河北省沧衡名校联盟2024届高三上学期期末考试历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1河北省沧衡名校联盟2024届高三上学期期末历史试题考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.在上古时代，我国先民就开始制作一些陶器。《逸周书》记载：“神农之时，天雨粟，神农遂耕而种之，作陶冶斤斧。”1962年，在江西万年县仙人洞，发现一处新石器时代早期的洞穴，发掘出残陶器90余片，全是夹砂红陶，质地粗糙。据此可知（）A.历史结论应时代发展而变化 B.考古资料更具历史研究价值C.实物史料增强了文献可信度 D.古籍文献中所载可信度最高【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：上古时代（中国）。据材料“1962年，在江西万年县仙人洞，发现一处新石器时代早期的洞穴，发掘出残陶器90余片，全是夹砂红陶，质地粗糙”与《逸周书》记载：“神农之时，天雨粟，神农遂耕而种之，作陶冶斤斧”相互印证，可得知实物史料增强了文献可信度，C项正确；材料强调1962年，在江西万年县仙人洞，发现一处新石器时代早期的洞穴出土的实物与《逸周书》记载相互印证，增强了文献可信度，未涉及历史结论应时代发展而变化，排除A项；材料强调相互印证而不是强调考古资料更具历史研究价值，排除B项；材料强调实物史料和文献记载相印证，而不是“古籍文献中所载可信度最高”，排除D项。故选C项。2.山西高平羊头山神农庙中刻于北齐天保二年（551年）的碑上有“神农，圣灵所托，远瞩太行”“精舍立趾，伽蓝有处”“招集名僧，妙聪永侍”“地称唐公，山号羊头”等文字。该碑文反映了（）A.中外文化交流频繁 B.佛教冲击了传统文化C.北齐遏制宗教发展 D.中华文化多元包容性【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是北齐时期。根据材料“神农，圣灵所托，远瞩太行”“精舍立趾，伽蓝有处”“招集名僧，妙聪永侍”“地称唐公，山号羊头”及所学可知，该碑文涉及佛教、道教与儒家思想并存的相关内容，体现了中华文化具有多元包容性的特点，D项正确；材料描述的是中华文化的多元性，无法得出中外文化交流频繁的相关信息，排除A项；材料未涉及佛教思想对儒家文化的冲击，不符合题意，排除B项；材料描述了北齐时期宗教发展的情况，选项与题干不符，排除C项。故选D项。3.唐朝大历时期，"国家榷盐，粜于商人，商人纳榷，粜于百姓"。商人售盐，即使百姓没有现钱，用米谷杂物交换也能成交，某些场合甚至还可以赊购。穷乡僻壤，甚至深山幽谷三五户居家之处，商人肩挑背负，足迹亦能抵达。这表明，"榷盐法"的实施（）A.提升了国家对物价的调控力 B.提高了商人的社会地位C.促进了基层商业网络的发展 D.造成借贷关系的普遍化【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：“榷盐法”实施后，食盐由商人直接卖给百姓。市场化运作后，商人只要有利益，就会出售，因此深山幽谷中的百姓也能得到食盐，这说明“榷盐法”的实施促进了基层商业网络的发展，C项正确；价格由商人决定，是商人与百姓直接交易，没有提升国家对物价的调控力，排除A项；“榷盐法”的实施与商人社会地位的变化关系不大，排除B项；借贷关系“普遍化”仅凭材料无法得出，据所学知识可知，唐朝时期借贷关系没有普遍化，排除D项。故选C项。4.如图是辽朝中央北面官运作机制图。金庸创作的《天龙八部》写道：“（皇帝）笑道：‘……封萧峰为楚王，官居南院大王……’……转头向左军将军耶律莫哥道：‘我任你为南院枢密使，佐辅萧大王，勾当军国重事。’”这一描述（）A.肯定辽“蕃汉分治” B.阐释了少数民族政权的基层治理C.真实地再现辽朝史 D.对辽国官制的认识并不完全准确【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：辽朝中国。