6我家的好邻居（教学实录）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

6我家的好邻居（教学实录）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为统编版《道德与法治》三年级下册第六课“6我家的好邻居”，通过讲述与邻居相处的故事，引导学生学会尊重、理解和关爱邻居，培养良好的邻里关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中与邻居交往的经验相关，通过教材中的故事和案例，帮助学生巩固和提升对邻里关系的认识，学会在现实生活中如何与邻居友好相处。教材中涉及的具体内容包括与邻居打招呼、帮助邻居、解决邻里矛盾等。二、核心素养目标

1.培养学生的社会公德意识，使其能够理解和尊重邻里之间的相互关系。

2.提升学生的沟通与合作能力，学会在邻里交往中表达友善和解决冲突。

3.增强学生的社会责任感，激发其在社区中积极参与、互帮互助的意愿。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-让学生理解和掌握与邻居友好相处的原则和方法，这是本节课的核心内容。

-具体细节包括：

-学会主动与邻居打招呼，尊重邻居的习俗和隐私。

-能够在邻居需要帮助时提供适当的帮助，如帮忙照顾宠物、共度难关等。

-学会倾听邻居的想法和需求，建立互信和互助的邻里关系。

举例：通过角色扮演活动，让学生模拟不同情景下的邻里互动，强调礼貌用语和尊重他人的重要性。

2.教学难点：

-如何在邻里之间解决矛盾和冲突，这是学生在实际生活中可能遇到的难点。

-具体细节包括：

-学会以和平的方式表达不满，而不是通过争吵或冷战。

-理解邻里之间可能存在的不同观点和需求，学会换位思考。

-掌握解决冲突的基本策略，如沟通、协商和寻求第三方帮助。

举例：通过案例分析，让学生讨论如何在邻居之间就噪音问题进行有效沟通，引导学生思考如何从对方的角度出发，提出合理解决方案。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解邻里关系的重要性和相处原则，提供典型案例。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的邻里故事，共同探讨相处之道。

-角色扮演法：模拟邻里互动场景，让学生在实践中学习如何与邻居友好交往。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示邻里关系的图片和故事，增强直观感受。

-教学软件：利用互动教学软件，让学生参与邻里互动的模拟游戏，提高参与度。

-现场连线：邀请社区工作人员或优秀邻里代表进行视频连线，分享真实经验。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示邻里和谐相处的图片或视频，如邻居间互相帮助的场景，引发学生对邻里关系的思考。

-提问：你们认为什么样的邻里关系才算和谐？在你们的身边，有没有遇到暖心的邻里故事？

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材中的“6我家的好邻居”篇章，引导学生阅读并理解故事内容，提取与邻居友好相处的方法和原则。

-听力训练：播放与课文内容相关的听力材料，要求学生听后回答问题，以检查学生对故事细节的理解。

-观点讨论：讲解重点句子和词语，如“远亲不如近邻”、“和为贵”等，让学生在语境中理解并运用这些表达。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中与邻居建立良好的关系，分享各自的经验和想法。

-角色扮演：选取几个小组，让学生扮演故事中的角色，模拟邻里间可能发生的各种情景，如帮助搬运重物、共度节日等，让学生在实践中学会如何与邻居互动。

4.实践应用（10分钟）

-情景模拟：设计一个邻里之间的冲突情景，如噪音问题、晾衣纠纷等，让学生分组讨论解决方案，并模拟解决过程。

-家庭作业：要求学生记录下一周内与邻居的互动，包括做了哪些帮助、收到了哪些帮助，以及互动过程中的感受。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调邻里关系在生活中的重要性，以及如何通过实际行动建立和谐邻里关系。

-鼓励学生分享本节课的学习心得，反思自己在家中如何做到一个好的邻居，提出改进和提升的方向。六、教学反思

这节课通过故事引导和角色扮演，学生们对如何成为好邻居有了更深的理解。看到他们积极参与讨论，主动分享自己的经历，我感到非常欣慰。但也有学生对于解决邻里矛盾的方法还不够明确，我需要在下节课提供更多实际案例，帮助他们更好地掌握解决冲突的技巧。此外，学生的家庭作业反馈显示，他们在实际生活中的邻里互动有所增加，这证明了课程设计的有效性。我会继续观察并指导，确保每个学生都能从中受益。七、教学评估与改进

1.教学评估

在这节课的教学中，我观察到学生们对邻里关系的理解有了明显的提升。他们能够积极参与到课堂讨论和角色扮演中，表达自己对和谐邻里关系的看法。通过他们对家庭作业的反馈，我看到了他们在实际生活中尝试运用课堂上学到的知识，与邻居互动的频率和质量都有所提高。同时，我也注意到在解决邻里矛盾方面，一些学生还是显得有些束手无策，这可能是因为他们缺乏实际操作的经验。

2.教学改进

为了进一步提升学生对邻里关系的理解和处理能力，我计划在以下几个方面进行改进：

-增加案例分析环节，通过分析真实的邻里关系案例，让学生了解不同情况下如何妥善处理邻里间的矛盾和冲突。

-设计更多的互动游戏和角色扮演活动，让学生在模拟的情境中练习如何与邻居沟通和解决问题。

-邀请社区工作人员或有经验的邻居来课堂分享他们的经验和建议，让学生能够从实践中学习。

-强化课后作业的实践性，比如要求学生在家中尝试一项邻里互动活动