8 美丽文字 民族瑰宝（教学实录）-2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

8美丽文字民族瑰宝（教学实录）-2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：《美丽文字民族瑰宝》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册，主要内容包括汉字的演变、汉字的魅力以及汉字的传承。通过学习，让学生了解汉字的发展历程，感受汉字的美丽与魅力，激发学生热爱和传承民族文化的情感。二、核心素养目标

1.增强学生对中华民族文字的认同感和自豪感，提升文化自信。

2.培养学生观察、分析汉字演变的能力，提高思维品质。

3.激发学生参与汉字传承活动的积极性，锻炼实践创新能力。

4.引导学生理解汉字背后的文化内涵，增强民族文化的传承意识。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解汉字的演变历程：重点讲解汉字从甲骨文、金文、小篆到现代简体字的变化过程，使学生能够理解汉字的演变规律，例如通过展示不同阶段的汉字形态，让学生观察和比较字体变化的特点。

-感受汉字的美感：强调汉字的构造之美和书写之美，通过展示书法作品，让学生感受汉字书写的流畅和力度，如楷书的规整、行书的飘逸、草书的自由。

-传承民族文化的意识：培养学生对汉字文化的尊重和传承，通过组织讨论和实践活动，如制作汉字书签、汉字文化衫，让学生在实践中加深对汉字文化的认识。

2.教学难点

-理解汉字的文化内涵：汉字不仅仅是书写工具，还蕴含着丰富的文化意义，难点在于如何让学生理解这些文化内涵，例如讲解“仁、义、礼、智、信”等传统价值观在汉字中的体现。

-汉字书写的技巧：汉字书写需要掌握一定的技巧，如笔顺、笔势等，难点在于如何让学生在短时间内掌握这些技巧，例如通过示范和练习，让学生逐步掌握不同笔画的书写顺序和力度。

-突破思维定势：学生可能对汉字有固有的认知，如何引导学生跳出思维定势，发现汉字的多样性和创新性，例如通过设计创意汉字游戏，让学生在游戏中发现汉字的新用途和可能性。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用汉字演变动画视频、不同字体样式的图片、以及书法作品的音频，帮助学生直观地感受汉字的美和演变过程。

2.阅读材料：提供关于汉字历史和文化背景的短文，加深学生对汉字文化内涵的理解。

3.在线工具：利用在线汉字字典和互动学习平台，让学生能够自主查询汉字信息，进行书写练习和趣味游戏，增强学习体验。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：以一段汉字演变过程的动画视频作为导入，让学生观察并说出视频中汉字的变化。随后提问：“你们知道这些汉字的来历吗？它们有什么特别之处？”以此激发学生的好奇心和兴趣，为进入新知探索环节做好铺垫。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-首先，通过PPT展示汉字从甲骨文到现代简体字的演变历程，让学生了解汉字的发展脉络。

-接着，讲解汉字的结构特点，如象形、指事、会意、形声等，并通过实例展示每个特点的具体应用。

-然后，讨论汉字的美感，展示不同书体的汉字作品，让学生欣赏并分析其美感所在。

-最后，引导学生理解汉字背后的文化内涵，如“仁、义、礼、智、信”等传统价值观在汉字中的体现。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-分组讨论：学生分成小组，每组选择一个汉字，讨论其演变过程、结构特点、美感以及文化内涵，并准备进行分享。

-汉字书写练习：学生在老师的指导下，尝试用正确的笔顺和笔势书写所选汉字，体验汉字书写的乐趣。

-汉字游戏：组织一个汉字接龙游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高对汉字的认识和记忆。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-创意汉字设计：学生独立设计一个包含所学汉字的创意作品，如书签、文化衫等。

-展示与评价：学生展示自己的创意作品，其他同学和老师对其进行评价，总结本节课的学习成果。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，学生能够积极参与并较好地理解汉字的演变历程和文化内涵。但在互动体验环节，部分学生对汉字书写练习和游戏参与度不高，可能是因为对汉字书写缺乏信心或对游戏规则理解不够。

2.教学改进：针对互动体验环节的问题，可以采取以下措施：

-在汉字书写练习前，增加基础笔画的练习，让学生逐步建立信心。

-对游戏规则进行简化，并在游戏开始前进行充分的解释和示范，确保每个学生都能理解和参与。

-增加小组合作的机会，鼓励学生相互帮助，共同完成任务，提高参与度和学习效果。七、结语

同学们，今天我们一起学习了《美丽文字民族瑰宝》这一课，了解了汉字的演变历程，感受了汉字的美，也探讨了汉字背后的文化内涵。汉字不仅仅是我们交流的工具，它更是中华民族的瑰宝，承载着我们的文化和历史。我希望大家能够珍惜这份文化遗产，不仅在书写中体现出汉字的美，更要在生活中传承和发扬汉字所蕴含的深厚文化。记住，每一个汉字都有它的故事，每一个笔画都承载着我们的智慧。让我们一起努力，成为汉字文化的传承者。八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的参与度较高，发言积极，讨论热烈，表现出良好的合作能力。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，能够较为准确地运用所学知识，对汉字的演变和文化内涵有较好的理解。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业质量参差不齐，部分学生能够深入分析汉字的文化内涵，但也有学生分析不够深入，表达不够清晰。

测试成绩：单元测试显示，学生对汉字演变历程的掌握较为扎实，但在文化内涵的理解上还有提升空间。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们普遍反映课堂内容有趣，但希望在书写练习环节得到更多指导。

教师反思：在教学过程中，我意识到需要加强对汉字书写技巧的指导，并在实践中增加学生对汉字美感的体验。未来，我将调整教学策略，增加互动环节，提高学生的参与度和学习效果。九、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：制作详细的PPT课件，涵盖汉字演变历程、汉字结构特点、汉字美感、汉字文化内涵等内容，每个部分都配以相应的图片和示例，帮助学生直观理解。

2.案例资源：收集汉字演变的相关案例，如古文字与现代文字的对比，以及著名书法家的作品案例，用于课堂分析和讨论。

3.视频资源：整合汉字演变动画、书法演示视频、汉字文化纪录片等，为学生提供丰富的视觉学习材料。

4.文章资源：精选关于汉字文化研究的学术文章和普及文章，供学生深入学习汉字的历史和文化。

在线学习平台：

1.互动教学：利用在线学习平台，进行远程教学和课堂互动，如在线讨论、问答、投票等，提高学生的参与度。

2.自主学习：学生在平台上自主完成汉字书写练习、汉字游戏等学习任务，并随时查看学习进度和成绩。

3.资源共享：教师将教学资源上传至平台，学生可以随时下载学习，方便学生进行复习和预习。

技术支持：

1.教学设备：确保教室内的投影仪、电脑等教学设备正常运行，满足教学需求。

2.网络环境：提供稳定的网络环境，保障在线教学和资源访问的流畅性。

3.技术培训：对教师进行必要的技术培训，确保教师能够熟练使用在线学习平台和各种教学软件。

4.技术维护：定期对教学设备和网络进行维护，确保教学活动的顺利进行。

教学资源与技术支持的整合应用：

-在课前，学生可以通过在线学习平台预习课程内容，观看汉字演变动画，对即将学习的内容有一个初步的了解。

-课中，教师使用PPT课件进行讲解，同时结合视频资源和案例资源，增强学生的学习兴趣和理解深度。

-课后，学生可以通过在线平台完成书写练习和参与汉字游戏