教科版五年级上册科学全套教案

光知，为本单元的学习确定起点；二是帮助学生的前两页用多幅图片展示了不同的光源以及跟生对光的思考，又将问题聚焦到光源上。接下思维的思考方式：如果没有光，会发生什么？验，引发学生思考光的作用。最后的拓展部分光有关，但不能清楚地用光的直线传播解释影亮不发光，不是光源，但不能准确地给出光源物体，但不能解释其原因等。所以本节课适宜），在小组内讨论，统一多数人的意见，然后汇总光光可以在小组内交流一下，建议学生充分说明理由科学概念目标:通过生活现象帮助学生了解光欣赏多幅图片，感受生活中光的美丽。.三、小组讨论:.于我们的生活有着十分重要的意义。.在屏幕上显示出我们能看到的图像，从而让光源，因为有光源，有了光，我们才能看到周激趣:教师手里拿一个激光笔照射在黑板上问，得出要经过反复验证，而且最好能用多种方法科学概念目标:通过观察实验，使学生懂得光观察:我们可以清楚看到，光从第一张卡纸提出问题:现在我们知道了光不能穿过石块、木片总结:通过实验，我们知道了光能透过一些在盒子中放入点燃的线香，让香的延期充满盒科学概念目标:光从一种物质斜射入另一种物在前面的学习中，我们研究了光的传播方式，操作实验:为了更清晰的观察光的传播路线，我科学、技术、社会与环境目标:意识到人类的好镜;在潜望镜、双目望远镜等仪器中改变光的进将各种色光分开，因此出现了很多不同颜色的光彩虹是因为阳光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而科学、技术、社会与环境目标:意识到人类的好科学、技术、社会与环境目标:认识到自然界的得出结论:光线可以发生多次反射，单亮度科学态度目标:积极参与探究活动，在活动中游戏规则是这样的:同学们都蹲到桌子下面，不对，有的同学想到了:潜望镜。老师这里有几个潜科学概念目标:知道地球表面有各种各样的地貌;认科学探究目标:能够收集各种不同地貌特点的图片和有句俗话说:“三山六水一分田”就基本概科学概念目标:明白地球从表面到地心分为地通过上节课的学习我们认识了地球表面有高分发彩泥，学生动手制作。.对于地球内部的结构，现在仍然还有许多谜团在之前两课的学习中，我们明白了地球表面的时手有强烈的震颤感。实验结论:地壳的岩通过刚才实验可以推测出地震的成因主要有以下几震波在观察站接收以后可以用于地球内部成像灯或其他东西掉下来砸伤自己。.科学概念目标:知道地壳运动是火山喷发的原在本节课上课前，同学们也收集了很多有关火锥形瓶代表地壳，瓶子里的醋和小苏打代表岩①城镇和重要工程设施避开火山危险区及可能的危害人员疏散和财产转移;③阻挡或疏通熔岩流，改灾害损失;④消除火山洪水、火山泥石流等隐患，预科学探究目标:根据已有知识和生活经验对“科学、技术、社会与环境目标:热爱大自然，从小立干，用风扇在沙子的一-侧吹起沙子击打在硬纸风化造成岩石变碎、变小，凤化作用主要包括在美丽的准噶尔盆地附近，有一个中外闻名的雅丹地貌的概念:泛指河湖相土状沉积物所形成水冲刷和风蚀作用，形成与盛行风向平行、相间排通过本节课的学习，同学们都对风的作用有科学探究目标:通过模拟实验探究降雨对地表的变化科学、技术、社会与环境目标:热爱大自然，从小立续缓慢的改变作用。那么在自然界中还有一-到河水的冲刷，流经河水。再者黄土高原地区科学、技术、社会与环境目标:热爱大自然，从小立二课《地球的结构》对地球的圈层进行了讲解，不震的成因及作用》、第四课《火山喷发的成科学探究目标:能够收集古人各种不同计时方法的资料实验过程:把金属棒(模拟表)立在硬纸板狭窄的连接管道组成的。通过充满了沙子的玻底部玻璃球所需要的时间来对时间进行测量。燃香:燃香也是古人常用的计时方法。后来随着“一柱香”的时间这个概念起缘于僧人打坐，僧人以香的燃烧为计时方法，如香来确定时间，所以也叫“更香”时。.