六上第七单元京剧趣谈课件

京剧趣谈（部编版）六年级上一素养目标目录梨园趣谈

二京剧百科三道具趣谈四品味亮相五六聚焦对比

一素养目标素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造京剧聚精荟萃，具有较高艺术魅力。激发学生的学习兴趣，进一步去了解戏剧艺术，弘扬中国传统文化。学生能够说出自己对京剧的了解，通过语言文字展开想象，体会艺术之美通过展开想象，感受京剧艺术的魅力，培养学生的思维能力和审美能力‌感受京剧艺术中蕴藏的表演智慧，体会国粹的独特魅力。培养鉴赏京剧艺术的能力。二梨园趣谈二梨园趣谈

戏曲大舞台，精彩等你来，同学们，还记得你的采风记录吗？在家乡艺术采风活动中，你接触到了哪些戏曲艺术？读了哪些关于戏曲的文章？一起来聊聊吧！

亮相行当

压轴

行头

跑龙套

唱白脸

花架子

对台戏

粉墨登场

字正腔圆

有板有眼

科班出身

指导读准多音字：行当（hánɡ）、亮相（xiànɡ）、压轴（zhòu）读一读说一说这些词语的意思，把不理解的词语圈画出来。三京剧百科中国五大国粹汉服京剧功夫书法中医

2006年5月，京剧被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

2010年，被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录（名册）人类非物质文化遗产代表作名录。京剧知识小竞赛.京剧的四大名旦分别是谁？‌A.梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生B.梅兰芳、程砚秋、尚小云、马连良C.梅兰芳、程砚秋、尚小云、周信芳D.梅兰芳、程砚秋、尚小云、李少春京剧四大名旦梅兰芳代表作品：《五花洞》尚小云代表作品：《昭君出塞》程砚秋代表作品：《春闺梦》荀慧生代表作品：《红娘》‌京剧中“生、旦、净、末、丑”分别代表什么角色？‌A.男、女、老、少、丑B.男、女、老、少、美C.男、女、正、反、丑D.男、女、武、男（老）、丑京剧五大行当生旦净丑末京剧的起源可以追溯到哪个朝代？‌A.唐朝B.宋朝C.元朝D.清朝

京剧，又称平剧、京戏等，是中国影响力最大的戏曲剧种之一。其起源可以追溯到清代乾隆五十五年（1790年），当时原在南方演出的四大徽班陆续进入北京，并与汉剧艺人合作，吸收了昆曲、秦腔的部分剧目和表演方法，经过不断的交流和融合，最终形成了现代的京剧。四京剧趣谈自主阅读提示读快速默读《马鞭》,说说，课文介绍了京剧的哪两个方面的内容画画出你认为有趣的文字，说说让你觉得有趣的理由。议说一说，你觉得京剧的表演特点是什么？‌马鞭亮相第一部分（1）：介绍京剧中“马鞭”的产生、作用以及独特魅力。第二部分（2-3）：举例介绍京剧中其他一些虚拟道具和真实道具一样可感觉可使用。第一部分（1-2）：介绍静态亮相的特点及艺术魅力。第二部分（3）：介绍动态亮相的特点及艺术魅力。

梳理结构

“马鞭”之“趣”

“趣”的内容

“趣”的多元化巨大的马匹被省略，但骑马人那种特定和优美的姿态鲜明地显现出来。“以简驭繁”之趣“以鞭代马”“以鞋底代纳鞋底”“以酒壶酒杯代酒宴”

“以饰代人”之趣阅读《马鞭》边读边想象，在认为有趣的地方进行圈画批注，补充表格。

想象：一根虚拟的马鞭，给了演员怎样的表演自由？实在道具虚拟道具妙处鞋底针线

可感觉、可使用“无”远远胜过了“有”酒壶、酒杯饭碗（饭菜）默读第2～3自然段，思考：课文写了哪几种虚拟的道具？有什么妙处？

虚实相生在演员手里，“无”远远胜过了“有”。感受虚拟的道具的妙处。京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得狠狠做戏。理解“狠狠做戏”,京剧中夸张的表现。小组讨论：京剧里的道具有什么特点？以小代大，以简代繁，以虚代实，给观众留下了想象空间。五品味亮相国粹亮相静态亮相动态亮相

默读课文，试着找出文中描写的两种亮相方式，说一说其与生活实际不相符的地方，想一想这样表演的妙处。亮相

表演艺术质疑妙处静态：双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！小孩子和外宾忍不住要问。“此时无声胜有声。”静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。动态：可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。这，哪里还是戏剧？为了凸显人物的英雄气概。五聚焦对比沙暖睡鸳鸯。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，绝句唐·杜甫

这首诗既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。这种动静结合的手法使得整首诗更加生动有趣。

请你想一想，我们的春天不就是这样温柔而又闲适的吗？

八大山人西洋油画“虚