部编版二年级语文上册玲玲的画作业练习设计校本班本作业设计

统编二年级语文上册教学设计(教案)等

第三单元

本单元以“儿童生活”为主题编排了四篇课文，这些课文以儿童视角，表现

儿童生活。单元语文要素和教学重点是“借助词句，尝试讲述课文内容”，着重

训练学生提取相关信息，借助词句进行讲述的能力，是本册第一单元“借助图片

讲故事”基础上的能力训练提升，也是为二年级下“借助示意图、提示、表格内

容等讲故事”，三年级“学习详细复述”，四年级“学习简要复述”，五年级“学

习创造性复述”奠定基础。本单元教学要指导学生运用圈画关键词句、给关键词

句排序等方法梳理课文内容，尝试讲述。并通过阅读课文，能说出自己的想法和

感受。在口语交际中，结合课文学习的方法，按照一定顺序说说手工作品的制作

过程。

二年级上册开始正式进行写话训练，共安排3次，本单元是第一次正式写话

练习，写自己喜爱的玩具，学生有话可说，有话可写。鼓励学生运用学过的词语

形容玩具的同时，要引导写话时注意“段前空两格”“标点符号占一格”等格式

要求，重点指导学生按一定顺序写的方法。

5.玲玲的画

一、用给加点字选择正确的读音。

^W^J(xangxiang)叵5(zhaozao)

二、找出下面句子中的错别字，画出来改正并重新组词。

1.就在这时侯，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。

()

2.我的画脏了，再画一张也来不极了。()

三、看拼音，写词语。

shihoulingwaibaozhinazhebingqie

四、填一填。

1.“画”字是结构，它的偏旁是

2.“幅”字是结构，它的读音是

3.“奖”字共画，笔顺是_________________

五、选词填空

满足满意

1.爸爸看了我的成绩单，非常O

2.虽然你跑步得了第一名，可不要哟!

六、课文整体梳理。

根据课文内容，填空。

1.从课文内容中我们了解到玲玲画的画题目是

2.玲玲的心情变化很大，依次是：、、-

七、重点段落品析。

爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象得

（）,只要（），（）有时也能变成（）。”

1.根据课文原文填空。

2.请你说说你是怎样理解“只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事”这句话的？

3.你从这篇课文中学到了什么？

八、小练笔

小朋友，好事变成坏事的故事你读过吗，写一个小例子。

—\zangkencui

xiangzao

二、1.侯（等候）2.极（及时）

三、时候另外报纸拿着并且

四、1.半包围一2.左右hou3.9点，提，竖，撇，横撇/横钩，

点，横，撇，捺

五、1.满意

2.满足

六、1.《我家的一角》2.得意着急满意

七、1.那么糟肯动脑筋坏事好事

2.爸爸的话的意思是:遇到不好的事情，不要害怕，不要灰心，要动脑筋想办

法，积极面对困难，克服困难。

3.我从这篇课文中，学到了凡事要积极乐观地面对，不要轻言放弃的道理。

八、比如《肥皂的发明》。

5玲玲的画

第一课时

一、写出带有下列偏旁的字。

^（）（）（）

1（）（）（）

二、看拼音，写汉字。

fujiangbaona

一（）画评（）（）纸（）走

三、组词。

详（）（）脏（）（）肯（）)

另（）（）及（）（）并（）)

第二课时

一、给下面的句子加上标点。

1.怎么了玲玲爸爸放下报纸问

2.玲玲时间不早了快去睡吧爸爸又在催他了

二、写话。

我想对课文中的爸爸说：“__________________________________

三、说一说，自己把坏事变好事的经历。

参考答案

第一课时

一、（纸）（红）（细）

i（认）（让）（话）

二、幅奖报拿

三、详（端详）（详细）脏（弄脏）（脏水）肯（不肯）（肯定）

另（另外）（另一个）及（及时）（来不及）并（并且）（合并）

第二课时

一、1.“怎么了，玲