2024-2025学年广东省深圳市罗湖区翠园中学九年级（上）期中历史试卷

第1页（共1页）2024-2025学年广东省深圳市罗湖区翠园中学九年级（上）期中历史试卷一、选择题：（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共计34分）1．（2分）古埃及尼罗河定期泛滥，为准确预测泛滥日期，古埃及人开展天文研究。为测量尼罗河水位，古埃及人会进行精确记录和计算，用象形文字符号表示数字，以图形提供实际解决办法。据此可知，古埃及人（）A．擅长推理证明 B．以农耕经济为主 C．崇尚实用精神 D．尊崇法老的权威2．（2分）如表是《汉谟拉比法典》的部分条款。据此可知，这些法律条文（）条目内容第55条自由民开启其渠，不慎而使水淹其邻人之田，则彼应按照邻区之例，以谷为偿。第56条自由民放水，水淹其邻人业已播种之田，则彼应按一布耳凡十库鲁之额，赔偿谷物。A．对自由民的处理较为宽松 B．说明古巴比伦经济以农耕为主 C．旨在树立良好的社会风气 D．注重规范经济关系和社会关系3．（2分）解读历史地图是学习历史的重要方式。对以下国家疆域地图解读正确的是（）A．图一帝国最鼎盛时期地中海已经成为其内湖 B．图二帝国建造了许多以亚历山大命名的城市 C．图三帝国的首都是由查士丁尼指定并建造的 D．图四帝国疆域在8世纪中期是世界上最大的4．（2分）公元前800年至公元前200年之间，东西方先后出现一批影响人类文明的先哲：印度释迦牟尼创立了佛教，中国的老子、孔子提出各家学说，古希腊形成了影响深远的哲学思想……学者们称之为“轴心时代”。据此可知“轴心时代”东西方思想（）A．呈现多元性和多样性 B．由于统治者重视而产生 C．发展推动了社会转型 D．因东西方的交流而繁荣5．（2分）“日本与中国保持着长期的交往，在政治经济文化等方面深受中国的影响，并在7、8世纪进入新的历史发展时期。”材料中的“新”表现为（）A．大和政权实现统一 B．“部民”为贵族私有 C．建立中央集权制度 D．进入幕府统治时期6．（2分）论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论能够成立的是（）史实结论A查理大帝划分教区，设置什一税；教皇为查理举行加冕礼。查理大帝时期王权与教权相互依存B封君需要的时候，封臣要无偿服兵役，提供金钱封臣要直接承担国家的赋税和兵役C庄园法庭由领主和他的管家庄持庄园法庭不能维护佃户的利益D大学的日常教学和管理有相当大的自主权中世纪大学脱离了教会而存在A．A B．B C．C D．D7．（2分）有学者在评价西欧社会时指出，“一个庞大的封建农村社会旁边，站起来了一个弱小的市民社会，这个社会虽然弱小，却充满了生机，它是在封建社会主流体制之外不断发展的，形成了新的价值标准，创造了新的文化。”这段话主要反映了（）A．庄园是中世纪乡村的典型组织形式 B．城市的发展促进社会进步 C．租地农场的出现瓦解了庄园制度 D．教师行会推动大学自治8．（2分）漂浮在液体中的物体，在自身重力不变的情况下，重力小于浮力时，就会上浮。反之则会下沉。对图4到图5的变化原因解读正确的是（）A．基督教的不断兴起 B．伊斯兰教的传播 C．查理曼帝国的建立 D．人文主义的盛行9．（2分）地图集《寰宇大观》自1570年问世受到世人关注后，到1612年，相继推出荷兰语、西班牙语，英语在内的32个语言版本，所收录的地图数量从53张扩充到167张。它的发行（）A．标志着世界开始走向了整体 B．适应了早期殖民掠夺的需要 C．促进了欧洲印刷技术的发明 D．否认了地圆学说理论的正确10．（2分）下列两幅图片反映出英国政治转型的特点是（）A．彻底与激进 B．保守与落后 C．妥协与倒退 D．传承与创新11．（2分）1796年，乾隆正式禅位嘉庆，但仍居养心殿掌控朝政；同年，华盛顿完成了第二届总统任期，发表《致合众国人民》，退出候选总统行列。两者都（）A．改变了历史发展进程 B．推动了政治民主化进程 C．体现了本国政体本质 D．推动了本国政体的创新12．