全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第14课一、《设置超链接交互》教学实录

全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第14课一、《设置超链接交互》教学实录一、教学背景

授课内容：《设置超链接交互》

授课年级：八年级

教材版本：全国青岛版信息技术八年级下册

本节课旨在让学生掌握如何在网页中设置超链接，实现网页间的交互。通过本节课的学习，学生将能够理解超链接的概念，学会创建和编辑超链接，以及运用超链接实现网页间的跳转，为后续制作更为复杂的网页奠定基础。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将通过以下目标达成：

1.信息意识：能够理解超链接在信息传递和获取中的作用，提高信息检索与处理的效率。

2.计算思维：学会分析网页结构，逻辑性地设置超链接，实现页面间的有效导航。

3.创新实践：通过实际操作，独立设计并实现具有个性化和实用性的超链接交互功能。三、学习者分析

1.学生已经掌握了网页设计的基础知识，包括HTML的基本结构、网页元素的插入和格式设置等，能够独立创建简单的网页。

2.学生对信息技术充满兴趣，具备一定的操作能力和好奇心，喜欢探索新知识，但学习风格各异，有的学生偏好动手实践，有的则更倾向于理论学习。

3.学生在设置超链接时可能遇到的困难和挑战包括：

-对超链接概念的理解可能不够深入，容易混淆链接的目标和链接的路径。

-在实际操作中，可能会遇到路径错误导致链接无法正确跳转。

-对于网页结构和布局的理解可能不足，难以在复杂的页面中合理设置超链接。

-在使用网页编辑工具时，可能不熟悉相关操作，影响链接的设置效率。四、教学方法与策略

结合教学目标和学习者特点，本节课采用讲授与案例研究相结合的教学方法，辅以项目导向学习。教师首先通过讲解超链接的概念和作用，为学生奠定理论基础。随后，通过分析具体案例，让学生直观理解超链接的设置方法。在实践环节，采用项目导向学习，学生分组合作，设计并制作个性化的纪念册网页，设置超链接。教学活动中，引入角色扮演游戏，模拟网站访问者，检验超链接的有效性。同时，利用多媒体教学工具，如幻灯片和在线编辑器，直观展示操作步骤，提高教学效率。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一个包含超链接的网页实例，引导学生观察并体验超链接的功能，提问学生超链接在网页中的作用，引发学生对超链接的兴趣和思考。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解超链接的基本概念，包括超链接的类型、链接路径和目标页面的设置。接着，通过幻灯片展示超链接的HTML代码结构，让学生了解超链接的实现原理。随后，通过案例分析，教师演示如何在网页编辑器中创建和编辑超链接。学生跟随教师的步骤进行操作，实践超链接的设置。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分组，每组分配一个网页设计任务，要求在已有的网页中设置至少三个超链接，链接到不同的目标页面。学生需运用课堂上学习到的知识，独立完成超链接的创建和测试。教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决操作过程中遇到的问题。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：各小组汇报实践成果，展示自己设置的网页超链接，并分享在实践过程中遇到的挑战和解决方案。教师对学生的表现进行评价，总结超链接设置的关键点，强调超链接在网页设计中的重要性，并布置课后作业，要求学生完善自己的网页设计，加入更多的交互元素。六、教学反思与改进

1.教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在超链接路径设置上存在困难，对于链接目标的准确理解还不够深入。同时，课堂上的案例讲解可能过于理论化，未能充分激发学生的实践兴趣。

2.教学改进：在未来的教学中，我将增加更多实际操作的案例，让学生在动手实践中学习超链接的设置。同时，针对学生的不同学习风格，我将提供更个性化的指导，例如通过视频教程、互动问答等方式，帮助学生更好地理解和掌握超链接的设置方法。此外，我将鼓励学生相互交流，通过小组合作促进学习，以便共同解决实践中遇到的问题。七、结语

同学们，今天的课程我们就到这里。通过今天的学习，大家已经掌握了超链接的基本概念和设置方法，也看到了超链接在网页设计中的重要作用。希望大家能够在课后继续练习，尝试在你们的网页作品中加入更多有趣的超链接，让网页变得更加生动和有趣。如果在操作过程中遇到任何问题，记得及时和老师交流，我们一起探讨解决。下节课，我们将学习新的内容，继续提升我们的网页设计技能。加油，期待看到大家更棒的作品！八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上表现出较高的参与度，发言次数均匀，讨论积极性良好，合作能力得到了体现。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，对超链接的概念和操作步骤掌握较为准确，能够逻辑清晰地设置超链接。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够结合案例进行思考，展示了一定的逻辑思维能力和表达能力。

测试成绩：单元测试显示，学生对超链接设置的理解和应用能力有了显著提升，但仍有少数学生在链接路径设置上存在误差。

3.反馈与改进

学生反馈：学生普遍反映课程内容实用，但希望在操作环节有更多的实践机会。针对建议，我将在后续课程中增加实践环节。

教师反思：本节课的教学效果基本达到预期，但在案例选择上可以更贴近学生的实际需求。未来教学中，我将优化案例，加强个别辅导，确保每位学生都能掌握超链接的设置技能。九、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集网页设计的优秀案例图片，包括不同风格的网页界面和超链接的示例，用于导入新课，激发学生学习兴趣。

-视频素材：制作或选取关于网页设计基础知识的视频教程，特别是超链接的创建和编辑过程，辅助教学，帮助学生更好地理解操作步骤。

-音频素材：准备一些轻松的背景音乐，用于课堂氛围的调节，同时也可以在学生实践环节作为背景音乐，提高学习效率。

阅读材料：

-教材配套阅读：提供教材中提到的相关HTML和CSS的阅读材料，帮助学生深入理解超链接的工作原理和网页设计的理论基础。

-网络资源：推荐一些在线教程和博客文章，让学生能够自主学习更多关于网页设计和超链接的高级技巧。

实践工具：

-网页编辑器：安装和提供主流的网页编辑软件，如AdobeDreamweaver、Brackets等，供学生在课堂实践和课后作业中使用。

-在线代码平台：介绍一些在线的代码编辑和预览平台，如CodePen、JSFiddle等，让学生能够即时编写代码并查看效果。

-个人网页设计计划表：设计一个表格，帮助学生规划自己的网页设计项目，包括目标设定、时间安排、进度跟踪等。

-记录本：鼓励学生准备一个专门的记录本，用于记录课堂笔记、疑问和灵感，方便复习和思考。

技术支持：

-技术指导文档：编写一份详细的操作指南，包括网页编辑器的使用方法、常见问题解答等，供学生在实践时参考。

-在线问答平台：建立一个在线问答社区或讨论组，学生可以随时提问，教师