高中化学 第二册 第七章 探究电解质溶液的性质 7.4 电解质溶液在通电情况下的变化教学实录 沪科版

高中化学第二册第七章探究电解质溶液的性质7.4电解质溶液在通电情况下的变化教学实录沪科版一、课程背景与目标定位

高中化学第二册第七章探究电解质溶液的性质，旨在让学生了解电解质溶液在通电情况下的变化规律。本章内容与日常生活和工业生产密切相关，有助于培养学生的观察能力和实验操作能力。7.4节“电解质溶液在通电情况下的变化”教学实录，沪科版教材，通过实验演示和理论分析，使学生掌握电解质溶液在通电时的现象和原理，为后续学习电化学打下基础。二、教学目标

1.让学生掌握电解质溶液在通电情况下的基本概念、变化规律及电解原理。

2.培养学生的实验操作能力、观察能力和数据分析能力。

3.引导学生将电解质溶液的电解原理应用于实际问题分析，提高解决实际问题的能力和科学素养。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括：

-电解质溶液的导电原理，即电解质在水中电离形成自由移动的离子，从而导电。

-电解过程中阴极和阳极的反应类型及其产物的识别，例如金属离子在阴极的还原反应和非金属离子在阳极的氧化反应。

-电解质溶液电解时电流方向与离子移动方向的关系。

具体细节如下：

-强调电解质溶液中阴阳离子在电场作用下的定向移动，以及它们在电极上的放电顺序。

-通过实验演示，让学生观察并记录阴极和阳极的产物，如铜离子在阴极上还原生成铜，氯离子在阳极上氧化生成氯气。

-讲解电流方向与离子移动方向的关系，如电流由正极流向负极，而阳离子向阴极移动，阴离子向阳极移动。

2.教学难点

本节课的难点内容主要涉及：

-电解过程中离子的放电顺序及其影响因素，如离子的浓度和电极材料。

-电解质溶液电解时电极反应的书写和平衡。

具体细节如下：

-学生难以理解为什么不同离子在电极上的放电顺序不同，例如铜离子和氢离子在阴极的放电顺序。需要通过具体的例子，如铜离子优先于氢离子放电，因为铜离子得电子能力更强，来帮助学生理解。

-学生在书写电极反应时，可能会忽略电子的平衡，导致反应方程式不正确。例如，在铜离子还原反应中，需要确保电子数目的平衡，Cu^2++2e^-→Cu。

-在实际操作中，学生可能难以准确判断和记录实验现象，如气泡的产生和颜色变化。教师需要通过反复实验演示和指导，帮助学生掌握正确的观察和记录方法。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、实验桌椅、电解质溶液、电极、直流电源、导线、开关、电流表、电压表。

-课程平台：校园教学管理系统、班级微信群。

-信息化资源：教学PPT、电解质溶液电解过程的动画演示、实验操作视频。

-教学手段：实验演示、小组讨论、提问互动、课堂练习。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示日常生活中常见的电解现象，如电池工作原理、电镀工艺等，引导学生思考电解质溶液在通电情况下的变化。接着提出问题：“电解质溶液在通电时会发生哪些现象？这些现象背后有什么原理？”激发学生的好奇心和探索欲望。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师简要回顾电解质溶液的基本概念，如电解质、电解质溶液、电离等。

-通过实验演示，引导学生观察电解质溶液在通电时的现象，如电极上气泡的产生、颜色变化等。

-讲解电解质溶液导电的原理，包括离子的定向移动、电极反应类型及其产物。

-介绍电解过程中离子的放电顺序及其影响因素，如离子的浓度、电极材料等。

-分析电解质溶液电解时的电极反应，强调电子的平衡。

-结合实际例子，如电解铜溶液，讲解电解过程中电极反应的书写和平衡。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-学生分组进行电解质溶液电解的实验操作，观察并记录实验现象。

