《增材制造工艺与装备》 教案 项目四任务5 了解SLM工艺3D打印设备的操作与应用

任课教师项目(任务)名称21899项目四SLM工艺3D打印设备的装调与应用 任务5了解SLM工艺3D打印设备的操作与应用授课班级课时2（90分钟）学习目标知识目标不同的耗材与特性；SLM工艺3D打印的应用领域。技能目标1.掌握SLM工艺3D打印设备的操作；2.掌握SLM工艺3D打印设备的调试流程。素养目标1.了解什么是社会责任感；2.掌握为什么要提高社会责任感：3.明确提高社会责任感的方法。教学重点及难点教学重点：1.熟练操作SLM工艺3D打印设备；2.深入理解不同耗材的特性。教学难点：1.精通设备操作的调试流程；2.掌握不同耗材对打印质量的影响。教学组织1.教师以班级为单位讲授SLM工艺3D打印设备的操作与应用等理论知识；2.后续以小组为单位进行组装方法的讲演与上机实践训练；3.学生根据分组实践过程总结问题，教师作现场答疑；4.练习、作业的安排：完成随堂训练，并在虚拟仿真软件中进行SLM工艺3D打印设备的操作练习；5.多媒体等教学手段的应用：使用虚拟仿真软件、多媒体投影仪、拆装演示视频、拆装动画辅助教学。教学资源教学媒体一体化课堂展示媒体：投影仪、机房教学设备、工具、材料计算机、教材、投影仪、虚拟仿真软件、组装视频、组装动画、DPAM-1-4SLM拆装实操单元学习资料《增材制造工艺与装备》，魏青松、陈娟主编，机械工业出版社出版，ISBN：978-7-111-76393-2学业评价评价原则客观性：确保评价标准客观、公正，避免主观偏见。全面性：涵盖所有关键方面，确保评价的完整性。可操作性：评价标准应易于理解和操作，方便实施。评价方式定量评价：通过具体数据、指标进行量化评分。定性评价：依据描述性标准，进行主观判断和评价。评价内容学习成果：评估学生知识掌握的程度和质量。学习态度：考察学生的学习态度、认真程度等。团队协作：评价学生在团队中的合作能力和贡献。创新能力：评估学生在解决问题、创新思维方面的表现。学习环节教学内容及过程学生活动教师活动时间分配明确任务SLM工艺3D打印设备的操作；不同的耗材与特性；SLM工艺3D打印的应用领域。了解本节课需要掌握的内容。通过讲述，使学生了解本节课需要掌握的内容。5分钟问题导入设置本节任务的疑问引导学生进行提问，引发学生思考。问题1：为什么要进行机械调试？问题2：设备调试分为哪几个步骤？问题3：SLM工艺3D打印应用在哪些领域？复习之前学习的知识，并带着问题思考本节课所要掌握的内容。引导学生从已经掌握的知识中拓展延伸到新知识的学习。10分钟教学实施一、新知讲授讲述SLM工艺3D打印设备的操作步骤：设备启动；设备的调试；调平；洗气；打印；后处理。常见的SLM技术3D打印耗材与特性：316L不锈钢；钛合金；AlSi10Mg合金。SLM工艺3D打印的应用领域：航天领域的应用；医疗领域的应用；工业设计领域的应用。1.了解实践操作之前必要的硬件基础知识。1.根据幻灯片讲解本节课需要掌握的基础知识。根据课堂气氛，增加适当引导和互动。15分钟教学实施二、实践准备装配过程学习：播放SLM工艺3D打印设备的操作视频，演示SLM工艺3D打印设备的操作过程。分组与分工：将学生分为若干小组，每组4-5人，明确小组长和成员职责。启动电脑中的虚拟仿真软件。2.观看SLM工艺3D打印设备的操作视频。明确组员与组长，检查零部件是否与教材中要求的一致。2.播放SLM工艺3D打印设备的操作视频。引导学生完成分组和虚拟仿真软件的启动和登录。10分钟教学实施三、实践操作学生按照教材上的装配指南和动画、视频的演示，逐步完成SLM工艺3D打印设备的操作。小组内成员相互协作，在虚拟仿真软件中共同完成SLM工艺3D打印设备的操作任务。3.小组合作进行实践操作练习。根据实践过程中遇到的问题，组内讨论无解后向老师提问。3.教师巡回指导，解答学生疑问，纠正错误操作。针对多次出现的问题，进行集中讲解。30分钟教学扩展知识扩展学生通过深入阅读知识拓展模块来掌握SLM工艺3D打印技术的原理和发展趋势。学生需要主动查阅相关资料，比较SLM技术在不同材料（如不锈钢、钛合金、铝合金等）打印过程中的应用特点和差异，并分享出来。组内成员互相交流、讨论，描述自己的结论和依据。将同学们的结论收集记录下来，对于有争议的问题可以向老师提问。4.小组成员进行阅读学习，学习完成后与小组成员进行组内交流讨论自己的想法观点。将想法收集起来。4.教师通过观察小组讨论学习状态，引导鼓励学生积极参与组内讨论，提高学生的组内参与度和思考能力。并且对于学生提出的问题进行解答。15分