部编版人教版小学四年级上册道德与法治全册教案

单元

主备人

1、情感态度与价值观目标：培养学生团结班级、承担班级责任的意识。

2、能力目标：能够从自己的观察中找出班级的优点和缺点。

教学3、知识目标：从回忆班级故事中感受班级的重要性，增强对班级的热爱和责任感，

目标能够发现班级的优缺点，发扬优点，改进缺点，建设更好班集体。

发现班级优缺点，并发扬优点，改进缺点。

增强班级责任感，热爱班集体，为班集体做贡献。

教学

重难点

教学

准备

(1)这是一年级学校组织全班同学看菊展后的合影。看，同学们个个

1、我给班级来点赞：我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。

这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方，你

发现了我们班的哪些优点呢？写一句话或一首小诗赞美一下吧！

(1)在我们班人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，

2

板书

3、改进班集体

设计

教学

反思

单元

主备人

教学2、能力目标：善于和小组同学合作，能够为班徽、班级口号设计建言献策。

目标3、知识目标：正确认识徽章、班徽的重要意义，主动参与班徽、班级口号的设计，

从中体验班级的团结与温暖，增强学生的班级意识和责任感。

教学

能够主动参与班徽、班级口号的设计。

重难点

能够主动参与班徽、班级口号的设计。

教学

备

准

3、选一选：你认为以下哪个是徽章的雏形？

A.当地著名建筑B.原始部落图腾C.古代军旗

4、知识拓展：徽章的起源。

1、猜一猜：班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班

的奋斗目标。猜一猜卜面几个班徽体现了什么样的奋斗目标。

4

教学

反思

5

单元

主备人

1、情感态度与价值观目标：培养民主意识和集体观念。

教学

目标2、能力目标：能够总结班规制订的办法，并在方法的指导下制订班规。

3、知识目标：知道班规制订的必要性，掌握制订班规的方法，并共同制订班规。

教学掌握制订班规的方法，并共同制订班规“

重难点

教学

准备

(1)你是如何看待视频中的班规条例的？

(2)班规怎么来的呢？每个班级的班规都是一样的吗,我们要怎么制

订班规呢？

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板书

设计

教学

反

思

7

单元

主备人

1、情感态度与价值观目标：培养民主意识和集体观念，培养契约精神。

教学

2、能力目标：能够发现班规中的不足之处。

目标

3、知识目标：懂得班规要执行，也明白班规可改进，并懂得如何改进。

培养契约精神，严格遵守、执行班规。

教学

掌握改进班规的方法，改进班规。

重难点

教学

准备

(2)如果我们制订的班规有人违反了，该怎么办呢？

讲授新课【班规重执行】

4、分享自己发现班级小问题。

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2、想一想（课本第14页）：卜面这些同学对班规修订提出的意见，你