辽朝中央北面官运作机制图表明，在辽朝中央机构北面官体系中，南大王院受南枢密院管理，而小说《天龙八部》却让南院枢密使辅佐南大王院的楚王萧峰，这显然是小说对辽国官制的认识并不完全准确，D项正确；材料仅阐释了辽北面官的情况，并未涉及南面官，不能体现对辽“蕃汉分治”的态度，排除A项；材料中没有基层治理的信息，排除B项；小说并非真实地再现辽朝历史的信息，而是对辽朝官制有一定误读，排除C项。故选D项。5.明人徐渭在论及绍兴府会稽县时说：“今按于籍口六万二千有奇，不丁不籍者奚啻三倍之。而一邑之田仅四十余万亩……合计依田而食与依他业别产而食者仅可令十万人不饥耳、此外则不沾寸土者尚十余万人也。”这说明，该地区（）A.人地矛盾问题凸显 B.户籍制度趋于崩溃C.土地兼并程度加剧 D.民众生活水平较高【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是明朝（中国）。材料中“不丁不籍者奚啻三倍之”表明，当时会稽县在籍人口62000多，实际人口24万多，田地仅可养活“十万人”，说明该地区人口过剩，土地资源紧张，人地矛盾问题凸显，A项正确；材料反映了明朝绍兴府会稽县人口过剩，不能体现户籍制度趋于崩溃，排除B项；材料不涉及土地兼并问题，排除C项；材料中“不饥”并不代表当时民众生活水平状况，排除D项。故选A项。6.“讲道理”是太平天国对士卒民众宣传教育的重要途径。19世纪50年代中期，太平天国在各占领地区的“讲道理”侧重于政治说教和宗教宣传；19世纪60年代初，以经济劝导为主，要旨劝谕民众进贡、交赋、纳税。这一变化出现的主要原因是（）A.政权指导思想的改变 B.时局战局的恶化C.基层政权建设的巩固 D.商品经济的发展【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是太平天国时期。19世纪60年代初，太平天国处于衰退时期，军事和政治形势急剧恶化，急需通过征收赋税来应付开支、巩固政权，B项正确；太平天国政权的指导思想并没有改变，排除A项；这一时期太平天国处于衰退时期，基层政权不稳，排除C项；经济劝导不等于发展商品经济，排除D项。故选B项。7.如表中的变化体现了当时（）1907年、1909年各级各类学堂教师来源构成（单位：人）本科毕业生留学生旧学教师外国教习1907年1909年1907年1909年1907年1909年1907年1909年专门学堂21237915937025129779122实业学堂3117486924317644543108师范优级911525214466806991初级7398763473493927中学1266210881711072851高小524910039526170051953A.人才观念发生了巨变 B.教育在变革中求发展C.传统的教育体制瓦解 D.西方文化受到了抵制【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初（中国）。根据材料“1907年、1909年各级各类学堂教师来源构成”结合所学知识可知，20世纪初，各类学堂中，包含了本科毕业生、留学生、旧学教师、外国教习，且人数呈上升趋势，反映了当时教育在变革中发展的状况，B项正确；材料没有涉及人才观念，排除A项；“瓦解”一词过于绝对，且不符合史实，排除C项；D项与史实不符，西方文化并未被抵制，排除D项。故选B项。8.1931年9月27日，北平学生发表《告全国民众书》，指出：“向国联报告请求公判”，是“软弱无效，坐以待毙的政策”，主张工农兵学商“组织起来”“联合起来”。《告全国民众书》发表的背景是（）A.日本制造“济南惨案” B.日本占领东北三省C.“华北自治运动”进行 D.中国局部抗战开始【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是1931年（中国、日本）。联系所学知识可知，1931年9月18日，日本制造了九一八事变，中国局部抗战开始，面对日本侵略，国民政府幻想依靠国联调停，北平学生发表《告全国民众书》，认为求助国联会是“坐以待毙”，要求全国民众联合起来，D项正确；1928年，日本制造“济南惨案”，材料涉及1931年，时间不符，排除A项；1931年9月27日，日本尚未占领东北三省，排除B项；1935年，日本策划“华北自治运动”，题干涉及时间是1931年，排除C项。故选D项。