百师联盟2025届高三一轮复习联考(四)语文试卷（含答案）

2025届高三一轮复习联考(四)语文试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。考试时间150分钟，满分150分一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：首都城市建设的布局规模等有相关规制。对古代都城建设影响最大的为《周礼·考工记》：“匠人营国，方九里，旁三门。国中九经九纬，经涂九轨；左祖右社，面朝后市。”一是方形城市形态，四边城墙各设三门；二是都城要素对称布设，比如左祖右社；三是“面朝后市”，可以理解为朝廷在南、市场在北，存在一个南北向的中轴线。元明清三朝首都的北京城经过元代开创、明代改建与清朝传承，基本实现了《考工记》的理想设计，为中国古典都城建筑的集大成者。这可从北京中轴线的功能上来直接体现。北京中轴线是指自元大都、明清北京城以来北京城南东西对称有局建筑的对称轴，诸多重要建筑位于此轴线之上或者对称布设在轴线两旁。传统轴线南起永定门，向北经过正阳门、天安门、午门、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫、神武门、景山最高点万春亭、鼓楼，直抵钟楼的中心点，串连着四重城，即外城、内城、皇城和紫禁城，全长7.8公里。北京城基本以此轴线为中心，形成了东西对称的格局，比如左面为太庙、右面为社稷坛的“左祖右社”。北京传统中轴线对于天安门广场及周边建筑的布设、奥林匹克公园的建设等都产生了巨大影响。(摘编自李令福《天地之中：中国古代都城的选址与布局》)材料二：西汉长安城是当时中国的政治、文化和商业中心，也是自商周以来最大的城市。城的东、西、南、北各有三座城门，每门开三个门洞，各宽八米，与《周礼·考工记》所载的以车轨为标准修筑的道路宽度基本相符。其中贯通南北的大街宽五十米，长五千五百米，其间还有宽二十米的驰道，专门供皇帝出巡使用。大街的两侧则筑有排水沟，沟外又有各宽十三米的街道。一轮复习联考(四)语文试题第1页(共8页)隋唐长安城总结了汉末邺城、北魏洛阳城规划建设的经验，将太极宫(皇帝听政、居住之所)置于全城的北端并以承天门与全城的正南门明德门间所形成的宽一百五十米的中央大道(朱雀大街)作为统领全城的“中轴线”。然后，再以纵横交错的像棋盘似的道路.将全城划分成一百零八个里坊。宫城置于全城最北的中部，其南是皇城。其中心部分的建筑布局，则依据左右对称的原则，并附会《周礼》所载的“三朝制度”，即以宫城的正南门承天门为大朝，太极殿、两仪殿为日朝、常朝，沿轴线建门、殿数十座。宫殿建于龙首原高地，居高临下，势如建瓴，使皇宫更显出皇权至上的威严，也使整座长安城的建筑高低错落，气势恢宏，既增加了长安城的立体感，也充分显示出了它的政治主题。宋太平兴国四年(979)，北宋结束了“五代帝国”的分裂局面，建立起了统一的中央集权国家，其都城东京(开封)城的平面布局、城市风貌等既有继承，又有其独特的地方，即从大内正门——宣德门，出朱雀门，直奔外城的南薰门，这条宽三百米的御街，即是统领全城的“中轴线”。特别是由皇城、内城、外城形成的层层拱卫的格局，为后世所效仿。(摘编自朱祖希《北京的中轴线到底是什么?》)材料三：《魅力北京中轴线》选取中轴线作为审视北京文化的切入点，是独具眼光而极有深度的。它将北京具有表征的地标性文化实体与历史文化内涵结合在一起，虚实相间地叙说了北京这座城市的精髓所在；同时又将北京城市中轴线放在中华文化大背景下加以考察，体现出北京文化乃一轮复习联考(四)语文试题第2页(共8页)至中华文化的巨大张力和无穷魅力。正如人们深有感触的那样：城市，只能依赖于城市考察者的特殊目光才能现身。中轴线的发展轨迹，不仅最直观地呈现了北京文化的发展历程，而且凸现了北京古都文化的显著特点，进而体现了中华文化的深层智慧。就某种角度而言，中轴线不只是北京文化：实体性的中心标志，更是中华文化的一个重要标尺。因此，当我们以中华文化为背景来打量北京中勤践和北京文化的发展轮廓时，我们的体认必然更加准确、更加到位，也更加舒展、更加灵动。