课时作业37：修辞手法和赏析语句表达效果

修辞手法和赏析语句表达效果(60分钟64分)题组一对点练1.(2020·日照高三一模)阅读下面的文字，完成后面题目 这是一个竹篱围起的小院子，两个呈直角的墙垛上竖着竹篱笆，篱笆上爬着南瓜藤、黄瓜藤、丝瓜藤。脸盆一般大的南瓜，挂在竹架上，让我忍不住想去抱抱它。黄瓜长到没皮刺的时候，我干脆摘下来，放在衣服上蹭两下，塞进嘴里，水汪汪、凉津津的瓜瓤滑进喉咙，那叫个清爽。 文中画波浪线的句子在词语运用方面别具匠心，请简要分析。(4分) 答案①动词运用生动形象，“蹭”和“塞”写出了“我”吃黄瓜时的急切；“滑”写出了黄瓜的鲜嫩可口。 ②运用叠词，“水汪汪”“凉津津”写出瓜瓤的清爽，富有韵律美。 2.(2020·山东济宁二模)阅读下面的文字，完成后面题目。 原句：半天朱霞，粲然如焚，映着草地也有三分红意了，就像莽原尽处烧着一片野火似的。牧羊的孩子不知何时已把他的羊聚拢了，村落里炊烟袅升，他也就隐向一片暮霭中去了。 文中画波浪线的句子可以简化为：“牧羊的孩子已赶着他的羊回家去了。”但不如原文更有表现力，为什么？(4分) 答案①原文将人物行为置于自然景物中加以描绘，富有诗情画意，更有意境和艺术感染力。 ②原文通过“聚拢”“袅升”“隐向”等词语，更能表现出美妙动人的动态过程。③原文在内容和风格上与前文更为协调统一，其中“不知何时”照应了“我”的“痴想”。 3.阅读下面的文字，完成后面题目。 牡丹被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。它美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、所公认了的。它的美不惧怕争议和挑战。有多少人没有欣赏过牡丹呢？却偏偏要坐上汽车火车飞机轮船，千里万里跋山涉水，天南海北不约而同，揣着焦渴与翘盼的心，滔滔黄河般地涌进洛阳城。 欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。 文中画波浪线的句子可改写成：“却偏偏要千里万里，天南海北，揣着焦渴与翘盼的心，来到洛阳城。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分) 答案①原句列举了交通工具“坐上汽车火车飞机轮船”，可见人们心情之急切；“爬山涉水”，写出不管多么艰辛，也阻挡不了人们的脚步；②原句的“不约而同”写出人们想法一致，“滔滔黄河般地涌进洛阳城”运用比喻，写出想去洛阳城看牡丹的人很多；③原句表达更为形象生动，更能突出人们想去洛阳城看牡丹的急切心情和对牡丹的由衷喜爱之情。 4.阅读下面的文字，完成后面题目。 春天本该是春天的味道，如花的草的，蓝蓝浅浅的悠忽地飘散。或者，绿绿的，浓浓的，郁香儿扑鼻，似着深巷里的酒呢。可是，落日时分，吴家坡人却闻到一股血味，红红淋淋，腥浓着，从梁道上飘散下来，紫褐色，一团一团，像一片春日绿林里夹裹着几棵秋季的柿树哩。谁说，你们闻，啥味儿？把夜饭端到村口饭场吃着的人们，便都在半空凝住手中的饭碗，抬起头，吸着鼻子，也就一股脑儿，闻到了那股血味，李屠户家里又杀猪了。 文中画波浪线的句子可改写成“似着深巷里绿绿的浓浓的郁香儿扑鼻的酒”，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分) 答案(1)原文每个修饰成分单独成句，有强调作用；(2)原文中“绿绿的”修饰“春天的味道”，化嗅觉为视觉，强化了春天绿意盎然的感受，而改句用它来修饰酒，仅指酒的颜色；(3)原句与上下文中的句式结构更相近。 5.阅读下面的文字，完成后面题目。 