河南省安阳市林州市湘豫名校联考2024-2025学年高三上学期期中考试历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1河南省安阳市林州市湘豫名校联考2024-2025学年高三上学期期中考试历史试题注意事项：1.本试卷共7页。时间75分钟，满分100分。答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷指定位置，并将姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上，然后认真核对条形码上的信息，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将试卷和答题卡一并收回。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.河南省洛阳市妯娌遗址距今约5200—4800年。该遗址不仅发现了一批磨制或琢制的斧、铲、锛、凿、刀、矛、镞等工具，还出土了一批带有大汶口文化色彩的陶器，如高足杯、觚形器等。这说明该文化遗址时期（）A.开始出现了农业生产 B.能够制作精美的黑陶C.存在着区域文化交流 D.已经迈入了阶级社会【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时期（中国）。根据材料中河南省洛阳市妯娌文化遗址出土了一批“带有大汶口文化色彩的陶器”可知，带有发源于山东的大汶口文化色彩的陶器在河南出现，说明当时山东与河南间存在着文化交流，C项正确；距今约7000年的新石器时期早期，就产生了农业生产，排除A项；黑陶产生于大汶口文化之后的龙山文化时期，排除B项；此时期虽然产生了阶级分化，但还没有迈入阶级社会（奴隶社会），排除D项。故选C项。2.据记载，汉朝建立之初，长安城的建设尽量地利用了咸阳原有的设施。当时未央宫的东南方地势开阔，利于发展，但为了更好地利用秦原有的设施，却选择了向北发展。据此可知，当时都城建设（）A.遵循了汉初治国理念 B.继承了秦朝建城风格C.彰显了皇权专制色彩 D.注重其军事防御功能【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料中“为了更好地利用秦原有的设施”可知，汉初都城建设的做法是尽可能地减少城市建设费用，这符合当时“无为”“休养生息”的治国理念，A项正确；材料没有体现城市建设风格方面的信息，排除B项；材料不体现皇权专制色彩，而是体现了节俭特色，排除C项；材料未涉及城市建设的防御功能，排除D项。故选A项。3.魏晋南北朝时期，北方诸民族政权不仅盛行帝王神话，而且多将其先祖帝王归为黄帝之后，如《魏书·序纪》记载：“昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服，昌意（黄帝的儿子）少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。”此现象可用于说明（）A.民族隔阂基本消除 B.文化认同得到增强C.少数民族完成汉化 D.国家统一趋势加强【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。根据材料和所学知识可知，材料反映了魏晋南北朝时期，少数民族政权不仅盛行帝王神话，且将其先祖帝王归为黄帝之后，实现了与华夏族同祖同源，这说明在当时民族融合的背景下，文化认同得到增强，B项正确；材料现象有利于减少民族隔阂，但“基本消除”说法太绝对，排除A项；材料现象有利于少数民族的汉化，但不能说明“完成汉化”，排除C项；民族融合与文化认同增强，虽然有利于国家的统一，但不能说明统一趋势加强，排除D项。故选B项。4.安史之乱后，各道、州拥有留使、留州的赋税定额，使唐代后期经济最为发达的淮南、江南各道，所修建的水利工程比唐前期大为增多。仅以江南各道（包括江西）为例，唐代共修筑大型水利工程67项，而唐后期就占50项。这说明（）A.税法改革推动地方建设 B.战乱对江南经济冲击有限C.经济重心南移已经完成 D.