2024年高考生物一轮练习（学生）：第三单元细胞的能量供应和利用

第三单元

解惑练1C3植物、J植物和CAM植物

自然界中的绿色植物根据光合作用暗反应过程中C02的固定途径不同可以分为C3、C4

和CAM三种类型。

1.C3途径：也称卡尔文循环，整个循环由RuBP（Cs）与C02的峻化开始到RuBP（Cs）再生结束，

在叶绿体基质中进行，可合成蔗糖、淀粉等多种有机物。常见C3植物有大麦、小麦、大豆、

菜豆、水稻、马铃薯等。

维管束鞘藉

叶肉细胞

图】

2.Q途径:研究玉米的叶片结构发现，玉米的维管束鞘细胞和叶肉细胞紧密排列（如图l）o

叶肉细胞中的叶绿体有类囊体能进行光反应，同时，C02被整合到C4化合物中，随后C』化

合物进入维管束鞘细胞，维管束鞘细胞中没有完整的叶绿体，在维管束鞘细胞中，Q化合物

释放出的C02参与卡尔文循环，进而生成有机物（如图2）oPEP竣化酶被形象地称为“CO?

泵”，它提高了C』植物固定C02的能力，使C4植物比C3植物具有较强光合作用（特别是在

高温、光照强烈、干旱条件下）能力，并且无光合午休现象。常见C4植物有玉米、甘蔗、高

粱、范菜等。

叶肉细胞的叶绿体维管束格细胞的叶绿体

（有类囊体,没有Rubisco）（没有类囊体,有Rubisco）

co?——-C,-C

02^2C3NADPH

PEPlW/Rubisco

?多种陶

磷酸烯醇式1

丙酮酸----丙酮酸

ATP

(PEP)ADP>（CH2O）-

+Pi

图2

3.CAM途径：CAM植物夜间吸进CO?,淀粉经糖酹解形成磷酸烯醉式丙酮酸（PEP）,在磷

酸烯醇式丙酮酸峻化酹催化下，C02与PEP结合，生成草酰乙酸，进一步还原为苹果酸储存

在液泡中。从而表现出夜间淀粉减少，苹果酸增加，细胞液pH下降。而白天气孔关闭，苹

果酸转移到细胞质中脱粉，放出CCh，进入C3途径合成淀粉：形成的丙酮酸可以形成PEP

再还原成三碳糖，最后合成淀粉或者转移到线粒体，进一步氧化释放CO2,又可进入C3途径。

从而表现出白天淀粉增加，苹果酸减少，细胞液pH上升。常见的CAM植物有菠萝、芦荟、

兰花、百合、仙人掌等。

co2/co2co.

