2024-2025学年新教材高中政治 第三课 我国的经济发展 第一框 坚持新发展理念教学实录 部编版必修2

2024-2025学年新教材高中政治第三课我国的经济发展第一框坚持新发展理念教学实录部编版必修2一、教学背景

授课内容：我国的经济发展第一框坚持新发展理念

授课年级：高中一年级

教材版本：部编版必修2。

本节课旨在让学生了解我国当前经济发展的基本理念，掌握新发展理念的内涵及其在现实中的应用。通过引导学生分析新发展理念对于推动我国经济高质量发展的意义，培养学生的政治认同感和理论思维能力。二、核心素养目标

课程目标设定

1.让学生理解并阐述新发展理念的内涵，提高政治认同素养。

2.培养学生运用新发展理念分析经济现象的能力，提升科学精神素养。

3.引导学生认识到新发展理念对于促进经济高质量发展的作用，增强社会责任感。三、学习者分析

1.学生已经掌握了社会主义市场经济的基本概念，了解了我国改革开放以来经济发展的历程，具备了一定的经济理论基础。

2.学生对于国家发展理念的学习兴趣较高，具备一定的逻辑思维和分析能力，喜欢通过案例分析和讨论的方式学习。他们倾向于直观、生动的教学方式，对于理论性较强的内容可能存在一定的学习难度。

3.学生在学习新发展理念时可能遇到的困难和挑战包括：对抽象理论概念的理解，如何将理论与实际经济现象相结合，以及在分析问题时缺乏系统的思维方法。此外，部分学生可能对政治类课程存在一定的抵触情绪，需要激发其学习兴趣。四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，系统介绍新发展理念的内涵和意义。

2.运用讨论法，组织学生就新发展理念在实际经济中的应用进行小组讨论。

3.实施案例分析法，通过具体案例让学生理解新发展理念如何指导经济发展。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示经济发展数据图表，增强直观性。

2.使用教学软件模拟经济发展场景，提高学生的参与度。

3.结合网络资源，引入实时新闻和视频资料，丰富教学内容。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师以一段关于我国近年来经济发展成就的视频作为导入，激发学生的兴趣。随后提出问题：“视频中展示了我国经济发展的哪些方面？这些成就是如何实现的？”引导学生思考，为新课内容做铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，教师通过PPT展示新发展理念的内涵，即创新、协调、绿色、开放、共享。接着，分别对这五个方面进行详细讲解，结合实际案例进行分析。在此过程中，教师鼓励学生提问，并及时解答。最后，组织学生进行小组讨论，探讨新发展理念在实际经济中的应用。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师给出几个与新发展理念相关的实际问题，要求学生运用所学知识进行解答。例如：“如何在新农村建设中贯彻绿色发展理念？”、“如何在企业运营中实现创新和协调？”等。学生分组讨论后，每组选派一名代表进行汇报。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师对本次课程进行总结，强调新发展理念在经济发展中的重要性。同时，针对学生在实践应用环节的表现，给予肯定和鼓励，指出不足之处，并提出改进意见。最后，布置课后作业，要求学生结合所学，撰写一篇关于新发展理念在实际经济中的应用的短文。六、教学反思

这节课学生对新发展理念的理解有了一定程度的提升，但在实际应用方面还有待加强。我发现有些学生在理解抽象概念时存在困难，今后我需要更多地结合实际案例来帮助他们理解。另外，课堂讨论环节的时间安排不够充分，导致部分学生未能充分表达自己的观点。在今后的教学中，我会适当调整时间分配，让每个学生都有机会参与到讨论中来。七、教学评估与改进

评估方式：我主要通过观察学生在课堂上的参与度、回答问题的积极性，以及他们完成作业的质量来评估他们的学习情况。此外，我会留意他们在小组讨论中的表现，包括他们能否有效地运用新发展理念来分析问题，以及他们是否能够清晰地表达自己的观点。

改进策略：根据我对学生的评估，我发现虽然大多数学生对新发展理念有了一定的认识，但有些学生在将理论与实际结合方面还存在困难。因此，我计划在未来的课程中增加更多的案例分析，让学生通过具体的经济现象来深化对新发展理念的理解。同时，我会鼓励学生更多地参与到课堂讨论中来，通过小组合作的形式，让他们在实践中学习如何将理论应用于实际。

我还注意到，有些学生在理解新发展理念的内涵时感到抽象和困难。为了帮助他们更好地理解，我打算制作一些图表和视频资料，通过视觉辅助来提高他们的理解力。此外，我会根据学生的不同需求，提供个性化的辅导，比如为理解力较弱的学生提供额外的解释和例证，为表现较好的学生提供更深入的思考题和研究课题。

在作业方面，我会更加注重作业的质量而非数量，鼓励学生深入思考而非简单地记忆。我会定期检查作业完成情况，并提供反馈，帮助学生识别和改正错误，同时鼓励他们不断进步。

最后，我会持续关注学生的学习进展，定期与学生交流，了解他们的学习感受和需求。通过这样的互动，我可以及时调整教学策略，确保教学内容和方法能够更好地适应学生的实际情况，从而提高教学的整体效果。八、作业布置与反馈

作业布置：

本节课我们学习了我国的经济发展和坚持新发展理念，为了帮助大家巩固所学知识并提高分析问题的能力，我布置以下作业：

1.深入学习新发展理念的五个方面，结合教材内容，撰写一篇短文，介绍新发展理念对于推动我国经济高质量发展的意义。（200字左右）

2.选择一个你感兴趣的行业或企业，分析该行业或企业在贯彻新发展理念方面取得的成果和面临的挑战。（300字左右）

3.根据教材中的案例，思考如何在你所在的社区或家乡实施绿色发展理念，提出具体的建议和措施。（200字左右）

作业反馈：

在批改大家作业的过程中，我发现了一些共性的问题和值得肯定的方面：

1.大部分同学能够清晰地阐述新发展理念的内涵，但在结合具体案例进行分析时，有些同学的分析不够深入，未能充分展示新发展理念在实际中的应用。

反馈建议：在分析案例时，要注重逻辑性和条理性，结合教材中的理论知识，深入挖掘案例背后的经济原理。

2.有些同学在撰写作业时，存在语法和拼写错误，这影响了作业的整体质量。

反馈建议：在完成作业后，一定要仔细检查，确保作业的准确性。可以请同学之间互相审阅，以提高作业的质量。

3.在提出建议和措施时，有些同学的想法非常有创意，但缺乏实际可行性。

反馈建议：在提出建议时，要充分考虑实际情况，确