早春，料峭的寒风一吹，憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸开了赤红的花瓣火苗一样蹿出，没有叶子的枝干像被点燃了似的。谁见了这样的花，心底的热望都会跟着燃烧起来。很多花柔美娇艳，木棉花则不然。其形硕大，花瓣厚实，中间的一束花蕊粗壮有力，深色的蕊头黑如胡茬，观其神色，活脱脱一张血气充沛、胡须浓密的汉子脸。 文中画波浪线的句子可以改写成：“鼓胀的木棉花苞就开了，红色的花瓣开满了没有叶子的枝干。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，请联系语段说明原因。(4分) 答案①更能突出景物特点。原文运用了比拟、比喻、夸张等修辞和“憋”“鼓鼓囊囊”“炸开”“蹿出”等富有表现力的词语，写出蕴蓄了整个冬天力量的木棉花苞瞬间绽放后灿烂热烈的姿态，更好地突出花苞之大，花开之早、之盛和阳刚之美。②更符合作者的心情。原文生动形象的语言写出木棉花开的热烈足以燃烧人们心底的热望，让“我”想到奋进的生命，更好地表达作者对木棉的无限喜爱和赞美之情。③与语段语言风格一致。原文侧重描写，表达生动形象。 题组二综合练阅读下面的文字，完成6～8题。 那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。 __①__。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦的小船，而且在船舷上又长着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。又记得小阳台上的黄昏，视线的尽处是一列古老的城墙。在暮色和秋色的双重苍凉里，往往不知什么人加上一阵笛音的苍凉。__②__，莫名所以地喜欢。小舅舅曾带着我一直走到城墙的旁边，那些斑驳的石头，蔓生的乱草，使我有一种说不出的感动。长大了读辛稼轩的词，对于那种沉郁悲凉的意境总觉得那样熟悉，其实我何尝熟悉什么词呢？我所熟悉的只是古老南京城的秋色罢了。 6.文中使用了哪些修辞手法()(3分) A.比拟、反问、设问B．比拟、夸张、反复 C.比喻、反问、反复D．比喻、夸张、设问 解析“簌簌地落着，簌簌地落着”是反复；“像一只载着梦的小船”是比喻；“其实我何尝熟悉什么词呢”是反问。 答案C 7.文中画波浪线的句子可改写成：“那时候，在南京刚刚开始记得一些零碎的事且画面里常常出现一片美丽的郊野的我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，许多神秘的美感一起被带进我的心里来了。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分) 解析先找出原文和修改后句子的区别，然后一一分析原文的表述好在什么地方。原文的短句使句子更活泼；原文使用了反复的修辞手法，具有音韵美；原文后几个句子的主语都是“梧桐叶子”，换掉后则不连贯。 答案①原文的修饰成分单独成句，有强调作用，句式也更活泼；②原文使用了反复的修辞手法，有韵律美；③原文后几句都是“梧桐叶子”作主语，更能体现表述对象和话题的一致性。 8.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分) 答案①我就那样迷乱地捡起一片落叶②我喜欢这种苍凉的美 (2020·淄博一摸)阅读下面的文字，完成9～11题。 西湖，太湖、洞庭湖、洱海……这些名湖，都是人们所熟悉的。它们有的妩媚，__①__，有的浓妆，有的淡抹。唯独镜泊湖却另具一番情调，它妩媚、雄奇都谈不上，而是充满了古朴的野趣。