科学概念目标:初始水位高度和孔径不变，流出相同水科学态度目标:理解古人的聪明智慧，相信劳动人民的让学生经历一个“看似均匀——实际不均匀—晴朗的白天使用:沙漏、燃香能准确的记录一实验准备:量杯、滴漏瓶、秒表.壶依次从高向低排列，高处的水壶都是向低处的转动，从而按照昼夜的长短把计时用的鼓状圆度的变化，“护钟神”就在圆简刻线上指出时科学概念目标:水中通过一定的装置，能够保往下流，从而可以用来计时;人们可以控制水流的科学探究目标:能运用画图和文字描述的方法设计制科学态度目标:体验动手制作带来的乐趣:体验到完科学、技术、社会与环境目标:体会到一项科过程。人类通过劳动改造世界，创造文明，创础、最主要的创造活动是造物。设计便是造物标、双面胶。.个小孔，用手堵住小孔，把瓶子倒立，并且科学探究目标:重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次科学态度目标:准确地测量单摆的摆动次数，理解重提出疑问:通过视频《伽利略》我们发现:刚才的实验我们伽利略是第一个发现单摆具有等时性特点的科科学概念目标:通过自己的实验，明白改变摆锤质量不短才是影响摆的快慢的关键因素，摆绳越短摆科学探究目标:能有效开展改变摆锤质量、摆科学、技术、社会与环境目标:认识到在实验中运用对比实验的方法，研究摆的快慢和摆的教师引导:通过对比实验来进行验证，选择-在学生汇报过程中修正学生的实验方案，使其在设计实验方案过程中明确对比实验的方法:只能改请同学们下课后收集关于制作钟摆的资料，下节科学、技术、社会与环境目标:认识到在实验中摆动越快。.抽调几个学生演示实验，并板书数据，老师引(二)分小组讨论，汇报交流实验方法:摆固在一些计时比赛中，时间的快慢就是决定成绩科学概念目标:通过学习使学生知道人的身体科学态度目标:激发学生对了解自己身体的兴肺肺负责着人类机体的气体交换。将新鲜的氧气带四、制作“火柴人”科学概念目标:知道人体主要骨骼的名称、位置和作科学态度目标:使学生明白运动对人类健康有好处的科学态度目标:体会到利用图片和实验研究问心脏的主要组成包括:心房、心室、心肌、瓣膜等。.心室射血进入肺动脉，然后再经过肺部毛细血管保证正常机能;同时把代谢产生的二氧化碳输送到呼吸器官及排泄器官，排出体外，以科学概念目标:了解大脑的大小、形状和结构;能够科学探究目标:知道大脑在人体活动中起着重要的指挥作用;知道大脑的主要功能;科学态度目标:体会到大脑对人体活动的神科学、技术、社会与环境目标:意识到人类对大会思考多种方案;学会经常性自我询问;换个新的环境;置身侧的活动，大部分情况下，人的各种动作需要左大脑两个半球分别管不同领域的工作，它们互为科学概念目标:知道大脑、脊髓和神经是协同科学探究目标:能够做不同部位、不同个体科学、技术、社会与环境目标:能够对大脑、脊初步了解神经系统的构成及其功能;能说出人体进通过刚才的活动，我们已知:人对外界的刺激会提问:请大家分析一下，向大脑输送信号的我们通过一个实验来探究一下吧!科学、技术、社会与环境目标:感受意志的力量炼很累而美食又很好吃，我们都会经受这样压力:分为精神与物理两个领域的定义。物于流体或固体界面上的力;而从心理学角度看，愤怒:根据著名心理学家马斯洛提出的需要层次理论情绪因素导致出现不想工作、学习和分心的情况欲变差或者暴饮暴食，从而给肠胃带来影响，如:胃者还会导致出现胃出血等，另外想得太多也会情上，这样就可以使人从消极情绪中解脱出来，控制情绪就是要做到“喜怒有常”和“喜怒有度”。"喜不能得意忘形:怒不可暴跳如雷:哀不能悲痛欲绝:惧不能惊慌失措，做③做好完善的人生规划(绅士自我、确定目标、科学概念目标:让学生形成健康生活的意识，养成健科学探究目标:学会分工与合作，提高自律意科学态度目标:培养学生的具体规划能力;知道与健科学、技术、社会与环境目标:通过设计、制作让健康改变生活!