江南农业更重视精耕细作【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：安史之乱后（中国）。根据材料中“各道、州拥有留使、留州的赋税定额”“唐代共修筑大型水利工程67项，而唐后期就占50项”并结合所学知识可知，唐朝中后期实行的两税法，在保障中央政府财政收入的前提下，留足余额给地方，进而推动地方经济发展，这说明税法改革推动了地方建设，A项正确；战乱对江南经济格局的影响与材料无关，材料内容主要体现了安史之乱后，税法改革推动了地方的建设，排除B项；南宋时经济重心完成南移，排除C项；材料不涉及生产工具的变革，不能体现精耕细作，排除D项。故选A项。5.成书于17世纪中期的《如梦录》记载，明代中后期的开封城，外地商贾云集，商品来自四面八方，且品种繁多，如“内有京、杭、青、扬等处运来粗细暑扇、僧帽、头篦、葛巾、白蜡等货”和“各色海菜，六安芽茶”；有些街市“俱卖四川黄杨、福建荔枝”、京货、吉阳夏布、建宁红黄夏布等。由此可知（）A.开封拥有经济政策优势 B.专业化市镇勃然兴起C.资本主义萌芽开始出现 D.区域长途贩运贸易兴盛【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明清时期（中国）。根据材料可知，明代中后期，开封商业繁荣，各地商品云集，这与区域长途贩运贸易兴盛密切相关，D项正确；材料不能说明开封享有独特经济政策，且与史实不符，排除A项；开封是综合性商业城市，不是专业化市镇，排除B项；材料没有体现出明清时期的“雇佣关系”，也未体现资本主义萌芽，排除C项。故选D项。6.鸦片战争后，边疆史的研究受到时人的重视，“一时风会所趋，士大夫人人乐谈”，“兹学遂成道光间显学”。这反映了（）A.社会主流意识发生转向 B.士人对民族危机的应对C.中西史学观念深度融合 D.中外间的交往日趋频繁【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：鸦片战争后（中国）。根据材料“鸦片战争后，边疆史的研究受到时人的重视”“一时风会所趋，士大夫人人乐谈”“兹学遂成道光间显学”和所学知识可知，边疆史的研究受到时人的重视是因为鸦片战争的失败引发士人对国家的关注，他们为此提出了自己的应对之策，B项正确；材料反映的是学术方向，而不是主流意识的转向，排除A项；材料反映了士人对民族危机的应对，没有涉及中西史学观念的融合，排除C项；材料反映了士人对民族危机的应对，材料并未反映中外交流相关内容，排除D项。故选B项。7.南京临时政府规定，“凡二人以上同有受任之资格时，以有文官考试合格证书者任之”。后来的北京政府取消了文官考试及格在众多作用资格中的优先权，而强调任职者的经历和行政经验。这一变化（）A.影响了民主政治的发展 B.吸收中西文官制度精华C.意在保持行政连续性 D.表明制度改革走向失败【答案】A【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：民国时期（中国）。根据材料“北京政府取消了文官考试及格在众多作用资格中的优先权，而强调任职者的经历和行政经验”可知，北京政府任用文官的做法，给任用私人打开了方便之门，这不利于民主政治的发展，A项正确；北京政府的做法未体现吸收中西文官制度精华，排除B项；北京政府的做法给任用私人打开了方便之门，并不是为了保持行政的连续性，排除C项；材料中的这一变化主要说明民国选官制度的建立，并不能说明制度改革走向失败，排除D项。故选A项。8.远征军第一次入缅作战，牺牲7万余人，虽然结果不利，但是其掩护了英军撤退，使英军保存了力量以保卫印度；同时，也消耗并阻滞了日军进攻中国西南大后方的企图，配合国内部队阻敌于云南境内怒江天险。据此可知，中国远征军入缅作战（）A.扭转国内正面战场的局势 B.消除了日军对陪都的威胁C.使中国成为东方的主战场 D.展现了中华民族牺牲精神【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料可知，中国远征军入缅作战既帮助了英军，也对中国自身的抗战作出了贡献，展现了中华民族的牺牲精神，D项正确；中国远征军第一次入缅作战并不能扭转国内正面战场惨败的局势，排除A项；虽然远征军阻敌于云南境内，但是并不能消除日军对陪都重庆的威胁，排除B项；中国远征军入缅作战并不是中国成为东方主战场的标志，该说法夸大了其作用，排除C项。