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部编版九年级语文教学计划（总3

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夏津七中2019_2020学年度九年级语文第一学期教学工作计划

2019年8月

一、学生分析

学生进了九年级，对生活的体验更深刻，认知能力更强了，

所以，对于语文教学来说，也带来了很大的方便。同时，孩子们长

大了，情感更丰富，和老师的关系也更和谐，一样有助于语文教学

的开展。当然，班级里学生的学习层次不一样，程度不一，这就要

求教师在制定教学计划、预留教学作业等方面，考虑到差异性。学

生整体学风较好，不足的是：

(-)七八年级记忆性的东西所忘无余；

(-)名著阅读方面还有很大欠缺，虽然乐于读书，但读起来走观

花，对名著的情节一知半解，没有读透没有读懂，浮在表面；

(三)阅读，多数学生读不出文字背后的内涵；

(四)作文，立意不够深刻，文采方面也有很大的不足

二、提高教学质量的措施

(-)备课方面的措施

1.熟悉课标对各年级段的具体要求。

2,熟悉教材内容(教学目标、任务和要求；教材的体系和内容的主

次，突出重点，抓住关键)。

3.了解分析学生：学生心理、生理特点，认知水平，最大限度地体

现因材施教的差异原则，最大限度地发展学生的创新能力。

2

4.选择合适的教法和学法：调动学生的非智力因素和站在学生的

角度多思考如何与学生沟通交流，充分考虑学生主动性学习，师生

成为学习的共同体。

5.教学设计：以学生的眼界设计教学思路，预测学生可能的思维

活动和问题，并设计相应的对策。突出教学重点，分散教学难点，

学生有哪些活动，教师如何协助或指导这些活动，如何利用教材内

容拓展、延伸。

6.钻研德州市市近五年中考语文试卷和考纲，随时关注中考新动

向。

(-)上课方面的措施

1.要注重“整合性原则”，所谓“整合性原则”是指单元

整合，

将相应单元知识点按考点加以整合安排课，时如单元字词课、朗读

课、赏析语言课，总结主旨课，集中强化锻炼学生语文能力。

2.上课要注重“基础性原则”，课文中的字词、文学常识、

古诗词、文言文常见的文言现象、名著，在课堂上一定要抓牢，

多提问、多听写。

3.要注重“主体性原则”，所谓“主体性原则”是指把课堂的

自主权还给学生，使学生成为课堂的主体，让课堂焕发生机与活力。

4.上课要注重“技巧性原则”，初三年级学习的主要是现代诗、

议论文、小说，课堂上教给学生相应问题的答题技巧，提高学生阅

读答题能力

夏津七中九年级语文教学进度表

3

周备

日期教学内容

次

1《岳阳楼记》复习诗词三首

2一单元.诗歌教学、写作及名著《艾青诗选》

3《醉翁亭记》《湖心亭看雪》

4二单元议论文教学与写作

5国庆节

6四单元小说教学与写作

7五单元议论文教学与写作

8六单元古代白话小说教学与名著《水浒传》

9复习

10期中考试

11《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》

12一单元诗歌教学与习作

13《送东阳马生序》《诗四首》

14二单元小说教学及写作

15《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》

16四五单元教学与写作

17《出师表》《诗词曲五首》

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