（2分）美国独立之初，州与州之间为河流的使用起了争执，为港口的使用相互械斗，相互设置贸易壁垒，滥发纸币和通货膨胀，战时债务无法偿还，英国、法国、西班牙在周边虎视耽眈，松散的联盟难以应对危机。这表明，此时的美国迫切需要（）A．增强自身经济实力 B．加强中央政府权力 C．建立分权制衡体制 D．反抗殖民统治压迫13．（2分）以下两幅漫画反映的共同主题是（）A．资产阶级革命的兴起 B．欧洲民主政治的发展 C．推翻封建专制的压迫 D．冲破殖民统治的枷锁14．（2分）《拿破仑法典》不仅继承了罗马法的精髓，而且将启蒙思想的成果和资产阶级的利益融入其中。所有词文条目都由文学家和语言学家进行修饰，被视为法文写作的典范。这反映了《拿破仑法典》（）A．有力地打击了欧洲的封建势力 B．是世界上最早的民法典 C．首次将启蒙思想付诸法律实践 D．是欧洲法律智慧的集中体现15．（2分）九年级一班各小组在进行世界历史上册第六单元复习时，运用“构建关联法”对以下各史实之间的联系进行了梳理，并进行汇报。他们的表述正确的是（）①启蒙运动②法国大革命③美国独立战争④拿破仑战争A．②是最早践行①思想的资产阶级革命 B．③期间发表的纲领性文献体现了①的思想 C．②的进程鼓舞了③的兴起 D．④磨灭了②的成果16．（2分）语言折射历史变迁。有学者发现，在历史某一时期，英语中的industry（工业）、class（阶级）有了今天我们所熟悉的意义；此外，还有capitalism（资本主义）、proletariat（无产阶级）等新词汇出现。以上词汇变化的时代背景是（）A．王权与议会的对立 B．工场手工业的出现 C．“光荣革命”的发生 D．工业革命的推进17．（2分）巴黎公社的革命经验促成了马克思对《共产党宣言》的“唯一”修改：在1872年6月，为《共产党宣言》德文新版撰写的序言中，两位作者指出这个纲领“现在有些地方已经过时了”。由此可知，巴黎公社（）A．为国际工人运动提供了经验 B．实现了从理论到实践的飞跃 C．得到科学社会主义理论指导 D．丰富发展了马克思主义学说二、非选择题（本题共2题，共36分，阅读材料，回答问题）18．（20分）小切口，大历史。棉花可以作为透镜来对全球历史的发展进行研究。材料一：古代的棉花种植起源于南亚、中美洲和东部非洲.在区域经济中扮演重要角色，但无论是种植、纺织生产还是使用，都是在相互隔绝的环境中进行的，没有产生跨区域的影响力。——摘编自斯文•贝克特《棉花帝国一部资本主义全球史》材料二：公元前1000年左右，亚非等地就已经形成多个独立的棉花种植和纺织技术中心，并在区域范围内进行商贸流通，称“棉花部落”。1497年，抵达印度，对这片土地开始了暴力掠夺。后来棉纺织品成为东印度公司重要的贸易货物。西班牙、葡萄牙、英国等欧洲强国在美洲侵占大量土地，靠着掠夺的财富，再到印度购买棉纺织品，作为“殖民商品”的棉花开始在欧洲大陆全面蔓延开来。——摘编自张弛《长在树上的羊毛——细数棉花往事》材料三：17世纪中期，印度的棉布进入英国市场，迅即对传统的羊毛业产生了巨大冲击。出于对传统羊毛业的保护，英国议会颁布法案限制棉布进口。18世纪中后期英国的棉纺织业进行了一系列技术革新。数以百万计的工人流入新建的工厂操作生产棉线和布料的机器。18世纪末，英国国内制造商对于棉花的需求急剧增加，但英国并不出产棉花，从18世纪到19世纪中期，埃及、印度以及中国进入了由棉花所连接在一起的全球棉花产业，而英美和欧洲大陆的工业帝国纷纷建立起棉花纺织工业，并确立了它们在全球资本主义体系中的领先地位。——摘编自《棉花：理解资本主义的最佳作物》问题一：根据材料一，概括古代棉花生产贸易的主要特点。列举棉花种植起源地的一个古代文明，结合所学知识指出其文明成就。问题二：材料二中的人物是？根据材料二，分析十五世纪前后的棉花贸易发生的变化。请结合所学，全面分析棉花成为“殖民商品”对美洲的影响。问题三：根据材料三结合所学，分析英国棉纺织工业全球领先的原因。问题四：综合上述材料，棉花的发展史反映出了怎样的世界历史发展进程。19．（16分）学校正在举办体育文化节，九年级历史学习小组围绕世界体育发展史进行项目式合作探究。