故选D项。9.在万隆会议的影响下，1963年第18届联合国大会上，75个亚非发展中国家首次采取了联合行动，发表了联合宣言，捍卫自身利益；1964年的联合国第一届贸易与发展会议上，上述75国发展成为“77国集团”；1974年联合国第六届特别会议上，通过了该集团起草的《建立新的国际经济秩序宣言》和《行动纲领》。这表明万隆会议（）A.带动了中国的外交高潮 B.消除了殖民国家的全面控制C.改善了发展中国家处境 D.推动国际经济新秩序的发展【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代世界。根据材料并结合所学知识可知，万隆会议上周恩来总理提出了“求同存异”的方针，并发出“在互相尊重国家主权的基础上实行经济合作”的呼吁，之后许多发展中国家团结合作，为推动国际经济新秩序的发展做了一系列努力，D项正确；万隆会议为中国进一步开展同亚非各国的友好合作创造了条件，但未体现带动中国的外交高潮，排除A项；虽然万隆会议形成了亚非国家联合反殖反霸局面，但不能说消除殖民国家的全面控制，排除B项；亚非会议增进了亚非国家间的了解，但并没有直接改善发展中国家的处境，排除C项。故选D项。10.下表显示1990年和2000年我国农村劳动力非农就业比重的变化。由此可见我国（）A.乡村振兴成效显著 B.农民收入的多元化C.农村产业结构调整 D.城乡二元对立缩小【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1990年和2000年（中国）。根据材料可知，与1990年相比，2000年我国农村劳动力非农就业比例大幅提高，这说明农村劳动力除从事农业以外，就业方式更加多元化，从而也说明农民收入的多元化，B项正确；乡村振兴战略是在十九大上提出的，排除A项；材料并未体现农村产业结构的信息，更不能说明调整，排除C项；材料反映了我国农民收入的多元化，材料不能反映城乡二元结构，排除D项。故选B项。11.埃及古王国时期，农业祭祀成为重要的节日活动，“在底比斯的敏—阿蒙的丰收节日上，法老（国王）会割下第一束小麦，仪式中会由一头公牛引领前进”。这说明埃及古王国时期（）A.国家对农业实行统一管理 B.耕作技术相对较为先进C.农业经济占据着重要地位 D.王权与神权结合的加强【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（埃及）。根据材料可知，埃及古王国时期，国王亲自主持农业祭祀活动，这不仅反映了对农业的重视，也说明了农业经济占据着重要地位，C项正确；国王主持农业祭祀活动，不等于对农业实行统一管理，只能说明对农业的重视，排除A项；材料没有反映农耕技术的相关信息，无法得出“耕作技术相对较为先进”，排除B项；国王主持农业祭祀，不能说明王权与神权结合的加强，排除D项。故选C项。12.1509年，一位曾经担任过宫廷教师和伦敦主教的教会人士公开提出“上帝是英国人”。这从侧面说明此时英国（）A.教会统治加强 B.排外情绪强烈 C.民族意识增强 D.殖民霸权确立【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。材料中将上帝归为英国人，体现了其强烈的民族自豪感，这从侧面说明当时英国民族意识增强，C项正确；材料主要反映英国的民族意识，没有反映教会统治地位情况及变化，排除A项；将上帝归为英国人，不等于在排外，排除B项；材料主要反映英国的民族意识，不涉及英国的殖民霸权，且英国殖民霸权确立是在18世纪中期，排除D项。故选C项。13.工业革命时期，由于德国的铁路交通发达，农村剩余劳动力进入城市工作后，并没有在城市中形成大批“城市贫民”的聚居，而是乘坐火车在工作地与原居住地之间流动。这一现象（）A.加速了农村产业空心化 B.使工人阶级难以形成C.倒逼德国铁路建设加速 D.缓解了城市化困境【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：工业革命时期（德国）。