co：气孔开放气孔关闭H2O

夜晚白天

图3

归纳总结C3植物、C植物和CAM植物的比较

特征C3植物C4植物CAM植物

与CO2结合的物质

RUBP(C5)PEPPEP

CO2固定的最初产物草酰乙酸

c3c4

CO2固定的时间白天白天夜晚和白天

叶肉细胞类囊

光反应的场所叶肉细胞类囊体薄膜叶肉细胞类囊体薄膜

体薄膜

叶肉细胞的叶维管束鞘细胞的叶绿

卡尔文循环的场所叶肉细胞的叶绿体基质

绿体基质体基质

有无光合午休有无无

G途径是碳同化的基本途径，C4途径和CAM途径都只起固定CO2的作用，最终还是通过

C3途径合成有机物。

【跟踪训练】

1.自然界的植物丰富多样，对环境的适应各有差异，自卡尔文发现光合作用中碳元素的行踪

后，又有科学家发现碳元素行踪的其他路径。请据图回答卜.列问题：

g植物

C

4

叶肉细胞细维管束鞘细抱叶绿体光

物

植

胞质基质合

产

物

光

合

产

物

夜晚白天

图2

(1)图1是C3植物碳元素代谢途径的示意图。①②③④代表的是物质，A、B、C、D代表的

是生理过程，则①④依次是、;D过程是，ATP的

合成除发生在A过程外，还发生在(填字母)过程。

(2)C3植物在干旱、炎热的环境中，由于气孔关闭造成，从而不

利于光合作用。

⑶图2是C4植物和CAM植物利用CO2途径的示意图。据图分析，这两类植物固定CO2的

能比C3植物多一种酶，该酶比Rubisco对CCh的亲和力大且不与02亲和，具有该

酶的植物更能适应_________________的环境。

(4)由图2可知，C4植物是在不同进行CO?的固定，而CAM植物是在不同

进行CO2固定。典型的CAM植物如仙人掌在夜晚吸收的C02能否立即用于C3途径？

(填”能”或”不能”)，可能的原因是。

2.(2021・辽宁，22)早期地球大气中的O?浓度很低，到了大约3.5亿年前，大气中。2浓度显

著增加，CO?浓度明显下降。现在大气中的CO2浓度约390是限制植物光合作

用速率的重要因素。核酮糖二磷酸拨化酶/加氧醉(Rubisc。)是一种催化COz固定的酶，在低浓

度CO?条件下，催化效率低。有些植物在进化过程中形成了CO2浓缩机制，极大地提高了

Rubisc。所在局部空间位置的CO2浓度，促进了CO?的周定。回答下列问题：

(1)真核细胞叶绿体中，在Rubisco的催化下，CO?被固定形成,进而祓还原

生成糖类，此过程发生在中。

⑵海水中的无机碳主要以CO2和HCO5两种形式存在，水体中CO?浓度低、扩散速度慢，有

些藻类具有图I所示的无机碳浓缩过程，图中HCO3浓度最高的场所是(填“细胞

外”或“细胞质基质”或“叶绿体”)，可为图示过程提供ATP的生理过程有。

细胞外细胞质基质：叶绿体

,ATP/ATPO

HCOH--HCO；-—JHCOLCO,^2住誓

、ADP+Pi、ADP+Pi

图1

⑶某些植物还有另一种C02浓缩机制，部分过程见图2。在叶肉细胞中，磷酸烯醇式丙酮酸

段化酶(PEPC)可将HCO3转化为有机物，该有机物经过一系列的变化，最终进入相邻的维管

束鞘细胞释放CO?,提高了Rubisco附近的CO?浓度。

HC(

+NADPHNADP-NADP*NADPH

PZEPCOAAI

PE一Mal'二CO?

AMPRubvco

ATPyrW

P

叶肉细胞叶绿体维管夹鞘细胞叶绿体

PEP：磷酸烯静式丙酮酸；OAA：草酰乙酸；

Mal：苹果酸；Pyr：丙酮

图2

①由这种CO?浓缩机制正以推测，PEPC与无机碳的亲和力（填“高于”“低

于”或“等于"）Rubisco。

②图2所示的物质中，可由光合作用光反应提供的是o

图中由Pyr转变为PEP的过程属于（填“吸能反应”或

“放能反应”）o

③若要通过实验验证某植物在上述C02浓缩机制中碳的转变过程及相应场所，可以使用

_________________技术。

（4）通过转基因技术或蛋白质工程技术，可能进一步提高植物光合作用的效率，以下研究思路

合理的有。

A.改造植物的HCOs■转运蛋白基因，增强HCOJ的运输能力

B.改造植物的PEPC基因，抑制OAA的合成

C.改造植物的Rubisco基因，增强CO2固定能力

D.将CO?浓缩机制相关基因转入不具备此机制的植物

第三单元

解惑练2光呼吸和光抑制

1.光呼吸

光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和高氧低二氧化碳情况下发生的一个生化过程。该过程

以光合作用的中间产物为底物，吸收氧、释放二氧化碳。其生化途径和在细胞中的发生部位

也与一般呼吸(也称暗呼吸)不同。

(I)光呼吸的起因

I.植物体为什么会发生光呼吸呢？主要原因是在生物体的进化过程中产生了一种具有双功

能的酶，这个酶的名字叫作RuBP按化/加氧酶，就是核酮糖一1,5—二磷酸按化/加氧酶，这

个酶可以缩写为Rubiscoo核酮糖一1,5一二磷酸(RuBP)就是卡尔文循环中的C5<>

II.二氧化碳和氧气竞争性与Rubisco结合，当二氧化碳浓度高时，Rubisc。催化RuBP与二氧

化碳形成两分子3一磷酸甘油酸(PGA),就是卡尔文循环中的Ca,进行卡尔文循环：当氧气

浓度高时,Rubisco催化RuBP与氧气形成1分子PGA©)和1分子磷酸乙醇酸(C》,其中PGA

进入卡尔文循环，而磷酸乙醇酸脱去磷酸基团形成乙醉酸，乙醇酸就离开叶绿体，走上了光

呼吸的征途，这条路艰难而曲折，有害也有利。基本过程见下图。

高产LPGAC)卡

尔

陵化文

RuBP」PGA(C：J循

(C)环

sLPGA(CS)