该书之新颖不仅体现在对北京文化切入的独特角度上，而且融合在全书的框架结构中。在系统介绍中轴线的发展脉络后，又重点论述了奥运背景下北京城市中轴线的发展与创新。这既带给我们关于中轴线发展的完整印象和强烈的历史纵深感，又为它的未来发展留下了无穷的遐想空间；不仅使我们获得了一种新的解读和判断北京文化走向的方法，而且为北京今天乃至未来的文化发展提供了一个更为深刻的背景。事实上，面对今天这样一个全球化时代，城市的文化发展，对历史了解不清，就很难找准今天的位置；对“中轴”智慧重视不够，更难以推动城市的现代化发展。(摘编李建平《〈魅力北京中轴线〉简介》)1.下列对材料二中图示的解说，不正确的一项是(3分)A.《西汉长安城示意图》中，西边的直城门与东边的霸城门处于同一条直线上。北面的横门、厨城门、宣平门与南面的西安门、安门、覆盎门遥遥相望。B.《唐长安城示意图》中，统领全城的“中轴线”是从宫城南的承天门到皇城南的朱雀门，再到全城的正南门明德门所形成的中央大道。C.《唐长安城示意图》中，开远门与通化门、金光门与春明门、延平门与延兴门，分别一西一东，两两相对，而且分别处于同一条线上，体现了对称之美。D.《北宋东京城示意图》中，统领全城的“中轴线”是从宣德门到朱雀门，直到南薰门的这一条直线，形成了由皇城和外城来保卫内城的格局。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)A.《考工记》中“旁三门”的设计在西汉长安城中有体现，“左祖右社”的理念在北京中轴线左面为太庙、右面为社稷坛上有体现。B.隋唐长安城根据汉末邺城、北魏洛阳城规划建设的经验，将宫城的正南门承天门设为大朝，将太极殿、两仪殿设为日朝、常朝，显出皇权至上的威严。C.因为是统一的中央集权国家，所以北宋都城东京城继承了前朝的“中轴线”设计，特别是设计了由皇城、内城、外城形成的层层拱卫的格局。D.现在是全球化时代，只要了解历史，城市的文化发展就能找准位置；只要重视中轴线中所体现出来的智慧，就能推动城市的现代化发展。3.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是(3分)A.材料一引用了《周礼·考工记》中相关都城营造理念的句子，并进行了具体的阐释，明确指出其中规定了一个南北向的中轴线的存在。B.材料二通过列举“宽五十米”“长五千五百米”“宽二十米”“各宽十三米”等具体数字，说明街道符合《周礼·考工记》的规制。C.材料三中“正如人们深有感触的那样……”表明《魅力北京中轴线》因“独具眼光而极有深度”获得了人们的认可，该书受到了读者的欢迎。D.材料三中多处运用递进关系关联词，增强了文本的逻辑性和清晰度，增强了表达的深度和广度。4.《〈魅力北京中轴线〉简介》对读者了解这本书有哪些帮助?请根据材料三概括说明。(4分)5.朱祖希在《论北京中轴线的文化本真》中说“北京中轴线是中国都城建筑艺术的集大成者，是中国历代都城最后的结晶”，请结合材料谈谈你的理解。(6分)一轮复习联考(四)语文试题第3页(共8页)

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6~9题。重庆味道张者提起重庆味道，肯定不是清汤寡水，也不是清淡甜腻，更别提温柔软糯了。重庆味道是“重”的，所谓的重口味。重庆味道说的不仅仅是吃，还有耍。一个“耍”字，韵味悠长。说到吃的滋味，当然是麻、辣、鲜、香。这个排序不能错，这关乎重庆味道的主次。一张嘴先被麻一家伙.然后才有辣。这时候辣也就没感觉了。嘴唇麻木，就如麻药。有了麻和辣做铺垫，那些新鲜腥膻的食材便生出香来。麻非麻，辣非辣，爽歪歪，香喷喷。重庆人烫火锅从来不说辣，只说香。香惨了。一个“惨”字被用得力透纸背。这是重庆人对火锅的终极评价。烫火锅又叫烫毛肚，毛肚是火锅的主要食材，那是一个技术活，讲究七上八下。用筷子夹住了，在沸汤中上上下下不停地进出。烫久了，会老，咬不动；烫得火候不够，怕不熟。毛肚吃的就是一个鲜和脆，把握火候是关键。盛夏的重庆，夜市沿着长江和嘉陵江摆开。沿江的餐馆和酒楼放弃豪华的装修，把桌子摆到门前的江边，主打火锅和麻辣烫。