可以安全操作，故B正确；

C.使用测电笔时，手必须接触笔尾金属体，否则，测电笔不能正常工作，故C错误；

D.家庭中的空气开关跳闸，可能发生短路，由于电路断开，因此不会因为电流过大而烧坏用电器，故D错误。

故选选B。6.【答案】C【考点】磁极间的相互作用【解析】【分析】根据磁铁的性质和磁极之间的相互作用规律分析判断。

【解答】甲的a端与小磁针的S极相互吸引，那么：①根据异名磁极相互吸引可知，a可能为N极；②所有的磁体都有吸引铁磁性物质的性质，a可能没有磁性；

乙的b端与小磁针的N极相互吸引，那么：①根据异名磁极相互吸引可知，b可能为S极；②所有的磁体都有吸引铁磁性物质的性质，b可能没有磁性；

那么：①如果甲和乙都有磁性，那么根据“异名磁极相互吸引”可知，二者靠近时肯定相互吸引；

②如果二者只有一个有磁性，那么二者靠近时肯定相互吸引；

③如果二者都没有磁性，那么二者之间没有磁力的作用。

故C正确，而A、B、D错误。

故选C。7.【答案】D【考点】原子的构成与探索过程【解析】【分析】（1）原子的核外电子数和质子数相同；

（2）如果元素名称中含有金字旁，那么它就是金属元素（汞除外）；

（3）相对原子质量等于质子数与中子数的和；

（4）原子的正电荷数等于质子数，负电荷数等于电子数。【解答】A.该原子核外有92个电子，故A错误；

B.该元素的名称‘铀’含有金字旁，属于金属元素，故B错误；

C.该原子的相对原子质量为235，没有单位g，故C错误；

D.该原子有92个质子，就有92个单位的正电荷，故D正确。

故选D。8.【答案】B【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【解析】【分析】物质从宏观上是由元素组成的，根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可．

【解答】氧气、铁、氯化钠均是由元素组成的；氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的；铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。原子可以构成分子，原子得失电子能形成离子。

故a、b、c、d相对应的是元素、分子、原子、离子。

故选B。9.【答案】A【考点】化学符号及其周围数字的意义【解析】【分析】根据化学元素符号周围数字的含义分析判断。

【解答】A.：FeS中铁元素显+2价，因此读作硫化亚铁，故A错误，符合题意；

B.3H：表示3个氢原子，故B正确不合题意；

C.Na

表表明：钠原子最外层有1个电子，在化学反应中容易失去，故C正确不合题意；

D.H+1

2O：水中氢元素的化合价为+1价，故D正确不合题意。

故选A。10.【答案】B【考点】二力平衡的条件及其应用，影响电磁铁磁性强弱的因素，通电螺线管的极性和电流方向的判断【解析】【分析】（1）根据安培定则判断电磁铁的极性；

（2）首先根据磁极之间的相互作用规律判断条形磁铁受到磁力的方向，再根据二力平衡的条件分析魔抽啦的方向。

（3）根据滑片移动方向确定电流变化，再确定磁性强弱的变化；

（4）根据影响电磁铁磁场强弱的因素判断。

【解答】A.线圈上电流方向向上；右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向上，此时大拇指指向左端，则电磁铁的左端为N极，右端为S极，故A正确不合题意；

B.根据“同名磁极相互排斥可知”，条形磁铁受到水平向左的磁力；根据二力平衡的条件可知，条形磁铁受到摩擦力的方向水平向右，故B错误符合题意；

C.滑动变阻器滑片P向右移动时，变阻器的阻值增大，通过电磁铁的电流变小，则电磁铁的磁性减弱，故C正确不合题意；

D.根据二力平衡的条件可知，当条形磁铁静止时，它受到的磁力与摩擦力相互平衡。它受到的摩擦力增大，那么电磁力增大，即电磁铁的磁场增强。当电源电压增大时，通过电磁铁的电流增大，磁场增强，故D正确不合题意。

故选B。11.【答案】C【考点】化学式的书写及意义【解析】【分析】相同的原子团，应是组成元素、原子个数、原子团在化合物中显示的化合价都相同，否则就不是相同的原子团。