加氧

光呼吸

一磷酸乙醉酸一

循环

(C2)

(2)光呼吸的过程

I.发生光呼吸的细胞需要三个细胞器的协同作用才能将光呼吸起始阶段产生的“次品”修

复，耗时耗能。这也是早期光呼吸被人们称作“卡尔文循环中的漏逸”，“Rubisc。的构造

缺陷”的原因。

H.下图展示了卡尔文循环和光呼吸的详细过程。

co2

3核阳糖7,5-二

歹磷酸(RuBPC)RubiscT]Q

磷酸乙解酸(C。

3-磷酸甘油酸

(PGA.CO

ADP+Pi*sJ3*酸甘

ATP油醉(COI乙.静酸(G)

3-磷酸甘油酸

甘油酸(CJ

(PGA.C,3)

甘油酸(G)乙静酸(C)

3寓。22

NAD.__

NADH」7

乙酹酸|

羟基丙酮酸(C0(C)HO+I/2O

一谷获酸一222

⑥f~

a-酮戊二酸口④

斤氨酸回画

丝霞酸(C.J

(31而薛体,

NADHNAD

丝氨酸.7、~~1一■氨酸

”92)1线粒体)

©)co,H2ONH：

(3)光呼吸的危害

如果在较强光下，光呼吸加强，使得C5氧化分解加强，一部分碳以CO2的形式散失，从而

减少了光合产物的形成和积累。其次，光呼吸过程中消耗了ATP和NADPH,即造成了能量

的损耗。

(4)光呼吸的意义

其实光呼吸和卡尔文循环是一种动态平衡，适当的光呼吸对植物体有一定积极意义，这也许

是进化过程中形成光呼吸的原因。光呼吸的主要生理意义如下：

I.回收碳元素。就是2分子的C2形成I分子的C3和CO2,那1分子C3通过光呼吸过程又返

回到卡尔文循环中，不至于全部流失掉。即通过光呼吸网收了3/4的碳元素。

1【.防止强光对叶绿体的破坏。强光时，由于光反应速率大于暗反应速率，因此，叶肉组胞中

会积累ATP和NADPH,这些物质积累会产生自由基，尤其是超氧阴离子，这些自由基能损

伤叶绿体，而强光下，光呼吸加强，会消耗光反应过程中积累的ATP和NADPH,从而减轻

对叶绿体的伤害。当然植物体还有很多避免强光下损伤叶绿体的机制。光呼吸算是其中之一。

HL消除乙醇酸对细胞的毒害。

归纳总结光呼吸与暗呼吸的比较

比较项目光呼吸暗呼吸(有氧呼吸)

底物乙醇酸糖、脂肪、蛋白质

发生部位叶绿体、过氧化物酶体、线粒体细胞质基质、线粒体

反应条件光照光或暗都可以

能量消耗能量(消耗ATP和NADPH)产生能量

共同点消耗氧气，放出二氧化碳

2.光抑制

植物的光合系统所接受的光能超过光合作用所能利用的量时，光合功能便降低，这就是光合

作用的光抑制。

（1）光抑制机理：光合系统的破坏，PSn是光破坏的主要场所。发生光破坏后的结果：电子

传递受阻，光合效率下降，

（2）光抑制的主要防御机制

①减少光吸收，植物体也可以通过叶运动（减少叶片与主茎的夹角）或叶绿体运动这种对强光

的快速响应以减少对光的吸收，从而避免光抑制。

②增加热耗散：a.当依赖能量的叶绿素荧光猝灭增加时，通过增加激发能的热耗散可以部分

避免光抑制。降低光饱和条件下的PSI【的光化学效率，与以避免光抑制破坏的发生。也在强

光下非光辐射能量耗散增加的同时，玉米黄素含最增加I,玉米黄素与激发态的叶绿素作用，

从而耗散其激发能，保护光合机构免受过量光能破坏.

