2023七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青教学实录 新人教版

2023七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课教学内容为新人教版《道德与法治》七年级上册第二单元“友谊的天空”第五课“交友的智慧”第1框“让友谊之树常青”。本节课主要讲述了友谊的特质，友谊的澄清，以及如何呵护友谊，使友谊之树常青。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基本的道德与法治知识，对友谊有一定的理解，但在实际生活中处理人际关系，尤其是在交友方面可能缺乏足够的经验和技巧，对如何维护友谊的认识有待提高。

2.内容规划：本节课将围绕友谊的特质、澄清友谊中的误解以及如何呵护友谊展开。具体内容包括：

-引导学生回顾已有知识，讨论友谊的重要性及其在生活中的体现。

-通过案例分析，让学生识别友谊中的正面特质和可能出现的误解。

-设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中学习如何处理友谊中的问题，提出维护友谊的建议。

-以课堂小结和作业布置作为课程的结束，巩固学生对友谊的认识，并鼓励学生在生活中实践所学。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“让友谊之树常青”，主要涉及友谊的特质、友谊的澄清以及如何在日常生活中呵护友谊。通过本节课的学习，学生将理解友谊的宝贵性和脆弱性，学会如何建立和保持健康的人际关系。

2.重点难点：

-重点：

-理解友谊的特质，包括亲密关系、平等双向、心灵的相遇等。

-掌握澄清友谊中误解的方法，如开放沟通、真诚表达、换位思考等。

-学习呵护友谊的技巧，如尊重对方、正确处理冲突、共同成长等。

-难点：

-在实际生活中应用所学知识，正确处理友谊中的冲突和问题。

-培养学生在交往中保持自我立场的同时，也能理解和尊重他人。

-引导学生认识到友谊的维护不仅需要技巧，还需要持之以恒的努力和付出。四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方式，通过案例研究和小组合作学习，引导学生深入理解友谊的特质和维护友谊的方法。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同友谊场景，探讨如何处理冲突和误解；同时，组织小组讨论，分享个人交友经验和感悟。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示友谊的案例和故事，以及相关的视频资料，增强直观感受，激发学生兴趣和思考。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场白：以轻松的话题引导学生谈论他们对友谊的看法，如“你在学校里最好的朋友是谁？”、“你觉得什么是真正的友谊？”。

-展示图片：展示不同友谊场景的图片，如朋友间的相互帮助、共同学习等，让学生观察并讨论。

-提问导入：提问学生，“友谊是否一成不变？我们如何让友谊之树常青？”从而引出本节课的主题。

2.新知学习（25分钟）

-知识讲授：讲解友谊的特质，如亲密关系、平等双向、心灵的相遇等，并结合课本内容给出实例。

-案例分析：提供几个友谊中的冲突案例，让学生分析案例中的问题，并讨论如何解决。

-视频观看：播放一段关于友谊的短视频，让学生感受友谊的力量，并讨论视频中的友谊特质。

-互动问答：针对友谊的澄清部分，提出问题，如“如何区分真正的友谊和表面的友谊？”让学生思考并回答。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论友谊中可能出现的误解和冲突，以及如何应对这些情况。

-角色扮演：每组选取两个学生进行角色扮演，模拟友谊中的冲突场景，并尝试解决问题，其他小组成员观察并提供反馈。

4.实践应用（10分钟）

-情景模拟：设置一个具体的友谊冲突场景，让学生分组讨论解决方案，并选取几组进行全班分享。

-制定计划：要求学生结合自己的生活经验，写出一份如何维护友谊的计划，并鼓励他们在课后实践。

5.总结与反思（5分钟）

-总结重点：教师总结本节课的重点内容，强调友谊的特质和维护友谊的重要性。

-学生反思：邀请学生分享本节课的学习体会，以及他们在生活中将如何应用所学知识。

-作业布置：布置一份作业，要求学生记录下一周内自己维护友谊的具体行动，并在下一节课上分享。

6.课堂延伸（5分钟）

-鼓励学生课下继续探索友谊的话题，如阅读相关书籍、观看相关视频等。

-提醒学生，友谊的维护是一个持续的过程，需要不断的努力和实践。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过讨论、角色扮演和情景模拟等活动，让学生在实践中学习和体验友谊的特质和维护友谊的方法。同时，通过作业和课堂延伸，鼓励学生在日常生活中应用所学，培养健康的人际交往能力。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过多种教学活动，学生对于友谊的特质和维护友谊的方法有了更深刻的理解。角色扮演和小组讨论环节，学生表现出较高的参与度和积极性，能够结合自己的生活经验进行思考和分享。但在情景模拟环节，部分学生对于冲突的处理仍显得有些生疏，可能是因为缺乏实际操作经验。

