湖北省黄冈市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版综合练习（（上下）学期）试卷及答案

湖北省黄冈市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版综合练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.用楷书字体将下面的句子抄写在横线上。

苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。

__________________________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据语境填空。

（1）诗中有志：“__________，快走踏清秋。”“粉骨碎身浑不怕，____________。”“千磨万击还坚劲，____________。”这些诗句分别出自《马诗》《石灰吟》和《竹石》，它们在表达方法上的共同特点是_________。

（2）《师说》中的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，意思与“青，_________，_________”相近。

（3）过年的时候吃汤圆，寓意_________。哥哥高考前，妈妈特意从超市为他买了状元糕和粽子，寓意____________________。2）.10.根据拼音写同音字。fù

倾

_____

____习

____裕

_____女wēi

_____小

依_____

_____险

_____严bàn

_____倒

搅_____

_____天

伙_____3）.请写出与加点词语意思相近的四字词语，使语言表达更丰富。

（1）辩论会上，小欣口若悬河，小雅(

)，真是难分高下。

（2）这个木雕大师的技艺十分高超。走进他的工作室，只见一匹骏马昂首扬蹄，好像在草原上奔跑，惟妙惟肖；一群猴子抓耳挠腮，神态各异，(

)；最妙的是一组人物作品，他们或翩翩起舞，或放声高歌，(

)。4）.古诗能抒情。韩愈以“___，绝胜烟柳满皇都。”抒发对早春景色的赞美；李贺以“何当金络脑，___。”表达渴望建功立业的豪情壮志。5）.课文传真。

课文中有“情”：“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。”读着这些句子，我们感受到鲁滨逊___________之情；课文中有“画”：“栗子跌进锅里，不久就得粉碎，饭豆煮得肿胀，花生仁脱了她的红外套”回味这些句子，我想给这幅画面配上一个标题《______》；课文中有“理”：“数学家华罗庚说过，科学的灵感绝不是坐等可以等来的。”这句话也让我明白，“偶然的机遇”只会给那些___________。《学弈》中揭示道理的句子是：______________课文中有“声”：一儿曰“我以日初出远，而日中时近也”他的理由是____________________（以原文作答）课文中还有寻常的生活：洗手的时候，________________；吃饭的时候，______________；默默时，________________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.2.填入下面语段横线处的句子，最恰当的一项是（

）中国梦是每个中国人的梦，每个人向着梦想努力，描绘出一个时代最为壮观的梦想图景，更汇聚起一个国家最为持久的追梦力量。从这个角度上来说，“

”正是要求每个公民都要心系祖国，为国家富强、民族复兴而努力。A．克勤于邦，克俭于家B．位卑未敢忘忧国C．捐躯赴国难，视死忽如归D．居安思危，戒奢以俭2）.阅读科普读物可以了解世界的科技发展。对下面这段话的理解，正确的一项是（

）

似乎在一夜之间，周围不少朋友都在讨论一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序。有人用它即兴创作诗歌，有人试图用它设计小说大纲，还有程序员用它解决工作问题……根据多家媒体引述的调查结果，89%的美国大学生在用ChatGPT写作业一这个数据恐怕是言过其实了，但至少说明该程序在解答问题方面具有显著优势。

人工智能看似“聪明”，实则只是无意识的表现。比如，比起创作一篇小说或写一篇原创散文，人工智能更容易成为一个“诗人”，这是因为诗歌在形式上更加抽象，也更容易通过组合不同词语实现模仿。目前，机器对于各类问题的理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理归纳。

①89%的美国大学生在用ChatGPT写作业，说明人工智能未来可以取代人脑。

②这款人工智能机器实际上是基于海量素材的整理归纳。

③语段中“目前”一词可以去掉，因为这样表达不会改变原文意思。

④这段话运用了列数字和举例子的说明方法。A．①②B．②③C．③④D．②④3）.《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊是如何计算日期的？（）A．用刀在木杆上刻痕B．在烂船上找到日历C．拿树枝来制作日历D．心算评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