南滨路和北滨路十里灯火，火锅加凉菜，啤酒加冰块。这是典型的夜宴。在热天吃火锅这叫以毒攻毒。男女猜拳行令，嗷吼连天，通宵达旦，这叫吃夜啤酒，夏日宽席。酒喝到紧要处，都站了起来，一只脚踏在板凳上，挥舞双手，左右开弓，大声高喊.霸道无边。喝着、唱着、喊着，最后醉卧江风，快乐和悲伤都被两江的流水带走了。吃火锅只是表面现象，吃火锅在重庆很平常，关键是和谁在一起吃。兄弟伙没吃上火锅，第二天见了肯定也会说怪话。吃火锅只是个由头，吃是为了要。好不好耍这就不仅仅是吃的问题了。火锅进入高档餐厅，一人一锅，吃得安安静静，规规矩矩，这就不好耍了。耍就是玩，可又不是“玩”那么简单。吃火锅是集体的狂欢，吃小面却是个人的独处。吃火锅是凌乱的，嘈杂的，热闹的：吃小面却是安静的，私下的，独享的。一碗小面可以在任何地方吃。在大树阴凉处，在人行道边，在屋檐底下都可以。一碗小面有几十种作料，所有的作料都在碗底，小面要挑着吃。你看那排着长队吃小面的人，无论男女老少都像幼儿园的小朋友，很乖地坐在矮板凳上，碗放在高板凳上。一个高板凳，一个矮板凳，重庆人称之为板凳面。筷子把面挑成一尺高，吃得有滋有味。这种吃法有表演的成分，吃的是滋味。一碗小面有乾坤，麻辣鲜香少不了。小面的秘密基本在碗底，碗底除了小面作料，还有一把新鲜蔬菜，春天有豌豆尖儿，夏天是空心菜，主打一个鲜。如果要煎蛋，绝对不会卧在碗底，肯定是摆在面上的。重庆人还给小面搞了个排名，叫重庆小面一百家，每年都有更新。说起重庆味道，怎能少了鼎鼎大名的江湖菜呢。把菜和江湖联系在一起，这就显得霸道了。初来重庆者面对一桌江湖菜，那才是真正的“江湖险恶”。对于重庆人来说自然是“笑傲江湖”。重庆江湖菜还是少不了麻、辣、鲜、香。著名的毛血旺和辣子鸡都是江湖菜的代表。辣子鸡一大盘，满盘皆是红辣椒，鸡只有指甲盖儿那么大，你要在辣子中寻觅，吃的就是那寻觅的味道。毛血旺灵感来源于火锅，有素有荤，把血旺、毛肚、鸭肠、豆芽等一系列烫火锅的食材直接煮了，让你少了烫火锅的程序，却有了吃火锅的感觉。毛血旺是江湖菜的主打，血气方刚才显江湖豪情。成渝地区双城经济圈建设是国家战略，说到重庆不能不提成都。两个城市有了比较，你会发现重庆是站着的城市，成都却是坐着的城市。在重庆是匆忙的，焦急的，走路都是奔跑着的，乘车就叫赶车。重庆人目光灵动，行动敏捷，我行我素，心花怒放。走在路上灵感一动，说干就干。成都人就显得安静多了，貌似漫不经心，却心中有数。坐在茶馆，一坐一天，思考首，琢磨着，这就有了沉淀。江湖菜由重庆人发明，却由成都人经典化了，从山野和江湖请进酒楼和包一轮复习联考(四)语文试题第4页(共8页)

房，最后成为经典的川菜系列。重庆是一个年轻的直辖市，也是一个古老的城市。重庆是一个移民城市，过去有“填四川”，抗战时是“陪都”，后来有“三线建设”。重庆阔达包容、有容乃大，吸纳五湖四海的人。每一次的移民都给重庆注入了活力，繁衍生息出新一代重庆人。重庆人生活在山城里，楼在山上，山在楼间，山头和楼顶林立成群。楼在山前无论多高都不显高，也不敢言高，不敢比高，更不敢称老大。所以，重庆的楼很谦虚，从来不敢自称世界第一或者亚洲之最。重庆的楼还透着幽默，上八楼电梯却在下行，下一楼电梯却要上行。重庆的楼建在半山腰，平街而入，因路而出，上上下下要听山的安排。到了重庆要不了多久你就能飞扬起来，飘逸成仙，潇洒如风。你可以边走边唱，四处打望。上下五千年，左右山水情。翻飞显灵秀，纵横江湖情。重庆是古老的城、年轻的城、未来的城。我造了两个词来概括重庆，那就是：“山重水广，情重大义”。重重叠叠的大山，广阔旺盛的大水，重情意，讲大义。这就是重庆，这就是重庆人，这就是重庆的味道。(选自《光明日报》，有删改)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.重庆味道被描述为“重口味”。麻感在前，辣味在后，形成独特的麻辣交织的味觉感受，让新鲜腥膻的食材生出香来。B.重庆火锅是重庆味道的代表之一，它体现了一种热烈、直接、豪放的生活态度。吃火锅时讲究“烫”毛肚的火候，可见重庆人的耐心和智慧。C.