请你根据各小组搜集的素材卡，共同参与探究。第一组素材卡自公元前776年至公元394年，古希腊共举行293届古代奥运会。运动会前一个月各邦进入“神圣休战期”，停止纷争。参赛运动员必须是具有纯希腊血统且未受过刑法的自由人。妇女不能参赛，也不能到场观看。第二组素材卡教皇奥古斯丁认为身体是囚禁灵魂的监狱，禁欲主义身体观使体育运动在中世纪受到摧残而无法开展，进而严重损害了体育的正当价值和功能。第三组素材卡意大利的弗吉甲舆（1349﹣1420）高度赞扬了古希腊城邦教育，他将身体运动引入学校，认为体育教育应该培养充满世俗精神的、得到全面发展的、身心俱健的人。第四组素材卡1762年卢梭在《爱弥儿》中提出“体育”这一新概念，提出培养自然人、自主人、尊重儿童身心发育的阶段性特征的体育教育观。强调健康的身体是人们获取知识、增强理解能力的、发展理性思维的物质基础。第五组素材卡19世纪，随着英国经济扩张与城市化进程的加速，大多数中等以上城市都建设了各种体育场馆。随着铁路的修建，人们的出行、物资的大规模流动更加方便，广大工人对体育运动的参与也打破了英国中上层社会的垄断——摘编自李骄阳《欧洲近代早期体育思想研究》、孙葆丽《世界体育史》等问题一：对比第三组和第四组素材卡，分析弗吉里奥与卢梭的理念的相似之处。结合所学，试说明他们代表的社会思潮对社会发展产生的影响。问题二：根据第五组素材卡，概括19世纪英国体育运动发展的趋势，并分析这一趋势产生的原因。问题三：请根据本次探究活动搜集到的素材卡，自拟一个观点，并结合两个以上素材阐述你的观点。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，结构完整）

2024-2025学年广东省深圳市罗湖区翠园中学九年级（上）期中历史试卷参考答案与试题解析题号1234567891011答案CDDACABDBDC题号121314151617答案CADBDD一、选择题：（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共计34分）1．（2分）古埃及尼罗河定期泛滥，为准确预测泛滥日期，古埃及人开展天文研究。为测量尼罗河水位，古埃及人会进行精确记录和计算，用象形文字符号表示数字，以图形提供实际解决办法。据此可知，古埃及人（）A．擅长推理证明 B．以农耕经济为主 C．崇尚实用精神 D．尊崇法老的权威【解答】A.材料未体现古埃及人擅长推理证明，排除。B.材料未涉及古埃及人的经济，排除。C.根据材料“为准确预测泛滥日期，古埃及人开展天文研究。为测量尼罗河水位，古埃及人会进行精确记录和计算，用象形文字符号表示数字，以图形提供实际解决办法”可知，古埃及人开展天文研究是为了准确预测尼罗河泛滥日期，古埃及人会进行精确记录和计算，用象形文字符号表示数字，以图形提供实际解决办法，这体现了古埃及人崇尚实用精神，符合题意。D.材料未涉及法老权威，排除。故选：C。2．（2分）如表是《汉谟拉比法典》的部分条款。据此可知，这些法律条文（）条目内容第55条自由民开启其渠，不慎而使水淹其邻人之田，则彼应按照邻区之例，以谷为偿。第56条自由民放水，水淹其邻人业已播种之田，则彼应按一布耳凡十库鲁之额，赔偿谷物。A．对自由民的处理较为宽松 B．说明古巴比伦经济以农耕为主 C．旨在树立良好的社会风气 D．注重规范经济关系和社会关系【解答】根据题干“自由民开启其渠，不慎而使水淹其邻人之田，则彼应按照邻区之例，以谷为偿。”“自由民放水，水淹其邻人业已播种之田，则彼应按一布耳凡十库鲁之额，赔偿谷物。”可知，《汉谟拉比法典》对自由民在农业生产中出现的错误做了明确的规定，体现了古巴比注重规范经济关系和社会关系，D项正确；从题干信息可知，对自由民的处置比较严格，排除A项；仅从题干信息无法得出古巴比伦经济以农耕为主，排除B项；题干信息重在强调农业生产中出现问题的处置方式，于树立社会风气无关，排除C项。故选：D。3．（2分）解读历史地图是学习历史的重要方式。对以下国家疆域地图解读正确的是（）A．图一帝国最鼎盛时期地中海已经成为其内湖 B．