（1）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（用加点词造句）

___________________

（2）同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。（修改病句）

___________________

（3）我身在什么地方。我的心永远忘不了故乡。（将两句话合成一句）

___________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把下列相对应的作家、作品、人物情节一一连线。

罗广斌、杨益言

《三国演义》

外祖母照顾阿廖沙

亚米契斯

《童年》

狱中联欢

罗贯中

《爱的教育》

安利柯的成长故事

高尔基

《红岩》

关云长温酒斩华雄2）.用直线把题目、作者、诗文连起来。

《晚春》

韩愈

草树知春不久归

百般红紫斗芳菲

《秋词》

辛弃疾

自古逢秋悲寂寥

蓦然回首

《青玉案》

刘禹锡

众里寻他千百度

我言秋日胜春朝

《如梦令》

诸葛亮

试问卷帘人

非宁静无以致远

《诫子书》

李清照

非淡泊无以明志

却道海棠依旧

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列句子排序。

(

)雨点淋不着王老师了，小红高兴地笑了。

(

)王老师看见小文和小兰没带雨伞，连忙脱下自己的雨衣给她俩披上。

(

)放学了，同学们正走在路上，忽然下起雨来了。

(

)她看见王老师的衣服被雨淋湿了，赶快把自己的雨伞举到王老师的头上。

(

)这时，小红正走过来。2）.请你将下面的诗句按照季节先后顺序排列起来。

①不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

②千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

⑤毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

⑥停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《那个星期天》按照时间顺序表现了“我”由希望到失望的心理过程。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面的古诗，完成练习。秋夜寄丘二十二员外（唐）韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人①应未眠。【注释】①幽人：隐士。1．“怀君属秋夜”中“属”的意思是（）A．适逢B．属于C．家属2．“空山松子落”运用了_______的写作手法，从中我们可以体会到诗人______的情怀。

3．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

__________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.《花之歌》是花的自述，让我们从花的角度看到了不一样的世界。试想一下，如果有这样一个可以变成另一种事物的机会，你想变成什么呢？你又将经历哪些奇妙的事情呢？请你发挥想象，写一篇不少于450字的文章。

要求：①想象丰富、合理，富有趣味。②使用恰当的描写方法将重点部分写详细。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。谁也不能施舍给你未来①那只是一条非常普通的围巾，但对于贫困的玛娅和他的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可及。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要这条围巾。货主是个满脸慈祥的老人，岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。②每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！③冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。④玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那条珍珠项链一听妈妈说，那串项链是妈妈的外婆一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。玛娅跑哇跑，风雪中，她不知摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子……⑤玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了再把它赎回去行吗？”⑥“要是让你妈妈知道你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的，你知道吗？”货主老人说。⑦玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。老人轻轻地抚摸着她的脑袋，微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这围巾一直会为你留着，等你凑够钱来买走它。”⑧玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人：他真的太小气了。⑨整个寒假，玛娅都非常忙碌，忙着在垃圾堆里找废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草……可她攒的钱还是不够把那条围巾买回来。⑩第二年春天，玛娅意外地收到了一个包裹，里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷的遗愿。爷爷说他不是不想赊给你一条围巾，他只是想让你明白，要想得到自己想要的东西，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人的怜悯。”⑪看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白：其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。1．“每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿”这句话中，玛娅“盯着”围巾的原因是（

）A．那条围巾是一件艺术品。B．那条围巾设计独特，引人注目。C．玛娅觉得妈妈实在是太需要围巾了。D．货主老人非常善良慈祥。2．玛娅对货主老人的情感有个变化过程，下列选项恰当的一项是（

）A．好感、怨恨、感动B．好感、感动、怨恨C．感动、好感、怨恨D．怨恨、好感、感动3．对第③段中“冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”作用分析不正确的一项是（

）A．天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用。B．天气的寒冷衬托了货主老人做生意的辛苦。C．烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱。D．也表明了玛娅是个热爱母亲，善良懂事的孩子。4．这篇文章刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物？请联系文章说说理由。

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