小面有几十种作料，还添加一把新鲜蔬菜，体现了重庆人对味道的精细追求；重庆人吃面时用筷子把面挑成一尺高，这种吃法带有表演的成分。D.文章通过对重庆历史上的移民活动、建筑特点和地理环境等方面的描述，展现了重庆的多元文化和独特魅力。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文章通过“一张嘴先被麻一家伙，然后才有辣”的细节描写，让读者仿佛能够亲身感受到那种麻辣刺激的口感。B.文章运用“爽歪歪，香喷喷”这样的叠词，体现出重庆火锅给食客留下的感觉，传达了重庆人对生活的热爱和对美好事物的享受。C.文章语言诙谐，充满了调侃和戏谑，如使用“左右开弓”“霸道无边”等词语，形象地展现了重庆人的豪爽性格。D.文章采用了总分的结构，先总体介绍重庆味道的特点，再分别描述重庆火锅、重庆小面、重庆江湖菜等美食的独特之处。8.文中插入一段对成都与重庆两个城市比较的内容，有什么作用?(4分)9.本文中“重庆味道”不仅是对重庆美食的描述，更是对这座城市文化的深度剖析。请作简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：秦失其鹿，豪杰竞逐，项羽既得而失之，其咎在烹韩生，而范增之谋不用。假令羽既距项伯之邪说斩沛公于鸿门都咸阳以号令诸侯则天下无敌矣。而羽距韩生之忠谏，背范增之深计，自一轮复习联考(四)语文试题第5页(共8页)谓霸王之业已定，都彭城，还故乡，为昼被文绣，此盖世俗儿女之情耳，而羽荣之。是故五载为汉所擒，至此尚不知觉悟，乃曰“天亡我，非战之罪”，甚痛矣哉！(选自《晋书·列传第十八》)材料二：怀王之立，非项氏之意也，范增之说，以为从民望而已。臣主之名立，而其心不相释，项氏成而怀王固不能有楚。怀王念此至悉，故一乘项梁之败而夺上将军之权以授宋义；义适遇其际而获怀王之心，故与计事而大悦。非悦其灭秦之计，悦其夺项之计也。宋义璧于安阳而项羽斩之。非愤其救赵之迟，愤其夺己之速也。义之壁安阳而不进也，非欲乘秦、赵之敝，欲得当以收项羽之兵也；其遣子相齐而送之无盐①，非不恤士卒之饥寒以自侈，为怀王树外援于齐而因以自固也。宋义死，诸将慑然曰：“首立楚者，将军家也。”羽之情见矣，义之情亦见矣，怀王之不能终安于项氏，情亦见矣。教赵则命宋义，入关则命沛公，梁死羽孤，为偏裨于宋义旌牙之下，为怀王谋项者之计得矣，而抑无以服楚人之心。幸而秦之君二世也，其相赵高也，其将章邯、王离也，无有能乘臣主之隙以间楚耳。不然，虽沛公且无以自持，况义之浅谋、羽之徒勇者乎！于是而知君臣之非独以名为义也，天之所秩，性之所安，情之所顺，非是则不能以终日。范增立楚之说，董公缟素之谋，不足与于兴亡久矣。(选自王夫之《读通鉴论》)材料三：六国亡久矣，起兵诛暴秦，不患无名，何必立楚后，制人者变为制于人。而怀王者公然主约。既约先入关者王之，而不使项羽入关，是明明不欲羽成功也。独不思己本牧羊儿，谁所立平。既不能杀羽，而显与为难。且不但不使羽入关而己，并救赵亦仅使为次将。所使上将则妄人宋义也。羽即帐中斩其头如探震取物。逄至羽屠咸阳杀予婴后杯王犹曰“如约”。“如约”者，欲令沛公王关中也。兵在其颈，犹为大言，牧羊儿愚至此。范增谬计，既误项氏，亦误怀王。(选自王鸣盛《十七史商榷》)【注】①无盐，地名。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)假令羽既距A项伯之邪说B斩沛公□于鸿门D都咸阳以E号令F诸侯G则天下无EH敌矣11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.被，同“披”，穿着，与《陈涉世家》“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦”中的“被”意思相同。B.荣，以……为荣，与《孔雀东南飞》“否泰如天地，足以荣汝身”中的“荣”用法不同。C.“非项氏之意也”与“师道之不传也久矣”(《师说》)两句中的“之”用法相同。D.患，担心，与《鱼我所欲也》中“由是则可以辟患而有不为也”的“患”意思不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.