“世界领先、独享尊贵"即健康理念是人们所追求的，健康生“激励、创新、包容”的精神在其中，那么同学们想不想也拥有一个健康的生健康生活计划的制订，是为了帮助我们养成良好的生活习惯。.在学校里，在马路上，在湖水边，在除外游玩家长要经常用不同的办法，比如观看安全视频地方容易存在安全隐患等方法，让孩子了解安起，不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护花草树木但家长也不可急于求成，短时间内培养多种1．漆黑的晚上，在你面前放一个苹果，然后关上门，并把灯都关上，制造一个完全黑暗的（）A.不能看到B.适应后能看到C.能看到解析：A2．小刚同学将手伸人一个长方体玻璃鱼缸的水中，旁边的小红同学可能看到的现象是()。A.手在水面处“折断”了B.水中有两只手C.以上现象都有可能看到解析：C3．下列物品利用了光的折射原理的是。A.反光镜B.三棱镜C.灯罩解析：B（1）同一时刻，阳光下不同物体的影子()。A.长短相同B.形状相同C.方向相同（2）小明在观察阳光下物体的影子时，他发现物体的影子逐渐变长，这种现象应该发生在A.早晨B.上午C.下午（3）阳光下同一物体的影子在不同时刻()。A.方向保持不变B.方向和长短都发生变化C.长短保持不变（4）一天中，阳光下物体的影子变化的规律是()。A.从东到西，长——短——长B.从西到东，长——短——长C.从西到东，短——长——短（5）如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的()。A.左边C.右边（6）下列关于阳光下物体影子变化规律的描述中，正确的是()。A.物体的影子最长时，太阳在天空中的位置最高B.物体的影子最短时，太阳在天空中的位置最高C.物体的影子长短与太阳在天空中的位置无关【答案】（1）C【解析】【解答】（1）同一时刻，阳光下不同物体的影子方向相同。（2）太阳位置最高时影子最短；太阳位置最低时，影子最长。（3）因为太阳是在无时无刻的转动。所以阳光下同一物体的影子在不同时刻方向和长短都（4）一天中，阳光下物体的影子变化的规律是从西到东，长——短——长。（5）阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的右边。（6）中午影子最短，太阳在正上空；傍晚和清晨早晨影子最长，太阳在地平线。【分析】了解影子的变化规律，是本题考查的重点。（1）用手电筒在同一位置分别垂直照射距离墙面远近相同、大小不同的圆盘，所产生的影A.大小相同B.大小不同C.方向不同（2）在灯光靠近墙的地方，用手做出各种手势，在墙上形成手影，当电灯保持静止，手向电灯靠近时，在墙上的手影将会()。A.变小B.变大C.不变（3）物体影子的方向与()有关。A.光源照射的方向B.光源和物体的距离C.物体的大小（4）物体的影子总在()的一面。C.无法判定（5）用手电筒分别从上面和侧面照射同一个文具盒，产生的影子()。A.形状完全相同B.形状可能不同C.方向相同（6）下列说法中正确的是()。A.只要有光源和屏就可以得到影子B.手术室里使用的无影灯也会产生影子C.有光就能产生影子【答案】（1）B【解析】【解答】（1）影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。所以用手电筒在同一位置分别垂直照射距离墙面远近相同、大小不同的圆盘，所产生的影子大小是不同的。（2）距离光源越近，影子的大小就越大。（3）物体影子的方向与光源照射的方向有关。（4）物体的影子总在背光的一面。（5）用手电筒分别从上面和侧面照射同一个文具盒，产生的影子形状可能不同。因为文具盒的大小可能是不同的。（6）影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。