③进行光呼吸：C3植物的光呼吸有很高的能量需求。光呼吸可以防止强光和C02亏缺条件下

发生光抑制。

【跟踪训练】

1.光呼吸是O2/CO2偏高时与光合作用同时发生的生理过程，是经长期进化形成的适应机制。

光呼吸和暗反应关系密切，机理如图所示。下列叙述错误的是（）

A.光呼吸可保证CO?不足时，暗反应仍能正常进行

B.光合作用的光反应强于暗反应容易导致光呼吸发生

C.光呼吸过程虽消耗有机物，但不产生ATP

D.抑制光呼吸能大幅度提高光合作用强度

2.某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光（完全黑暗）后释放

C02的速率。吸收或释放C02的速率随时间变化趋势的示意图如右（吸收或释放C02的速率

是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量），回答下列问题：

(1)在光照条件下，图形A+B+C的面积表示，该植物在一定时间内单位

面积叶片光合作用，其中图形B的面积表示,从图形C可

推测该植物存在另一个的途径，CO2进出叶肉细胞都是通过_______的方式进行的。

(2)在上述实验中，若提高温度、降低光照，则图形(填“A”或)的面积变小，

图形(填“A”或"B”)

的面积增大，原因是。

3.(2021.山东，21)光照条件下，叶肉细胞中02与CO?竞争性结合Cs，O2与C5结合后经一

系列反应释放CO2的过程称为光呼吸。向水稻叶面喷施不同浓度的光呼吸抑制剂SoBS溶液,

相应的光合作用强度和光呼吸强度见下表。光合作用强度用固定的CO?量表示，SoBS溶液

处理对叶片呼吸作用的影响忽略不计。

SoBS浓度(mg/L)0100200300400500600

光合作用强度

18.920.920.718.717.616.515.7

(COzumolm^s-1)

光呼吸强度

6.46.25.85.55.24.84.3

(CO2|nnolin_2-s-1)

(1)光呼吸中Cs与02结合的反应发生在叶绿体的中。正常进行光合作用的水稻,

突然停止光照，叶片CO2释放量先增加后降低，CO?释放量增加的原因是。

(2)与未喷施SoBS溶液相比，喷施100mg/LSoBS溶液的水稻叶片吸收和放出CCh量相等时

所需的光照强度(填“高”或“低”)，据表分析，原因是o

(3)光呼吸会消耗光合作用过程中的有机物，农业生产中可通过适当抑制光呼吸以增加作物产

量。为探究SoBS溶液利于增产的最适喷施浓度，据表分析，应在mg/L之间再

设置多个浓度梯度进一步进行实验。

4.(2023•江苏扬州高邮市模拟预测)夏季，植物经常受到高温和强光的双重胁迫。研究发现:

当光照过强，植物吸收的光能超过其所需要时，会导致光合速率下降，这种现象称为光抑制。

有关光抑制的机制，一般认为：在强光下，一方面因NADP+不足使电子传递给Ch形成02%

另一方面会导致还原态电子积累，形成三线态叶绿素Fchl),3chi与02反应生成单线'O2o07'