9.1942年，晋冀鲁豫边区政府规定，一切脱离生产的武装部队不能超过居民人数的2%；脱离生产的党政机关的工作人员不能超过1%；民兵不能超过5%，且一律不脱离生产、不吃公粮。该规定（）A.有利于边区民主建设 B.说明党的重心是发展生产C.贯彻了精兵简政原则 D.维护了抗日民族统一战线【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1942年（中国）。据材料“晋冀鲁豫边区政府规定，一切脱离生产的武装部队不能超过居民人数的2%；脱离生产的党政机关的工作人员不能超过1%；民兵不能超过5%，且一律不脱离生产、不吃公粮”，这一规定体现抗日战争时期为减轻根据地人民的战争负担,节省人力、物力、财力资源,克服严重的物质困难,坚持长期抗战的要求，即精兵简政原则，C项正确；材料是关于晋冀鲁豫边区减轻人民的战争负担的精兵简政，与民主建设无关，排除A项；材料只反映了1942年，晋冀鲁豫边区政府实行精兵简政原则，不体现党的重心是发展生产，排除B项；材料未涉及维护了抗日民族统一战线，排除D项。故选C项。10.1978年陈云提出，生产和基本建设都不能有材料缺口，“各方面都要上，样样有缺口，表面上好看，挤来挤去，胖子挤了瘦子，实际上挤了农业、轻工业和城市建设”。其意在强调（）A.扩大企业自主权 B.保证生产资料的供应C.改革旧经济体制 D.要协调经济比例关系【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1978年的中国。材料表明陈云认为在经济发展中各方面都不能缺，不能因为重工业挤了农业、轻工业和城市建设，说明应该协调经济比例关系，D项正确；材料体现的是经济的各方面都得发展，不涉及扩大企业自主权的问题，排除A项；材料体现的是经济发展比例问题，不是生产资料供应，排除B项；材料不涉及经济体制改革问题，排除C项。故选D项。11.就波斯帝国皇帝冈比西斯二世（公元前530—前522年在位）征服埃及事件，希罗多德曾直白地说：“与大军同行的一部分希腊人是来做生意的。”据此可得出的认识是，波斯帝国的征战（）A.促进了文化交流 B.扩大了疆域版图 C.增强了经济实力 D.拓展了贸易范围【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是推断题。时空是古代（波斯帝国）。据材料“与大军同行的一部分希腊人是来做生意的。”，可知，波斯帝国征服埃及的过程中，一部分希腊人是来做生意的，说明波斯帝国的征战一定程度上拓展了贸易范围，D项正确；材料突出的是贸易范围的扩大，并不是文化交流，排除A项；材料突出的并不会疆域版图的扩大，排除B项；材料强调的是贸易范围的扩大，并未提及增强了波斯的经济实力，排除C项。故选D项。12.1164年，英王亨利二世颁布《克拉伦登宪章》规定：“无论任何教士因何种事由遭到传讯或控诉，在收到国王的法官的传唤时，都应来到国王法院，并回答国王法院认为应当回答的问题。”“国王的法官也应被派到神圣的教会法院以督察案件在那里是如何审理的”。这些规定（）A.实现了英王统而不治 B.说明王权已超越教权C.限制了教会的司法权 D.促成民族国家的建立【答案】C【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪的英国。根据材料“在收到国王的法官的传唤时，都应来到国王法院”及“国王的法官也应被派到神圣的教会法院以督察案件在那里是如何审理的”可知，英王亨利二世颁布《克拉伦登宪章》旨在扩大王权，限制了教会的司法权，C项正确；实现了英王统而不治是在1689年《权利法案》颁布之后，排除A项；材料涉及到的主要是司法权一个方面，无法说明王权已超越教权，排除B项；民族国家形成的促进因素主要有民族语言的发展、民族意识的觉醒等方面，材料中未涉及，排除D项。故选C项。13.如图为画作《杜桑将军将两封信交给英军将领》，刻画了1798年海地领导人杜桑将军把信递给在海地统率英国军队的一位将军。信中指出法国政府特派员要求杜桑抓住英国将军，而杜桑拒绝执行命令，原因是他不能因食言而使自己蒙受耻辱。画的下面，有海地的图画，铭文是“自由、平等！”。这幅画反映了海地（）A.民族民主意识增长 B.摆脱殖民统治获得了独立C.联合英军反抗法国 D.