2022届河南省普通高中毕业班高三3月适应性测试文综历史（原卷版）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页2022届河南省普通高中毕业班高三3月适应性测试文综历史试题学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．孟子认为“以力假仁者霸，霸必有大国；以德行仁者王，王不待大。以德服人者，中心悦而诚服也”。墨子认为国家的职责是“一同国之义”。《道德经》记载，“道常无为，而无不为”。这反映了A．儒墨的思想具有趋同的特点 B．道家思想具有消极避世色彩C．诸子主张均适应了时代潮流 D．诸子思想差异源于时代变革2．汉武帝时推行了均输平准政策。由大农令置平准官于京师，将各郡国均输官征收上来的租赋财物，除皇帝贵戚所用外，其余由国家“贵则卖之，贱则买之”。结果“万物不得腾踊”，“民不益赋，而天下用饶”。由此可知A．国家利用市场规律稳定物价增加收入B．封建政府用行政手段打击了富商大贾C．百姓赋役从此减轻而且国家财力充足D．封国存在始终威胁着汉武帝时的稳定3．唐代服饰具有追求自由多样且高贵奢华的特点。在宋代，上至贵族百官下至平民百姓，皆以儒雅素净为风尚，反对过度的装饰与造型。这一变化主要说明A．宋明理学影响社会生活B．积贫积弱导致民众贫困C．思想文化影响审美风尚D．社会成员身份日趋平等4．清朝时期，内地商人经常用布匹、茶叶和铁器等到东北交换毛皮、人参等土特产。当地的索伦语类满语，达斡尔（旧称达呼尔）语接近蒙语，到康熙末年都已出现了“其中间杂汉语”的情形。嘉庆年间，内地赴东北地区贸易的晋商“与蒙古、索伦、达呼尔交易，皆通其语，问答如流”。这有利于A．多个地域性商人群体的形成B．清王朝改变了重农抑商政策C．促使东北地区自然经济解体D．统一多民族国家的巩固发展5．1888年，湘潭地方绅士黎福昌等申设小轮船公司，计划集资5万两，购船5只。为了避免同轮船招商局发生利益冲突，声明只经营客运，不揽载货物。但轮船招商局仍要求附股或由局代管，公司申设终未成功。材料说明近代航运业的官商竞争激烈民族资本无力创办轮船公司招商局管控民间航运业发展招商局垄断近代中国航运业6．1912年2月，《申报》刊载了一首《嘲旧神诗》：“汉宫不想汉衣裳，寂寞停梭债未偿。纵使巧机多织出，无如下界已西装。”诗中描述的现象反映了政治革命推动习俗变化B．西装物美价廉适合国情C．报刊舆论左右服饰变化D．传统服饰退出历史舞台7．抗战相持阶段，中国共产党在敌后建立根据地，广泛开展游击战争，抗击了半数以上的侵华日军。日本军官岛贯武治曾感慨道：“因为（中国共产党）与1亿民众结成了新的组织，所以无论怎样投入大兵力，在短时间内也不能摧毁解放区。”材料旨在说明A．游击战主要依靠军民的团结B．敌后战场配合正面战场作战C．抗战迫使日本改变侵华策略D．敌后抗战牵制日军大量兵力8．如表反映了农业、轻工业、重工业产值在工农业总产值中所占比例的变化情况。它反映出这一时期年份在工农业总产值中所占比例在工业总产值中所占比例农业工业轻工业重工业轻工业重工业194970%30%22.1%7.9%73.7%26.3%195256.9%43.19%27.8%15.3%64.5%35.5%195648.7%51.3%29.6%21.7%57.7%42.3%我国的工业布局不合理B．经济结构的逐步改善C．人民生活水平极大提升D．我国工业化开始起步9．公元前18年，面对严重的少子化倾向，罗马颁布《尤里乌斯法》，规定男性公民如果有三个孩子可以免除公民劳役，独身女性不享有赠与遗产及被赠与的权利，没有生育的女性只能继承留给他们的遗产和遗赠的一半。这说明罗马法A．顺应社会发展的需求B．蕴含了人文主义精神C．有利于维系社会稳定D．协调了公民内部关系10．如表反映的是欧洲部分国家从事农业的农村人口在本国总人口中所占比重的变化情况。这反映了年代英国荷兰西班牙比利时150075%56%65%58%180035%41%64%49%圈地运动使农村人口急剧减少B．殖民扩张带来了人口的外流C．生产方式变革影响人口的分布D．欧洲农业生产出现较大衰退11．19世纪初，科学仍处于经济生活和社会生活的边缘。但到了19世纪末，它不仅创造了全新的工业，还深深地影响着西方人的生活方式和思想方式，并为19世纪西方在智力方面的优势提供了基础，最终确立起西方对世界的统治。材料表明近代自然科学体系形成B．科学发展改变了世界C．科学革命决定世界格局D．工业革命得益于科技12．二战后，为恢复经济，英国开始大规模推行国有化。至1979年，英国国有企业共有16283家，其产值在国内生产总值中占比10.5%；国企员工约200万人，占全部就业人数的8.1%.这一做法A．遏制了英国经济危机的爆发B．缩小了社会的贫富差距C．反映了经济运行机制的调整D．降低了生产社会化程度二、材料分析题13．阅读材料，完成下列要求。