中班春天的变化主题活动计划

中班春天的变化主题活动计划中班春天的变化主题活动计划篇一盼望着，盼望着，春的脚步近了，春天来了。为了让幼儿更多的感受到春天给我们带来的万物变化，我们预设了“春”的主题。在主题活动的进行中，由此引发了幼儿对春天的气候及动物变化的探索。通过生成，使幼儿不仅懂得了春天带给人们美好的一面，也明白了在这个季节里，我们应该注意哪些问题，才能确保身体健康。目标：通过仔细的观察，引导幼儿感知春天的特性，从而引起幼儿对大自然的热爱和向往。过程：首先，教师根据活动目标设定观察任务，让幼儿通过原有的生活经验感知到春天来了，天气变的暖和起来，从而我们的衣服也穿的少了。在户外，连吹来的春风都是暖暖的。其次，老师带领幼儿参观教师的生物角、操场等，让幼儿们运用自己独到的眼光去发觉哪里可以找到春天的脚步。再结合师生间的讨论，使他们感觉到树叶发出了嫩嫩的绿芽，各种各样的小花们也竞相开放，就连他们从自己家带来的植物、可爱的小金鱼、小乌龟等也散发出无穷的生机。最后，提醒幼儿要时刻注意天气的变化而作好相应的保暖措施，不要让病菌有机可乘。整个主题以寻找春天为主要线索，充分体现了幼儿的细心观察和勇于探索的精神，使他们不仅感受到了周围事物的美丽，也让他们尝到了努力的成果。中班春天的变化主题活动计划篇二活动目标：1、通过活动，让幼儿了解春天树的变化，体验春天来到了。2、感受大自然美丽的景象，通过纸团、棉签、手指等作画方式，蘸不同的颜色进行作画，表达自己对春天的喜爱。3、初步培养幼儿的合作意识。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：2张大的铅画纸（黄色、蓝色）分别画上树干、4张不同作画工具装饰的示范花树、若干棉签、纸团、颜料盘、毛巾等。活动重难点：在活动中，让幼儿体验春天树的变化。在分组作画中，培养幼儿的合作意识。活动过程：一、感知讨论（听录音，歌曲《春天来了》，一起合唱。）1、美丽的春天来了你们看到了什么？2、回想一下在冬天的树是怎么样的？到了春天，又怎么样？3、师小结：春姐姐来了天气暖和了，花儿开放了，小草变嫩绿了，树上长满了绿绿的叶子，有的树上还开出了美丽的花！二、幼儿实践操作今天，芮老师请来了几个树朋友，你们看，他们漂亮吗？为什么？那么请你们来帮帮忙把树朋友打扮一下。教师提示：不过呀，等会儿你们在变的时候a：先找好朋友，你想和谁一起玩就找谁做好朋友。b：再和好朋友们商量一下想打扮哪棵树c：然后每组请一个幼儿来拿你们需要的东西，需要什么拿什么，再一起去打扮树朋友。1、幼儿分组操作2、老师巡回指导三、分享交流1、老师每组请一位幼儿来介绍一下，你们把这棵树朋友变得怎么样？怎么变得？2、哇！刚才树朋友对芮老师说，小朋友把他们打扮的这么漂亮。我们小朋友真了不起。3、蒋雯婷今天有一个关于春天里树朋友的故事，大家一起来听听她的故事“树朋友”是怎么样的？4、幼儿讲故事5、刚刚蒋雯婷故事里的树朋友有什么变化，我们小朋友打扮的一样不一样，如果你觉得还没有完成现在可以继续打扮。小百科：树是具有木质树干及树枝的植物，可存活多年。一般将乔木称为树，主干，植株一，分枝距离地面较高，可以形成树冠。树有很多种。中班春天的变化主题活动计划篇三活动目标：引导幼儿通过观察、感受，发现春天的变化，并用语言描述春天的景象。培养幼儿的观察力、语言表达能力和对大自然的热爱。激发幼儿对春天美好景色的向往，感受春天的生机与活力。活动准备：春天的图片或视频资料。观察春天的记录本或绘画纸、彩笔。春天的诗歌或儿歌。活动过程：一、导入新课1、谈话导入：询问幼儿对春天的印象和感受，引导幼儿谈论自己观察到的春天变化。2、播放春天的图片或视频，让幼儿欣赏春天的美丽景色。二、观察春天1、带领幼儿到户外观察春天的变化，引导幼儿注意花草树木、动物昆虫、天气等方面的变化。2、让幼儿用自己的方式记录观察到的春天变化，可以是绘画、写日记或拍照等。