【解答】A.NH4Cl中原子团是NH4是铵根，CO（NH2）2不含铵根离子，所以原子团不同，故A错误；

B.Na2SO3中的原子团是SO3，是亚硫酸根，SO3是三氧化硫，所以原子团不同，故B错误；

C.KClO3和Ca（ClO3）2的原子团都是ClO3，是次氯酸根，在化合物中的化合价都是-1价，种类相同，含有同种原子团，故C正确；

D.KMnO4中的原子团为MnO4，是高锰酸根，在化合物中的化合价为-1价；而K2MnO4中的原子团为MnO4，是锰酸根，在化合物中的化合价为-2价，显然种类不同，故D错误。

故选C。12.【答案】A【考点】磁极间的相互作用，磁场和磁感线，通电螺线管的极性和电流方向的判断【解析】【分析】首先根据小磁针的指向确定电磁铁的磁极方向，然后根据安培定则确定电源的正负极方向。

【解答】在磁铁内部，磁感线总是从S极回到N极。因为小磁针的左端为N极，所以通电螺线管的左端为N极。

右手握住螺线管，大拇指指向左端，此时弯曲的四指指尖向上，则线圈上电流方向向上，即电流从右端流入螺线管，那么电源的b端为正极，a端为负极。

故A正确，而B、C、D错误。

故选A。13.【答案】C【考点】磁场对通电导线的作用【解析】【分析】电流表的工作原理是通电导体在磁场中受力运动，据此判断即可。【解答】电流表的工作原理是通电导体在磁场中受力运动。

A.当我们靠近动圈式话筒说话时，声音因引起话筒里面的线圈振动，线圈在磁场里切割磁感线产生强弱变化的电流，故A不合题意；

B.电磁起重机利用电流的磁效应，故B不合题意；

C.从话筒传递过来的强弱变化的电流流过扬声器的线圈时，线圈会在磁场中受到大小不同的力振动起来，将电流转化为声音，故C符合题意；

D.在POS机上刷卡时，卡片上的磁体产生的磁场会使POS上的线圈产生感应电流，从而读出信息，故D不合题意。

故选C。14.【答案】B【考点】有关化学式的计算和推断【解析】【分析】溶液不显电性，在溶液中阴离子和阳离子所带电荷数值相等，据此分析计算即可。

【解答】H+与Cl-的个数比为40：46，设负电荷总数为46，则氢离子所带正电荷总数为40，要保证阴离子所带负电荷数值与阳离子所带正电荷数值相等，则铁离子需要提供6个正电荷，一个铁离子带3个正电荷，故铁离子个数为2，所以Fe3+与Cl-的个数比为2：46=1：23，故B正确，而A、C、D错误。

故选B。15.【答案】C【考点】电磁感应，磁场对通电导线的作用，通电螺线管的极性和电流方向的判断【解析】【分析】根据电磁感应和通电导体在磁场中受力运动的实验过程、器材和结论分析判断。

【解答】在虚线框中接入电源，让导体ab中有电流经过，可以探究通电导体在磁场中受力运动的现象，故A、D错误，C正确；

在虚线框中接入电流表，然后让导体ab在磁场中做切割磁感线运动，此时电流表的指针摆动，说明有感应电流产生，即探究电磁感应现象，故B错误。

故选C。

16.【答案】A【考点】家庭电路的故障分析【解析】【分析】在家庭电路中，家用电器的额定电压都是220V，根据并联和串联电路的电压特点分析判断。

【解答】根据图片可知，甲单独接在火线和零线之间，它两端的电压等于电源电压220V，则甲正常发光。将台灯插入插座甲后，这个台灯和灯泡乙串联，它们的电压之和等于220V，因此乙的实际电压较小，发光较暗。

故A正确，而B、C、D错误。

故选A。17.【答案】D【考点】磁极间的相互作用，影响电磁铁磁性强弱的因素，通电螺线管的极性和电流方向的判断【解析】【分析】（1）根据控制变量法的要求分析判断；

（2）根据安培定则分析判断；

（3）根据磁极之间的相互作用规律分析；

（4）根据电磁铁的磁场强弱与电流的大小关系分析。

【解答】A.探究电磁铁的磁场强弱与电流大小的关系时，应该控制线圈匝数相同而改变电流；在实验中，两个线圈的匝数不同，二者串联则电流相同，故A错误；

B.乙的线圈上电流方向左；右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向左，此时大拇指指向下端，则下端为电磁铁的N极，上端为S极，故B错误；