赞同吗，为什么？

9

板书

设计

教学

反思

单元

主备人

1、情感态度与价值观目标：培养合作意识。

教学2、能力目标：培养观察和合作的能力。

目标3、知识目标：正确认识自己班和其他班的优势和特色，向其他班级学习，促进本

班发展；明白班级合作的重要性和必要性，学会与其他班级开展合作活动。

正确认识自己班和其他班的优势和特色，向其他班级学习，促进本班发展

教学

明白班级合作的重要性和必要性，学会与其他班级开展合作活动。

重难点

教学

备

准

在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的，

让我们组建一个考察团，一起走进别的班级看一看，瞧一瞧，他们有

什么和我们不一样的？有哪些值得我们学习的地方呢？

(1)四(2)班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。

(2)四(3)班同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。

u

教学

反思

单元

主备人

1、情感态度与价值观目标：树立正确的竞争意识，学会尊重对手，为对手喝彩。

教学2、能力目标：能够以正当的方式进行竞争，懂得为对手喝彩。

目标3、知识目标：了解竞争的作用，学会以正当的方式进行竞争，懂得尊重对手，能

够为对手喝彩。

教学

重难点

教学

准备

9、总结：班级之间需要竞争，竞争能够促使我们反思和进步，能够激

发班级的竞争动力，竞争给我们带来成长和收获。

10、但，如果是这样的竞争呢：

14、试一试：我会这样做

(3)为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？

4、总结感悟：真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的

卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。

5、过渡与总结：班级之间也是一样，每个班级都有自己的特点，都有

值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。

6、为他班喝彩倡议书：请你说说，在以下情景中，要怎么做才能做到

“为他班喝彩”？还有哪些情景需要补充的吗？

运动会上，我们会……

合唱比赛中，我们会……

••••••

板书

设计

教学

反思

单元

主备人

教学2、能力目标：学会从细节处去观察父母、发现父母的变化，感受父母的辛苦。

目标3、知识目标：通过对生活的观察和对父母工作的了解，感受父母的辛苦，感恩父

母的付出。

教学

重难点

教学

隹备

6、爸爸妈妈多辛苦：从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活

板书

设计

教学

反思

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单元

主备人

、情感态度与价值观目标：自觉培养自立能力，不让父母担心，不给父母添麻烦。

教学1

2、能力目标：学会为父母分忧，不给父母添麻烦。

目标

3、知识目标：学习如何为父母分忧，不给父母添麻烦。

教学

重难点学习如何为父母分忧，不给父母添麻烦。

教学

7、小小经验分享会：我们要怎样做才能少给父母添麻烦呢？你都是怎

B

板书

设计

教学

反思

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单元

主备人

1、情感态度与价值观目标：培养独立意识和责任意识，主动承担家务。

教学

2、能力目标：提高独立能力，掌握家务技能。

目标

3、知识目标：了解做家务的必要性和重要性，能够自觉选择承担家务。

教学

重难点

教学

准备

(2)请大家根据自己的长项自荐参加其中的擂台赛项目。

2)

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21

叵

5这些事我来做第一课时

1、家务擂台赛

2、愿做哪种人

板书

设计

教学

反思

叵

单元

主备人

1、情感态度与价值观目标：锻炼坚强的意志品质，能够自我调控，坚持承担家务

鬻2、°能力目标：掌握沟通技巧，通过一些科学的方法帮助自己坚持承担家务。

日怀3、知识目标：学会与父母沟通，利用家务锻炼自己的能力，并掌握一些帮助自己

坚持的方法。

教学

重难点

教学

准备

(2)刘晓慧是怎么想的？刘晓慧妈妈又是怎么想的？

2J

叵

1、小调查：做家务情况。

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叵

5这些事我来做第二课时

板书

设计

教学

反思

25

单元第二单元我的家庭贡献与责任

主备人2020年10月19日

1、情感态度与价值观目标：增强责任意识，培养奉献精神。

教学

2、能力目标：能够通过自己的实际行动为家庭做贡献。

目标

3、知识目标：了解为家庭做贡献的途径，通过自己的实际行动为家庭付出与贡献,

能够通过自己的实际行动为家庭做贡献.

教学

能够通过自己的实际行动为家庭做贡献O

重难点

教学

准备

3、我的家庭贡献（一）：父母很爱我们，只要我们每天开开心心、平

平安安，这样，就是对家庭最好的贡献。

25

叵

12、家庭小镜头：父母常说我是家里的“创意员”，点子特别多。

叵

板书

设计

教学

反思

叵

单元

主备人

教学

目标

3、知识目标：知道我们也需要承担家庭责任，学会承担家庭责任，培养责任精神。

知道我们也需要承担家庭责任，学会承担家庭责任。

培养责任精神。

教学

重难点

教学

准备

(1)你觉得朱晓这样是负责任吗？

2

叵

(3)你也有过类似的体验吗？你有没有能负责到底？

10、实践与评价：在第五课《这些事我来做》中，你自愿写下了“家

务承诺书”。你坚持完成这些家务了吗？你从中感受到了自已的负责精

神吗？结合自己坚持完成的家务记录表，谈谈自已的负责精神。

11、小贴士：这样能帮助我们培养责任感。

3)

叵

1、我也有责任

板书

教学

反思

叵

单元

主备人

教学

目标

教学

重难点

教学

准备

1、思考：当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神地想在“宝盒”