所以手术室里使用的无影灯也会产生影【分析】了解影子长短变化和什么因素有关，是常考点。6．用手电筒相同方向照射距离墙面不同远近、长短相同的物体，所产生的影子（）。A.长短相同B.长短不同C.方向不同【答案】B【解析】【解答】因为手电筒相同方向照射不同远近、长短相同的物体，因为照射方向相同，所以影子方向相同，因为离墙面距离不同，所以影子长短不同。【分析】本题考查影子方向与光源照射方向的关系。A.同一光源从不同的方位照射B.同一光源同一方位的不同距离照射【答案】A【解析】【解答】物体影子的方向与同一光源从不同的方位照射有关。【分析】本题考查影子方向与光源照射方向的关系。8．用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子（）。A.形状相同B.形状不同C.方向相同【答案】B【解析】【解答】用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子大小、形状、方【分析】本题考查影子方向与光源照射方向的关系。9．在做手影游戏时，如果要让影子变的大一些，可以。A.把手离光源更近一些B.把手离光源更远一些C.把屏幕做的更大些【答案】A【分析】本题考查影响影子大小的因素。A.平面镜B.白色的墙C.水泥地面【答案】B【解析】【解答】白色的物体反光性能最强。【分析】本题考查反光性能强的颜色。11．一天中阳光下物体影子长度的变化是。A.长——短B.短——长C.长——短——长【答案】C【解析】【解答】一天中阳光下的影子不断变化，清晨长，逐渐变短，中午最短，然后变长，到太阳偏西快落山时最长。所以一天中阳光下物体影子长度的变化是长——短——【分析】本题考查阳光下影子变化规律。12．同一时间，阳光下不同物体的影子。A.形状相同B.方向相同C.长短相同【答案】B【解析】【解答】同一时间，阳光照射的方向相同，物体的影子方向也相同。【分析】本题考查阳光下影子变化规律。13．阳光下一根10厘米的铅笔直立在地上，其影子长5厘米，同时测得旗杆影子长为2米。旗杆实际高度约为米。【答案】C【解析】【解答】同一时间，物体长度和影子长短成比例关系。铅笔长10厘米，影子长5厘米，所以物体高度是影子的2倍。旗杆影子长2米，那长旗杆高度应该为4米。【分析】本题考查阳光下影子变化规律。14．下列物体与潜望镜利用的原理相同的是（）。A.放大镜B.医生用的额镜C.近视眼镜解析：B15．夜晚，我们在灯光下看书、写字，主要是利用了（）。A.光的直线传播B.光的折射C.光的反射解析：C16．在一只杯中装入300毫升水，然后在杯底扎一小孔，让水从孔中自由滴落，滴完前面的100毫升和滴完最后的100毫升水，所需的时间相比()。A.前100毫升水滴完得慢B.前100毫升水滴完得快C.滴完的时间是一样的【答案】B【解析】【解答】前100毫升滴水时，水位比最后100毫升水的水位高，压力大，所以滴【分析】本题考查滴水的速度与水位的关系。17．我们在课堂上自制的摆在摆动时，不会发生()的现象。A.速度逐渐加快B.摆动方向发生偏离C.摆幅逐渐变小【答案】A【解析】【解答】A、摆摆动的快慢与摆锤的重量、摆动的辐度没有关系，但与摆线的长B、由于地球自转，因而摆动方向发生偏离，不符合题意。C、由于空气阻力的作用，摆幅会逐渐减小。不符合题意。故答案为：A。【分析】本题考的是摆在运动过程中的速度和振幅。18．一天中，太阳光下的物体影子变化的规律是()。A.长-短-长B.短-长-短C.长-短【答案】A【解析】【解答】早晨太阳从东边升起，逐渐向西行，影子变短，正午时太阳在头顶，影子最短，下午影子逐渐变长。A符合题意。故答案为:A。【分析】影子的形成是因为光的直线传播。【答案】B【解析】【解答】中国的水钟，最先是泄水型，后来泄水型与受水型同时并用或两者合【分析】水钟在中国又叫做“刻漏”，“漏壶”。