图二帝国建造了许多以亚历山大命名的城市 C．图三帝国的首都是由查士丁尼指定并建造的 D．图四帝国疆域在8世纪中期是世界上最大的【解答】图一帝国发源于希腊北部的马其顿，结合所学可知是亚历山大帝国，亚历山大帝国最鼎盛时期，没有将地中海变为其内湖，罗马帝国鼎盛时期，将地中海变为内湖，排除A；图二帝国将地中海变为其内湖，结合所学可知是罗马帝国，而建造了许多以亚历山大命名的城市的帝国是亚历山大帝国，排除B；根据图三地图中的“君士坦丁堡”和其疆域范围可知是东罗马帝国，根据所学可知，330年，东罗马帝国皇帝君士坦丁指定并建造了君士坦丁堡，作为东罗马帝国的首都，排除C；根据图四地图可知，该帝国首都为巴格达，有麦加、麦地那等城市，最西边占有欧洲的西班牙，结合所学可知是阿拉伯帝国，至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚欧非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国，D正确。故选：D。4．（2分）公元前800年至公元前200年之间，东西方先后出现一批影响人类文明的先哲：印度释迦牟尼创立了佛教，中国的老子、孔子提出各家学说，古希腊形成了影响深远的哲学思想……学者们称之为“轴心时代”。据此可知“轴心时代”东西方思想（）A．呈现多元性和多样性 B．由于统治者重视而产生 C．发展推动了社会转型 D．因东西方的交流而繁荣【解答】根据材料“公元前800年至公元前200年之间，印度释迦牟尼创立了佛教，中国的老子、孔子提出各家学说，古希腊形成了影响深远的哲学思想”可知，在同一时期，东方和西方产生了各不相同的思想流派和学说，这充分体现了思想的多元性和多样性，故A项正确；题干中并没有提供关于这些思想的产生是由于统治者重视的相关信息，排除B项；材料只是陈述了当时东西方出现的各种思想，没有提及这些思想的发展直接推动了社会转型，排除C项；材料未体现出“轴心时代”东西方思想因东西方的交流而繁荣，排除D项。故选：A。5．（2分）“日本与中国保持着长期的交往，在政治经济文化等方面深受中国的影响，并在7、8世纪进入新的历史发展时期。”材料中的“新”表现为（）A．大和政权实现统一 B．“部民”为贵族私有 C．建立中央集权制度 D．进入幕府统治时期【解答】从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。题干材料中的“新”表现为建立中央集权制度。故C符合题意；题干材料中的“新”表现为建立中央集权制度，不是大和政权实现统一、“部民”为贵族私有、进入幕府统治时期，排除ABD。故选：C。6．（2分）论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论能够成立的是（）史实结论A查理大帝划分教区，设置什一税；教皇为查理举行加冕礼。查理大帝时期王权与教权相互依存B封君需要的时候，封臣要无偿服兵役，提供金钱封臣要直接承担国家的赋税和兵役C庄园法庭由领主和他的管家庄持庄园法庭不能维护佃户的利益D大学的日常教学和管理有相当大的自主权中世纪大学脱离了教会而存在A．A B．B C．C D．D【解答】A.所学知识可知，查理大帝时期，实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。因此，查理大帝时期王权与教权相互依存，符合题意。B.封臣要直接承担国家的赋税和兵役的说法错误，排除。C.庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理。因此，庄园法庭能够维护佃户的利益，排除。D.中世纪大学并没有脱离教会而存在，排除。故选：A。7．（2分）有学者在评价西欧社会时指出，“一个庞大的封建农村社会旁边，站起来了一个弱小的市民社会，这个社会虽然弱小，却充满了生机，它是在封建社会主流体制之外不断发展的，形成了新的价值标准，创造了新的文化。”这段话主要反映了（）A．庄园是中世纪乡村的典型组织形式 B．城市的发展促进社会进步 C．