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■寻找更多“宝贝”时，有没有想过谁最辛苦呢？

2、阅读角：眼睛的“抗议书”。

健康看电视第一课时

板书

设计

教学

反思

s

叵

单元

主备人

教学

目标3、知识目标：正确对待电视的利与弊，发挥电视的利，避免电视的弊，学会合理

安排看电视的时间。

教学

重难点

教学

准备

(2)说一说，沉迷电视，抢走了镜头中主人公的什么东西呢？

叵

教学

反思

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单元

主备人

1、情感态度与价值观目标：树立正确的网络观念，自觉遵守网络规则。

教学

2、能力目标：能够正确对待和使用网络。

目标

3、知识目标：了解网络带来的精彩，学会正确使用网络，遵守网络规则。

教学

播放视频《神奇的网络》

2、图片展示便捷的网络世界：

(1)网络新闻、网络医生、网络支付

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叵

(1)你怎么看待甜甜的行为？她犯了怎样的错误？

(2)在使用网络的过程当中，我们要注意些什么呢？

6、新世界有规则：

网络新世界第一课时

1、新世界很精彩

板书

教学

反思

于

叵

单元

主备人

1、情感态度与价值观目标：树立正确的网络观念，正确认识网络的利弊。

教学

2、能力目标：能够正确认识网络的利与弊，做到不沉迷网络。

目标

3、知识目标：了解网络的利与弊，学会正确使用网络，不沉迷网络。

教学

重难点

教学

准备

(1)小学生玩网游花光家里积蓄

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板书

设计

教学

反思

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单元

主备人

1、情感态度与价值观目标：正确认识广告，提高欣赏和审美修养。

教学

2、能力目标：能够正确认识广告的功能，提高对广告的欣赏和审美能力。

目标

3、知识目标：了解无处不在的广告及广告的功能。

教学

重难点

教学

准备

9、提问：生活中处处有广告，广告无处不在，我们时刻都能看到广告

-D

叵

9正确认识广告第一课时

1、广告无处不在

板书

设计

教学

反思

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叵

单元

主备人

1、情感态度与价值观目标：提高对广告的防范意识。

教学2、能力目标：学会识别广告，提高对广告的防范能力。

目标3、知识目标：认识虚假广告的危害，学会识别广告。

教学

重难点

教学

准备

8、过渡语：为此，国家出台了新的广告法来严格规范广告行为。

-2

叵

9正确认识广告第二课时

1、广告都可信吗

板书

设计

教学

反思

-8

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单元

主备人

教学

目标

教学

重难点

教学

准备

(1)在日常生活中，塑料制品随处课件。你见过哪些塑料制品呢？

(2)在你的家庭当中，你可以找到哪些塑料制品？

9、生活小镜头：生活中的塑料制品。

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叵

12、塑料制品的功能。

16、塑料对人类的危害。

板书

设计

3、怎样解决“白色污染”

教学

反思

-5

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单元

主备人

教学

目标

教学

重难点

教学

准备

各种各类的环境污染。你都知道哪些环境污染呢？

6、阅读角：稻花香里闻蛀声

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板书

设计

教学

反思

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单元

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教学

目标3、知识目标：知道当前社会垃圾暴增，并了解垃圾的危害及垃圾的处理。

教学了解和认识垃圾的危害。

重难点

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准备

4、小调查：调查一下家庭和学校一天产生多少垃圾。

5、小发现：调查统计后，你发现了什么？

6、活动园：

(1)请你用镜头记录一下你生活周边随意丢弃、堆放生活垃圾的情况。

(2)说一说，你见到这些场景的时候是怎样的感受？

7、小数据：一个人一天能产生多少垃圾？

8、未来预测：全球垃圾到2050年将暴增70%?

9、当前现状：美丽的地球是我们唯一的家园。现在，暴增的垃圾正在

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12、知识窗：垃圾的寿命

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设计

教学

反思

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单元

主备人

1、情感态度与价值观目标：增强环保意识，践行环保行为。

教学2、能力目标：掌握垃圾分类方法。

目标3、知识目标：了解垃圾分类的必要性和如何进行垃圾分类，学会变废为宝。

教学

重难点

教学

准备

讲授新课1、小讨论：

(3)我买东西时，会先想一想，是不是真的需要买，原有的是不是真

3)

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10、厨余垃圾的自述。

板书

设计

教学

反思

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单元

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教学

目标

教学

重难点

教学

准备

4、你知道吗：气候变暖不仅仅是像刚才我们说到的那样，对我们的生

活造成了一些不便。气候变暖还导致了全球范围内气候混乱异常，加

剧了洪涝、干旱、高温等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的

影响和伤害。

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11、温室气体的自述。

12、思考：听了温室气体的话，你有和发现？

16、思考：为什么砍伐森林会使得地球变暖呢？

17、知识窗：2014年11月联合国政府间气候变化