小学美术《简笔画》校本课程全册教案

校课程培记学班

校：级：辅导教师：教进表周次

日期

计划进度

节数

实际完成情况

备注

11111111案课程名称课程目标

儿童画培训（简笔画、创作画）1让学生了解简笔画的基本特征以及绘画方法并能进行创作。2学会用简单的线条来概括表现简笔画的特点。3培养学生的绘画表现能力，提高学生的审美创造力。课程类型活动地点

简笔画、创作画二年六班教室时间

内容

材料准备

完成情况.3.1

《蔬果类》

绘画用具

完成课程内容与活动安

.3.8《花木类》.3.15《静物类》.3.22《昆虫类》.3.29《禽鸟类》.4.12《动物类》.4.19《人物类》

绘画用具绘画用具绘画用具绘画用具绘画用具绘画用具

完成排.4.26《综合类》

绘画用具活

动

记

录《

果蔬类

1

23

谁能）师生互评：（活

动

记

录

《

花木类

》1让学23

让学并（12）老师总结教学后记

通过本课学习，多数学生都能够很好的进行构图设计，但少数学生依然不能抓住物象的特点去表现，在以后得教学中多给学生提供一些图活动记录

《

景物类

》1让学23

1活

动

记

录

《

昆虫类

》1、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3

1活

动

记

录.

《

禽鸟类

》1、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3

让让总结鸟今天你5.学（12活

动

记

录

《

动物类

》123

并描述一下它的外部特征以及生说说12活

动

记

录

《

人物类

》123

12活

动

记

录

《

综合类

》123

12

活动记录.4.21

《绘画的节日》了解不同地域民族有丰富多彩的节日有不同的庆祝方式。学习欣赏画面，让学生了解到我们的祖国是拥有丰富民族文化的国家。培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统。创作1.导入你都知道哪些节日？板书：绘画中的节日2.新授你能介绍一下你喜欢的节日吗？你是怎么过的？那么如何来表现我们的节日呢？欣赏《枣园来了秧歌队》作品表现了一个什么节日和什么内容？谁是画上的主要人物？你是怎么看出来的？这是在什么地方发生的事？哪里的农民头上爱扎白毛巾？（4今天你想表现什么节日呢？3.学生作业，教师辅导。要求：表现出节日的喜庆气氛，构图大方，内容丰富。4.展评（1师生互评。（2小结：通过学习，你有什么收获？活动记录

２０14．428《们边树了解校园里各种树的知识以及树对人类生活有着非常重要的作用。通过书目的外形对比，找出不同的特点并尝试着用不同的绘画方法去表现。培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。创作导入你认识哪些树？可以介绍一下吗？你知道树木和我们人类生活有什么联系吗？板书：我们身边的树新授你知道树都有什么生长特点吗？树的各部分都有哪些作用？为什么要树立环保意识？解决问题：树大体可分为几大部分？在表现不同的树种时，可以从哪些方面去区分？同一种树，从不同的角度去观察，其姿态会怎样？（5欣赏范画。画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？学生作业，教师辅导。要求：构图大方，表现出树的特点。展评师生互评。小结：可以办一个以“我身边的树”的小展览。活动记录

２０14．505《丽夜》．．

了解美妙的灯光使我们的生活变得绚丽多彩。学习表现夜色的集中基本方法能运用明亮色和暗色的对３．

比关系来表现美妙的夜色。培养学生善于观察，抒发出自己对美好生活向往能力。

创作１．

导入欣赏夜景图片，谈感受。板书：美丽的夜晚２．

新授

（１）出示图片，分析。从图片中你认为哪些是亮的颜色？哪些属于暗的颜色？亮色和暗色是绝对的吗？请你用手中的色卡进行对比，说出你的理由。欣赏范画。表现夜色都用了哪些颜色？你对表现夜色有什么困难？３．

学生作业，教师辅导。要求：用自己感兴趣的方法，表现一幅美丽的夜色图。４．

展评（１）师生互评（2小结活动记录

.5.12《如是人1.充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规进行想象。2.培养学僧分析、比较、创新的能力。3.引导学生体验学习美术活动的乐趣。创作1.导入谈话：假如*会怎样？板书：假如我是巨人2.新授讲《格列佛游记》故事片断，说出自己的感受。想象假如你是巨人，会发生什么有趣的奇遇？编个故事讲给同学听。你想怎样表现？应注意什么？（构图大方，有比较）３．学生作业，教师辅导。要求把你变得故事画成一幅画想一想怎样才能把自己画成巨人，注意与周围人及景物的对比。４．展评师生互评小结活动记录

.5.19《茂密的花了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。创作1.导入你都知道哪些花？介绍一下。出示花的图片比较出“茂密”板书：茂密的花2.新授花给你带来什么感受？你知道花的外形都有哪些特点吗？怎样才能表现出花的“茂密”呢？（前后遮挡）出示范画：分析构图、色彩。你喜欢哪幅？为什么？总结：花有大小、高低、前后不同姿态的变化。3.学生作业，教师辅导。要求：构图大方，有遮挡关系，表现出“茂密”4.展评（1师生互评（2小结活动记录

.5.26《妈在起通过泥塑过程，培养学生的造型能力。在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察能力和分析能力。培养学生的创新思维能力。创作1.导入你从小最喜欢和谁在一起？和妈妈在一起是什么样？板书：和妈妈在一起2.新授出示图片：这些图片中有哪几种动物？各有什么特点？它们和妈妈在一起是什么样？你能根据图片编个故事吗？（3如何表现和妈妈在一起？讨论：妈妈大孩子小，孩子和妈妈紧紧地靠在一起.3.学生作业，教师辅导。要求以画也可以用橡皮泥捏现出和妈妈在一起时的样子。4.展评师生互评小结活动记录

.6.2《画戏了解绘画游戏的基本方法。利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画。体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。创作1.导入画线游戏请在一张纸上随意画一条线要连贯画满画面（可以闭上眼睛画这幅画好看吗？说说理由。板书：添画游戏2.新授了解各种各样的线分析各种线条并思考如何利用线对画面进行分割。出示范品，分析内容和色彩。你喜欢哪幅添画？添加的内容是什么？你能从中找出集中涂色方法吗？（涂色方法：涂主体物、背景，有选择地涂）3.学生作业，教师辅导。要求在一张图画纸上随意画线好一笔画完注意疏密关系。跟老对交换，进行添画。注意巧妙利用随意形。4.展评师生互评小结活动记录

.6.9《画了解添画的基本方法，掌握添画的相关知识。采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。培养学生想象力和创新精神。创作1.导入组织学生欣赏图片，分组交流。学生分析，教室讲解。板书：添画2.新授学生讨论问题，发言。如果以这幅画为背景添画你认为可以添加什么内容？说一说理由。你认为根据画面情境添画，应该注意什么？出示范品，学生分析。你喜欢哪幅作品？为