人教版九年级化学期末复习 专题01 走进化学世界（考点清单）

②用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟蜡烛重新燃烧蜡烛燃烧反应的文字表达式石蜡+氧气点燃二氧化碳+水【特别提醒】“烟”和“雾”的区别（1）“烟”是固体小颗粒悬浮于空气中产生的现象，“雾”是小液滴悬浮在空气中产生的现象，蜡烛燃烧熄灭时产生的白烟是石蜡蒸汽形成的固体小颗粒悬浮于空气中形成的。（2）蜡烛刚熄灭时产生的白烟是石蜡固体小颗粒，它是由石蜡蒸气遇冷形成的。（3）描述时不可将实验结论当作实验现象来描述，即描述实验现象时切不可出现生成物的名称。例如：“蜡烛燃烧放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾”，这是描述蜡烛燃烧的实验现象；而“生成水和二氧化碳气体”则是实验结论。1．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）下列生产生活中的变化属于化学变化的是A．冰雪融化 B．风力发电 C．燃料燃烧 D．海水晒盐【答案】C【详解】A、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、风力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、燃料燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项正确；D、海水晒盐过程中只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选C。2．（22-23九年级上·广东江门·期中）古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及到物理变化的是A．野火烧不尽，春风吹又生。 B．只要功夫深，铁杵磨成针。C．爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏。 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。【答案】B【详解】A、野火烧不尽，春风吹又生，燃烧和草木生长均有新物质生成，均属于化学变化，不符合题意；B、只要功夫深，铁杵磨成针，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，符合题意；C、爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏，爆竹燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；D、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，春蚕吐丝，蜡烛燃烧，均有新物质生成，均属于化学变化，不符合题意。故选B。3．下列说法不正确的是A．化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化B．液体物质沸腾时的温度叫做沸点，液体的沸点是随着大气压强的变化而变化的C．化学反应发生的同时都伴随着颜色变化、放出气体、生成沉淀等现象D．物质发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化【答案】C【详解】A、化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化，正确；B、液体物质沸腾时的温度叫做沸点，液体的沸点是随着大气压强的变化而变化的，正确；C、化学反应发生的同时常常伴随着颜色变化、放出气体、生成沉淀、发光放热等现象，但并不是都伴随，错误；D、化学变化是生成新物质的变化，不同物质性质不同，物质发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化，正确；故选C。4．（23-24九年级上·山西吕梁·期末）山西有诸多非物质文化遗产，以下非物质文化遗产的实例中，主要与物质的化学性质有关的一项是A．踩高跷 B．雕木龙C．敲大鼓 D．祭祖先【答案】D【详解】A、踩高跷，不需通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；B、雕木龙，不需通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；C、敲大鼓，不需通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；D、祭祖先，包含物质的燃烧，需通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。故选D。5．下列关于实验中操作先后顺序的说法错误A．用胶头滴管吸取少量液体时，先挤捏胶帽赶出空气，后伸入液体中吸取B．给试管中的固体加热时，先均匀加热，后集中在放试剂的部位加热C．实验时，先检查装置的气密性，再装入试剂D．检查装置的气密性时，先用手紧捂试管外壁，后将导管伸入水中【答案】D【详解】A、用胶头滴管吸取少量液体的时候，为了避免向试剂中挤入空气，所以要先捏住胶帽，后伸入液体中，选项正确；B、加热药品时要先预热，防止受热不均导致试管炸裂，选项正确；C、实验时为了避免误差，要先检验装置的气密性，选项正确；D、查装置气密性时，应先将导管伸入水中，后用手紧捂试管外壁，选项错误；故选D。6．做实验时，你是否留心观察过石灰石应保存在下列哪种仪器中A．广口瓶 B．细口瓶 C．烧杯 D．