材料一认为，项羽失败的原因在于听从了项伯的邪说，拒绝了韩生的忠告，背弃了范增的计谋，在鸿门轻易放走了刘邦，自认为霸王之业已经完成。B.王夫之认为，楚怀王任用宋义为上将军，是想借此夺取项氏一族权力，项羽杀死宋义，并不是对宋义救赵迟缓感到愤怒，而是对于宋义夺权感到愤怒。C.王夫之认为，君臣之间并不需要用名号作为大义，君臣关系应该符合上天所规定的等级秩序，符合人的天性，顺应情理，达到和谐的状态。D.王鸣盛认为，楚怀王缺少谋略，明知道杀不了项羽，还跟他相斗，救赵时任命宋义为上将，愚蠢到十分危急时还说大话的地步。一轮复习联考(四)语文试题第6页(共8页)13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)是故五载为汉所擒，至此尚不知觉悟，乃曰“天亡我，非战之罪”，甚痛矣哉！(4分)(2)不然，虽沛公且无以自持，况义之浅谋、羽之徒勇者乎！(4分)14.对于范增立楚之说，材料二和材料三都进行了评价，请简要说明。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15~16题。春过贺遂员外药园王维前年槿篱①故，新作药栏成。香草为君子，名花是长卿。水穿盘石透，藤系古松生。画畏开厨走，来蒙倒屣②迎。蔗浆菰米③饭，蒟酱④露葵羹。颇识灌园意，於陵⑤不自轻。【注】①檀篱；木槿篱笆。②腥：鞋。蔡邕听说王粲在门外求见，没有来得及穿好鞋子就出去迎接他。③菰米；禾本科植物菰的寂栗。①药蕾：胡椒科植物。⑤战国时於陵子仲拒绝楚王任他为相的聘请，隐遁为人谨园。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首二句通过对比前年的槿篱与新筑的药栏，暗示了时间的流逝和季节的更迭。B.三、四句中“香草”和“名花”两个意象，表达了诗人对主人高雅脱俗品位的钦佩和赞赏。C.诗中用蔡邕倒屣的典故，表现出主人对客人的热情欢迎，刻画了主人的好客形象。D.末二句运用比喻，表达了对贺员外有朝一日会得到朝廷重用的劝慰之情。16.苏轼评“味摩诘之诗，诗中有画”，请结合本诗简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)小刚在阅读长篇小说《李自成》，当看到明朝末年，李自成揭竿而起，反抗统治者，一时间民心雀跃，一呼百应，从者如云的场景时，他想到了贾谊《过秦论》中所写的“,”.(2)小明来到八百里洞庭湖，夜晚，他看到洞庭湖水波平静、月色皎洁的壮阔湖景，想起了张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“，”两句，写词人敲击船边，仰天长啸，忘却了时间。(3)古人常借古讽今，针砭时事，如“，”，就是告诫当朝统治者切勿重蹈覆辙。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成18~19题。夫子庙A，东西南北口音皆可寻见，寂寞如他，在秦淮河的画舫上，听着船娘咿咿呀呀的歌声和玻璃一样清亮的桨声，却也是想到了朱自清和俞平伯同游这条河后所作的那两篇同题文章。虽然早已换了人间，但旧梦的影子依然在绿玛瑙似的河水中浮动。难以解释的是，明知道菌香豆是绍兴的才算正宗，可他还是B地在乌衣巷口的一家店铺买了一袋，他曾对从外地来的友人提起让他难以忘怀的秦淮河边的一碗鸭血粉丝是怎样温暖了一颗失意的心。或许正是这些C的事情，让从江南折戟而归，重新回到前途无望、被无聊透顶的工作纠缠着的他，依然会时时念起：到江南去。到了这时候，他其实已经明白，这一愿景对他而言，不一定非得实现，因为这个念头早已等同于一束从屋顶的亮瓦里漏下来的光，一朵能给予他慰藉、能给他带来某种动力的云。一轮复习联考(四)语文试题第7页(共8页)

