浙教版八年级科学下册单元综合测试-第1章-电与磁

自我综合评价(一)[测试范围:第1章时间:40分钟分值:100分]一、选择题(每题3分,共45分)1.首先发现电磁感应现象的科学家是 ()A.法拉第 B.奥斯特 C.赫兹 D.库仑2.下列说法中正确的是 ()A.在磁场中不同的点,磁场方向一定不同B.磁场中的磁感线可能相交C.磁感线上任意一点的切线方向就是该点的磁场方向D.磁场是看不见、摸不着的,因此磁场是人们假想的3.如图1-Z-1所示,AB为一钢针,拿一条形磁体用图中所示的方式进行摩擦,若钢针被磁化后,用来制作指南针,则下列说法中正确的是()图1-Z-1A.A端指南B.B端指南C.可能A端指南,也可能B端指南D.无法确定A、B端的指向4.小明想用实验研究一根钢棒是否具有磁性,设计了如图1-Z-2所示三个方案,并进行了实验操作。其中的现象不能说明钢棒具有磁性的是 ()图1-Z-2A.甲和乙 B.甲和丙 C.只有乙 D.乙和丙5.为了得出条形磁体的磁性两端强、中间弱的特性,某同学设计了如图1-Z-3所示的四个实验,其中不能达到目的的是 ()图1-Z-3A.将甲实验中的条形磁体平移靠近三颗小铁球B.将乙实验中的两根条形磁体相互平移靠近C.将丙实验中的条形磁体从挂有铁块的弹簧测力计下向右移动D.将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁体提起6.甲、乙两个磁极之间有一个小磁针,小磁针静止时的指向如图1-Z-4所示。那么 ()图1-Z-4A.甲、乙都是N极 B.甲、乙都是S极C.甲是S极,乙是N极 D.甲是N极,乙是S极7.[2020·绍兴]下列有关如图1-Z-5所示电铃的说法中正确的是()图1-Z-5A.电铃的工作原理是电磁感应现象 B.小锤击打到铃碗时,电磁铁仍具有磁性C.要使铃声响度大一些,可适当降低电压 D.滑动变阻器的滑片向左移动,电磁铁的磁性增强8.小金设计了一个如图1-Z-6所示的线圈指南针,将它放入盛有食盐水的水槽中(铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池,铜片为正极,锌片为负极),浮在液面上的线圈就能指示方向了。关于该装置的分析错误的是 ()图1-Z-6A.线圈周围的磁场与条形磁体的磁场相似 B.线圈能够指示方向是因为存在地磁场C.利用该装置可以判断线圈的磁极 D.交换铜片和锌片位置不会改变线圈的磁极9.[2020·杭州]图1-Z-7甲表示家庭电路的一部分,图乙、丙表示测电笔的握笔方法,下列说法中正确的是 ()图1-Z-7A.电能表是测量电流的仪表 B.断路器应该安装在Q处而不是P处C.测电笔在检测插座接地孔时,氖管会发光 D.使用测电笔时,图乙的方法错误,图丙的方法正确10.2018年8月4日,黄河口(东营)自行车巡回赛第二站在河口区鸣枪开赛。如图1-Z-8所示是某选手用的自行车前轮的结构图,行驶中磁体靠近传感器时磁场能使其中的带电粒子发生偏转(即相当于通电导体在磁场中受力运动),产生一种信号,信号传入速度计能测出自行车行驶的速度和路程。图1-Z-9中能说明其原理的是 ()图1-Z-8图1-Z-911.人类在探索自然规律的过程中,总结出了许多科学研究方法,如“科学推理法”“等效替代法”“类比法”“理想模型法”等。下面是初中科学中的几个研究实例:①研究电流时,把电流比作水流;②研究磁场时,引入“磁感线”;③研究光的传播时,引入“光线”;④研究牛顿第一定律。其中,采用了相同研究方法的是 ()A.①和② B.②和③ C.②和④ D.③和④12.如图1-Z-10所示是某温度过高报警电路,若要适当提高报警温度值,可以采取的措施是 ()图1-Z-10A.适当增大电源电压 B.适当减小弹簧片的弹性C.适当增加电磁铁线圈的匝数 D.适当提高金属丝下端在温度计内的位置13.如图1-Z-11所示,A是铁棒,B是小磁针,用磁体的N极靠近铁棒,发现小磁针原靠近铁棒下端的一端被排斥,而另一端被吸引过来。分析这一现象可知,下列叙述符合实验事实的是 ()图1-Z-11A.铁棒A被磁化时上端为N极,小磁针被吸引的一端为N极B.铁棒A被磁化时上端为N极,小磁针被吸引的一端为S极C.铁棒A被磁化时上端为S极,小磁针被吸引的一端为N极D.铁棒A被磁化时上端为S极,小磁针被吸引的一端为S极14.如图1-Z-12所示是探究“导体在磁场中运动时产生感应电流条件”的装置示意图。关于这个实验,下列说法中正确的是()图1-Z-12A.当导体沿竖直方向上下运动时,灵敏电流表的指针发生偏转B.当导体相对水平方向斜向上运动时,灵敏电流表的指针不发生偏转C.当导体沿水平方向左右运动时,灵敏电流表的指针发生偏转D.当导体沿水平方向向左和向右运动时,灵敏电流表的指针都向同一方向偏转15.某节目中,主持人做了如图1-Z-13甲所示的实验:电池下端吸引磁体,上端吸引螺丝和磁体,用导线连接上下磁体后,电池自动旋转起来。关于上述实验的说法错误的是 ()图1-Z-13A.本实验中磁体、螺丝是导体 B.电池旋转会越来越慢C.将电池上下颠倒,旋转方向改变 D.本实验与图丙工作原理相同二、填空题(共29分)16.(4分)如图1-Z-14所示是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线,由磁感线的分布特点可知,b点的磁场比a点的磁场(填“强”或“弱”);若在b点放置一个可自由转动的小磁针,则小磁针静止时,其S极指向(填“P”或“Q”)处。