根据等时性原理滴水记时有两种方法，一种是利用特殊容器记录把水漏完的时是泄水型，另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水装满是受水型。20．在用饮料瓶制作水钟时，关于刻度的划分正确的是()。A.从瓶底开始B.从瓶底以上形状规则处开始C.从任意一个地方开始【答案】B【解析】【解答】从瓶底以上形状规则处开始，才能保证其液面下降的周期性稳定，方可【分析】掌握水钟的用途和制作原理。21．下列摆中，在同样的时间内，摆动次数最多的是()。【答案】C【解析】【解答】摆长是影响摆的速度的条件，摆长越长，摆的速度越慢，摆长越短，摆【分析】本题中，C选项的摆长最短，所以摆的速度最快，在同样的时间内，摆动的次数22．同学们，你们玩过荡秋千吗?如图所示，看到这种场景，你有没有想起我们科学课上所学的摆?你认为秋千的摆动与我们所学的摆的原理相似吗?如果相似，下列说法正确的是A.荡秋千用的绳子越长，秋千摆动的速度应越快B.荡秋千用的绳子越短，秋千摆动的速度应越快C.荡秋千的人体重越重，秋千摆动的速度应越快D.荡秋千的人体重越轻，秋千摆动的速度应越快【答案】B【解析】【解答】荡秋千的原理与摆的原理是相同的。秋千的速度与所用的绳子的长度有关，所用的绳子越长，秋千的速度越慢，所用的绳子越短，秋千的速度越快。【分析】摆长越短，摆的速度越快，摆长越长，摆的速度越慢，摆的速度与其他因素无关。所以本题应该选择B选项。23．在摆幅相同的情况下，下列各摆中摆动速度最慢的是()。【答案】C【解析】【解答】钟摆转动的的速度与摆长有关，摆长越长，钟摆转动的速度越慢。而真正的摆长指的是支架到摆锤重心的距离，也就是如果摆锤上悬挂重物，重物的位置越靠下，摆锤的重心就越靠下，摆长就越长，钟摆的速度也就越慢。【分析】本题中，C选项中摆锤上悬挂重物的位置最靠下，也就是C选项的钟摆转速最24．齿轮由()控制，钟表内的齿轮与指针可以连带牵动。【答案】A【解析】【解答】齿轮最终是由垂体控制的，而钟表内的齿轮与指针可以连带牵动。【分析】齿轮归根结底是由垂体控制的。25．三个组的同学在做滴水计时实验时，甲组滴得最慢，可能的原因是。A.滴孔最小uB.水位最低elC.两种情况都有可能【答案】C【解析】【解答】钟摆实验中，如果水滴过于慢，可能的原因是滴孔较小或水位过低导【分析】牢记钟摆实验的原理和影响因素。26．观察下图，甲、乙、丙三个摆，测得甲每分钟摆动20下，乙每分钟摆动25下，丙每【答案】B【解析】【解答】甲的线较长，摆动一周的时间较长，每分钟摆动20下；乙的线最短，摆动一周的时间较短，每分钟摆动25下；丙的线长度在中等长，所以每分钟摆动的次数在【分析】钟摆每摆动一周的时间长短和线的长度有关。27．在自制水钟时，为了更好地控制滴漏速度，应该。A.保证上下两个矿泉水瓶大小、粗细要一样，还要透明B.将滴漏上瓶盖的滴水孔戳得不大不小C.使滴水容器的水位保持一定答案：C【答案】A【解析】【解答】年轮是树木在生长过程中受季节影响形成的，一年产生一轮。同时树木生长环境的改变，在年轮上也有体现。所以树木以年轮来记录它的成长过程。故答案选A。【分析】根据年轮的产生进行分析。29．我们在课堂上自制的摆在摆动时，不会发生的现象是。A.摆动速度逐渐加快B.摆动方向发生偏离C.摆幅逐渐变小30．当身边没有秒表时，下列声音中最适合作为简单计时器使用的是()。A.走路时的脚步声B.下雨时屋檐下的滴水声C.火车匀速行进时发出的“咔嚓”声【答案】C【解析】【解答】A、走路时的脚步声并不是匀速的，所以不可以用来做计时器，故A不B、下雨时屋檐下的滴水声也不是一直一滴一滴匀速的下落，所以不能用来做计时器，故BC、火车匀速行进，时间=路程速度，时间也是匀速变化，所以可以用来做计时器，故【分析】能作为计时器使用的，要是匀速变化的物体进行分析。31．