三、分享交流1、回到教室后，组织幼儿分享自己观察到的春天变化，鼓励幼儿用完整、生动的语言表达自己的发现。2、教师总结幼儿的分享，强调春天的特点，如万物复苏、生机勃勃等。四、欣赏诗歌1、播放或朗读春天的诗歌或儿歌，让幼儿感受诗歌中春天的美好。2、引导幼儿讨论诗歌中描述的春天景象，加深幼儿对春天的理解。五、创意表达1、提供绘画纸和彩笔，让幼儿根据自己对春天的理解，画出心中的春天景象。2、鼓励幼儿大胆创作，用色彩和线条表达自己对春天的感受。六、总结延伸1、总结本次活动的收获，强调春天是一个充满生机和希望的季节。2、布置家庭作业：让幼儿回家与家人一起寻找春天的变化，并记录下来，下次活动时带来分享。活动反思：在本次活动中，幼儿通过观察、记录、分享、欣赏和创作等环节，深入了解了春天的变化，并用自己的方式表达了对春天的喜爱和向往。活动过程中，教师需注重引导幼儿用完整、生动的语言表达自己的发现，同时关注每个幼儿的表现，给予适当的指导和鼓励。通过本次活动，幼儿不仅提升了语言表达能力和观察力，还培养了对大自然的热爱和敬畏之心。中班春天的变化主题活动计划篇四一、活动目标：1、欣赏并理解散文故事，把图片贴到相应的匹配位置上。2、感受春天里大自然变化的美丽景象。3、体验明显的季节特征。4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。5、萌发对文学作品的兴趣。二、重点与难点：1、重点：欣赏并理解散文故事，把图片贴到相应的匹配位置上2、难点：感受春天里大自然变化的美丽景象三、活动过程：（一）活动导入：师：小朋友，现在是什么季节？你是怎么知道的？老师画了一幅美丽的春天的图画，想看吗？（二）欣赏：（出示PPT，引导幼儿观察，理解画面内容）1、引导幼儿用自己的语言说一说儿歌中的主要角色：小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子等，以及它们在春天里的样子2、师：图上有什么？它们是什么样子的？3、引导幼儿理解儿歌内容，初步学习朗诵儿歌。（1）、教师出示PPT，引导幼儿欣赏故事。（2）、引导幼儿说出故事的名称和主要角色。师：故事的名字叫什么？春天来了，谁醒了呢？（3）、请幼儿倾听故事一遍，提问并引导幼儿用故事中的语句回答问题。a、师：春天来了，谁醒了？它在干什么呢？b、师：小溪醒了，它在做什么？什么叫长跑？为什么说小溪在练长跑呢？（集体朗诵这句儿歌）c、师：麦苗醒了，它在做什么？麦苗为什么会弯腰？（请幼儿模仿麦苗弯腰的动作，边做动作，边朗诵这句儿歌）d、师：桃花醒了，它在做什么？什么是绽笑脸？e、师：柳树醒了，它在做什么？柳树的辫子是什么？f、师：燕子唱起了什么歌？什么是春之歌？4、教师幼儿共同完整地将图片放到匹配的位置上。小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子、麦苗。中班春天的变化主题活动计划篇五一、活动目标：1.观察周围的环境，并说出春天的变化。2.会简单的使用电话。3.理解故事内容，学说动物的话，并能够进行角色表演。4.懂得同伴之间要互相关心，团结友爱。二、活动准备：1.提前要求幼儿观察周围环境的变化。2.道具电话。3.小松鼠、小熊、小兔、小青蛙、小公鸡头饰。4.挂图，课件。三、活动过程：1.利用问题导入课题：现在是什么季节？小朋友是从哪看出来的？（天气变暖，换上了薄衣服），请幼儿简单描述春天的变化。（小草变绿了，小树发芽了，迎春花、桃花等都开了……）2.出示小动物过冬的课件，让幼儿回忆小动物们是怎样过冬的，有哪些动物是冬眠动物？3.春天来了，天气变暖活了，小朋友开始锻炼身体了，小动物们也该出来活动了，我们用什么方式通知小动物们呢？（打电话，写信……）引出故事内容。4.出示挂图，首先分段讲述故事，引导幼儿理解故事内容，针对每段故事内容，提出问题，同时引导幼儿注意故事中春天的变化，再完整