【7道期末】安徽省芜湖市2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题（含解析）

答案第=page11页，共=sectionpages22页安徽省芜湖市2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题注意事项：1.本试卷满分为100分，考试时间为80分钟。2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共6页，“答题卷”共2页。3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、选择题（共30分，15小题，每小题2分。下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。）1．进入中学后，我们迎来了新的起点，有机会重新塑造一个“我”，下列同学自我塑造恰当的是（

）A．小田：制定计划，积极进取 B．小海：怀念从前，封闭自己C．小山：绽放个性，特立独行 D．小川：学会交友，包容所有2．习近平主席勉励青少年说：“青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗?有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。”对此，以下说法正确的是（

）A．编织人生梦想，就能获得巨大成功 B．绝不宽容自己，务必做到十全十美C．珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 D．追求优异成绩，一心学习心无旁骛3．班级学习交流会上，小南和小北分别说出了自己的困扰小南：我不喜欢地理和数学这两科，偏科比较严重。小北：我已经很努力了，但学习成绩总是提不上去。针对困扰，你对他们的合理化建议是（

）①掌握科学的学习方法，提高学习效率②把自己喜欢学习的科目学好就可以了③多安排学习的时间，不要休息和娱乐④发现并保持学习兴趣，做到全面发展A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．范仲淹好友王洙在赴任襄州途中，与范仲淹相聚，二人饮酒和诗、互相鼓励。范仲淹以“与君誓许国……不忘平生期，明月满怀抱”与王洙共勉，表达出二人以国为重、不以进退升沉为意的高尚情怀和亲密友谊。这体现了友谊的特质是（

）①友谊是一种亲密的关系②友谊是一种心灵的相遇③友谊是固定不变的关系④友谊是平等的、双向的A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④5．“宅童”泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人呆在家看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。有些网友称“00后”为“iPad一代”，网络游戏让许多孩子成为“宅童”。如果你的身边有“宅童”，你对他的劝告是（

）①未成年人“宅”在家里有害身心健康②封闭自己不利于良好人际关系的建立③网络对未成年人成长来说是弊大于利④沉迷网络是我们应该抵制的不良诱惑A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③6．漫画“黑马王子”，警示我们（

）A．每个网友可以通过网络进行交流，放松心情B．网络是虚拟的，网络交往中绝对不能讲真话C．网络交往中可以畅所欲言，无所顾忌地宣泄D．网络交往对象具有不确定性，需要慎重对待7．课堂上，有的老师情绪饱满，动情处慷慨激昂，引起学生强烈的情感共鸣；有的老师生动形象，妙语连珠，引来学生会心的微笑；有的老师精于设计，有条不紊，整个课堂就像一台完整的机器；有的老师朴实无华，虽无波澜壮阔，却若山涧流水给学生心旷神怡的感受。对此正确的认识是（

）①每位老师的表达方式不同，呈现出不同的风格②无论什么风格的老师，都应该受到学生尊重③不符合自己审美标准的老师，可以不听他的课④尊重老师的“不同”，可以让我们更好走近老师A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．亦师亦友是师生交往的良好状态。若你遇到下列图示中的情况，最佳的应对措施是（

）A．大声叫喊，指出错误 B．委婉有礼，提出疑问C．同桌互视，避而不谈 D．相信老师，将错就错9．编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，某校7年3班以《有梦想，就有希望》为主题召开了一次班会课，那么你认为下列同学的说法符合班会课主题的是（

）A．青少年时期主要任务是学习，梦想以后再确立B．梦想太遥远，怎么努力也实现不了，有无梦想无所谓C．只要树立梦想就一定能实现D．有梦想，就有希望，梦想的实现要靠我们努力拼搏10．周末，晓航和同学约好去踢球，出门时却被妈妈拦下：“你上次考试成绩不是很理想，这两天就在家多做些题，不要出去玩了。”此时晓航合理的解决路径是（

）①沟通，向妈妈说清楚原因②冷静，避免矛盾冲突升级③反思，使亲子关系更和谐④解决，寻找彼此间的平衡A．①→②→③→④ B．④→③→②→①C．②→①→④→③ D．②→③→①→④11．“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”，下列诗句与这句话意思相近的是（

）①盛年不重来，一日难再晨

②生当作人杰，死亦为鬼雄③海上生明月，天涯共此时

④花有重开日，人无再少年A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．观察漫画《智慧快餐》，“智力、财力、权力，最终拼的是免疫力”启示我们要（

）①守护生命，优化生活方式②读史诵经，传承中华文化③热爱运动，关心身体健康④重视锻炼，做到强健体魄A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．有这样一段劝学的话走红网络；不奋斗，你的才华如何配上你的任性；不奋斗，你成长的脚步如何赶上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看。下列属于劝学格言的是（