C.大头针的下端散开是因为同名磁极相互排斥，故C错误；

D.向左调节滑片P，变阻器的阻值减小，通过电磁铁的电流增大，那么它们的磁场变强，因此甲和乙吸引大头针的个数都会增多，故D正确。

故选D。18.【答案】B【考点】磁极间的相互作用，通电螺线管的极性和电流方向的判断【解析】【分析】根据安培定则分别判断两个金属环产生磁场的极性，然后根据磁极之间的相互作用规律分析它们之间的关系。

【解答】金属环M；线圈上电流方向向上；右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向上，此时大拇指指向左端，那么左端为N极，右端为S极；

金属环N：同理，左端为N极，右端为S极。

根据“同名磁极相互吸引”可知，M、N相互吸引。

故选B。19.【答案】C【考点】原子的构成与探索过程，分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【解析】【分析】根据原子和离子的关系分析判断。

【解答】Fe、Fe2+、Fe3+，三者都属于铁元素，那么它们的核电荷数相同；根据质子数=核电荷数，所以它们的质子数相同，故①⑤正确；

Fe原子失去最外层的两个电子得到Fe2+，Fe原子失去最外层的三个电子得到Fe3+，因此它们的电子层结构不同，核外电子数也不同，故②③错误；

由于电子的质量很小，可以忽略不计，因此Fe、Fe2+、Fe3+的质量几乎相等，故④正确。

那么正确的是①④⑤。

​​​​​​​故选C。20.【答案】D【考点】电路的动态分析，通电螺线管的极性和电流方向的判断【解析】【分析】（1）根据安培定则判断电磁铁的极性；

（2）根据灯泡的亮度判断电流的大小变化；

（3）根据图片确定变阻器的阻值大小变化；

（4）根据电流变化判断巨磁电阻的阻值变化，进而得到它的阻值随磁场变化的规律。

【解答】A.线圈上电流方向向上；右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向上，此时大拇指指向左端，则电磁铁的左端为N极，故A错误；

B.指示灯的亮度明显变暗，则通过灯泡的电流变小，故B错误；

C.根据图片可知，当滑片P向右滑动时，变阻器的阻值变大，故C错误；

D.当闭合开关S1、S2后，使滑片P向右滑动过程中，通过电磁铁的电流变小，那么它的磁场减弱；指示灯的亮度变小，说明巨磁电阻的阻值增大，那么得到结论：巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大，故D正确。

故选D。二、填空题（本题有7小题21空，除注明外，每空2分，共34分）21.【答案】①②⑥⑦；③⑤⑧【考点】常见物质的分类【解析】【分析】纯净物只由一种物质组成，混合物由多种物质组成。

【解答】①洁净的空气，由氮气、氧气、水蒸气、稀有气体等组成，为混合物；

②白酒由酒精和水混合而成，为混合物；

③二氧化碳只有一种物质，由两种元素组成，为化合物；

④铜只有一种物质，只包括一种元素，为单质；

⑤蒸馏水只有一种物质，由两种元素组成，为化合物；

⑥自来水中存在大量的可溶性矿物质，为混合物；

⑦生理盐水，由氯化钠溶于水形成，为混合物；

⑧冰水共存物，只有一种物质水，由两种元素组成，为化合物；

⑨铁水，只有一种物质，且只有一种元素组成，为单质；

⑩液态氮气，只有一种物质，且只有一种元素组成，为单质。

属于混合物的是：①②⑥⑦；属于化合物的是：③⑤⑧。22.【答案】（1）nNa+

（2）2HCO3−

（3）Al2O3

（4）FeO

（5）NH4NO【考点】化学式的书写及意义【解析】【分析】（1）元素符号的右上角写上数字和正负号，表示所带的电荷数和电性，前面的数字表示离子的个数；

（2）原子团的右上角写上数字和正负号，表示所带的电荷数和电性，前面的数字表示原子团的个数；

（3）根据地壳的元素组成确定两种元素的名称，再确定它们组成的化合物的化学式；

（4）（5）在化学式中元素符号的正上方写上正负号和数字，表示该元素的化合价。（6）如果气体由双原子分子构成，那么可以用元素符号，并在右下角加上数字2表示；如果为单原子分子，直接用元素符号表示。【解答】（1）钠离子带一个单位的正电荷，在钠元素符号的右上角写上“+”表示带电的性质和数量，在最前面写n表示离子数量，写作：nNa+；

