Unit 7 International charities-Reading教学实录 2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册

Unit7Internationalcharities-Reading教学实录2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit7Internationalcharities-Reading

2.教学年级和班级：2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册，八年级（2）班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自教材Unit7Internationalcharities的Reading部分，主要内容包括：介绍世界知名的慈善组织，如红十字会、联合国儿童基金会等，以及它们在全球范围内所做的工作和贡献。通过阅读，让学生了解慈善组织的功能和意义，激发学生关爱他人、参与慈善活动的意识。二、教学目标

1.让学生掌握描述慈善组织及其活动的基本词汇和句型。

2.培养学生的阅读理解能力，提高获取和筛选信息的能力。

3.引导学生通过阅读了解不同国际慈善组织的作用，激发学生参与公益活动的兴趣和意识。三

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是国际慈善组织。通过阅读教材中的文章，学生将了解不同国际慈善组织的名称、成立宗旨、主要活动以及它们在全球范围内所做出的贡献。文章中涉及到一些具体的慈善组织，如红十字会、联合国儿童基金会等，以及它们的具体行动和成就。

2.重点难点：

-重点：掌握描述慈善组织的核心词汇，如charity,organization,donate,volunteer等，以及相关的句型结构，例如"Howdoes...work?"和"Whatdoes...do?"。

-难点：理解文章中的细节信息，尤其是对于慈善组织活动的具体描述和它们所面临挑战的深入分析。此外，学生需要能够运用批判性思维去评估慈善组织的工作效率和影响，以及如何将这些信息整合到自己的写作和口头表达中。

本节课的教学将围绕这些重点和难点展开，旨在帮助学生不仅能够理解文章内容，还能够在此基础上形成自己的观点和见解。通过课堂讨论和小组活动，学生将有机会实践如何运用所学知识和技能。四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：PPT演示文稿、互动式白板软件

3.教学材料：牛津译林版八年级英语下册教材、慈善组织宣传册、相关视频资料

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、头脑风暴、问答互动五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示一段关于国际慈善组织的工作视频，让学生了解这些组织的实际工作情况。

-目的：激发学生对国际慈善组织的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍慈善组织的定义、类型和作用，通过教材中的实例来具体说明。

-重点难点讲解：详细讲解如何描述慈善组织的活动，如使用"provideaidto..."，"support..."等句型，并通过文章中的例子进行分析。

-互动讨论：让学生根据教材内容，讨论不同慈善组织的活动，并尝试用所学句型进行描述。

3.巩固练习

-课堂练习：发放练习题，让学生找出文章中的关键信息，并用自己的话复述。

-小组讨论：学生分小组，讨论教材中提到的慈善组织如何解决实际问题，并分享讨论成果。

4.深化理解

-案例分析：分析教材中的一个慈善组织案例，让学生探讨其成功的原因和可能面临的挑战。

-角色扮演：学生扮演慈善组织的成员，模拟如何向外界介绍自己的组织及其工作。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾本节课学习的重点词汇和句型，强调在国际慈善组织描述中的正确使用。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的学习体会，以及他们对于慈善组织的新认识。六、教学反思

这节课通过阅读和实践，学生对国际慈善组织有了更深入的了解。我发现，通过视频和角色扮演等互动活动，学生们的参与度明显提高，他们能够更自然地运用所学语言。但是，我也注意到在小组讨论中，一些学生的表达还不够流畅，可能需要更多的口语练习机会。接下来，我会加强课堂上的口语互动，鼓励每一位学生大胆开口，同时也会提供更多关于慈善组织的资料，帮助学生扩展知识面。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

-阅读延伸：要求学生阅读教材中关于国际慈善组织的补充材料，深入了解这些组织的运作模式和影响。

-角色写作：让学生选择一个慈善组织，模拟该组织的成员，写一篇介绍该组织宗旨、活动以及个人参与感受的短文。

-实践任务：鼓励学生参与一次公益活动，如志愿服务、捐款或社区参与，并撰写一篇关于这次经历的反思日记。

2.反馈方式：

-个人作业批改：教师将逐一批改学生的写作作业，针对内容、语言和结构给出具体建议和评价。

-课堂分享：在下一堂课中，挑选几篇优秀的短文和反思日记进行分享，让学生们相互学习，了解不同慈善组织的活动和影响。

-小组讨论：组织小组讨论，让学生们就自己的作业内容和实践经验进行交流，促进深入理解和反思。

-反馈改进：教师将根据作业完成情况，提供针对性的辅导和建议，帮助学生提高写作能力和社会实践能力。

在本次作业布置中，我特别强调了对慈善组织的深入了解和个人参与的重要性。我希望通过这样的作业，学生不仅能够掌握相关的英语表达，还能够提升自己的社会责任感和公民意识。从学生的作业反馈来看，大多数同学都能够认真完成作业，且在写作中表达了自己的真情实感。但也有部分学生在描述慈善组织的活动时，语言表达还不够