Unit12 Review（教学实录）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册

Unit12Review（教学实录）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit12Review

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课教学内容为人教精通版英语四年级下册Unit12Review，主要包括复习本单元所学的单词、短语和句子，巩固学生对过去进行时态的运用，以及通过练习提高学生的听、说、读、写能力。课程内容涉及动词过去式、时间状语从句以及相关日常交流用语。二、教学目标

1.让学生熟练掌握Unit12所学的单词、短语和句型的过去式，能够正确运用过去进行时态描述过去某一时刻正在进行的动作。

2.培养学生的英语听力和口语表达能力，通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的互动交流能力。

3.引导学生将所学的英语知识应用于实际情境中，能够在日常生活中正确使用过去进行时态进行描述和交流。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放与Unit12主题相关的短视频或故事，如一个关于孩子们昨天在公园玩耍的情景，激发学生的兴趣和好奇心。

-情境模拟：设置模拟对话或情景剧，让学生使用过去进行时态来描述视频或故事中的场景。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何用过去进行时态描述自己的经历，鼓励他们分享和交流。

-角色扮演：让学生扮演记者采访彼此，用过去进行时态提问和回答，增加语言实践的机会。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后写一篇小日记，用过去进行时态回顾本节课的学习内容，反思自己掌握的情况。

-同伴评价：学生在小组内互相评价对方使用过去进行时态的准确性和流利度，提出改进建议。四、教学方法与策略

1.选择讲授与互动讨论相结合的教学方法，以讲授为主介绍过去进行时的用法，辅以互动讨论巩固知识点。

2.设计角色扮演和小组游戏活动，通过模拟日常对话场景，让学生在实际语境中运用所学时态。

3.使用多媒体教学工具，如PPT和视频，展示真实语料和情境，增强学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段动画视频，视频内容展示了一组孩子们在昨天下午公园玩耍的场景，目的是引起学生对过去时刻正在发生的事情的注意。视频结束后，教师提问：“Whatwerethechildrendoingyesterdayafternooninthepark?”，引导学生思考和回答，从而自然引入本节课的主题——过去进行时态。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT展示过去进行时的结构，并用不同的例句解释其用法。接着，教师通过板书展示一系列动词的过去式，让学生观察和总结过去式变化的规律。然后，学生完成练习册上的相关练习题，教师逐一讲解并纠正错误。接下来，学生两人一组，使用所学动词过去式和过去进行时态，编写简短对话。教师巡回指导，提供必要的帮助。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生被分成小组，每组选择一个过去的时间点，如“昨天上午”、“昨天晚上”等，并创作一个海报，展示在那个时间点他们小组每个成员正在做什么。学生需要使用过去进行时态来描述他们的活动，并在海报上配上相应的插图。小组成员合作完成海报后，教师邀请每组代表上台展示，并鼓励其他学生提问，以检验和巩固所学知识。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在实践应用环节中的体会和收获。教师总结本节课的重点，强调过去进行时态的用法，并提醒学生在日常英语交流中注意时态的正确使用。最后，教师布置家庭作业，要求学生写一篇短文，描述他们昨天某个时刻正在做的事情，用上过去进行时态，以此巩固本节课的学习内容。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对于过去进行时态的理解和运用有了明显的进步，他们能够积极参与角色扮演和小组讨论，将所学知识应用到实际情境中。但是，我也注意到有些学生在动词过去式的变化上还存在困惑，未来我需要加强对这部分内容的操练和复习。此外，学生在自我介绍和同伴评价环节表现出较高的积极性，这也让我意识到让学生在实践中学习的重要性，我会在今后的教学中继续采用这样的互动方式。七、结语

同学们，今天我们一起复习了Unit12的内容，通过角色扮演和小组讨论，大家展现出了对过去进行时态的掌握和运用。看到你们能够在实际情境中灵活运用所学知识，我非常高兴。希望大家能够在课后继续练习，尤其是动词过去式的变化，这样可以更加熟练地掌握过去进行时态。记住，学习英语不仅仅是为了考试，更是为了能够在日常生活中流畅地交流。我期待看到你们每个人在英语学习的道路上不断进步，让我们一起加油吧！八、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：制作详细的PPT课件，涵盖Unit12Review的所有重点知识点，包括过去进行时态的用法、动词过去式的变化规则等，以及相关的练习题和答案。

2.案例资源：收集与Unit12主题相关的实际案例，如日常生活对话、小故事等，用于情境导入和角色扮演活动。

3.视频资源：搜集或制作英语学习视频，特别是关于过去进行时态使用的实际场景，以视频形式展示，增强学生的学习兴趣。

4.文章资源：整合英文文章或故事，其中包含丰富的过去进行时态例句，供学生在课后阅读和自学。

在线学习平台：

1.互动讨论区：在在线学习平台上设立讨论区，学生可以在课后提出疑问，教师和其他学生可以在线解答，促进交流和互助。

2.在线练习：提供在线练习题库，学生可以随时进行自我测试，即时查看答案和解析，巩固学习成果。

3.录播课程：将课堂教学录制下来，上传至在线学习平台，方便学生回看复习，特别是对于错过课堂的学生来说，这是一个很好的补充资源。

技术支持：

1.教学设备：确保教室内的投影仪、电脑、音响等教学设备处于良好的工作状态，以支持多媒体教学的需要。

2.网络环境：保障校园网络的稳定性和安全性，确保教师和学生能够顺畅地使用在线学习平台和资源库。

3.技术培训：定期为教师提供信息技术培训，提升教师运用现代教育技术进行教学的能力，同时教授学生如何有效地使用在线资源进行学习。

4.技术支持团队：建立技术支持团队，为教师和学生在使用教学资源和技术时遇到的问题