（2）碳酸氢根离子带1个单位的负电荷，在原子团右上角写上“-”，在最前面写出2表示原子团的数量，写作：2HCO3−；

（3）地壳中含量最多的金属元素是Al，非金属元素为O，二者组成的化合物为三氧化二铝，写作：Al2O3；

（4）氧化亚铁中铁元素的化合价为+2，写作：Fe+2O；

（5）硝酸铵中显－3价的氮元素：N23.【答案】S；增大【考点】二力平衡的条件及其应用，通电螺线管的极性和电流方向的判断【解析】【分析】（1）根据安培定则判断电磁铁的极性；

（2）首先根据滑片的移动分析电流的变化，进而判断磁力的变化，然后根据二力平衡的条件判断铁球受到浮力的变化。

【解答】（1）线圈上电流方向向左；右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向左，此时大拇指指向下端，则B端为电磁铁的N极，而A端为电磁铁的S极。

（2）当滑片向左滑动时，变阻器的组织变小，通过电磁铁的电流变大，电磁铁的磁场变强，则铁球受到向下的吸引力变大。根据F浮力=G+F吸引可知，小铁球受到浮力增大。24.【答案】电流的磁效应；电子【考点】电流和电流的单位换算，通电直导线周围的磁场【解析】【分析】（1）电流通过导体时周围会产生磁场，这就是电流的磁效应；

（2）磁场由电流产生，而电流由电荷的定向移动产生。原子中的原子核被束缚在原子中不能移动，只能是外层电子定向移动形成电流。

【解答】在高温高压环境下，地核物质中的部分带电粒子向外逃逸到地幔层，并随着地球自转形成电流，从而产生磁场，如图所示，这种现象叫做电流的磁效应，形成磁场的带电粒子是电子。25.【答案】（1）17；35.5

（2）质子数不同

（3）氯；A【考点】元素周期表【解析】【分析】（1）在元素周期表中，中间的汉字为元素名称，右上角的字母是元素的符号，左上角的数字是元素的质子数，正下方的数值是元素的相对原子质量；

（2）元素是具有相同核电荷数的同一类原子的统称，元素不同，核电荷数不同，即质子数不同；

（3）原子的最外层电子多余4个时，容易得到电子带负电荷；最外层电子小于4个时，容易失去电子带正电荷，据此分析判断。【解答】（1）根据第二个图可知，氯原子的核电荷数是17；相对原子质量为35.5。

（2）钠原子与氯原子的最本质区别是：质子数不同；

（3）在钠和氯气的反应中，氯原子的最外层电子数为7，很容易得到一个电子形成带一个负电荷的氯离子。Na原子的最外层电子数为1，很容易失去这个电子形成带一个单位正电荷的钠离子，即图，故选A。26.【答案】（1）R2

（2）A【考点】欧姆定律及其应用，电磁铁的其他应用【解析】【分析】（1）根据甲图分析这个装置的工作过程，分析这个湿敏电阻的阻值随湿度变化的关系即可；

（2）警示灯亮暗闪烁，其实就是通过电路的电流不断改变，也就是电路的电阻的大小不断改变，据此确定湿敏电阻所在的位置即可。【解答】（1）当湿度变大时，电流也增大，即电路中的电阻减小。根据R总=R湿+R灯可知，此时湿敏电阻的阻值减小，那么得到：湿敏电阻的阻值随湿度的增大而减小，故选图乙中的R2。

（2）根据甲图可知，如果将湿敏电阻接在A点，那么当电流增大到一定程度时，电磁铁将衔铁吸下来，将湿敏电阻和电磁铁短路，此时只有警示灯，由于电流较大，因此警示灯亮度较大。由于电磁铁被短路，失去磁性，于是衔铁被弹簧拉开，此时警示灯和湿敏电阻串联，电阻较大，电流较小，则警示灯的亮度较小。如此循环往复，于是警示灯可以闪烁。27.【答案】通电线圈在磁场中受力转动；垂直【考点】直流电动机的构造原理与工作过程【解析】【分析】（1）根据电动机的工作原理解答；