租地农场的出现瓦解了庄园制度 D．教师行会推动大学自治【解答】A.题干材料未涉及庄园是中世纪乡村的典型组织形式，排除。B.题干“一个庞大的封建农村社会旁边，站起来了一个弱小的市民社会，这个社会虽然弱小，却充满了生机，它是在封建社会主流体制之外不断发展的，形成了新的价值标准，创造了新的文化。”可知，题干材料主要反映了城市的发展促进社会进步。10世纪由于生产力的发展，西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了，它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等，富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件，符合题意。C.题干未涉及租地农场的出现瓦解了庄园制度，排除。D.题干未涉及教师行会推动大学自治，排除。故选：B。8．（2分）漂浮在液体中的物体，在自身重力不变的情况下，重力小于浮力时，就会上浮。反之则会下沉。对图4到图5的变化原因解读正确的是（）A．基督教的不断兴起 B．伊斯兰教的传播 C．查理曼帝国的建立 D．人文主义的盛行【解答】根据题目图片信息，中世纪时期“神权至上，禁欲苦行”下沉在水中，可知神权的重力较大；而到了14﹣16世纪，“神权至上，禁欲苦行”浮在水面上，说明神权的重力变小。结合所学知识可知，14﹣16世纪资本主义萌芽在欧洲产生，资产阶级在思想上进行了文艺复兴运动，文艺复兴是一场反对神权至上，提倡人文主义的新文化运动。因此，神权的统治地位受到挑战，D项正确；题干强调的是人文主义的盛行，并未体现出基督教不断兴起，排除A项；伊斯兰教的传播与神权至上无关，排除B项；查理曼帝国的建立推动了基督教统治地位的确立，与材料无关，排除C项。故选：D。9．（2分）地图集《寰宇大观》自1570年问世受到世人关注后，到1612年，相继推出荷兰语、西班牙语，英语在内的32个语言版本，所收录的地图数量从53张扩充到167张。它的发行（）A．标志着世界开始走向了整体 B．适应了早期殖民掠夺的需要 C．促进了欧洲印刷技术的发明 D．否认了地圆学说理论的正确【解答】A.新航路的开辟，标志着世界开始走向了整体，排除A。B.据材料“到1612年，相继推出荷兰语、西班牙语，英语在内的32个语言版本，所收录的地图数量从53张扩充到167张。”可知，新航路开辟后，打破了世界分散隔绝的状态，丰富了人们的地理认知，不同版本的地图集迅速兴起，这主要是服务于早期殖民扩张的需要，故B正确。C.阿拉伯人将中国的印刷术传入欧洲，促进了欧洲印刷技术的发明，排除C。D.麦哲伦舰队完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆学说理论的正确性，排除D。故选：B。10．（2分）下列两幅图片反映出英国政治转型的特点是（）A．彻底与激进 B．保守与落后 C．妥协与倒退 D．传承与创新【解答】根据图片“16世纪伊丽莎白一世主持议会”“威廉和玛丽加冕”及所学可知，材料反映了英国政治制度由封建君主专制转变为资产阶级君主立宪制。保留了君主的同时，又限制了王权，这体现了英国政治转型的特点是传承与创新，D项正确；英国政治转型特点具有不彻底性，排除A项；英国政治转型不是落后的，在当时社会上具有先进性，排除B项；英国政治转型不是倒退，排除C项。故选：D。11．（2分）1796年，乾隆正式禅位嘉庆，但仍居养心殿掌控朝政；同年，华盛顿完成了第二届总统任期，发表《致合众国人民》，退出候选总统行列。两者都（）A．改变了历史发展进程 B．推动了政治民主化进程 C．体现了本国政体本质 D．推动了本国政体的创新【解答】根据所学，清王朝推行封建君主专制制度，皇帝实行世袭制，皇权至高无上，即使乾隆退位，仍然掌控朝政，大权不放，而美国则实行的产阶级民主制度下的选举制和任期制，届满则不能再管理国家政务，因此题干两种现象都是由本国政体本质决定的，故C项符合题意。“改变了历史发展进程”“推动了政治民主化进程”“推动了本国政体的创新”均与清王朝不符，排除ABD项。