材料一第二次世界大战之后，“福利国家”作为一项重要的社会政策在欧美国家广泛实行。“福利国家”政策包括两方面内容，一是建立各种社会保障制度，建立失业救济、养老金、病休金和儿童津贴等；二是提供诸如教育、医疗、托儿等免费或低费的社会服务系统。其目的在于缩小社会差距，促进社会的民主与公正，保证人民的基本权利。由于高福利是以高税收为前提的，“福利国家”政策的长期实行必然与经济发展的效率发生矛盾，国家不堪负担巨额公共开支，社会成员的劳动积极性下降，产品竞争能力不强，国家生产和国民收入增长缓慢等问题普遍存在。——摘编自马克垚《世界文明史》材料二马克思主义认为，社会主义是更加公平公正、实现共同富裕的社会。新中国成立初期，毛泽东同志就明确指出：“现在我们实行这么一种制度，这么一种计划，是可以一年一年走向更富更强的……这个富，是共同的富，这个强，是共同的强。”改革开放以后，邓小平同志强调，“社会主义的首要任务是发展生产力，逐步提高人民的物质和文化生活水平”“社会主义最大的优越性就是共同富裕”。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，扎实推进共同富裕要使全体社会成员在物质生活水平不断提高的基础上，实现人的现代化和人的全面发展，人民群众精神生活不断丰富和健全，综合素质和文明程度不断提高。扎实推进共同富裕要兼顾效率和公平，要充分认识共同富裕的长期性、艰巨性、复杂性，分阶段进行，尽力而为，量力而行。——摘编自姜辉《实现共同富裕的方向原则和现实途径》(1)根据材料一并结合所学知识，分析二战后“福利国家”政策在欧美广泛实行的原因，并对其进行简要评价。(2)根据材料二，概括当代中国共同富裕思想发展的特点。与西方“福利国家”政策相比，中国在推进共同富裕上体现了哪些特色？(3)综合上述材料，概括指出社会发展与民生的关系。14．阅读材料，回答问题材料北周武帝在掌握政权后，在武备与府兵制方面开展改革。一方面，重视军备，对军队频繁操练；甚至亲自开展阅兵活动。另一方面，对府兵制度进行了改革。改军士为侍官，变更府兵的部属观念，使府兵直隶于君主。侍官犹皇帝侍卫，明确了府兵“禁旅”宿卫的性质，改变了原先府兵将领“自相督帅”的现象。在提升了府兵地位的同时，也通过改变府兵的部属观念加强了中央对府兵的控制。同时，进一步扩大募兵范围，将征兵对象推及所有均田农民，扩大了北周的兵源。……通过改革，北周武帝从制度上保障了君主与中央对军队的领导与控制，有力地提升了北周的军事实力。隋、唐两代在继承了北周府兵制的基础上，对府兵制也进行了进一步的改革。——摘编自蒋航宇《简述北周武帝改革的背景、主要内容及影响》(1)根据材料并结合所学知识，概括北周武帝采取的军事改革措施。(2)根据材料并结合所学知识，简析北周武帝军事改革的影响。15．阅读材料，回答问题材料二战结束后的最初两年中，阿根廷、巴拿马等拉美国家广泛开展了反对美国干涉和控制的斗争。在美苏对立急剧发展的背景下，美国为此深感不安，决定召开会议，订立泛美军事同盟条约。1947年8月，美洲国家维持大陆和平与安全会议在巴西里约热内卢举行。在美国对有关国家施加了强大压力并且作出某些让步以后，9月2日，出席会议的美国和18个拉美国家代表团的团长签署了由美国起草的《美洲国家间互助条约》。这是战后建立的第一个以美国为首的地区性政治和军事集团。拉美国家顺从美国意志，签订条约的原因之一是这些国家希望得到美国的帮助，解决各自经济发展中所遇到的困难。战争结束后，美国停止采购，并以自由贸易自由投资和自由企业为名，要拉美国家放弃对经济生活的干预，结束“经济民族主义”，保障美国垄断资本在拉美的利益。这些政策措施使得拉美国家在调整经济结构时遇到巨大的困难。——摘编自王绳祖《国际关系史》(1)根据材料并结合所学知识，概括《美洲国家间互助条约》签订的背景。(2)根据材料并结合所学知识，简评《美洲国家间互助条约》产生的影响。16．阅读材料，回答问题材料徐骧（1858—1895），字云贤，曾考中秀才。他读古人之书，不屑于索求章句，甚求其意，颇有远大之志。徐骧为人忠厚、正直，敢于主持正义。平时，他严于律己，刻苦耐劳，对于每年收成中的富余粮米，都尽其所能周济同乡的贫寒之民。1895年，《马关条约》签订的消息传到台湾，他组织抗日义军，被举为民团团长，领导武装力量抗日。6月中旬，会同姜绍祖、吴汤兴等其他义军分路迎击进犯新竹的日军，后因粮绝无援而退。10月初，日军再陷云林、苗栗，抗日军的弹药、粮食已快耗尽，徐骧仍坚守嘉义、台南。在台南保卫战中，徐骧率高山族义军坚守曾文溪防线，抗击两万多日军，最后全部战死。刘永福爱其才，曾劝他撤回大陆，“留为日后大用”。他回答：“生死早置之度外，吾意已决，誓与台湾土地共存亡，安能袖手中原，坐视海外之变！”最终，他实现了自己的誓言。——摘编自张海鹏、翟金懿《简明中国近代史知识手册》(1)根据材料并结合所学知识，概括晚清时期抗日英雄徐骧的主要事迹。(2)根据材料并结合所学知识，评价徐骧的历史贡献。三、论述