18.请在文中画横线处填入恰当的成语。(3分)19.文中画波浪线处是一个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(6分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成20~22题。红树林是生长在热带、亚热带海岸潮间带的木本植物群落总称。①?不是的。它和大多数普通的森林一样是绿色的。因树皮富含单宁酸，割开后呈红色而得名。它既可防风消浪，又能净化海水，还能为鱼虾鸟类提供栖息之所，有“海岸卫士”“海洋绿肺”之称。什么是红树林营造方法学呢?简单来说，它是一套科学的方法体系，用于指导红树林的营造和恢复。首先，②。要选择适宜的海岸区域，考虑土壤、潮汐、气候等因素，以利于红树林生长。其次，要选择合适的红树林树种。不同的树种对环境的适应能力不同，需要根据当地的实际情况进行选择。在营造过程中，还需要注意生态保护。避免对原有生态系统造成破坏，保护周边的生物多样性。同时，要提高后期的管理，确保红树林应该茁壮成长。20.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。(4分)21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)22.下列句子中的“简单”与文中加点的“简单”，意义相同的一项是(3分)A.请你简单介绍一下这个概念。B.他的工作作风简单粗暴。C.他的调查过于简单。D.他会五门外语，可真不简单。四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)学校运动会开幕式上，复兴中学校长聚焦巴黎奥运会话题，他对大家说：“作为一名老师，我特别关注哪个瞬间、哪句采访可以带来教育的思考。其中我反复听到、看到这样一句话：‘中国运动员坚持拿道德的金牌、风格的金牌、干净的金牌。’”“道德的金牌”强调的是在运动员比赛中应展现出的道德品质，包括公平竞争、尊重对手和遵守比赛规则。“风格的金牌”关注的是运动员在比赛中的行为和态度，即如何在胜利时展现出对对手的尊重和对比赛的敬意。“干净的金牌”强调的是运动员在比赛中完全遵守所有规则和规定，不采取任何违规手段来获得胜利。围绕“道德”“风格”和“干净”这三个关键词，校长展开了一场与老师们、同学们的对话，与大家一起共勉。作为新时代的青年，你对“道德”“风格”和“干净”这些话题有何感想?请从下列任务中任选一个，完成写作：①在学校运动会开幕式上，你作为学生代表围绕“道德”“风格”和“干净”这三个关键词发言，请写一份发言稿。②校刊“今日谈”栏目开展“道德·风格·干净”主题讨论，请你写一篇文章，阐明自己的观点。③巴黎奥运会上，赛前就遭到西方媒体无端攻击的中国游泳队积极配合频繁的兴奋剂检查，以2金3银7铜和一个世界纪录的成绩交出了满意的答卷。请你给中国游泳队写一封信，表达对“道德”“风格”和“干净”话题的看法。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。一轮复习联考(四)语文试题第8页(共8页)

2025届高三一轮复习联考(四)语文参考答案及评分意见1.D【解析】“形成了由皇城和外城来保卫内城的格局”错误，应该是内城围绕皇城、外城围绕内城，由外城和内城来保卫皇城。2.A【解析】B项，设置中轴线是总结了汉末邺城、北魏洛阳城规划建设的经验，而“三朝制度”是附会《周礼》的。C项，强加因果。D项，两个“只要……就”的说法太绝对。3.D【解析】A“明确指出其中规定了一个南北向的中轴线的存在”曲解文意，原文是“可以理解为……”。B“说明街道符合《周礼·考工记》的规制”无中生有。C“正如人们深有感触的那样……”说明《魅力北京中轴线》将北京城市中轴线放在中华文化大背景下加以考察，符合人们深有感触的“城市，只能依赖于城市考察者的特殊目光才能现身”的想法。“获得了……欢迎”于文无据。4.①帮助读者了解本书的切入点，及理解书名中“中轴线”的内涵；②帮助读者了解本书的成书背景；③帮助读者了解本书的框架结构和大致内容；④帮助读者认识到北京中轴线的重要意义。(评分参考：每点1分，共4分，其他答案，言之成理即可酌情给分)5.①我国古代城市如西汉长安城、隋唐长安城、北宋东京城等都能看到《周礼·考工记》中记述的王城规划建设的痕迹，都传承了古都营建的中轴布局方式，北京中轴线依此延续而成。