故选：C。12．（2分）美国独立之初，州与州之间为河流的使用起了争执，为港口的使用相互械斗，相互设置贸易壁垒，滥发纸币和通货膨胀，战时债务无法偿还，英国、法国、西班牙在周边虎视耽眈，松散的联盟难以应对危机。这表明，此时的美国迫切需要（）A．增强自身经济实力 B．加强中央政府权力 C．建立分权制衡体制 D．反抗殖民统治压迫【解答】分析材料可知，为了改变这种局面，1787年，美国各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法，建立了分权制衡体制，C是正确的选项；ABD不符合题意。故选：C。13．（2分）以下两幅漫画反映的共同主题是（）A．资产阶级革命的兴起 B．欧洲民主政治的发展 C．推翻封建专制的压迫 D．冲破殖民统治的枷锁【解答】A.据所学可知，漫画《“美利坚”的烈马》与美国独立战争有关；《再见，巴士底狱》与法国大革命有关。美国独立战争、法国大革命反映了资产阶级革命的兴起，符合题意。B.两幅漫画直接反映了美国独立战争和法国大革命，美国不是欧洲国家，排除。C.美国独立战争的任务是推翻英国殖民统治，排除。D.法国大革命的任务是推翻封建专制统治，排除。故选：A。14．（2分）《拿破仑法典》不仅继承了罗马法的精髓，而且将启蒙思想的成果和资产阶级的利益融入其中。所有词文条目都由文学家和语言学家进行修饰，被视为法文写作的典范。这反映了《拿破仑法典》（）A．有力地打击了欧洲的封建势力 B．是世界上最早的民法典 C．首次将启蒙思想付诸法律实践 D．是欧洲法律智慧的集中体现【解答】A.打击了欧洲的封建势力，与“不仅继承了罗马法的精髓，而且将启蒙思想的成果和资产阶级的利益融入其中”的内容不符，排除A项。B.材料体现不出《拿破仑法典》是世界上最早的民法典，排除B。C.首次将法国启蒙思想付诸法律实践与“不仅继承了罗马法的精髓，而且将启蒙思想的成果和资产阶级的利益融入其中”的内容不符，排除C项。D.根据题干可知，《拿破仑法典》集罗马法、启蒙思想、资产阶级的利益于一体，是欧洲立法智慧的集中体现，D项正确。故选：D。15．（2分）九年级一班各小组在进行世界历史上册第六单元复习时，运用“构建关联法”对以下各史实之间的联系进行了梳理，并进行汇报。他们的表述正确的是（）①启蒙运动②法国大革命③美国独立战争④拿破仑战争A．②是最早践行①思想的资产阶级革命 B．③期间发表的纲领性文献体现了①的思想 C．②的进程鼓舞了③的兴起 D．④磨灭了②的成果【解答】美国独立战争（③）在法国大革命（②）之前，且同样深受启蒙思想影响，“②是最早践行①思想的资产阶级革命”这一表述错误，排除A；美国独立战争期间发表的《独立宣言》确实体现了启蒙运动中的自由、平等和民主思想，B正确；美国独立战争（③）发生在法国大革命（②）之前，因此法国大革命不可能鼓舞美国独立战争，排除C；拿破仑战争传播了法国大革命时期的自由、民主、平等思想，巩固了法国大革命的成果，排除D。故选：B。16．（2分）语言折射历史变迁。有学者发现，在历史某一时期，英语中的industry（工业）、class（阶级）有了今天我们所熟悉的意义；此外，还有capitalism（资本主义）、proletariat（无产阶级）等新词汇出现。以上词汇变化的时代背景是（）A．王权与议会的对立 B．工场手工业的出现 C．“光荣革命”的发生 D．工业革命的推进【解答】由材料“industry（工业）、class（阶级）有了今天我们所熟悉的意义……”可知，工业革命的推进，使得工业资产阶级和无产阶级的对立日益突出，因此出现了材料中的词汇。故D正确；材料内容主要体现了工业革命的影响，没有体现王权与议会的对立，排除A；工场手工业的出现是在工业革命之前，材料内容主要体现了工业革命的影响，排除B；“光荣革命”的发生于1688年，材料内容主要体现了工业革命的影响，排除C。故选：D。17．（2分）巴黎公社的革命经验促成了马克思对《共产党宣言》的“唯一”修改：在1872年6月，为《共产党宣言》德文新版撰写的序言中，两位作者指出这个纲领“现在有些地方已经过时了”。