下面()图所示的摆在一分钟时间里摆的次数最多。【答案】C【解析】【解答】摆在一分钟时间里摆的次数的多少受摆长的影响，摆长越长，摆动的次数越少；摆长越短，摆动的次数越多。而摆长是指支架到摆锤重心的距离。A选项摆长是整个绳长，摆长最长，摆动的次数最少；B选项摆长比A中的摆长稍短，摆动次数比A多；C选项摆长最短，摆动次数最多。【分析】本题考查摆长的定义，根据摆长的长度进行判断。32．下列不是影响水钟计时准确的因素是()。A.盛水的容器B.滴水的速度C.当时的气温【答案】C【解析】【解答】影响水钟计时准确的因素有盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低等，气温对水钟计时准确性没有影响。【分析】本题考查影响水钟计时准确性的因素。33．下列不是利用太阳光影子的变化来计量时间的仪器是()。【答案】B【解析】【解答】A、圭表是古代汉族科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器，所以AB、浑天仪是测量天体球面坐标的一种仪器，所以B符合题意；C、日晷是使用太阳的位置来测量时间的一种设备，所以C不符合题意。故答案为：B。【分析】理解各种测量仪器的工作原理。34．小丽同学观察学校操场上的旗杆，发现早上升旗时和下午放学时，旗杆的影子()。A.长短和方向都相同B.长短一定相同C.方向一定相反【答案】C【解析】【解答】早上升旗的时间大概是早上八点左右，太阳在东边，所以旗杆的影子在西边，影子较长；下午放学的时间大概是下午五点左右，太阳在西边，所以旗杆的影子在东边，影子较八点的短。所以旗杆的方向一定相反，长短不同。【分析】根据太阳的位置去判断影子的方向和长度。35．不会影响水钟计时准确的因素是()。A.水的多少iB.容器的形状iC.滴水的快慢iD.容器的大小【答案】D【解析】【解答】A.水的多少会导致水受到的压力不同而滴速不同，从而影响水钟的准确B.容器的形状也会影响水钟计时的准确性，要求容器要均一，不符合题意；C.滴水的快慢会影响计时的准确性，要求滴速相同，不符合题意；D.容器的大小不会影响水钟计时的准确性，符合题意。故答案为：D。【分析】本题考查的是影响水钟计时准确性的因素。36．在夜晚时，下列做法不能用来测量时间的是()。A.在灯下放置一个简易日晷B.观察沙漏C.燃一盘蚊香【答案】A故答案为：A。【分析】日晷，本义是指太阳的影子。现代的“日晷”指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，又称“日规”。其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻，通常由晷针（表）和晷面（带刻度的表座）组成。利用日晷计时的方法是人类在天文计时领域的重大发明，这项发明被人类沿用达几千年之久。A.空气B.化石C.流水【答案】B【解析】【解答】化石是存留在古代地层中的古生物遗体、遗物或遗迹。化石可以分为四类：实体化石，遗迹化石，模铸化石，分子化石。生物分界一般以一万年前为界限，一万年前的生物为古生物，一万年前以后的为现生生物。由于自然灾害，如：火山爆发、泥石故答案为：B。【分析】本题考查的是化石的特点。38．在图中所有的摆中，从左数在相同时间内摆动次数最多的是()。A.第一个iB.第二个cC.第三个D.第四个【答案】A【解析】【解答】影响摆速的因素是摆长，摆长越长，摆的速度就越慢，所以摆的速度最故答案为：A。【分析】本题考查的是影响摆速的因素。39．下列各种计时工具最为准确的是()。【答案】D【解析】【解答】机械摆钟中的摆具有等时性，具有一定的精确性，D选故答案为：D。【分析】本题考查的是钟摆的原理。40．宋朝的()等发明的“水运仪象台”(水钟)被认为是第一架真正的机械钟。A.苏颂B.张衡C.