（2）根据直流电动机的工作过程分析解答。

【解答】（1）直流电动机的工作原理是：通电线圈在磁场中受力转动。

(2在讨论时，科学老师指出该方案的不足：每当线圈平面转过与磁感线相垂直的位置时，换向器自动改变线圈中电流的方向，电路处于“通路→断路→通路”快速切换状态，极易激发电火花，成为火灾隐患。三、实验探究题（本题有4小题15空，每空2分，共30分）28.【答案】（1）错误

（2）A

（3）α-粒子中的绝大多数通过金箔并按原来的方向运动【考点】原子的构成与探索过程【解析】【分析】（1）现代科学表面，原子并不是实心的，它的中间是原子核，体积很小，周围是绕原子核高速运动的电子，据此分析判断。

（2）建模就是建立模型，就是为了理解事物而对事物做出的一种抽象，是对事物的一种无歧义的书面描述。

（3）α粒子带正电荷，原子核也带正电荷，根据电荷之间的相互作用规律可知，α粒子会受到排斥力而改变运动轨迹。在实验中，大多数α粒子都按原来的运动方向继续运动，说明它们并没有受到排斥力，即原子内绝大部分空间都是空的，而原子核只占了很小的部分空间。

【解答】（1）道尔顿最早提出原子的概念并认为原子是“不可再分的实心球体”，汤姆生认为原子是“嵌着葡萄干的面包”，如今这些观点均错误的。

（2）卢瑟福进行α粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由原子核和核外电子构成。如图甲是卢瑟福用α粒子轰击原子而产生散射的实验，在分析实验结果的基础上，他提出了图乙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是个建立模型的过程，故选A。

（3）卢瑟福在α散射实验中（α粒子带正电荷），断定原子中的绝大部分空间是空的，他的依据是：α-粒子中的绝大多数通过金箔并按原来的方向运动。

29.【答案】（1）南北

（2）通电导线周围存在磁场；小磁针可以检测磁场的存在

（3）电流的方向

（4）断开开关，观察小磁针是否会回到南北指向【考点】通电直导线周围的磁场【解析】【分析】（1）在奥斯特实验中，当导线AB的方向与小磁针所指的南北方向相同时，电流产生的磁场对小磁针的作用力最大，小磁针的偏转最明显。

（2）小磁针发生偏转，肯定是受到磁力的作用，即周围存在磁场，而这个磁场是因为导线中通入电流产生的，据此分析得出结论。磁场看不见摸不到，通过小磁针的指向的变化可以形象的感知磁场的存在。

（3）调换电源的正负极后，通过导线的电流方向发生变化，此时小磁针的指向变化说明磁场方向发生了改变，据此描述实验结论；

（4）如果小磁针的指向变化是因为导线中通过电流引起的，那么只需断开电流，再次观察小磁针的指向是否恢复原来位置即可。【解答】（1）小磁针放置在桌面上静止时，将直导线AB沿南北方向放置在小磁针正上方，实验时效果更明显。

（2）当开关闭合时，导线下方的小磁针会发生偏转，说明通电导线周围存在磁场。实验中小磁针的作用是磁针可以检测磁场的存在。

（3）仅将电源正负极对调，小磁针偏转方向发生改变，这表明：通电直导线周围磁场的方向与电流的方向有关。

（4）为了验证是“通电直导线产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是：断开开关，观察小磁针是否会回到南北指向。30.【答案】（1）吸引小铁钉的数量

（2）当电流变化较小时，也能反映电磁铁磁性强弱的变化

（3）将滑动变阻器的滑片向左移动直至电流表示数与线圈匝数为10匝时的电流相同【考点】影响电磁铁磁性强弱的因素【解析】【分析】（1）电磁铁吸引铁钉的数量越多，说明电磁铁的磁性越强；电磁铁吸引铁钉的数量越少，说明电磁铁的磁性越弱。

（2）在甲图中，当电磁铁的磁性强弱变化不明显时，被吸引的铁钉的数量差距也就不明显，无法判断磁场的强弱；在乙图中，用铁芯带动指针来反映磁场的强弱变化，应该更灵敏；

（3）探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系时，需要控制电流相同而改变线圈匝数，据此分析接下来的操作即可。【解答】（1）图甲实验中小明是根据吸引小铁钉的数量来判断磁性的强弱。

（2）与甲图实验方案相比，乙图实验方案的优点是：当电流变化较小时，也能反映电磁铁磁性强弱的变化。

（3）小明利用