由此可知，巴黎公社（）A．为国际工人运动提供了经验 B．实现了从理论到实践的飞跃 C．得到科学社会主义理论指导 D．丰富发展了马克思主义学说【解答】根据题干“巴黎公社的革命经验促成了马克思对《共产党宣言》的‘唯一’修改”并结合所学可知，巴黎公社作为无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，丰富发展了马克思主义学说。故D正确；巴黎公社为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训，但题干材料主要反映巴黎公社对马克思主义的影响，排除A；题干材料不是强调巴黎公社实现了从理论到实践的飞跃，排除B；题干材料不是强调巴黎公社得到科学社会主义理论指导，排除C。故选：D。二、非选择题（本题共2题，共36分，阅读材料，回答问题）18．（20分）小切口，大历史。棉花可以作为透镜来对全球历史的发展进行研究。材料一：古代的棉花种植起源于南亚、中美洲和东部非洲.在区域经济中扮演重要角色，但无论是种植、纺织生产还是使用，都是在相互隔绝的环境中进行的，没有产生跨区域的影响力。——摘编自斯文•贝克特《棉花帝国一部资本主义全球史》材料二：公元前1000年左右，亚非等地就已经形成多个独立的棉花种植和纺织技术中心，并在区域范围内进行商贸流通，称“棉花部落”。1497年，达•伽马抵达印度，对这片土地开始了暴力掠夺。后来棉纺织品成为东印度公司重要的贸易货物。西班牙、葡萄牙、英国等欧洲强国在美洲侵占大量土地，靠着掠夺的财富，再到印度购买棉纺织品，作为“殖民商品”的棉花开始在欧洲大陆全面蔓延开来。——摘编自张弛《长在树上的羊毛——细数棉花往事》材料三：17世纪中期，印度的棉布进入英国市场，迅即对传统的羊毛业产生了巨大冲击。出于对传统羊毛业的保护，英国议会颁布法案限制棉布进口。18世纪中后期英国的棉纺织业进行了一系列技术革新。数以百万计的工人流入新建的工厂操作生产棉线和布料的机器。18世纪末，英国国内制造商对于棉花的需求急剧增加，但英国并不出产棉花，从18世纪到19世纪中期，埃及、印度以及中国进入了由棉花所连接在一起的全球棉花产业，而英美和欧洲大陆的工业帝国纷纷建立起棉花纺织工业，并确立了它们在全球资本主义体系中的领先地位。——摘编自《棉花：理解资本主义的最佳作物》问题一：根据材料一，概括古代棉花生产贸易的主要特点。列举棉花种植起源地的一个古代文明，结合所学知识指出其文明成就。问题二：材料二达•伽马中的人物是？根据材料二，分析十五世纪前后的棉花贸易发生的变化。请结合所学，全面分析棉花成为“殖民商品”对美洲的影响。问题三：根据材料三结合所学，分析英国棉纺织工业全球领先的原因。问题四：综合上述材料，棉花的发展史反映出了怎样的世界历史发展进程。【解答】问题一：古代棉花生产贸易的主要特点：根据材料“但无论是种植、纺织生产还是使用，都是在相互隔绝的环境中进行的，没有产生跨区域的影响力”概括得出，棉花种植、纺织生产和使用在相互隔绝的环境中进行，未产生跨区域影响力。棉花种植起源地的古代文明及成就：根据材料“古代的棉花种植起源于南亚、中美洲和东部非洲”及所学知识，例如古印度文明，其文明成就包括发明了阿拉伯数字、创立了佛教等。问题二：结合所学知识，1497年，达•伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸，材料二中的人物是达•伽马。十五世纪前后棉花贸易的变化：根据材料“公元前1000年左右，亚非等地就已经形成多个独立的棉花种植和纺织技术中心，并在区域范围内进行商贸流通”“后来棉纺织品成为东印度公司重要的贸易货物。西班牙、葡萄牙、英国等欧洲强国在美洲侵占大量土地，靠着掠夺的财富，再到印度购买棉纺织品，作为‘殖民商品’的棉花开始在欧洲大陆全面蔓延开来”概括得出，由多个独立的棉花种植到广泛种植；由区域内贸易到全球贸易；由和平友好的商业贸易到西欧国家的殖民掠夺。棉花成为“殖民商品”对美洲的影响：结合所学知识，积极方面：促进了美洲与外界的经济交流，一定程度上推动了美洲的发展。