鲁班【答案】A【解析】【解答】A、苏颂领导制造世界上最古老的天文钟"水运仪象台"，开启近代钟表擒C、鲁班发明了锯子等，所以C不符合题意。故答案为：A。【分析】本题主要考查对人物发明的了解。41．在降雨量相同的情况下，下列选项中，()的土地受到A.坡度大、有植物覆盖B.坡度小、无植物覆盖C.坡度大、尢植物覆盖【答案】C故答案为：C。【分析】影响土地被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小42．在“雨水如何影响土地”的模拟实验中，（）容易被雨水冲走。A.小石子B.细沙C.黏土解析：C43．雅丹地貌形成的主要原因是。A.火山喷发B.风的侵蚀作用C.风的沉积作用解析：B44．暴雨时，小河里水很浑浊，这是因为雨水中有大量的。A.石块B.泥沙C.小鱼【答案】B【解析】【解答】暴雨时，河流旁边的泥沙会被雨水冲走，所有河水很浑浊。【分析】本题考查小河里水很浑浊的原因。45．关于我国地形的说法正确的是。A.我国西部多高山，东部多平原B.我国西部多平原，东部多高山C.我国西部多平原，东部多丘陵【答案】A【解析】【解答】我国的地形西高东低，西部多高原，东部多平原，呈阶梯状分布。【分析】本题考查我国地形的特点。46．古人修栈道时，常用火烧岩石，待岩石温度升得很高时，再浇以冷水，这样岩石便爆裂了，这是人们利用了()可使岩石爆裂的特征。A.冷热作用B.流水作用C.植物作用【答案】A【解析】【解答】用火烧岩石，待岩石温度升的很高时，再浇以冷水，这样岩石便爆裂了，这是人们利用了冷热作用使岩石爆裂。故答案为：A。【分析】根据热胀冷缩的原理，岩石在经过火烧后再遇到冷水就会爆裂。47．通过观察地形图，可以知道下列描述不正确的是()。A.地球上的陆地被海洋包围着B.在地形图上，不同的颜色表示不同的海拔高度C.中国的西部多平原，东部多高原【答案】C【解析】【解答】A、地球上的陆地被海洋包围着。说法正确，不符合题意。B、在地形图上，不同的颜色表示不同的海拔高度。说法正确，不符合题意。C、中国的西部多平原，东部多高原。说法错误。我国西部多高山，东部多平原。符合题故答案为：C。【分析】地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。高原面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界。平原地貌宽广平坦，起伏很小。盆地四周地势较高，48．下雨时最容易被水冲走的是土壤中的。A.小石子B.植物种子C.黏土和细沙【答案】C【解析】【解答】下雨时，土壤中的黏土和细沙由于质量轻且较松软，所以容易被冲走，C故答案为：C。【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物以及水分、空气，氧化的腐殖质等组成。【答案】B故答案为：B。【分析】高原是指海拔高度在500米以上的地区，地势相对平坦或者有一定起伏的广阔地区。如我国的青藏高原、云贵高原。高原素有“大地的舞台”之称，它是在长期连续的大面积的地壳抬升运动中形成的。50．黄土高原比较频繁严重的自然灾害是。A.水土流失【答案】A故答案为：A。【分析】由于黄土高原植被稀少，无法对土壤进行固着，所以容易造成水土流失。【答案】C故答案为：C。【分析】丘陵，为世界五大陆地基本地形之一，是指地球岩石圈表面形态起伏和缓，绝对高度在500米以内，相对高度不超过200米，由各种岩类组成的坡面组合体，起伏不大，坡度较缓，地面崎岖不平，由连绵不断的低矮山丘组成的地形。52．(杭州期末真题)我国西部地区实施“退耕还林”“退耕还草”的原因是。A.人们对木材的需求越来越大B.放牧需要更多的草地C.西部地区的水土流失和沙漠化现象比较严重解析：C53．如图所示，岩石受到风化作用和生物的作用最终会变成()。