幼儿园大班科学活动设计方案模版（3篇）

幼儿园大班科学活动设计方案模版第一章：活动概述与目的开篇语：科学活动在幼儿园教育中占据核心地位，其实施有助于激发幼儿的探索精神和好奇心，增强他们对科学知识的兴趣和理解。本文的目的是设计一系列适合幼儿园大班的科学活动，通过实际操作，促进幼儿的科学思维和创新能力的发展。一、活动背景幼儿园大班是幼儿教育的关键阶段，此阶段的幼儿正经历着身体和认知能力的快速成长。科学活动的开展有助于他们掌握基本的科学知识和技能，培养观察、实验和解决问题的能力。二、活动目标1.激发幼儿对科学的热爱和探索欲望，增强其好奇心和求知欲。2.提升幼儿对科学知识的理解和应用能力。3.培养幼儿的科学思维和创新能力。4.教导幼儿学会观察和记录实验结果，以提升观察、实验和问题解决的能力。第二章：活动内容与实施步骤1.活动1：种子生长与植物发育活动目标：通过种植活动，让幼儿亲自观察和记录种子发芽及植物生长的过程，理解植物生长的基本规律。活动步骤：（1）提供种子和种植容器，让幼儿亲手播种，并用视频记录种子的萌发过程。（2）每日监督植物生长情况，将观察结果记录在观察记录表上。（3）通过讨论和展示，引导幼儿认识到植物生长需要阳光、水分和适宜温度等条件。2.活动2：盐水与纯净水的比较活动目标：通过实践活动，使幼儿亲手比较盐水和纯净水的差异，掌握物质溶解和分离的基本原理。活动步骤：（1）准备盐水和纯净水，让幼儿参与溶解过程的观察。（2）利用过滤纸进行分离操作，观察并记录结果。（3）通过讨论和展示，引导幼儿理解溶解、分离的概念，以及纯净水的特性，提升实验和观察能力。3.活动3：气球与空气的力学原理活动目标：通过实践，使幼儿体验气球与空气的力学原理，掌握气体的基本特性。活动步骤：（1）提供气球和气球泵，让幼儿亲手充气并观察气球膨胀的过程。（2）引导幼儿理解空气的特性和力学原理，通过现象观察气球的柔韧性和可压缩性。（3）通过讨论和展示，使幼儿认识到气体的特性，进一步提升实验和观察能力。第三章：活动评估1.评估方法（1）观察记录：教师观察幼儿的活动表现，记录实验结果和行为。（2）小组讨论：鼓励幼儿通过小组讨论分享实验体验和观察结果。（3）成果展示：让幼儿展示实验成果，互相学习和评价。2.评估标准（1）参与度：评估幼儿在活动中的积极性和主动性。（2）准确度：评估幼儿对科学知识和实验原理的理解和应用能力。（3）观察力：评估幼儿对实验结果的观察和记录能力。（4）协作能力：评估幼儿在小组合作中的沟通和互助水平。（5）成果表达：评估幼儿清晰表达和展示实验结果的能力。第四章：活动延续与拓展1.活动延续（1）鼓励幼儿带来自己种植的植物，进行比较和深入观察。（2）引导幼儿设计新的实验，探索更多溶解和分离的现象和原理。（3）组织参观科学实验室或科技馆，拓宽幼儿的科学视野和知识面。2.活动拓展（1）举办科学展览，让幼儿展示给其他同学和家长看他们的实验成果。（2）开展科学角活动，通过角色扮演加深幼儿对科学知识的理解。（3）邀请科学家或科普专家进行讲座，为幼儿提供与专业人士交流和互动的机会。总结如下：本文设计的科学活动旨在激发幼儿的科学思维和创新能力，提高他们对科学知识的理解和应用能力，同时增强他们对科学活动的兴趣和参与度。期望这些方案能为幼儿园大班的科学活动提供有价值的参考和指导。幼儿园大班科学活动设计方案模版（二）1.活动主题：植物生长与演变活动目标：激发幼儿对植物生长和演变的探索兴趣。促进幼儿理解植物生长的自然过程，以及对不同植物种类的认知。增强幼儿的观察能力和实践操作技巧。锻造幼儿的团队协作意识和集体精神。活动内容：1.植物观察与日志记录活动目标：发展幼儿对植物观察的热忱和技能。