集气瓶【答案】A【详解】A、广口瓶保存固体药品，取用方便，故A正确；B、细口瓶保存液体药品，便于倾倒，故B错误；C、烧杯不用于保存药品，烧杯用于溶解、加热等，故C错误；D、集气瓶用于收集气体或储存气体使用，故D错误；故选：A。7．下列实验项目所选择的仪器错误的是A．取用粉末状试剂——药匙 B．少量试剂的反应——试管C．吸取和滴加少量液体——胶头滴管 D．盛放液体试剂——广口瓶【答案】D【详解】A、取用粉末状试剂用药匙，故A正确，不符合题意；B、试管可用于少量试剂的反应，故B正确，不符合题意；C、胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体，故C正确，不符合题意；D、广口瓶用于盛放固体试剂，细口瓶用于盛放液体试剂，故D错误，符合题意；故选D。8．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）下列图示的错误操作与“可能产生的后果”不一致的是A．试管破裂 B．标签受损C．读数偏小 D．引起中毒【答案】C【详解】A、连接仪器时，不能将试管放在桌面上，用力塞上橡胶塞，否则会使试管破裂，该选项不符合题意；B、倾倒液体时，标签应向手心，否则流出的液体可能会腐蚀标签，该选项不符合题意；C、用量筒量取液体俯视读数时，会使读数偏大，该选项符合题意；D、有些药品有毒，若直接闻，可能会中毒，该选项不符合题意。故选C。9．（23-24九年级上·辽宁丹东·期末）同学们在实验室做实验时，下列处理方法正确的是A．实验中用剩的药品装回原瓶 B．向酒精灯内添加酒精一定要熄灭酒精灯C．实验后的废液倒入水池下水道 D．加热后的试管立即用自来水冲洗【答案】B【详解】A、用剩的药品不能放回原瓶，要放到指定的容器中，防止污染，故A错误；B、向酒精灯内添加酒精一定要熄灭酒精灯，防止引起火灾，故B正确；C、实验完成后，废液倒入水池下水道，可能会腐蚀管道，故C错误；D、为防止试管炸裂，加热后的试管不能立即用冷水冲洗，故D错误。故选：B。10．英国科学家法拉第曾用蜡烛(主要成分为石蜡)做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列有关分析错误的是

A．母火焰的外焰部分石蜡燃烧充分，无石蜡蒸气B．若导管太长，石蜡蒸气易冷凝，不能从导管末端导出C．导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足D．实验现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态【答案】C【详解】A、母火焰外焰部分与空气接触，氧气充足，燃烧充分，无石蜡蒸气，不符合题意；B、该实验成功的关键是导气管不能太长，如果导气管太长，由于温度的降低，石蜡蒸气会在导管中冷凝，不能从导气管的末端导出，实验不成功，不符合题意；C、导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为母火焰中心部分，氧气不足，石蜡燃烧不充分，存在石蜡蒸气，不是该处氧气充足，符合题意；D、子火焰中被燃烧的物质是石蜡蒸气，故该现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态，不符合题意。故选C。11．（23-24九年级上·湖北随州·期末）小明在实验室里用高锰酸钾制取氧气，下面是他实验过程中的一些操作，其中有错误的是的A．连接橡皮塞与试管 B．点燃酒精灯C．检查装置气密性 D．加入高锰酸钾【答案】A【详解】A、连接仪器时，试管底部不能直接接触桌面，防止试管破损，该项错误;B、要用火柴点燃酒精灯，该项正确；C、如图检查气密性时，应将导管伸入水中，酒精灯加热试管观察导管口是否有气泡冒出，该项正确;D、取用粉末状药品时，用纸槽将药品送至试管底部，该项正确。故选A。12．下列不能用来判断蜡烛燃烧发生的是化学变化的是A．用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质B．蜡烛燃烧时发光、放热C．在火焰上放置一个干而冷的烧杯，烧杯壁上有水珠出现D．用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清石灰水变浑浊【答案】B【分析】化学变化是指有新物质生成的变化。物理变化是指没有新物质生成的变化。化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成。【详解】A、用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质，说明有新物质碳生成，能用来判断蜡烛发生化学变化，故选项错误；B、变化时发光发热，不能用来判断蜡烛发生化学变化，如电灯发热发光，故选项正确；C、在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，杯壁上有水珠出现，水是新物质，能用来判断蜡烛发生化学变化，故选项错误；D、用沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清石灰水变浑浊，说明生成二氧化碳，能用来判断蜡烛发生化学变化，故选项错误。故选：B。13．仅用下列装置，不能检验装置气密性的是（