拥有完善的社会信用体系【答案】A【解析】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为1798年（拉丁美洲）。《杜桑将军将两封信交给英军将领》中杜桑是海地独立的领导者，其形象坚守信义，而画作配以海地地图，铭文是“自由、平等”，这些信息都暗示海地人追求民族独立的意识在不断觉醒，A项正确；海地独立的时间是在1804年，排除B项；1789年海地人民打败了英国军队，而非联合英军反抗法军，排除C项；D项表述不符合史实，排除D项。故选A项。14.18世纪下半期和19世纪上半期，“欧洲世界经济突破了它在漫长的16世纪创造的疆界，并开始将巨大的新地带并入它所包含的有效带动分工中”，形成了世界经济体系的概念、核心与外围产业的边界。这主要是因为（）A.新航路的开辟 B.工业革命的开展 C.早期殖民扩张 D.世界市场的形成【答案】B【解析】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是原因题。时空范围为18世纪下半期和19世纪上半期（欧洲）。根据所学知识可知，18世纪下半期和19世纪上半期正是欧洲进行工业革命时期，随着工业革命的推动，欧洲不断对外殖民，寻找市场和原料产地，最终推动世界市场的形成，即“形成了世界经济体系的概念、核心与外围产业的边界”，B项正确；新航路开辟时间是在15世纪末16世纪初，排除A项；早期殖民扩张的时间是在16至18世纪，与材料时间不符，排除C项；世界市场的形成是结果，而非原因，排除D项。故选B项。15.1927年12月，联共（布）十五大指出：“如要求尽量运用农业资金以从事工业建设，这是不正确的，因为这不仅是与农民在政治上的破裂，而且也是破坏工业本身的原料基地，破坏其国内市场，破坏输出与整个国民经济体系的平衡。”这反映出，当时苏联（）A.对工业从农村吸收资金有所限定 B.利用商品价值规律进行工业建设C.确立了以优先发展重工业为重点 D.积极调整国民经济严重失衡局面【答案】A【解析】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为1927年（苏联）。苏联十五大认为将大量农业资金用于工业建设不利于团结农民，也不利于农业发展，荣誉破坏国民经济体系的平衡，这一观点说明当时的苏联对农业资金的运用是有一定的警惕性的，即对工业从农业吸收资金有所限制，A项正确；这一时期苏联建立计划经济体制，并未按照商品价值规律进行工业建设，排除B项；材料内容与优先发展重工业无关，排除C项；材料内容反映出当时的苏联想要避免破坏国民经济平衡，但并不能说明当时的苏联国民经济已经严重失衡，排除D项。故选A项。16.启蒙时代法国人看重文明史，如伏尔泰撰写的《风俗论》；19世纪和20世纪上半叶英国人看重文明史；“二战”后，文明史的撰写权、解释力就逐渐落入美国之手。据此可知，文明史的撰写（）A.标准主要由文明古国构建 B.取决于世界大国的经济实力C.是文化软实力的重要体现 D.秉持兼容并蓄开放包容原则【答案】C【解析】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是推断题。时空范围为近现代（欧洲）。启蒙时期，法国是启蒙运动的中心，其影响力较大，而19世纪和20世纪上半叶，英国是当时实力最强的国家，因此其重视文明史，而二战后的美国是世界上的强国，文明史的撰写、解释就被美国掌握，由此可知，文明史的撰写是文化软实力的重要体现，C项正确；材料强调的是文明史的撰写权转移，而非文明史的标准构建，排除A项；启蒙时期的法国在经济实力上不及英国，因此文明史的撰写并不一定取决于世界大国的经济实力，排除B项；材料没有提到文明史的内容，因此无法判断文明史的撰写是否秉持兼容并蓄的原则，排除D项。故选C项。二、非选择题：本题共4大题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料中国在公元前221年的统一、是历史上重要的里程碑，被史学家称为周秦之变的重要标志。秦武力扫平作为宗法政制之承担者的周朝诸侯之后，建立了郡、县、乡、里的垂直型行政系统，“事无大小皆决于上”。原六国的贵族被废为平民，秦始皇按军功等能力任用官吏，士兵按征兵的程序入伍。