）①古人学问无遗力，少壮工夫老始成

②山重水复疑无路，柳暗花明又一村③黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

④哀莫大于心死，愁莫大于无志A．①③ B．②③ C．①② D．②④14．对漫画中的现象认识正确的是（

）A．过度的物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验B．我们的精神发育，不受外部环境和物质生活条件的制约C．过度的物质追求和物质攀比，能让我们守住自己的心灵D．养护我们的精神，不应改善自己的物质条件和享受生活攀比15．在我们身边随处可见穿着红马甲的志愿者，他们以平常心做平凡事，有效地拉近人与人之间的心灵距离，让我们看到每个普通人身上的“不平凡”。这表明（

）①人的伟大，在于能创造物质财富②生命拒绝冷漠，要学会传递温暖③生命虽然平凡，但也能创造伟大④与他人建立联系，必定充盈生命A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、非选择题（共70分，5小题）16．【透视现象明理导行】观察漫画，回答问题。(1)从漫画一中你感悟到了什么？(2)谈谈你对漫画二中观点的认识。17．【敬畏生命绽放精彩】文明是一座城市的幸福底色，城市中的斑马线，是行人安全的保障线，也是文明程度的标志线。半年来，安徽合肥、芜湖、蚌埠等多地市积极开展“礼让斑马线，文明在路上”主题活动，规范文明交通从礼让斑马线开始。(1)从生命的角度，说明开展礼让斑马线活动的必要性。(2)观察漫画，请你点评司机的行为。18．【主动交往携手共进】师生交往是学校生活的重要内容，良好的师生关系是建立在民主平等和谐的基础上的。下面是中学生小奇学习生活的三个情境，请你参与。情境一

小奇很喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师肯定与表扬。(1)联系小奇的经历，谈谈你如何正确对待老师的引领和指导。情境二

数学课上，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，不仅没收了手稿，还被狠狠地批评了一顿，小奇感到很烦躁，认为数学老师是故意整他。(2)结合所学知识，谈谈你对老师批评的认识。情境三

面对数学老师的批评，小奇坦诚地和老师说：只要我提高对数学学习的兴趣，我的数学就一定会学好的。(3)结合“学会学习”的知识，请你评析小奇的观点。19．【体味亲情之爱构建和谐家庭】2023年中秋佳节来临之际，某校七年级（1）班召开“品味中秋团圆，畅谈和谐家庭”主题班会，请你参与并完成以下活动。家风代代传〗(1)“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”请说出一条你所知道的我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。家有烦恼事〗 (2)面对漫画中的亲子冲突，你认为应该怎样化解?家和万事兴〗习近平总书记指出，要注重家庭、家教、家风，把家庭文明建设作为一项长期任务切实抓好，千千万万个家庭才会成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。(3)结合所学知识，请回答如何才能构建出和谐家庭。20．【确认识自我实现人生梦想】阅读以下材料，回答问题。杭州亚运会上，葛曼棋获得了女子100米和女子4×100米接力两块金牌，今天，让我们一起来关注“中国女飞人”。材料一

在采访中，葛曼棋说，“我身高虽然不高，身体条件并不算突出，但是四肢匀称，节奏感强且协调性好。”(1)结合所学知识，请回答葛曼棋正确认识自我的途径。材料二

为了这场比赛，茑曼棋延续了“哪吒”造型，在赛道上展现了自己非凡的实力和勇气。她表示，“哪吒代表我命由我不由天，我觉得我就是这样的性格。我不相信命，我更相信自己！”(2)结合材料，谈谈我们应该怎样做更好的自己，在属于自己的人生赛道上展现自己非凡的实力和勇气。材料三

在快速成长的这几年，葛曼棋也经历过很多挫折，其中就包括了2017年她在伦敦世锦赛上的失误掉棒。最大的打击就是在2022年底，茑曼棋的教练因病离世这个突如其来的变故。但葛曼棋一直记着她和教练的约定，那就是要赢下亚运会女子百米的金牌，正是这份承诺帮助芶曼棋一点点走出心理的阴影和伤病的折磨。(3)葛曼棋在夺得金牌的过程中，遇到很多挫折，但她没有放弃，而是迎难而上，这对我们战胜挫折有何启示?材料四：葛曼棋通过自己的努力和坚持，一步步成为了亚运会的女飞人。她的故事，鼓励了我们每一个人，让我们看到了，只要有梦想，有坚持，就能实现逆袭。(4)结合葛曼棋的圆梦之路，谈谈你的感悟。