根据材料可知，工人乘火车上下班，并不在城市中居住，这在一定程度上缓解了城市人口过多而导致的城市化困境，D项正确；材料现象缓解了城市化的困境，材料并未涉及农村产业相关内容，排除A项；材料现象缓解了城市化的困境，材料中现象与工人阶级是否形成无关，材料所述现象也不能阻碍城市工人阶级的形成发展，排除B项；“加速”的说法错误，并且材料所述现象主要缓解了城市化的困境，排除C项。故选D项。14.以前欧洲人总是从上帝的意志与创造中来理解自然，但到了某一时期，霍尔巴赫等思想家认为自然是由不同的物质、不同的配合以及不同的运动集合产生的一个大的整体及自然本身即已包含其运动的动力。此变化主要是由于（）A.宗教改革的推行 B.启蒙思想的传播 C.人文思想的复兴 D.近代科学的兴起【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。根据材料“但到了某一时期，霍尔巴赫等思想家认为自然是由不同的物质、不同的配合以及不同的运动集合产生的一个大的整体及自然本身即已包含其运动的动力”结合所学知识可知，18世纪是启蒙运动时期，启蒙思想家反对宗教迷信，倡导理性，加上自然科学的发展，使自然与上帝摆脱了联系，B项正确；宗教改革发生于16世纪，且强调了对上帝的信仰，排除A项；人文思想复兴指的是14—17世纪的文艺复兴，其核心思想是以人为本强调人的地位与作用，思想自由的人文主义思想，与材料“认为自然是由不同的物质、不同的配合以及不同的运动集合产生的一个大的整体及自然本身即已包含其运动的动力”不符，排除C项；近代科学兴起于16—17世纪，但是，科学革命主要是涉及人类对于自然世界的探索，而材料主要涉及思想家对于哲学以及世界观的探索，排除D项。故选B项。15.20世纪50年代下半期到60年代上半期，苏联同西欧国家签订了长期贸易协定，使苏联与欧洲国家的贸易额由1950年的3.6亿卢增加到1965年的20.54亿卢布。苏联的举措（）A.加速了冷战局面结束 B.扭转了经济发展困境C.利于国际局势的缓和 D.分化了资本主义阵营【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪50年代下半期到60年代上半期（苏联、西欧）。根据材料可知，材料中苏联与西欧国家贸易额的增长说明两者经济联系加强，这有利于苏联与西欧国家关系的缓和，也有利于国际局势的缓和，C项正确；1991年苏联解体，冷战局面结束，排除A项；苏联的举措虽然有利于经济的发展，但不能说明扭转了经济发展困境，排除B项；苏联的举措利于国际局势的缓和，材料并没有反映资本主义阵营的变化，排除D项。故选C项。16.据有关资料统计，1990—1995年，在较发达地区的全部人口增长中，有45%是由于国际人口的迁入；在欧洲国家，人口增长的88%来自国际人口迁移。这一现象（）A.有利于全球人口的均衡分布 B.加强了文明的多元互鉴C.缓解了贫富分化加剧的矛盾 D.引起了国际格局的变动【答案】B【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题、推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1990—1995年（世界）。根据材料可知，不同地区的人口带有不同的文化，较发达地区的全部人口增长中国际移民占比较大，从而加强了文明的多元互鉴，B项正确；国际人口迁移改变了人口分布，但不一定有利于全球人口的均衡分布，排除A项；人口的迁移不能缓解国际贫富差别带来的矛盾，排除C项；人口迁移对国际格局有一定的影响，但不能引起国际格局的变动，排除D项。故选B项。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一——摘编自陆希刚《明清时期江南城镇的空间分布》材料二与明清时代相比，江南市镇的“专业化”发展态势其实已不甚明显……在中外产业资本经济的刺激下，蚕桑区不只扩展到杭州湾的海盐、平湖一带，更扩展到太湖周边和苏州、无锡一带；棉花生产也不局限于松江、太仓地区，更扩展到上海全区、崇明、江阴、沙洲一带。而那些水陆交通枢纽区，原以码头集散转运为主的市镇经济，也与棉花区、蚕桑区市镇的情形类似，都在民国时期由于交通的快速发展、产业经济的多样化需求等原因，已经向综合性的经济中心、商品中心、文化中心、休闲中心以及交通中心转变。