春秋战国的儒家主张以仁义治天下的王道，法家则基于治野人的办法，站在国家的立场上倡行“集权”“法治”。秦选择立足国家之维而攻击儒学为“六虱”的法家，“举事实，去无用，不道仁义”，把君主的意志作为法律，以秦篆的形式“颁行天下”，不分吟域地强制实施。夏商周形成的“华夏”“诸夏”的“文化共同体”的意识，在秦朝统一六国后变成了政制统一、文字统一、度量衡统一、车轨统一的政治意义上的紧密共同体。——摘编自陈明《从殷周之变到周秦之变》等（1）根据材料并结合所学知识，概括“周秦之变”在政治方面的体现。（2）根据材料并结合所学知识，简析上述变化对中华文明发展的历史意义。【答案】（1）体现：以郡县制取代分封制；以才能代替血缘为选官标准；国家治理中以法治代替德治；由君主专制取代“天下共主”。（2）意义：建立了统一多民族国家，使统一成为历史发展的主流；奠定了中国两千多年中央集权政治制度的基本格局；促进了民族交融；推动了封建经济发展；促进了文化认同。【解析】【小问1】本题是特点类材料分析题，时空为中国周朝和秦朝。体现：根据材料“秦武力扫平作为宗法政制之承担者的周朝诸侯之后，建立了郡、县、乡、里的垂直型行政系统”说明以郡县制取代分封制；根据材料和所学知识，“秦选择立足国家之维而攻击儒学为‘六虱’的法家”，“举事实，去无用，不道仁义”，“秦朝重视法家”、“焚书坑儒”可知，国家治理中以法治代替德治；根据材料“秦始皇按军功等能力任用官吏”说明以才能代替血缘为选官标准；根据材料“事无大小皆决于上”说明由君主专制取代“天下共主”。【小问2】本题是影响类材料分析题，时空为中国秦朝。意义：文化：根据材料“在秦朝统一六国后变成了政制统一、文字统一、度量衡统一、车轨统一的政治意义上的紧密共同体”可知，秦朝建立了统一多民族国家，使统一成为历史发展的主流，促进了文化认同和民族交融；政治：根据所学知识可知，秦朝的政治制度为后世所沿用，奠定了中国两千多年中央集权政治制度的基本格局；经济：根据所学知识可知，秦朝以政治制度形式确立了封建制，可以推动封建经济发展。18.阅读材料，完成下列要求。材料中国传统家训文化的发展大体分为先秦的萌芽期、汉唐的发展成熟期、宋元明清时的鼎盛至近代的转型，形成了中华优秀传统家训文化。“人之进退，惟问其志，取以必渐，勤则得多。”西汉·孔臧《诫子书》“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”三国·诸葛亮《诫子书》“人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。”南北朝·颜之推《颜氏家训》“与人交游，宜择端雅之士。若杂交终必有悔，且久而与之俱化，终身欲为善士，不可得矣。”宋·江端友《诫子通录》“凡在仕官，以廉勤为本。人之才性，各有短长，困难勉强。唯廉勤二字，人人可至。南宋·赵鼎《诫子勤廉》“凡在朋侪中，切成自满。惟盧故能受，满则无所容。”元·许衢《许鲁斋语录》“立身修行之道……要须立得诚实两字，则各成片段，皆可以自立于世。”明·吴麟征《教诲语》“人贵立志，念念向上，一等做去，有志者事竟成矣。”清·于成龙《治家规范》（1）根据材料，概括中华优秀传统家训文化的主要内容。（2）根据材料并结合所学知识，概括中国优秀传统家训文化的特点。【答案】（1）主要内容：重视立志；提倡勤奋；重视修身养德；重视儿童早期教育；告诫谨慎交友；为官廉洁勤政；为人谦虚；诚实做人；自强不息。（2）特点：历史悠久（或孕育于悠久的传统文化）；具有本土性；不断发展（或具有连续性）；具有阶段性；内容广泛（或涉及面广）；蕴含丰富道德伦理。【解析】【小问1】本题是特点类材料分析题。时空是古代中国。根据材料“人之进退，惟问其志”可知，重视立志；根据材料“取以必渐，勤则得多”可知，提倡勤奋；根据材料“静以修身，俭以养德”可知，重视修身养德；根据材料“固须早教，勿失机也”可知，重视儿童早期教育；根据材料“与人交游，宜择端雅之士”可知，告诫谨慎交友；根据材料“凡在仕官，以廉勤为本”可知，为官廉洁勤政；根据材料“切成自满”可知，为人谦虚；根据材料“要须立得诚实两字”可知，诚实做人；根据材料“人贵立志，念念向上，一等做去，有志者事竟成矣”可知，自强不息。【小问2】本题是特点类材料分析题。