参考答案与解析1．A【详解】本题考查中学时代。A：依据教材知识，进入中学生活，我们可以重新塑造一个“我”，制定计划，积极进取等，故A符合题意；B：封闭自己，不利于建立良好的人际关系，故B说法错误；C：独立特行，是自私自利的表现，故C说法错误；D：包容讲究原则，不能包容所有，故D说法错误；故本题选A。2．C【详解】本题考查面对初中生活挑战的做法和梦想的作用。C：我们不仅要有梦想，还要脚踏实地，才能实现梦想，说明了我们要珍惜新的起点，奠定坚实人生基础，故C符合题意；A：编织人生梦想，可以让我们有前进的动力，有了方向，但不能说就能获得巨大成功，故A说法错误；B：绝不宽容自己错误，我们也不可能做到十全十美，我们要学会接纳自己的完美和不完美，故B说法错误；D：追求优异成绩，一心学习，我们还需要参加社会活动，从社会实践中学习，故D说法错误；故本题选C。3．B【详解】本题考查学会学习。①④：小南说他不喜欢地理和数学这两科，偏科比较严重，为此建议他发现并保持学习兴趣，做到全面发展；小北说他已经很努力了，但学习成绩总是提不上去，为此建议他掌握科学的学习方法，提高学习效率，故①④符合题意；②：学习不能只学自己喜欢的科目，要做到全面发展，故②说法错误；③：要合理安排学习时间，提高学习效率，还要注意休息和适度娱乐，故③说法错误；故本题选B。4．C【详解】本题考查友谊的相关知识。①②④：根据教材知识，友谊是一种亲密的关系，友谊是平等的，双向的，友谊是一种心灵的相遇，①②④说法正确；③：友谊不是一成不变的，会随着时间、经历的变化而变化，③说法错误；故本题选C。5．A【详解】本题考查对网络交往的正确认识。①②④：题文中的“宅童”沉迷于网络，“宅”在家里有害身心健康；封闭自己不利于良好人际关系的建立；我们应该抵制沉迷网络的不良诱惑，①②④说法正确；③：网络有利有弊，不能说弊大或利大，看我们如何利用，③说法错误；故本题选A。6．D【详解】本题考查网络交往。A：网络交往具有虚拟性，不能随意放松心情，故A说法错误；B：绝对不能讲真话，观点绝对化，故B说法错误；C：网络交往要遵守道德和法律，不能畅所欲言，无所顾忌的宣泄，故C说法错误；D：依据教材知识，漫画中大灰狼冒充“黑马王子”启示我们网络交往的对象具有不确定性，需要慎重对待，故D说法正确；故本题选D。7．B【详解】本题考查接纳风格不同的老师知识。①②④：题文中表述了有的老师上课情绪饱满、有的老师生动形象、有的老师生动自然。这说明了每个老师的讲课风格都不一样，因为每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格，作为学生应该尊重不同风格的老师，尊重老师的“不同”，这种态度可以让我们走近老师，更深入地了解老师，故①②④符合题意；③：无论什么风格的老师，学生都要尊重，不能不听老师的课，故③说法错误；故本题选B。8．B【详解】本题考查师生关系。A：大声叫喊指出老师的错误，是对老师的不尊重，故A说法错误；B：依据教材知识，我们要礼貌待师，当老师课堂讲解内容出现错误时，我们应该委婉有礼，提出质疑，故B说法正确；C：避而不谈，不利于问题的解决，故C说法错误；D：将错就错，不利于学习，故D说法错误；故本题选B。9．D【详解】本题考查少年有梦。D：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想，就有希望，梦想的实现要靠我们努力拼搏，D正确；A：青少年时期要确立梦想，A错误；B：梦想可以实现，我们要有自己的梦想，B错误；C：“一定能”说法太绝对，C错误；故本题选D。10．C【详解】本题考查亲子关系。ABCD：依据教材知识，当我们与父母发生矛盾时，应该先冷静下来，避免矛盾冲突升级；学会反思自己，使亲子关系更和谐；积极沟通，向妈妈说明原因，找到解决的方法，寻找彼此间的平衡，故正确的路径是②①④③；故ABD说法错误；C说法正确；故本题选C。11．B【详解】本题考查生命有时尽的相关知识。①：题文材料中，“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这体现了生命的不可逆的，告诉我们要珍爱生命、珍惜时光；盛年不在来，一日难再晨指时光不可逆，与题干主旨一致，故①符合题意；②：生当作人杰，死亦为鬼雄意思是活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。无关功利，为给生命一个交代，与题干主旨不符，故②不符合题意；③：选项意思为面对海上冉冉升起的一轮明月，诗人想象远在天涯的亲人也和自己一样在望月想念远方的亲人，表达出彼此之间无限的思念，与主旨不符，故③不符合题意；④：选项意思为花谢了还会再开，人老了就不会再年轻了回，告诫人们要珍惜答时光，不虚度年华。逝去的青春，永远随着时间而流走，们的青春也永不再来，与主旨意思一致，故④符合题意；故本题选B。12．C【详解】本题考查爱护身体。①③④：依据教材知识，题文中的观点强调了爱护身体的重要性，启示我们要守护生命，优化生活方式；热爱劳动，关心身体健康；重视锻炼，做到强健体魄，故①③④符合题意；②：读诗诵经，传承中华文化，是养护精神的表现，故②不符合题意；故本题选C。13．A【详解】本题考查对学习的正确认识。①：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成”意思是古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就，强调我们在学习中要有坚强毅力，不要满足于当前所得，①符合题意；②：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”比喻在遇到困难一种办法不行时，可以用另一种办法去解决，通过探索去发现答案，②不符合题意；③：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”意思是年轻的时候不知道努力学习，到老了才后悔读书太迟。用来劝解年轻人趁早努力学习，免得将来后悔，③符合题意；④：“哀莫大于心死，愁莫大于无志”强调树立志向和理想的重要作用，并未体现劝学，④不符合题意；故本题选A。14．A【详解】本题考查养护精神。