坐在镜泊湖旁那种有着尖顶、回廊的木头房子里，推窗也可以看到一角的山色湖光。这个遥望不见一座塔、一道拱桥、一个亭台楼阁的巨大湖泊，自有一番“妙趣天然未夺真”的景象，它所具有的是一种粗犷的美、朴素的美。打个比方吧，她是在水乡浣纱时代的西子，而不是宫禁里“云鬓花颜步摇”的杨妃。 镜泊湖的湖水很清，湖面煞像大自然创造的一面巨镜。船在上面航行，上端是山色云彩，下面也是山色云彩，船头冲破了画图，涟漪潋滟，波光摇曳。船腹下的图景又愈合起来。两岸山峦绵亘，比较靠近山崖的时候，似乎有点三峡气派。更奇特的，是这个湖曲折蜿蜒，实际上是由七面大湖连串而成。__②__，所以人们常常能发现惊喜。小船航行着，航行着，看来前头是岸了，谁知转一个弯，又是一面大湖。湖中有一个地方，又是放流木排的场地，巨木成筏，在湖面上载浮载沉。这样的景象，在其他人工修饰很多的名湖，也是难得一见的。 9.文中使用了哪些修辞手法()(3分) A.比拟、比喻、夸张B．对偶、借代、排比 C.比拟、比喻、排比D．对偶、借代、夸张 解析本题考查判断修辞手法的能力。“它们有的妩媚……有的浓妆，有的淡抹”这是比拟，把这些湖当作美人来写；同时三个“有的”也构成排比；“湖面煞像大自然创造的一面巨镜”，这是比喻。文中没有“夸张”和“借代”。故选C。 答案C 10.文中画波浪线的句子可改写成“船在湖面上航行，上下都是山色云彩，船头前方是涟漪潋滟、波光摇曳的水面。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分) 解析本题考查选用句式的能力和欣赏精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题目，要能够比较出两句话在句式选用上的差别，能够鉴赏修辞或词语的效果，并能够结合具体语境分析出哪个句子表达效果好。和题干中的句子“上下都是山色云彩”相比，原文“上端是山色云彩，下面也是山色云彩”，分开说，且重复“山色云彩”，这样就起到强调作用，突出了水天一色的美丽景象；而“下”指的是“水面”，这样也与前面的“巨镜”相照应；另外，将“涟漪潋滟”“波光摇曳”等词语单独成句，内容上突出其颜色变化流动的特点，增强画面感；而句式简短，突出节奏感。从效果上看，原句的表达增加读者的阅读兴趣，也更好地展现镜泊湖平静、美丽的特点。 答案原文两次强调“山色云彩”并单独成句，突出了水天一色的美丽景象，照应前面的“巨镜”将“涟漪潋滟”“波光摇曳”等词语单独成句。突出其颜色变化流动的特点，增强画面感和节奏感。增加读者的阅读兴趣，也更好地展现镜泊湖平静、美丽的特点。 11.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分) 解析本题考查情境补写能力。第一处，根据后文的“有的浓妆，有的淡抹”，“浓妆”与“淡抹”是相对的词语，因此此处填的词语应当是与前面的“妩媚”相对，而句式也是“有的……”，据此可填写“有的雄奇”。第二处，前面是“这个湖曲折蜿蜒，实际上是由七面大湖连串而成”，而后面是“所以人们常常能发现惊喜”，既然有“所以”，那么前面必然有“因为”，而具体原因就是“湖曲折蜿蜒”。据此可填写“因为这个原因”或“因为湖曲折蜿蜒”等。 答案①有的雄奇②因为这个原因/因为湖曲折蜿蜒/因为湖形成原因特殊 阅读下面的文字，完成12～14题。 今天去访问托尔斯泰故居。这是我心仪已久的地方。到了俄国，__①__？他给了我们那么伟大的作品，这些作品让我们激动，引发我们思考，给我们无比美好的享受。我们怎么能不心存感激？托尔斯泰庄园，名字叫雅斯纳雅·玻里亚纳。庄园远看是一片非常美丽的森林。粗大的桶树、菩提树，美丽的桦树，蓬勃潇洒的枫树，远近高低像大家庭中的兄弟姐妹，个个高大俊美。