和1。2都非常活泼，如不及时清除，会攻击叶绿素和PSH反应中心的Di蛋白，从而损伤光

合结构。类胡萝卜素可快速淬灭3chl,也可以直接清除Q2,起到保护叶绿体的作用。请回答

卜.列问题：

图3Rubisco的催化的反应

（1）根据图1分析，PSII位于（细胞结构）：请从光反应和暗反应物质联系的

角度，分析强光条件下NADP+不足的原因:。

（2）图2是夏季连续两昼夜内，某杏树CO2吸收量和释放量的变化曲线图。Si〜S5表示曲线与

横铀围成的面积。造成图2中"N段波动的主要外界因素是。经过这两昼夜，该

杏树仍正常生长，则有机物的积累量在图示（填字母）时刻达到最大值.图中S2明

显小于S4,造成这种情况的主要外界因素最可能是o

（3）光合作用中的Rubisc。诙是一个双功能酶，在光下，它既能催化Cs与C02的叛化反应进行

光合作用，又能催化C5与的加氧反应进行光呼吸（如图3）。竣化和加氧作用的相对速率完

全取决于CO2和02的相对浓度。研究发现，光呼吸也能对光合器官起保护作用，避免产生

光抑制，请根据图3分析原因：。

3.（2022•山东，21）强光条件下，植物吸收的光能若超过光合作用的利用吊:，过剩的光能可导

致植物光合作用强度下降，出现光抑制现象。为探索油英素内酯(BR)对光抑制的影响机制，

将长势相同的苹果幼苗进行分组和处理，如表所示，其中试剂L可抑制光反应关键蛋白的合

成。各组幼苗均在温度适宜、水分充足的条件下用强光照射，实验结果如图所示。

分组处理

甲清水

乙BR

丙BR+L

(I)光可以被苹果幼苗叶片中的色素吸收，分离苹果幼苗叶肉细胞中的色素时，随层析液在滤

纸上扩散速度最快的色素主要吸收的光的颜色是。

(2)强光照射后短时间内，苹果幼苗光合作用暗反应达到一定速率后不再增加，但氧气的产生

速率继续增加。苹果幼苗光合作用暗反应速率不再增加，可能的原因有、

_______________________(答出2种原因即可)；氧气的产生速率继续增加的原因是

__________________________________________________________________________C

(3)据图分析，与甲组相比，乙组加入BR后光抑制_______(填“增强”或“减弱”)；乙组

与丙组相比，说明BR可能通过_______________________发挥作用。

第三单元

解惑练3光系统及电子传递链

1.光系统II进行水的光解，产生氧气、H'和自由电子（e）光系统【主要是介导NADPH的

产生。

2.电子（e）经过电子传递链：质体醍一细胞色素b6f复合体一质体蓝素一光系统I-铁氧还

蛋白-NADPH。

3.电子传递过程是高电势到低电势（光系统II和【中的电子传递由于光能的作用，从而逆电

势传递，这是一个吸能的过程），因此，电子传递过程中释放能量，质体醍利用这部分能量将

质子（H+）逆浓度从类囊体的基质侧泵入到囊腔侧，从而建立了质子浓度（电化学）梯度。当然,

光系统II在类囊体的囊腔侧进行的水的光解产生质子［H'）以及在类囊体的基质侧H+和

NADP'形成NADPH的过程，为建立质子浓度（甩化学）梯度也有所贡献。

4.类囊体膜对质子是高度不通透的,因此,类囊体内的高浓度质子只能通过ATP合成酶顺

浓度梯度流出，而ATP合成酶利用质子顺浓度流出的能量来合成ATPo

【跟踪训练】

1.（2023•河北保定市高三模拟预测）下图表示植物口I•肉细胞叶绿体的类囊体膜上发生的部分代

谢过程，其中运输H-的载体蛋白有两种类型，从而实现H+在膜两侧间的穿梭。卜.列分析不

正确的是（）

A.图中过程产生了02、ATP和NADPH等

B.H+可由叶绿体基质进入类囊体腔，该过程属于主动运输，但消耗的能量不是FhATP提供的

C.通过类囊体膜转运H+的两种机制不相同

D.据图分析，02产生后犷散到细胞外共需要穿过3层生物膜

2.（2021・湖南，18）图a为叶绿体的结构示意图，图b为叶绿体中某种生物膜的部分结构及光

反应过程的简化示意图。回答下列问题：

基类囊内外

粒体膜膜膜

图a

H，

AD；ATn

图b注：e-表示电子。

（1）图b表示图a中的结构.膜上发牛的光反应过程将水分解成Oa、H'和e，光能

转化成电能，最终转化为和ATP中活跃的化学能。若C0?浓度降低，暗反应速率减

慢，叶绿体中电子受体NADP+减少，则图b中电子传递速率会（填“加快”或“减

慢”）。

（2）为研究叶绿体的完整性与光反应的关系，研究人员用物理、化学方法制备了4种结构完整

性不同的叶绿体，在离体条件下进行实验，用Fecy或DCIP替代NADP+为电子受体，以相

对放氧量表示光反应速率，实验结果如表所示。

叶绿体类型

理对值\讣卜绿体叶绿体B：双层叶绿体C：双层叶绿体D：所有

A：双层膜膜局部受损，类膜瓦解，类囊体膜结构解体破裂

结构完整囊体略有损伤松散但未断裂成颗粒或片段

项目

实验一：以Fecy为电

100167.0425.1281.3

子受体时的放氧量

实验二：以DCIP为电

100106.7471.1109.6

子受体时的放氧量

注：Fccy具有亲水性，DC1P具有亲脂性。

据此分析：

①叶绿体A和叶绿体B的实验结果表明，叶绿体双层膜对以（填“Fecy”或

“DCIP”）为电子受体的光反应有明显阻碍作用，得出该结论的推理过程是

②该实验中，光反应速率最高的是叶绿体C,表明在无双层膜阻碍、类囊体又松散的条件下，

更有利于,从而提高光反应速率。

③以DCIP为电子受体进行实验，发现叶绿体A、B、C和D的ATP产生效率的相对值分别

为1、0.66、0.58和0.41。结合图b对实验结果进行解释：

3.下图为类囊体薄膜上发生的光反应示意图，PSI和PSn分别是光系统I和光系统n,是

叶绿素和蛋白质构成的复合体，能吸收利用光能进行电子的传递。PQ、CytbLPC是传递电

子的蛋白质，其中PQ在传递电了•的同时能将H+运输到类囊体腔中。图中实线为电子的传递

过程，虚线为H+的运输过程。ATP合成酶由CFo和CB两部分组成，在进行H+顺浓度梯度

运输的同时催化ATP的合成。请回答下列问题：

3H'

(1)分析图中电子传递的整个过程可知，最初提供电子的物质为,最终接受电子

的物质为O

(2)光反应产生的氧气被用于有氧呼吸，且在(场所)被消耗。图中用于暗反应

的物质是.