2.教学改进：针对学生在实际操作中的不足，下一节课可以增加更多针对性的情景模拟，让学生有更多的机会练习解决友谊中的问题。同时，可以引入更多真实的案例，帮助学生更好地理解友谊的复杂性和维护友谊的技巧。此外，鼓励学生在课后主动实践，记录自己的交友经历，并在课堂上进行分享，以增强他们的实际应用能力。七、结语

同学们，今天我们一起探讨了如何让友谊之树常青。友谊是我们生活中不可或缺的部分，它需要我们用心去呵护。记住，真正的友谊是建立在相互尊重和理解的基础上的。在未来的日子里，无论你们遇到什么困难，都要珍惜身边的朋友，学会沟通，学会宽容，学会共同成长。我相信，只要我们用心去做，我们的友谊就能像今天课堂上讨论的那样，不断茁壮成长。希望你们能够把今天学到的知识和技巧应用到实际生活中，让你们的友谊更加美好。下课吧，愿你们的友谊之路越走越宽广！八、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《友谊的力量》、《人际交往心理学》等，这些书籍可以让学生更深入地理解友谊的本质和人际交往的技巧。

-电影：《美丽人生》、《阿甘正传》等，这些电影通过故事情节展示了友谊的力量和人生的价值。

-文学作品：如《红楼梦》中的人际关系描写，《小王子》中对友谊的诠释等，可以让学生从文学角度感悟友谊。

-心理测试：如“友谊质量测试”、“人际交往能力评估”等，帮助学生了解自己在友谊中的表现。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读与友谊相关的书籍和文学作品，通过阅读深化对友谊的理解。

-观影感悟：组织学生观看推荐的电影，并写下观后感，讨论电影中的友谊主题。

-实践记录：要求学生记录自己与朋友间的互动，包括如何处理友谊中的问题和快乐时光，通过实践反思友谊的真谛。

-心理测试：引导学生参与心理测试，了解自己在人际交往中的优势和不足，并据此改进。

-社会实践：鼓励学生参与社区活动，如志愿服务、团队协作项目等，通过实际操作提升人际交往能力。

-主题讲座：邀请心理学专家或人际关系导师举办讲座，让学生有机会直接向专家学习友谊和人际交往的知识。

-线下小组讨论：组织定期的线下讨论小组，让学生在轻松的环境中分享自己的交友经验，互相学习友谊的维护方法。

-文化体验：鼓励学生参与不同文化背景的交流活动，了解不同文化中友谊的表现和价值观，拓宽视野。

-持续反馈：教师应定期检查学生的拓展学习进度，提供反馈和指导，确保学生能够有效地利用拓展资源。九、作业布置与反馈

作业布置：

1.根据本节课学习的友谊特质和维护友谊的方法，写一篇短文，描述自己是如何在日常生活中实践这些方法和技巧的，字数不少于300字。

2.设计一个关于友谊的小游戏或活动，要求能够帮助同学们更好地理解和体验友谊的特质，准备在下一次课堂上与同学们分享和互动。

3.选择一位你钦佩的朋友，采访他们关于友谊的看法和维护友谊的经验，写一份采访报告，字数不少于200字。

作业反馈：

在批改学生作业的过程中，我注意到以下几点：

1.大部分同学能够结合自身经历，具体描述如何维护友谊，但部分同学在写作时缺乏深入分析和具体例证，建议这些同学在写作时更加注重细节描述和思考。

2.关于设计友谊小游戏或活动的作业，同学们的创意丰富，但部分同学的活动设计缺乏可操作性和明确的目标。我建议同学们在设计活动时，要考虑活动的实用性，确保能够达到预期的教学效果。

3.在采访报告中，同学们普遍能够表达对友谊的理解，但在整理和呈现采访内容时，部分同学的语言表达不够清晰，逻辑性有待提高。建议同学们在写