雨珠挂在树叶上，在一片翠绿中间，亮晶晶，好像散落的水晶。散发着草香、泥土香的空气，延伸至村外的林荫道，让人轻松愉快。四周有河流环绕，还有几个小的湖泊，湖边停靠着捕鱼的木船。托尔斯泰的故居就坐落在这一片森林中。两层楼，不算很大。漆着白和绿的油漆，__②__，很美。天气好的时候，阳光透过绿叶，洒向空地，明媚灿烂。 12.文中使用了哪些修辞手法？()(3分) A.比喻、排比、对偶B．设问、排比、借代 C.设问、反问、对偶D．比喻、反问、借代 解析本题主要考查辨析修辞手法的能力。修辞手法考纲中共考查9种，即比喻、比拟(拟人、拟物)、借代、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。一般说，比喻、夸张、比拟、借代是语言类的修辞方法；对偶、排比、反复是结构类的修辞方法；反问和设问表述增强语气类的修辞方法。解答本题的关键首先是要掌握常见修辞手法类型及特征；其次是结合具体的语境判断，选出符合题目要求的选项。“好像散落的水晶”是比喻；“我们怎么能不心存感激”是反问；“在一片翠绿中间”，“翠绿”是借代。故选D。 答案D 13.文中画波浪线的句子可改写成：“他给了我们那么多引发我们思考，让我们激动，给我们美好享受的作品。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分) 解析原文“他给了我们那么伟大的作品，这些作品让我们激动，引发我们思考，给我们无比美好的享受”中，“他给了我们那么伟大的作品”“这些作品让我们激动”“引发我们思考”“给我们无比美好的享受”这些用的都是短句，句式活泼，有力度。原文句子“这些作品让我们激动，引发我们思考，给我们无比美好的享受”，先是“让我们激动”，再是“引发我们思考”，最后是“给我们无比美好的享受”，符合事物的逻辑顺序。原文有表修饰的词语“无比”“伟大”，改后的句子没有，不能突出托尔斯泰作品的意义和影响。 答案①原文是短句，句式活泼，有力度。②原文先是“让我们激动”，再是“引发我们思考”，最后是“给我们无比美好的享受”，符合事物的逻辑顺序。③原文的修饰成分“无比”“伟大”，更能突出托尔斯泰作品的意义和影响。 14.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分) 解析本题考查学生补写句子的能力。第一空处，由上文“这是我心仪已久的地方”可知，是自己心仪的地方，所以到了俄国，理应去拜访，再根据句子后面的问号可知，此处应该是反问句，表示肯定的意思，所以此处应该填写“能不去拜访托尔斯泰吗”。第二空处，根据上句“托尔斯泰的故居就坐落在这一片森林中。两层楼，不算很大。漆着白和绿的油漆”可知，房子坐落在一片森林中，而且漆着白和绿的油漆，可见房子与森林合为一体，所以此处应该填写“与森林合为一体”。 答案(1)能不去拜访托尔斯泰吗(2)与森林合为一体 (2021·江苏泰州高三期中)阅读下面的文字，完成15～17题。 我常常逃出城市钢筋水泥的围困，暂时远离了人群，到山野里游走，独自拐进某个斜坡、溪涧、沟峡，或钻进一个茂密林子，安静地慢慢走，听鸟们那多语种的话语，清澈，自在，婉转，灵动，鲜活，有趣。 我从儿时起就开始琢磨鸟语，几十年过去了，至今仍是鸟语盲。但有一点我是明白了：鸟无论说了什么，无论怎么说，鸟的语汇里，都没有仇恨、势利、贪婪、互相伤害等等恶劣阴暗的语词，也没有谄媚讨好、趋炎附势、阿谀奉承、低三下四等等丑恶奴性的语词，相反，鸟总是充满善意地对待每一棵草木，充满爱意地对待每一片山水，充满敬意地对待每一缕阳光，充满诗意地对待每一天的日子，充满正义地对待每一个遭逢际遇。我们人类词典里常用的那些贬损他