A.土壤B.腐殖质C.水【答案】A故答案为：A。【分析】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。54．中国的地形特点决定了我国河流流向大多是。解析：A55．由于流水对土地有()作用，所以地表便形成了许多溪流和沟壑。A.沉积B.分解C.侵蚀【答案】C【解析】【解答】A、沉积会形成平原，不符合题意。B、分解可以将大石头最终变成小细沙，不符合题意。C、侵蚀形成了许多溪流和沟壑，符合题意。故答案为：C。【分析】自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。的不同地段出现这样不同的景观的原因是()。A.水流的作用B.冷热的作用C.风力的作用【答案】A【解析】【解答】随水流冲击，两岸的石头滚入河里，河道变宽，石块滚动，相互碰撞，故答案为：A。【分析】上游河床中一般布满了大石头，中游床堆积了很多的鹅卵石，而下游河床堆满细57．如果我们看到堆满了鹅卵石的河床，那么就可以判断这里可能是河的()。【答案】B【解析】【解答】A、上游主要是大石头，不符合题意。C、下游主要是细沙，不符合题意。故答案为：B。【分析】随水流冲击，两岸的石头滚入河里，河道变宽，石块滚动，相互碰撞，被带入中游变成鹅卵石，并继续带入下游，变成细沙，并沉淀下来。58．划分地球表面地形最主要的依据是。A.是否有河流B.是否有山脉C.海拔高度和地表特征【答案】C【解析】【解答】海拔高达以及地表的特征是划分地球表面地形的最主要的依据。【分析】侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。59．我国西部地区实施“退耕还林”“退耕还草”的原因是。A.人们对木材的需要越来越大B.西部地区的水土流失和沙漠化现象比较严重C.放牧牛羊需要更多的食物【答案】B【解析】【解答】西部地区水土流失严重、沙漠化现象严重是西部地区实施退耕还林的重【分析】保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。60的地形四周地势较高，中间低平。【答案】C【解析】【解答】盆地的地貌特色是地形四周围的高度比较高，中间部分比较低。【分析】牢记各个地形地貌的特点。61．取少量的土壤，放入试管里，在酒精灯上加热，过一会后试管壁上出现了水珠，这说A.土壤中有空气B.土壤中有生物C.土壤中有水分【答案】C（）A.3800B.3300C.3400【答案】C【解析】【分析】地核是地球的核心部分，位于地球的最内部。半径约有3470km，主要A.地球上大部分是海洋，陆地面积较小B.地球上的陆地被海洋包围着C.中国的地势是“东高西低”【答案】C【解析】【解答】我国的地势是“西高东低”的。C选项符合题意。故答案为：C。【分析】中国地势西高东低，呈阶梯状分布，并且向海洋倾斜，有利于海洋湿润气流深入内地，形成降水。这种地势，使许多大河滚滚东流，沟通了东西交通，加强了沿海与内地64．下列岩石变化的过程中，正确的是。A.岩石→小石子和沙→岩石碎裂B.岩石→岩石碎裂→小石子和沙C.岩石碎裂→岩石→小石子和沙【答案】B【解析】【解答】岩石在各种因素的作用下，会逐渐碎裂，进一步风化变为小石子和沙。B故答案为：B。【分析】岩石暴露在外界环境中，会不断受到侵蚀，体积逐渐减小。65．珠穆朗玛峰形成的原因可能是。A.板块的碰撞B.板块的漂移iC.风的侵蚀iD.板块的张裂【答案】A【解析】【解答】珠穆朗玛峰形成的原因可能故答案为：A。【分析】由于印度洋板块从亚欧板块下方插入，抬高了亚欧板块喜马拉雅山那一部分，海水退去，形成了高原。目前印度洋板块还在不断深入，所以逐渐形成了珠穆朗玛峰。（）A.循环系统B.运动系统C.神经系统答案：C67．小刚是五年级一班的男生，他的身高是150