——摘编自冯贤亮、林涓《民国江南城镇的现代化变革与生活状态》材料三改革开放后，在民营经济发展的强力推动下，浙江经济迅速发展，农民从土地上不断地解放出来，聚集城市，进而使其城市化也有了很大的发展。1979年，浙江的城镇人口为550万，占总人口的14.5%；到1998年，城镇人口达到1637万人，占总人口的36.7%；到了2007年，城镇人口为2894.3万人，占总人口的57.2%。——摘编自单东《浙江民营经济30年：发展历程与宝贵经验》（1）根据材料一并结合所学知识，指出明清时期江南经济发展的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，简析民国时期江南城镇发展的新变化及影响。（3）根据材料三并结合所学知识，说明改革开放后浙江城市化发展迅速的原因。【答案】（1）特点：区域经济专业化；经济作物生产占主导；农业商品化程度高。（2）新变化：城镇的原料如桑棉种植区不断扩大；市镇经济发展走向多样化、综合化。影响：推动了商品经济的发展；有利于近代纺织工业的发展；加速了江南地区的城镇规模和功能的综合化、多样化。（3）原因：农村经济体制改革的推动；城市经济体制改革的开展；对外开放政策的推行；民营工商业经济发展的促进；产业和城市融合；城乡一体化发展。【解析】【小问1】本题是特点类材料分析题。时空是明清时期的中国。根据材料一“米粮区”，“棉业区”与“山地经济区”可知，区域经济专业化；根据材料一“米粮棉织混合区”结合所学知识可知，经济作物生产占主导；根据材料一“蚕桑区”可知，农业商品化程度高。【小问2】本题是对比类与影响材料分析题。时空是民国时期的中国。第一小问新变化，根据材料二“蚕桑区不只扩展到杭州湾的海盐、平湖一带，更扩展到太湖周边和苏州、无锡一带”可知，城镇的原料如桑棉种植区不断扩大；根据材料二“都在民国时期由于交通的快速发展、产业经济的多样化需求等原因，已经向综合性的经济中心、商品中心、文化中心、休闲中心以及交通中心转变。”可知，市镇经济发展走向多样化、综合化。第二小问影响，根据材料二“在中外产业资本经济的刺激下，蚕桑区不只扩展到杭州湾的海盐、平湖一带”结合所学知识可知，推动了商品经济的发展；根据材料二“棉花生产也不局限于松江、太仓地区，更扩展到上海全区、崇明、江阴、沙洲一带。”可知，有利于近代纺织工业的发展；根据材料二“都在民国时期由于交通的快速发展、产业经济的多样化需求等原因，已经向综合性的经济中心、商品中心、文化中心、休闲中心以及交通中心转变。”可知，加速了江南地区的城镇规模和功能的综合化、多样化。【小问3】本题是背景类材料分析题。时空是现代的中国。根据材料三“改革开放后，在民营经济发展的强力推动下，浙江经济迅速发展，农民从土地上不断地解放出来”结合所学知识可知，农村经济体制改革的推动以及民营工商业经济发展的促进；根据材料三“农民从土地上不断地解放出来，聚集城市，进而使其城市化也有了很大的发展”可知，城市经济体制改革的开展；根据材料三“到1998年，城镇人口达到1637万人，占总人口的36.7%；到了2007年，城镇人口为2894.3万人，占总人口的57.2%。”结合所学知识可知，产业和城市融合以及城乡一体化发展；再结合所学知识可知，对外开放政策的推行。18.阅读材料，完成下列要求材料1857年，刘大鹏生于山西太原县赤桥村，幼年从师受业，读四书五经以求取功名。1878年他考取秀才，1886年开始担任乡村私塾塾师，1894年中举，此后三次参加会试，均未中。1897年，有人劝刘大鹏学习洋务，但他并没有接受。1905年，科举制度被废除，刘大鹏受到打击，这不仅使他的平步青云之梦彻底破灭，也使他近20年的塾师生涯宣告结束。他对新式学堂有着强烈的厌恶和不满：“学堂之害，良非浅鲜，自学堂设立以来……凡入学堂肄业者，莫不染乖戾之习气。”1914年，他在日记中写道：“光绪季年国家变法维新，吾道将就渐灭……困厄于乡已数年矣。”——摘编自陈胜《乡绅日记中的清末教育变革——基于士人心态的考察》刘大鹏的事迹是晚清某些历史场景的再现。