提升幼儿的观察和记录技巧。活动流程：向各小组分配一盆植物，引导幼儿仔细观察并记录植物的外部特征。引导幼儿比较植物的叶子、茎、花、果实等部分的差异。让幼儿使用画笔和颜料描绘出观察到的植物图像。2.种子萌发实验活动目标：让幼儿理解种子萌发的过程和所需条件。提升幼儿的观察和实验技能。活动过程：向每个小组分发不同种类的种子，让幼儿观察种子的外观和颜色。指导幼儿将种子放在湿润的纸巾上，记录种子的变化。让幼儿讨论种子萌发的必要条件，并尝试在不同条件下观察种子的生长情况。3.探索植物水分传输活动目标：帮助幼儿了解植物的水分传输机制。提升幼儿的实验观察能力。活动过程：向每个小组提供两株白色的花朵，其中一株切割茎段。引导幼儿观察两株花朵的变化，理解植物的水分传输过程。让幼儿预测切割茎段对水分传输的影响，并进行实验验证。4.培育微型园丁活动目标：培养幼儿的责任感和对植物的关爱意识。提升幼儿的动手操作技巧。活动过程：向每个小组分配一些常见的小型盆栽，让幼儿负责照顾这些植物。教导幼儿学习浇水、修剪、施肥等基本植物养护技能。鼓励幼儿定期观察植物生长状况，并记录下来。5.制作植物展示板活动目标：提高幼儿的动手能力和团队协作精神。深化对植物生长和变化的理解。活动过程：指导幼儿选择喜欢的植物，收集相关图片和资料。分组进行，让幼儿根据收集的资料制作展示板。引导幼儿用图片和文字展示植物的生长过程和特性。活动评估：评估幼儿在观察、实验和制作展示板过程中的参与度和表现。观察幼儿是否能理解植物的生长和变化，并能用个人语言进行表达。评价幼儿的协作能力和动手实践能力。总结：通过设计的科学活动，旨在激发幼儿对植物生长和变化的兴趣，增强他们的观察和实验能力，同时培养他们的团队协作精神。这些活动对提升幼儿的科学素养和综合能力发展具有重要意义。幼儿园大班科学活动设计方案模版（三）活动一：植物生长研究目标：旨在使幼儿通过观察和记录植物生长过程，理解植物的基本生长需求和生命周期。步骤：1.活动启动：展示多种植物样本，讨论其外观特征，激发幼儿的探索欲望。2.种植实验：每位幼儿将种植不同种类的种子于个人盆栽中，记录种植过程及观察到的初期变化。3.日常护理：定期进行浇水、施肥等护理工作，记录植物的反应和成长进展。4.系统观察：每周设定固定时间，详细观察植物生长情况，如高度、叶片数量等变化。5.结果分享：幼儿根据观察和记录，总结植物生长规律，并在班级内分享个人发现。活动二：水的状态变化目标：通过实践活动，使幼儿认识水的不同状态，了解水的特性和变化过程。步骤：1.引入讨论：展示水的液态、固态和气态，激发幼儿对水状态变化的好奇心。2.实验探索：将水样本分组置于不同条件下（如冰箱、热水中），观察并记录水的状态转变。3.讨论与交流：每位幼儿记录实验观察结果，与同伴分享，共同探讨影响水状态变化的因素。4.结果展示：通过讨论，幼儿总结关键因素，并以图表或图片形式展示水的状态变化。活动三：天气观察研究目标：通过观察天气，帮助幼儿理解天气变化规律，提升观察和记录技能。步骤：1.引入话题：讨论当天的天气现象，识别不同天气的特征，激发幼儿对天气的兴趣。2.天气记录表：使用天气记录表，让幼儿每日记录天气情况，并进行简要描述。3.每日观察：安排固定时间观察天气，记录并分享观察结果，增强幼儿间的交流。4.创作展示：根据记录，幼儿可制作天气图表、绘制天气图画，以直观方式展示天气变化。5.天气预报模拟：幼儿模仿天气预报，根据观察结果进行天气预报，提高表达能力。活动四：力的探索实验目标：通过实验活动，使幼儿了解力的产生和作用，培养观察和推理能力。步骤：1.力的引入：展示不同物体受力时的反应，引导幼儿思考力的概念。2.实验探索