②元明清三朝首都的北京城经过元代开创、明代改建与清朝传承，基本实现了《考工记》的理想设计，即以此轴线为中心，形成了东西对称的格局。③北京中轴线既继承了前朝的成果，又进一步完善了中轴线上的建筑，丰富和发展了中轴布局的规划理念及其文化内涵。(评分参考：每点2分，共6分，如有其他答案，言之成理即可酌情给分)6.B【解析】“可见重庆人的耐心”错误。文中说“烫久了，会老，咬不动；烫得火候不够，怕不熟”，可知这是技术活，与耐心无关。后文说“在重庆是匆忙的，焦急的”也不能体现重庆人的耐心。7.D【解析】文章采用了总分总的结构，最后总结重庆味道的文化内涵。8.①增加对比效果：将重庆与成都进行了对比，指出两地人在性格和生活方式上的差异，突出了重庆人的匆忙和行动敏捷的个性。②丰富文章内容：体现了成渝地区文化的多样性和相互影响。③提升读者阅读兴趣：通过对两个城市的比较，增强了可读性，深化了读者对重庆地域文化的理解。(评分参考：每点2分，共4分，答出任意两点即可，如有其他答案，言之成理也可得分)9.①麻、辣、鲜、香的美食文化：重庆味道以其麻、辣、鲜、香著称，火锅、小面、江湖菜是典型代表，体现了重庆人的生活方式和饮食习惯，以及他们对食物的热爱和讲究。②热情奔放的夜生活文化：盛夏的夜市、沿江的餐馆酒楼、热闹的火锅加凉菜、啤酒加冰块，展现了重庆人热情奔放的夜生活。③重情重义的人文情怀：重庆味道不仅仅是吃，还有“耍”，体现了重庆人重情重义、讲究玩味的人生态度。④包容开放的城市性格：重庆味道市井又精致，热辣又灵秀，勾勒了重庆历经淬炼、不改直爽又包容开放的城市性格。(评分参考：每点2分，共6分，答出任意3点即可，如有其他答案，言之成理也可得分)10.BDG(评分参考：每涂对一处给1分，共3分，涂黑超过三处不给分)【解析】“假令……，则”是假设复句，“项伯之邪说”作“既距”的宾语，“于鸿门”是状语后置，“则天下无敌矣”是假设关系复句的一个分句。句意：假设项羽拒绝了项伯的邪说，斩杀了沛公于鸿门，统一了咸阳并命令诸侯，那么天下将无敌了。11.C【解析】二者用法不同，前者是助词“的”，后者是用于主谓结构之间，取消句子的独立性，使主谓结构成为句一轮复习联考(四)语文答案第1页(共4页)

子成分。B项后一个“荣”是使动用法。D项后一个“患”是灾祸的意思。12.C【解析】“君臣之间并不需要用名号作为大义”错误，原文说“知君臣之非独以名为义也”，即知道所谓君臣并不是仅仅以名号为大义。13.(1)因此，他五年之后就被汉军捉住，至此还没有觉悟，却说“这是上天要灭亡我，不是作战的过错”，多么令人痛心啊！(评分参考：“擒”，捉拿，捉住。“乃”，却，竟。“非……”，判断句，不是……。关键点各1分，句意1分)(2)不是这样的话，即使是刘邦也无法自保，更何况是谋略平庸的宋义和有勇无谋的项羽呢！(评分参考：“虽”，即使。“无以”，无法，没有用来……的。“徒勇”，有勇无谋。关键点各1分，句意1分)14.①材料二认为，范增的建议是顺应民众的期望，而不是项氏的本意，导致君臣之间互不信任，互相争斗，这种君臣关系不能长久。范增立楚之说，早就表明他不足以参与关乎国家兴亡的大计。②材料三认为，范增提议立楚王，使得项羽反而被楚怀王所制衡，导致项羽无法顺利进入关中，而让刘邦有机会先入关中，既误了项羽，也误了怀王，因此是“谬计”。(评分参考：答对一点给1分，答对两点3分，如有其他答案，言之成理即可给分)【参考译文】材料一：秦朝失去统治地位，天下所有的英雄都在抢这个政权。项羽得到却又失去了它，这是因为他煮了韩生，没有采纳范增的计谋。假设项羽拒绝了项伯的邪说，斩杀了沛公于鸿门，统一了咸阳并命令诸侯，那么天下将没有对手了。然而项羽却拒绝了韩生的忠告，背弃了范增深思熟虑的计谋，自以为霸王之业已经完成，定都彭城，回到故乡，白天穿着锦绣衣服出行，这只是世俗儿女的情感而已，项羽却以此为荣。因此，他五年之后就被汉军捉住，至此还没有觉悟，却说“这是上天要灭亡我，不是作战的过错”，多么令人痛心啊！材料二：楚怀王被立为王，并非项氏叔侄的本意，按照范增的建议，这样做不过是为了顺应民众的期望而已。