-教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

-学生根据实验结果，分析电解过程中离子放电顺序、电极反应及其产物。

-学生将实验结果与理论知识相结合，尝试解决实际生活中的电解问题。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结电解质溶液在通电情况下的变化规律。

-强调电解质溶液电解在实际应用中的重要性，如电解提纯、电镀等。

-鼓励学生将所学知识应用于日常生活，发现身边的电解现象，提高科学素养。

-布置课后作业，巩固所学内容，为下一节课的学习打下基础。六、教学反思与改进

这节课下来，我觉得学生对电解质溶液在通电情况下的变化有了基本的理解和掌握。但在实验操作环节，我发现部分学生对电极反应的书写还是有些困难，未来我会在这方面多花点时间，比如通过更多的例题来加强训练。另外，实验观察时，学生们对现象的描述还不够精确，我计划在下次课上提供一份观察指南，帮助学生更系统地记录实验数据。还有，我觉得可以增加一些与生活实际相关的例子，让学生更好地理解电解质溶液电解的实用价值，提高他们的学习兴趣。下次我会调整教学策略，希望能让学生有更深刻的理解和体验。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：电解质溶液结构示意图、电解装置图、电解过程中电极反应的示意图等，用于直观展示电解质溶液的组成和电解过程。

-视频素材：电解质溶液电解实验操作视频，展示实验步骤和现象，帮助学生理解电解过程。

-音频素材：电解质溶液电解原理的音频讲解，用于辅助教学，帮助学生加深对电解原理的理解。

教学辅助材料：

-教学PPT：包含电解质溶液电解的基本概念、实验装置图、反应机理、实验现象和结果分析等内容，用于课堂讲解和引导学生学习。

-实验手册：详细说明电解质溶液电解实验的步骤、注意事项和实验目的，为学生提供实验操作的指导。

阅读材料：

-相关化学文章：提供有关电解质溶液电解在工业和生活中的应用的文章，如电解提纯金属、电镀技术等，帮助学生了解电解质溶液电解的实际意义。

-扩展阅读书籍：推荐化学相关的科普书籍，如《化学与生活》、《电化学导论》等，帮助学生拓展知识面。

实践工具：

-实验记录表：用于学生记录实验数据，包括电解过程中电流、电压的测量值，电极反应的观察结果等。

-实验报告模板：提供实验报告的框架，引导学生按照科学的方法撰写实验报告，总结实验结果和心得。

网络资源：

-在线化学教育平台：提供电解质溶液电解相关的在线课程和习题，便于学生自主学习和巩固知识点。

-化学论坛和社群：推荐学生加入化学学习社群，与其他学生和教师交流电解质溶液电解的学习经验。

教学支持：

-教师指导：提供一对一的辅导，解答学生在学习电解质溶液电解过程中遇到的问题。

-学习小组：鼓励学生组成学习小组，共同讨论电解质溶液电解的相关问题，培养学生的合作学习能力。

-定期测验：安排定期的测验，检验学生对电解质溶液电解知识点的掌握程度，及时调整教学策略。

这些教学资源和支持措施旨在为学生提供全面、系统的学习材料，帮助他们更好地理解和掌握电解质溶液电解的知识点，同时培养他们的实验操作能力和科学思维能力。八、评价与反馈

1.课堂表现评价

-参与度：学生在课堂上的积极发言和讨论表现出较高的参与度，能够主动探究电解质溶液电解的原理和现象。

-准确性：学生在回答问题和完成课堂练习时，能够准确描述电解过程中的反应类型和产物，显示出对知识点的良好掌握。

2.作业与测试评价

-作业质量：学生提交的作业能够清晰地分析电解质溶液电解的实验现象，逻辑思维能力有所体现，但部分学生的作业在理论联系实际方面还需加强。

-测试成绩：单元测试显示，大部分学生对电解质溶液电解的基本概念和原理有较好的理解，但少数学生在复杂