部编版一年级看图写话指导和范文

部编版一年级看图写话指导和范文部编版一年级看图写话指导与范文随着教育改革的不断深入，语文教学中看图写话的教学方式越来越受到重视。看图写话不仅能够激发学生的想象力和创造力，还能帮助他们提高语言表达能力，培养观察能力和思维能力。本文将详细探讨部编版一年级看图写话的指导策略，并提供范文示例，以帮助教师更好地实施这一教学活动。一、看图写话的意义看图写话是语文教学中的一种重要形式，它通过图画的直观性吸引学生的注意力，使他们能够在轻松愉快的氛围中进行语言表达。此活动不仅能够帮助学生积累词汇，提高写作能力，还能增强他们的观察力和联想能力。对于一年级的学生来说，看图写话更是他们学习语言的起点，通过这一过程，学生能够逐渐掌握如何将所见所闻转化为文字。二、看图写话的教学目标1.激发学生兴趣：通过图画的吸引力，激发学生的写作欲望，使他们乐于表达自己的想法。2.提高观察能力：鼓励学生仔细观察图画中的细节，培养他们的观察能力。3.增强语言表达能力：通过看图写话的练习，帮助学生积累词汇，增强语言表达的能力。4.培养创造性思维：鼓励学生在写作中发挥想象力，创造性地表达自己的见解。三、看图写话的教学过程1.观察图画：教师首先引导学生仔细观察图画，鼓励他们说出图画中的元素，如人物、动物、物体、背景等。2.讨论交流：让学生与同伴分享他们的观察结果，促进他们之间的交流与合作。3.构思内容：教师引导学生根据图画构思内容，可以提出一些问题帮助学生理清思路，如“这个人在做什么？”“你认为这个故事会怎样发展？”等。4.写作练习：学生在构思的基础上进行写作，教师可以提供一些句子开头或者关键词，帮助学生更好地组织语言。5.展示与反馈：学生完成作品后，可以在班级中进行展示，教师给予积极反馈，鼓励他们继续努力。四、看图写话的教学策略1.提供多样的图画：选择不同主题的图画，涵盖生活场景、自然风光、动物世界等，丰富学生的写作素材。2.创设真实情境：在课堂上创设一些真实情境，例如通过角色扮演，让学生更好地理解图画内容。3.鼓励个性化表达：允许学生根据自己的理解与想象进行个性化写作，鼓励他们不拘泥于固定的格式。4.利用多媒体工具：使用多媒体设备展示图画，增强课堂的趣味性和互动性。五、看图写话的范文示例以下是一篇关于“春天”的看图写话范文，供学生参考：---春天的公园春天来了，公园里到处都是生机勃勃的景象。阳光明媚，蓝天上飘着几朵白云。小鸟在枝头欢快地歌唱，似乎在欢迎春天的到来。在公园的草地上，五颜六色的花儿竞相开放。红的、黄的、紫的，像一个个小彩球，装点着大地。小朋友们在草地上奔跑、嬉戏，有的在放风筝，有的在踢足球，笑声传遍了整个公园。我和我的小伙伴们也来到了公园。我们在花丛中采花，手里捧着一束美丽的花，心里乐开了花。我们还在小河边玩水，看着小鱼在水中游来游去，真是有趣极了。春天的公园真美呀！我爱春天，更爱春天的公园！---六、总结与改进措施看图写话作为一种有效的教学方式，能够在很大程度上提升学生的语言表达能力。在实际教学中，教师需要注重以下几点：1.提高教师自身素养：教师应不断学习和更新教育理念，掌握多样化的教学方法，以更好地引导学生进行写作。2.关注学生个体差异：在教学中，教师要关注每个学生的不同需求，给予适当的指导和支持，帮助他们在写作中找到自信。3.丰富教学资源：教师可以利用图书、网络等多种渠道，收集更多优质的图画素材，激发学生的创造力。4.定期总结反思：在每次教学活动后，教师应对学生的表现进行总结与反思，及时调整教学策略，以提高课堂效果。通过以上的指导与范文，