）A． B． C． D．【答案】C【详解】A、密闭体系中，加热空气从而产生压强差，进行装置气密性检验。故A正确；B、弹簧夹右侧夹紧橡胶管，形成密闭体系。长颈漏斗下端与液面形成液封。若装置气密性良好，长颈漏斗中的水不会下降。故B正确；C、C中不是密闭体系。所以无论装置是否气密性良好，长管下端管口处都会出现气泡。故C错误；D、长颈漏斗下端与液面形成液封，若装置气密性良好，向外拉活塞，会抽出锥形瓶中的气体，从而形成压强差，从而使长颈漏斗下端产生气泡。故D正确。故选C。14．（24-25九年级上·湖北宜昌·期末）下图是实验室常用仪器，利用这些仪器可完成多个实验，请据图回答问题。(1)加热液体：需要用到的仪器D的名称是；(2)过滤液体：除玻璃棒外，还需选择仪器G、H和（填字母序号）；(3)制取气体：实验室制取氢气的化学方程式是，组装制取并收集氢气的装置，需从上述仪器中选择（填字母序号）。(4)可用澄清的石灰水检验二氧化碳，其原理用化学方程式表示为。【答案】(1)酒精灯(2)F(3)ABEH(4)【详解】（1）加热液体：需要用到的仪器D的名称是酒精灯。（2）过滤液体：除玻璃棒外，还霄选择仪器G烧杯、H铁架台和F（漏斗）；（3）实验室利用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，同时生成硫酸锌，化学方程式是；该反应为固液常温型，氢气密度比空气小，可选择向下排空气法收集，则组装发生装置可选择ABEH；（4）可用澄清的石灰水检验二氧化碳，其原理是二氧化碳能和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和水，反应的化学方程式：。15．（23-24九年级上·重庆巴南·期末）下图是现行初中化学教材中的几个常见实验，请回忆你曾经做过试验的现象和要求并回答问题。(1)实验1中试管内液体过多，液体不应超过试管容积的。(2)实验2中最先炭化的是(填字母)点。(3)实验3中，该操作中还缺少的仪器是。(4)通过实验4可得出燃烧的条件：可燃物和，已知白磷的化学式为P4，写出燃烧的化学方程式为。【答案】(1)三分之一(2)c(3)玻璃棒(4)氧气接触、温度达到可燃物的着火点【详解】（1）给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的三分之一；（2）酒精灯的外焰温度最高，故最先炭化的是c；（3）过滤所需的仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒，铁架台，故还缺少玻璃棒；（4）薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧温度需要达到可燃物的着火点，薄铜片上的白磷燃烧而热水中白磷不燃烧，说明燃烧需要可燃物和氧气接触；白磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：。16．（23-24九年级上·陕西西安·期末）小亮同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究活动。请你参与并填写下列空格：取一支蜡烛，观察到它是白色固体，有轻微气味。(1)用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，可观察到石蜡固体不减少，由此得出的结论是。(2)点燃一支蜡烛，在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变，由此说明蜡烛燃烧生成了。(3)探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?

[提出问题]蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么?[提出假设]①白烟是燃烧生成的二氧化碳②白烟是燃烧生成的水蒸气③白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体[实验探究]I.吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（填序号）。II.吹灭蜡烛，立即用一块冷而干燥的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是。III.吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设（填序号）提供了证据，可排除假设（填序号），因为。【答案】(1)石蜡难溶于水(2)水雾浑浊二氧化碳和水(3)①燃烧生成的水蒸气③①②二氧化碳和水蒸气均不具有可燃性【详解】（1）用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，可观察到石蜡固体不减少，由此得出的结论是：石蜡难溶于水；（2）点燃一支蜡烛，在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水；片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳，由此说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水；（3）I.吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，其目的是为了验证白烟是否是二氧化碳，故是为了验证假设①；II.吹灭蜡烛，立即用一块冷而干燥的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是燃烧生成的水蒸气；III.吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，石蜡固体具有可燃性，故这为假设③提供了证据；二氧化碳和水蒸气均不具有可燃性，故可排除假设①②。17．（23-24八年级下·山东潍坊·期末）兴趣小组对蜡烛燃烧实验进行了如下深入探究，请跟随小组一起来完成吧。(1)实验1，蜡烛熄灭时间的长短与有关；实验2，白瓷板上出现了黑色物质是因为造成的；实验3，火柴梗的(填“内”或“外”)侧先炭化；实验4，要想验证蜡烛燃烧的产物中有水生成，应选用一个的烧杯。(2)小组通过微型实