2022届江西省新余一中高三二模语文试卷答案

PAGEPAGE1江西省新余市一中2022届毕业年级第二次模拟考试参考答案1．C2．B3．A4．C5．D6．①人口数量整体上都呈增长趋势。同第六次全国人口普查数据相比，全国增长5.38%，河北省增长3.84%，山东省增长5.9%。②城镇化趋势明显。从全国来看，2020年，城镇化人口比重占63.89%，比十年前增长了14.21%，河北省常住人口城镇化率提高16.13个百分点，山东省主要城市常住人口增幅明显，部分城市增加超百万。7．B8．①“庆功酒”是文章的线索。小说由梁道回家父子俩喝酒写起，到最后白阳将庆功酒倾倒在地结束，都围绕着“庆功酒”来写；②“庆功酒”点明文本内容，也是故事冲突的节点。正因为梁道未能按时返回喝庆功酒，小说才产生了矛盾冲突，有了波澜；③“庆功酒”暗示文章主旨。庆功酒庆祝的是梁道当了好官，最后倾倒的庆功酒是对为援藏扶贫而死的梁道的赞美。9．示例一：可以删去。①前文已经借白阳之口告诉读者梁道去援藏扶贫的事实；②在此基础上以雪域高原上孤坟的画面结尾，可以揭示人物结局；③同时，以景结情可以增添文章韵味，引起读者思考。示例二：不可以删去。①删去最后一段则不能揭示梁道死亡的具体原因，也不能说明梁道死去的具体时间；②没有死亡的具体原因和时间，则不能清晰地塑造出梁道这一清廉、实干的好官形象，也就有碍于小说表达对此类人物赞美的主旨。10．B11．C12．C13．（1）如今如果以对庸臣的方式来对待陈汤，最终采纳官吏的意见，使得百姓忧心忡忡有秦地百姓一样的怨恨，这不是用来激励臣子为国家危难付出生命的办法啊。（2）几年后，西域都护段会宗被乌孙兵包围，驰马快书，请求派敦煌守军来救他（自己）。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）遇，对待；卒，最终；恨，怨恨；所以，用来…的办法。（2）岁，年；为所，表被动；自救，救自，宾语前置。参考译文：陈汤字子公，年少时好读书，博学多识，擅长写文章。因家贫常四处向人借贷，没有节制，乡里人都因此鄙视他。西行到首都长安求官，富平侯张勃与他交往，十分赏识他的才能，举荐茂才时推荐了他。陈汤的父亲突然去世他没有回家奔丧，论罪入狱。后来又被推举为郎官，屡次请求出使国外。过了很长一段时间，升任西域都护府副校尉，与西域都护甘延寿一起赴西域。当时匈奴郅支单于违背礼节，扣留甚至杀了汉使者和汉朝官吏。陈汤常与甘延寿谋说“郅支单于虽然远在绝域，但蛮夷之人没有坚固的城池和强劲的弓弩守卫，如果我们征发屯田官吏戍卒，驱使乌孙士兵，直捣他们的城下，他如果逃跑却没有合适的去处，死守也不能够保全自己，千年功业可以在今日建立了。”甘延寿也认为他说得对，想向朝廷奏报请示这件事。陈汤说：“朝廷和公卿商议，这么大的决策不是普通人能够见识到的，事情一定不被允许。”甘延寿仍然不听他的建议。正巧赶上甘延寿生病，陈汤独自假传圣旨，当天就征调士卒分兵前往，发兵温宿国，从北道进入赤谷，经过乌孙国，途经康居界，到达阗池西，杀郅支单于。在这样之后给皇帝上疏：“臣子听闻天下大义，当为统一。古有唐虞盛世，今有我大汉帝国。臣子率领正义之师，行帝王征伐之事，幸得陛下庇佑，入阵杀敌，斩杀郅支单于。应该把砍下的郅支单于的头颅悬挂在蛮夷居住的槁街，让他们明白，敢于侵犯强大汉帝国的人，即使再远，我们也一定要杀掉他们。”在他们还朝时，论功行赏。刘向认为：“评价有大功劳的人不记录他小的过失，推举大善之美的人不非议他细小的毛病。”汉元帝于是封甘延寿为义成侯，赐陈汤为关内侯，做射声校尉。陈汤上书说康居王的侍子并非真王子，查验之后是真王子，陈汤入狱被判死刑，太中大夫谷永上奏为陈汤辩护说：“过去秦将白起南面攻下楚国郢都，背面坑杀赵国赵括，却因小小的过失被赐死于杜邮。如今如果以对庸臣的方式来对待陈汤，最终采纳官吏的意见，使得百姓忧心忡忡有秦地百姓一样的怨恨，这不是用来激励臣子为国家危难付出生命的办法啊。”汉成帝贬黜陈汤，削去他的爵位让他以士兵为伍。几年后，西域都护段会宗被乌孙兵包围，驰马快书，请求派敦煌守军来救他。丞相王商、大将军王凤以及百官商讨数日不能决断。皇上在宣室召见陈汤。陈汤了解乌孙不过是临时凑合的军队，不可能长久进攻，按惯例，不过几天就会退兵。弯着指头一算说：“不出五天应当就会有好消息传来。”过了四天，军书传来，说是已经解围。大将军王凤奏请皇上任命陈汤做了从事郎中，幕府之事都由陈汤决断。14．D15．①岁月流逝，时光无情的伤感。“徂年不肯为人留”，岁月无情，不可能为人停下他的脚步，抒发了时光流逝的感伤。②壮志未酬的遗憾。颈联借用了刘琨和苏武的典故，表达了作者作者渴望像他们一样建功立业、报效国家的豪情壮志。③年老衰病的愁苦。“天生我辈初何用，病骨支离又过秋”表达了作者壮志未酬的愤懑以及对自己年老多病、身体衰弱的悲伤。16．酾酒临江横槊赋诗众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫（若夫）日出而林霏开云归而岩穴暝【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的书写：“酾”“槊”“嫉”“蛾”“谣”“诼