君臣的名分虽已确立，而项氏内心却并未释然，与怀王互不信任，一旦项氏叔侄成功，则怀王肯定无法继续拥有楚国。怀王对此知道得很清楚，所以当项梁战败身死后，他立即乘机将项梁上将军的职权授予宋义；宋义正好遇到了这一良机而获得了楚怀王的信任，所以怀王与他商议大计后非常高兴。楚怀王并不是赞赏宋义的灭秦方略，而是赞赏他夺取项氏一族权力的计策。后来，宋义率军救赵时在安阳驻留不进，项羽愤而杀死了宋义，他这样做并不是对宋义救赵迟缓感到愤怒，而是对于宋义那么快就夺取了项氏的权力感到愤怒。宋义率军在安阳逗留不进，并非是想等秦、赵双方都疲惫不堪以后坐收渔翁之利，而是为了寻找适当时机夺取项羽的兵权；他派自己的儿子宋襄去齐国做相国，并且亲自送他到无盐，这并不是不体恤士兵饥寒交迫之苦而讲排场，而是为了给楚怀王在齐国树立外援，从而借此巩固自己的地位。宋义死后，诸将惶恐地对项羽说：“首先拥立楚王的，是将军您的家族。”项羽的勃勃野心显现了出来，宋义的真正居心也显现出来，而怀王因为项氏一族的存在而终究不能安于其位的情势也显露无遗。怀王派兵救赵时任命宋义为主帅，进攻关中时则派沛公刘邦入关，项梁死后项羽孤立无援，只好屈居于宋义的帐下做偏将。宋义为怀王所出的夺取项氏军权的计策，可以说是取得了成功，但他却无法令楚人心服口服。幸而秦朝的君主是昏庸的秦二世，丞相是奸诈的赵高，主将是无能的章邯、王离，没有谁能设计利用楚国君臣之间的不和来挑拨离间他们的关系。不是这样的话，即使是刘邦也无法自保，更何况是谋略平庸的宋义和有勇无谋的项羽呢！由上述情况可以知道，所谓君臣并不是仅仅以名号为大义，它必须是上天所规定的等级秩序，合乎人的天性，顺应情理，如果不是这样，那么君臣关系连一天也维持不下去。范增主张立楚怀王的言论，董公劝刘邦为义一轮复习联考(四)语文答案第2页(共4页)

帝发丧戴孝的计谋，早已表明他们没有资格参与关系国家兴亡的大计。材料三：六国灭亡已经很久了，起兵诛灭暴秦，不用担心师出无名，为什么一定要拥立楚国的后人，控制别人变成被别人控制。怀王公然主持盟约。已经约定先入关的人为王，却不让项羽先入关，这是明明不想让项羽成功啊。怀王不想想自己本是牧羊儿，是谁拥立的吗。既然不能杀项羽，却明着与他为难。并且不但是不使项羽入关而已，且救赵时仅仅任命他为次将。所委派的上将是狂人宋义。项羽在帐中斩宋义的头如探囊取物。等到项羽屠咸阳杀子婴后，怀王还说“按约定”，“按约定”就是想让沛公在关中称王。兵器架在他的脖子上，还说大话，牧羊儿的愚蠢竟然到了这一步。范增的计策很荒谬，既误了项氏，也误了怀王。15.D【解析】“运用比喻，表达了对贺员外有朝一日会得到朝廷重用的劝慰之情”错，这里用典，借以表现贺员外的隐逸情趣。16.“诗中有画”在本诗中体现在：①画面构图：诗中描绘了药园的布局，通过对槿篱、药栏、盘石、古松等景物的描写，构建出一幅层次分明、错落有致的画面。②色彩描绘：虽然没有直接的有关色彩的词汇，但通过对香草、名花等的提及，让人可以想象出色彩斑斓的景象。③动景静景相宜：“水穿盘石透”展现了动态的水流，而“藤系古松生”则呈现出静态的藤与古松相依的画面，动静相衬，增添了画面的生动感。(评分参考：每点2分，共6分，意思对即可。如有其他答案，言之成理即可酌情给分)17.(1)天下云集响应赢粮而景从(2)扣舷独啸不知今夕何夕(3)示例：后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(下而从六国破亡之故事是又在六国下矣)[评分参考：每空1分，多字、漏字、错字等均不得分。第(3)题如有其他答案，只要符合要求，即可给分]18.示例：A.游人如织B.鬼使神差C.微不足道(评分参考：每空1分，共3分，不是成语不得分)19.示例一：秦淮河边的一碗鸭血粉丝让他难以忘怀，他曾对从外地来的友人提起它，说它是怎样温暖了一颗失意的心。示例二：他曾对从外地来的友人提起过，秦淮河边的一碗鸭血粉丝让他难以忘怀，说它是怎样温暖了一颗失意的心。示例三：秦淮河边的一碗鸭血粉丝温暖了一颗失意的心，这让他难以忘怀，他曾对从外地来的友人提起过这件事。(评分参考：每个短句2分，共6分，意思对即可)20.“提高”改为“加强”或