消极方面：欧洲列强的殖民掠夺给美洲人民带来了沉重的灾难，大量土地被侵占，原住民遭到迫害，资源被掠夺，破坏了美洲原有的社会经济结构。问题三：英国棉纺织工业全球领先的原因：根据材料“17世纪中期，印度的棉布进入英国市场，迅即对传统的羊毛业产生了巨大冲击”分析得出，外部因素：印度棉布进入英国市场，对传统羊毛业产生冲击，促使英国进行变革。根据材料“出于对传统羊毛业的保护，英国议会颁布法案限制棉布进口”分析得出，政策因素：英国议会颁布法案限制棉布进口，保护本国产业。根据材料“18世纪中后期英国的棉纺织业进行了一系列技术革新。数以百万计的工人流入新建的工厂操作生产棉线和布料的机器”分析得出，技术革新：18世纪中后期英国棉纺织业进行了一系列技术革新，开展工业革命，提高了生产效率。问题四：棉花的发展史反映出的世界历史发展进程：综合材料信息可知，①反映了世界从相互隔绝、孤立发展逐渐走向相互联系、相互影响的整体发展进程。②展现了资本主义的兴起和发展，以及其在全球范围内的扩张和影响。③体现了殖民扩张与掠夺对世界经济格局和贸易格局的改变。④揭示了工业革命对全球产业分工和经济发展的推动作用。故答案为：问题一：古代棉花生产贸易的主要特点：棉花种植、纺织生产和使用在相互隔绝的环境中进行，未产生跨区域影响力。棉花种植起源地的古代文明及成就：例如古印度文明，其文明成就包括发明了阿拉伯数字、创立了佛教等。问题二：材料二中的人物是达•伽马。十五世纪前后棉花贸易的变化：由多个独立的棉花种植到广泛种植；由区域内贸易到全球贸易；由和平友好的商业贸易到西欧国家的殖民掠夺。棉花成为“殖民商品”对美洲的影响：积极方面：促进了美洲与外界的经济交流，一定程度上推动了美洲的发展。消极方面：欧洲列强的殖民掠夺给美洲人民带来了沉重的灾难，大量土地被侵占，原住民遭到迫害，资源被掠夺，破坏了美洲原有的社会经济结构。问题三：英国棉纺织工业全球领先的原因：外部因素：印度棉布进入英国市场，对传统羊毛业产生冲击，促使英国进行变革。政策因素：英国议会颁布法案限制棉布进口，保护本国产业。技术革新：18世纪中后期英国棉纺织业进行了一系列技术革新，开展工业革命，提高了生产效率。问题四：棉花的发展史反映出的世界历史发展进程：①反映了世界从相互隔绝、孤立发展逐渐走向相互联系、相互影响的整体发展进程。②展现了资本主义的兴起和发展，以及其在全球范围内的扩张和影响。③体现了殖民扩张与掠夺对世界经济格局和贸易格局的改变。④揭示了工业革命对全球产业分工和经济发展的推动作用。19．（16分）学校正在举办体育文化节，九年级历史学习小组围绕世界体育发展史进行项目式合作探究。请你根据各小组搜集的素材卡，共同参与探究。第一组素材卡自公元前776年至公元394年，古希腊共举行293届古代奥运会。运动会前一个月各邦进入“神圣休战期”，停止纷争。参赛运动员必须是具有纯希腊血统且未受过刑法的自由人。妇女不能参赛，也不能到场观看。第二组素材卡教皇奥古斯丁认为身体是囚禁灵魂的监狱，禁欲主义身体观使体育运动在中世纪受到摧残而无法开展，进而严重损害了体育的正当价值和功能。第三组素材卡意大利的弗吉甲舆（1349﹣1420）高度赞扬了古希腊城邦教育，他将身体运动引入学校，认为体育教育应该培养充满世俗精神的、得到全面发展的、身心俱健的人。第四组素材卡1762年卢梭在《爱弥儿》中提出“体育”这一新概念，提出培养自然人、自主人、尊重儿童身心发育的阶段性特征的体育教育观。强调健康的身体是人们获取知识、增强理解能力的、发展理性思维的物质基础。第五组素材卡19世纪，随着英国经济扩张与城市化进程的加速，大多数中等以上城市都建设了各种体育场馆。随着铁路的修建，人们的出行、物资的大规模流动更加方便，广大工人对体育运动的参与也打破了英国中上层社会的垄断——摘编自李骄阳《欧洲近代早期体育思想研究》、孙葆丽《世界体育史》等问题一：对比第三组和第四组素材卡，分析弗吉里奥与卢梭的理念的相似之处。结合所学，试说明他们代表的社会思潮对社会发展产生的影响。问题二：根据第五组素材卡，概括19世纪英国体育运动发展的趋势，并分析这