从材料中提取历史信息，运用所学中国近代史知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰）【答案】【示例】论题：清末废科举促进了新式教育的发展。阐述：鸦片战争后，随着西方文明的传入，传统科举制度不仅不能为国家选拔实用人才，而且还严重阻碍了近代教育的发展；洋务运动时期，出于培养新式人才的需要，洋务派创办了京师同文馆等一系列新式学堂。但由于知识分子仍醉心于科举功名，以致当时新式教育遭到抵制，严重阻碍了社会的进步；1905年科举制度被废除，清政府在全国普遍设立大、中、小学堂，这不仅杜绝了知识分子追逐科举功名的梦想，而且还促进了新式教育——学堂教育的发展，自此以后，新式教育成为教育的主流。总之，科举制度被废除，是中国近代史上的重大事件，它不仅影响了教育的发展，也促进近代选官制度的变革。【解析】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是近代中国。首先，根据材料“1905年，科举制度被废除，刘大鹏受到打击，这不仅使他的平步青云之梦彻底破灭，也使他近20年的塾师生涯宣告结束”，可拟定论题：清末废科举促进了新式教育的发展。其次，根据材料并运用所学中国近代史知识，可从清末废除科举制度和新式教育发展的历程及其影响等方面分析，如鸦片战争后，随着西方文明的传入，传统科举制度不仅不能为国家选拔实用人才，而且还严重阻碍了近代教育的发展；洋务运动时期，出于培养新式人才的需要，洋务派创办了京师同文馆等一系列新式学堂。但由于知识分子仍醉心于科举功名，以致当时新式教育遭到抵制，严重阻碍了社会的进步；1905年科举制度被废除，清政府在全国普遍设立大、中、小学堂，这不仅杜绝了知识分子追逐科举功名的梦想，而且还促进了新式教育——学堂教育的发展，自此以后，新式教育成为教育的主流等等。最后，概括总结即可，如总之，科举制度被废除，是中国近代史上的重大事件，它不仅影响了教育的发展，也促进近代选官制度的变革。19.阅读材料，完成下列要求材料中世纪欧洲，“大一统”存在于两个方面，即罗马天主教的宗教统治和神圣罗马帝国，而没有地域观念。三十年战争使这一状况发生了改变。德意志诸邦、瑞典、丹麦、西班牙、法国等国家陆续参战，他们刚刚从中世纪神权的束缚下摆脱出来，带着崭新的“国家利益”意识，决心在欧洲竞技场上一显身手并扩大自身势力。在民族国家崛起的过程中，每个国家为了扩大自己的疆土和政治影响都施尽军事和外交手段。在连绵的战火中，国家间的疆界和领土归属问题，变得越来越突出。三十年战争结束，威斯特伐利亚和会召开时，这些国家都要求以平等地位坐到谈判桌前，而不再听从教皇的意旨……“一个不屈从于教皇霸权而由独立国家平等组成的国际社会，是国际法存在的根基”；和约“不仅标志着一个实际的国际社会的存在，而且标志着一种对国际行为产生直接约束力的国际法的存在”。——摘编自王艳丽《威斯特伐利亚和约与国际法原则的发展》（1）根据材料并结合所学知识，概括近代国际法产生的背景。（2）根据材料并结合所学知识，简析近代国际法产生的影响。【答案】（1）背景：宗教神权走向衰落；民族国家开始形成；国家主权意识的增强；国际战争的推动；国际社会的形成。（2）影响：有利于协调国家间的关系；一定程度上约束国家的国际行为；推动了国际公约或法规的制定；促进了国际组织的建立。【解析】【小问1】本题是背景类材料分析题。时空是近代的欧洲。根据材料“德意志诸邦、瑞典、丹麦、西班牙、法国等国家陆续参战，他们刚刚从中世纪神权的束缚下摆脱出来”结合所学知识可知，宗教神权走向衰落；根据材料“他们刚刚从中世纪神权的束缚下摆脱出来，带着崭新的‘国家利益’意识，决心在欧洲竞技场上一显身手并扩大自身势力”可知，国家主权意识的增强；根据材料“在民族国家崛起的过程中，每个国家为了扩大自己的疆土和政治影响都施尽军事和外交手段”可知，民族国家开始形成；根据材料“三十年战争使这一状况发生了改变”可知，国际战争的推动；根据材料“一个不屈从于教皇霸权而由独立国家平等组成的国际社会，是国际法存在的根基”可知，国际社会的形成。【小问2】本题是影响类材料分析题。时空是近代的欧洲。根据材料“一个不屈从于教皇霸权而由独立国家平等组成的国际社会，是国际法存在的根基”结合所学知识可知，推动了国际公约或法规