时空是古代中国。根据材料时间“从汉到清”可知，历史悠久（或孕育于悠久的传统文化），具有本土性，不断发展（或具有连续性）；根据材料信息不同时期的家训内容可知，具有阶段性，内容广泛（或涉及面广）；根据材料“静以修身，俭以养德”等信息可知，蕴含丰富道德伦理。19.阅读材料，完成下列要求。材料根据材料并结合所学，从图像证史的角度赏析图片宣传画。（要求：表述成文，叙述完整，史论结合，逻辑严密）【答案】示例图1宣传画中一群男女工人在厂房内庆祝试车成功。宣传画创作于1953年，当时我国开始实施一五计划，推动社会主义工业化建设。画面中工人阶级发挥主人翁精神，团结协作攻克生产技术难关，试车成功，热情高涨，从中折射出一五计划顺利推进的重要因素即工人阶级的奋斗创新精神。（言之成理即可）图2宣传画中一名少数民族妇女拿着饱满的玉米棒，欢欣喜悦地展示农业生产合作社的劳动成果。宣传画创！作于1957年，这一时期我国完成了农业社会主义改造，进入全面建设社会主义阶段。宣传画反映出农业合作化提高了农业生产力，促进了粮食产量的增加。画中人物的少数民族身份，体现了党的民族政策促进了民族地区经济社会的发展。（言之成理即可）两幅宣传画都将妇女形象摆在了画面中心位置，体现了当时女性在生产中重要作用，也反咉出新中国妇女地位的提高，展现了新的时代风貌。（“示例”仅供阅卷参考，其他答案言之成理亦可）【解析】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是1953年、1957年（中国）。首先，读图分析图片所反映的历史事实。图1反映一五计划时期，工人阶级的奋斗创新精神；图2反映全面建设社会主义阶段党的民族政策促进了民族地区经济社会的发展。然后，从图像证史的角度结合时代背景结合图片信息进行叙述，表述成文，叙述完整，史论结合，逻辑严密。如图一创作于1953年，当时我国开始实施一五计划，推动社会主义工业化建设。画面中工人阶级在厂房内庆祝试车成功，表达了他们喜悦的心情，说明他们团结协作攻克生产技术难关，从中折射出一五计划顺利推进的重要因素即工人阶级的奋斗创新精神。图2作于1957年，这一时期我国完成了农业社会主义改造，进入全面建设社会主义阶段。宣传画中一名少数民族妇女拿着饱满的玉米棒，欢欣喜悦地展示农业生产合作社的劳动成果。反映出农业合作化提高了农业生产力，促进了粮食产量的增加。画中人物的少数民族身份，体现了党的民族政策促进了民族地区经济社会的发展。最后整体评析，两幅宣传画都将妇女形象摆在了画面中心位置，体现了当时女性在生产中的重要作用，也反咉出新中国妇女地位的提高，展现了新的时代风貌。20.阅读材料，完成下列要求。材料一我想让你知道，对于你重返海军部，我是多么高兴。……我想让你和首相知道，如果你能让我本人了解你想让我掌握的情况，我随时欢迎。你可以通过你的邮袋或者我的邮袋寄出密封信件。——富兰克林·D.罗斯福致温斯顿·丘吉尔的信，1939年9月11日如果这个国家将命运交给美国来决定，如果有人为幸存的居民争取到最优惠的条件，那么谁也没有权利责怪这些人。对不起，总统先生，我直截了当地道出了这场噩梦。我无法向继任者交代，他们在完全的失望和绝望之中可能不得不顺应德国人的意志。——温斯顿·丘吉尔致富兰克林·D.罗斯福的信，1940年5月20日——摘编自[英]西蒙·蒙蒂菲奥里《书信中的世界史》材料二热衷于英美“特殊关系”的政治家和外交家，以希腊和罗马的关系来形容英美关系。这种特殊关系的观念，在二战前就有人提及。战后，在英国政治家的有力推动下，英国与美国的关系急剧升温。1946年3月，丘吉尔发表铁幕演说，指出：为了对付“暴政”,英联邦与帝国必须和美国“建立特殊的关系”。这是英美特殊关系的初步形成。1964年，美国担心英国工党政府会在希腊所做的那样，突然把在远东抵御共产主义传播的负担完全交给美国，甚至说：“在维护远东的和平方面，美国不想孤单一人，我们相信，英国依然能在那里发挥重要的作用。”1980年1月，卡特总统指出：“任何外来力量企图控制波斯湾地区都将视为对美利坚合众国根本利益的进攻。这种进攻将遭到包括武装力量在内的任何必要手段的回击。”对此，英国人该有何种感想呢?——摘编自计秋枫、冯梁等《英国文化与外交》（1）书信史料会留下重大的历史线索。探究材料一中书信体现