A：依据教材知识，漫画中学生之间进行物质攀比，启示我们过度的物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，故A说法正确；B：我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约，故B说法错误；C：过度的物质追求和物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，故C说法错误；D：养护我们的精神，需要改善自己的物质条件，但不能进行生活攀比，故D说法错误；故本题选A。15．C【详解】本题考查生命的意义。①：人的伟大在于创造精神财富，故①说法错误；②③：依据教材知识，题文中志愿者的行为启示我们生命拒绝冷漠，要学会传递温暖，生命虽然平凡，但也能创造伟大，故②③符合题意；④：必定，观点绝对化，故④说法错误；故本题选C。16．(1)朋友影响我们的性格，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，等等。(2)漫画二中的观点是错误的。友谊可以带来快乐，有时也会带来困扰；友谊不能没有原则；当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。我们要澄清对友谊的认识，学会交友。【分析】考点考查：友谊的力量、友谊的澄清能力考查：获取和解读信息的能力、理解应用能力核心素养：健全人格、责任意识【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用友谊的力量的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“阳光了、积极了很多”是因为身边有很多好朋友→朋友影响我们的性格，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：读题，提炼辩题。观点：友谊带来的都是快乐，要不加分辨地为朋友做任何事。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。论据①：友谊可以带来快乐，有时也会带来困扰，增加烦恼。论据②：友谊不能没有原则。第三步：整合信息，组织答案。17．(1)生命来之不易；生命是脆弱的；生命是宝贵的，生命价值高于一切；生命至上，我们要敬畏生命等。(2)司机的行为值得点赞。他对生命怀有敬畏之心,自觉地珍爱他人的生命；他能关切他人，乐于助人，具有社会责任感；他的行为提升了自身的生命价值；他维护了他人的生命健康，有利于营造友善、和谐的社会等。【分析】考点考查：敬畏生命、实现人生价值的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德修养、健全人格、责任意识【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点、敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：斑马线礼让行人→生命的特点+生命至上，敬畏生命。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命、珍爱生命、提升生命价值的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：司机请行人先过马路→敬畏生命+珍爱生命+提升生命价值。第三步：整合信息，组织答案。18．(1)要有主动参与、勤学好问的态度；真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；与老师分享自己的学习感受、学习成果，促进师生共同进步。(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；老师的批评体现了对我们的关爱，有利于我们健康成长；对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心等。(3)说法错误。学会学习，除了发现并保持对学习的兴趣，还需要掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式等。【分析】考点考查：亦师亦友的师生关系、正确对待老师的表扬和批评、学会学习。能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力。核心素养：道德修养。【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：小奇主动与语文老师分享自己写的小说，收到语文老师的表扬。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点小奇与老师建立了亦师亦友的师生关系。论据：亦师亦友的师生关系。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：小奇在上课期间偷偷写小说被数学老师批评。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点小奇应该正确对待数学老师的批评。论据：正确对待老师的批评。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境三观点：小奇认为只要对数学感兴趣就能学好数学。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三观点小奇应该学会学习。论据：如何学会学习。第三步：整合信息，组织答案。19．(1)勤俭节约；尊老爱幼；诚实守信；节约光荣，浪费可耻；勿以善小而不为，勿以恶小而为之等。(2)掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧；如果与父母发生冲突，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱等。(3)家庭成员之间相互信任、体谅和包容；可以增进理解，化解矛盾与冲突；家庭成员共同分担家务劳动，共同协作；以良好的心态对待家庭变化等。【详解】（1）本题考查家规家训，属于开放性试题，言之有理即可。（2）本题考查怎样化解亲子冲突，可以根据教材知识进行回答。（3）本题考查怎样构建和谐家庭，可以根据教材知识进行回答。20．(1)自我