图1-Z-14图1-Z-1517.(2分)[2020·湖州]方方按如图1-Z-15所示电路进行实验。闭合开关后,小磁针发生偏转,当小磁针静止时N极指向(填“上方”或“下方”)。向左移动滑动变阻器的滑片至某一位置时,硬币突然被吸起,此现象说明通电螺线管周围的磁场强弱与有关。

18.(6分)普通电动车的充电插口内有金属插脚,在使用过程中绝不能拿硬币、手等去触碰,如图1-Z-16甲所示。图1-Z-16(1)图乙是某种电动车的局部电路图,如果硬币碰到充电插口的两个金属插脚,就会造成蓄电池路。

(2)这种电动车的蓄电池总电压为48V,人体不能触碰蓄电池两极,原因是。

(3)对蓄电池充电时,蓄电池相当于电路中的(填“电源”

“用电器”“开关”或“导线”)。19.(6分)电话在现代生活中是不可缺少的生活用品,如图1-Z-17甲所示为两人打电话的示意图,如图乙所示是电话机的工作原理简图,请说明电话机的工作过程。图1-Z-17A地的小明对着话筒说话,声波使话筒中的振动膜发生振动,使碳粒金属盒变阻器的触头发生移动,导致,

引起电话线中的电流发生改变。由于电磁铁的磁性强弱与有关,因此B地听筒内电磁铁的磁性强弱发生改变,对薄铁片的发生改变,使薄铁片随着小明的声波发生相应的振动,小华就听到了声音。

20.(4分)[2020·宁波]科学进步是推动人类文明发展的重要动力,科学技术也在影响我们的生活。图1-Z-18(1)电能的广泛使用具有划时代的意义,但要注意用电安全。如果我们发现有人发生触电事故,应先,再报警和施救。

(2)电磁继电器能实现用低电压、弱电流控制高电压、强电流。如图1-Z-18所示的电路,a、b处接电动机或指示灯,当低压控制电路断开时,指示灯亮;当低压控制电路闭合时,电动机工作,则a处接的是。

21.(4分)[2020·台州]磁控防盗装置内装有干簧管(如图1-Z-19甲所示),干簧管由两个软铁片和玻璃管组成,软铁片的触点在弹力的作用下处于断开状态,当磁体靠近干簧管时,软铁片触点状态会发生变化。把条形磁体分别放置在图乙中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个位置时,触点的开合状态和软铁片的极性情况如下表所示。图1-Z-19磁体位置竖直放置并靠近水平放置并靠近ⅠⅡⅢⅣ触点状态闭合断开闭合软铁片的极性情况(1)软铁片被磁化后,软铁片与条形磁体相邻两端的磁极极性关系是。

(2)当条形磁体水平放置并靠近干簧管时(图乙Ⅳ位置),干簧管触点状态为。

22.(3分)如图1-Z-20所示,在我国家庭电路中,火线和零线之间的电压是V。闭合开关,电灯不亮。若用测电笔接触D点时氖管发光,接触E点时氖管不发光,说明D、E间;若用测电笔接触A至F各点时氖管都发光,说明。

图1-Z-20三、作图题(共10分)23.(1)家用电器的电源插头中有些是两脚插头,有些是三脚插头,请分别举出两脚插头和三脚插头的家用电器各一例,并说出你的判断依据:

。

(2)小明同学家里要将一个“一开三孔”开关(即一个开关和一个三孔式插座连在一起)安装在新房里。请你帮他将图1-Z-21中的电路连接完整。图1-Z-21四、实验探究题(共16分)24.如图1-Z-22所示是老师设计的一个实验装置,用来探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管(线圈电阻忽略不计)和自制的针式刻度板组成的,通过观察指针偏转角度的大小判断电磁铁磁性的强弱。在用竹片削制的指针下方加装固定一物体E,导线a与接线柱2相连。图1-Z-22(1)为了使指针在磁场力的作用下能绕O点转动,需在E处加装铁块,加装铁块后,为了确保指针能正确指示且具有一定的灵敏度,老师在O点转轴处涂抹润滑油,目的是,使指针转动更灵活。

(2)按如图所示连接好电路,闭合开关,调节滑动变阻器滑片P到某一位置,记下此时指针偏转的角度。保持滑片P位置不变,导线a改为与接线柱1相连,可以探究电磁铁磁性强弱与的关系;保持接线方式不变,移动滑动变阻器的滑片P,可以探究电磁铁磁性强弱与另外一个因素的关系。

(3)当滑动变阻器的滑片P向左滑动时,指针偏转的角度将会(填“增大”或“减小”)。

(4)细心观察的小锋同学发现在实验过程中该自制装置的指针均向右偏转,只是偏转角度不同,该同学向老师提出能否让指针向左偏转,老师马上将一块小磁体换装在图中E处,且让磁体的右端为极,闭合开关后,同学们发现指针果然向左偏转。

(5)你认为该装置中指针的偏转角度大小可能还与哪些因素有关?(写出一个即可)。

教师详解详析1.A[解析]英国物理学家法拉第最早发现了电磁感应现象;奥斯特首先发现电流的磁效应;库仑发现了电荷间的相互作用;赫兹证实了电磁波的存在。2.C3.B4.C[解析]钢棒能够吸引小铁钉,说明了钢棒具有磁体才具有的性质:能够吸引铁、钴、镍等物质,即钢棒有磁性,故甲能说明;钢棒靠近条形磁体,即使钢棒没有磁性,磁体也会吸引钢棒,所以乙不能说明;小磁针具有磁性,而相斥说明了钢棒也具有磁性,因为只有同名磁极才会相互排斥,故丙能说明。5.B[解析]甲实验将条形磁体靠近三颗小铁球,两端铁球被吸引,中间铁球不能被吸引,能得出条形磁体的磁性两端强、中间弱的特性;乙实验将两根条形磁体相互靠近,由于异名磁极相互吸引而靠在一起,乙实验不能得出条形磁体的磁性两端强、中间弱的特性;丙实验弹簧测力计的示数先变小后变大,能得出条形磁体的磁性两端强、中间弱的特性;丁实验磁体两端吸引大头针数目较多,而中间吸引大头针数目较少,能得出条形磁体的磁性两端强、中间弱的特性。6.C7.D[解析]电铃利用的是通电导体周围存在磁场,故A错误。敲击时线路断开,电磁铁没有磁性,故B错误。电磁铁磁性的强弱与电流大小有关,要使铃声响度大一些,可适当增大电压,故C错误。滑片向左移动,连入电路中的电阻减小,电流增大,电磁铁的磁性增强,故D正确。8.D[解析](1)铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池,铜片为正极,锌片为负极,而与上面的线圈相连时,该线圈相当于一个通电螺线管,故其外部磁场与条形磁体的外部磁场相似,故A不符合题意;(2)根据安培定则能看出,此时该线圈的右端是N极,左端是S极,故在地磁场的作用下,其会指示南北,故线圈能够指示方向是因为存在地磁场,故B不符合题意;(3)利用该装置可判断线圈的磁极,故C不符合题意;(4)通电螺线管的磁极与电流的方向有关,交换铜片和锌片位置,相当于改变了电流方向,所以该线圈的磁极会改变,故D符合题意。9.D[解析]电能表是测量消耗电能的仪器,故A错误;断路器应该安装在火线上,故B错误;有电流流过测电笔,测电笔两端有电压,氖管才会发光,故C错误;使用测电笔时应用手接触金属笔卡,故D正确。10.B[解析]图A是演示电流的磁效应的实验装置;图B是演示磁场对电流作用的实验装置,通电导体在磁场中受力运动是电动机的原理;图C是研究电磁感应现象的实验装置,是发电机的原理;图D中电磁继电器是利用电流的磁效应工作的。11.B[解析]研究电流时,把电流比作水流,这里运用了“类比法”;研究磁场时,引入“磁感线”,运用了“理想模型法”;研究光的传播时,引入“光线”,运用了“理想模型法”;研究牛顿第一定律时,运用了“科学推理法”。12.D[解析]金属丝是导体,起到连接电路的作用,因此,通过改变金属丝下端在温度计内的位置可以调节报警温度值,适当提高金属丝下端在温度计内的位置,可以适当提高报警温度值。13.D14.C[解析]闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,产生电流的现象叫电磁感应,电磁感应现象中产生的电流叫感应电流;感应电流的方向与磁场的方向和导体运动的方向有关。15.D16.强P[解析]从图中可