⑶合成ATP依赖干类囊体薄膜两侧的H+浓度差,图口使膜两侧H+浓度差增加的过程有

(4)由图可见，光反应是一个比较复杂的过程，完成了光能转变成能，进而转变成

能的过程。

第三单元

课时练1降低化学反应活化能的酶

一、选择题

I.（2023•江苏苏北四市高三期末）下列关于酹的叙述，正确的是（）

A.酶的基本组成单位是狗基酸

B.酶催化化学反应时空间结构不会发生改变

C.能催化的实质是提供化学反应的活化能

D.酶促反应速率与酶浓度、底物浓度、温度和pH等有关

2.下图表示在不同条件下，酶催化反应的速率（或生成物）变化。下列有关叙述中，不正确的

是（)

&

E

)

后

S

蓉

金

圈

反应时间

①

②

°反应时间

③

A.图①虚线表示增加晦浓度，其他条件不变时，反应速率与底物浓度的关系

B.图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物的量与反应时间的关系

C.图③不能表示在反应开始的一段时间内，反应速率与时间的关系

D.若图②中的实线表示Fe3+的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率

3.反应底物从常态转变为活跃状态所需的能量称为活化能。如图为蔗糖水解反应能量变化的

示意图，已知H+能催化蔗糖水解。下列相关分析错误的是（）

A.E和&表示活化能，X表示果糖和葡萄糖

B.FT降低的化学反应活化能的值等于（以一鼠）

C.蔗糖酶使（及一的值增大，反应结束后X增多

D.升高温度可通过改变酣的结构而影响酶促反应速率

4.（2023•北京海淀区高三模拟）乳糖合成酶含有（X、0两个亚基，亚基a单独存在时不能催化

乳糖的合成，但能催化半乳糖与蛋白质结合形成糖蛋白；当亚基a与0结合后，才能催化乳

糖的形成。下列说法正确的是（）

A.乳糖合成酶催化乳糖合成时不会产生水

B.亚基a作为酶和乳糖合成酶均具有专一性

C.亚基a能为半乳糖与蛋白质的结合提供能量

D.亚基a与p结合不会改变其空间结构

5.唾液淀粉酶可催化淀粉水解成麦芽糖，有利于食物的吸收。下列有关叙述错误的是（）

A.唾液腺细胞一般以胞吐的方式释放唾液淀粉酶

B.唾液淀粉酶进入胃后不能继续催化淀粉水解

C.可用斐林试剂检测淀粉是否水解及水解程度

D.唾液淀粉酶通过提供能量加快淀粉的水解速率

6.（2023・吉林通化高三检测）农科所通过实验研究了温度对其饲养的某种经济动物肠道内各种

消化能活力的影响，得到下图实验结果。下列对实验过程及结果的分析，正确的是（）

三

、2

*n

白

蛋

u酶

共352

避30

淀

251-R粉醉

台w

脂

20肪前

1避

罂15

金

，150

也

避5(

一D

、

一()

相1()152025303540455055

温度汽

A.该实验的自变量是温度，但实验过程中pH、消化酶量均可影响实验结果

B.实验前应在适宜温度下保存提取到的消化酶，40°C最适宜

C.该动物的最佳饲养条件为：温度控制在35c〜40C、多饲喂淀粉类饲料

D.实验中应先将各种消化酶液和底物混合，再置于对应组温度环境中放置一段时间

7.如图是某课外活动小组探究pH对淀粉酶活性影响时绘制的实验结果图（实验中用盐酸创

设酸性条件，盐酸能催化淀粉水解）。下列有关叙述正确的是（）

始出

淀粉初

二

备

曝

臭

盛

115

;

pH

113

91

57

3

1

0

H

液的p

组混合

调节各

合后再

溶液混

淀粉前

淀粉与

A.将

同