第一单元学情评估（含答案）2024-2025学年统编版七年级语文下册

第一单元学情评估卷首语当今社会，追星成为潮流，我校策划推送一期“追光吧·闪耀群星”的主题宣传活动，挖掘时代伟人的光辉，引导青少年树立正确的追星观。一、追光·忆经典印象(33分)1．群星闪烁着耀眼的光芒，不同的人眼中的“光”是不一样的，小皖总结了古代文人眼中的“光”，请你把空缺的句子补充完整。(10分)汉字探源：“光”字甲骨文的形状像火在人头上，我们可以推断“光”的本义是：明亮。“光”还能代表日、月、星辰，它们的来与去能显示时间的变化，所以“光”也用来表示时间、日子。古代文人眼中的“光”是动人心弦的风光(1)暮春时节，百花盛开，争奇斗艳。“______________，______________”(《晚春》)将一幅花木惜春、争春的景象呈现在眼前。“__________________，____________________”(《竹里馆》)写诗人独坐寂静竹林、与琴声相伴的悠闲生活，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。古代文人眼中的“光”是友人远去的身影(2)李白送别孟浩然，伫立江边，久久凝望，写下“____________________，______________________”。(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)王维在《送元二使安西》中以酒送别友人：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”古代文人眼中的“光”还常投射到故土家园(3)岑参《逢入京使》中的“____________________，________________”，李白《春夜洛城闻笛》中的“________________，__________________”都凝聚着对故土的万千思念。任务二追光·忆经典印象2.阅读完《骆驼祥子》，小语做了以下摘记，请你与小语一起探究，完成(1)～(4)题。(12分)摘记一：《骆驼祥子》中的洋车夫北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚灵利的，讲究lìn漂亮的车，拉“整天儿”，爱什么时候出车与收车都有自由；拉出车来，在固定的“车口”或宅门一放，专等坐快车的主儿；弄好了，也许一下子弄个一块两块的；碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎。……此外，因环境与知识的特异，又使一部分车夫另成派别。生于西苑海甸的自然以走西山，燕京，清华，较比方便；同样，在安定门外的走清河，北苑；在永定门外的走南苑……这是跑长趟的，不愿拉零座；因为拉一趟便是一趟，不屑于三五个铜子的穷凑了。摘记二：《骆驼祥子》中的独白“你想独自混好？”老人评断着祥子的话：“谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？当初，我的身子骨儿好，心眼好，一直混到如今了，我落到现在的样儿！身子好？铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网。心眼好？有什么用呢！善有善报，恶有恶报，并没有这么八宗事！我当年轻的时候，真叫作热心肠儿，拿别人的事当自己的作。有用没用？没有！我还救过人命呢，跳河的，上吊的，我都救过，有报应没有？没有！告诉你，我不定哪天就冻死，我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。……”摘记三：《骆驼祥子》中的寿dàn刘老头子马上教祥子去请一堂苹果，虎妞背地里掖给他两块钱，教他去叫寿桃寿面，寿桃上要一份儿八仙人，作为是祥子送的。苹果买到，马上摆好；待了不大会儿，寿桃寿面也来到，放在苹果后面，大寿桃点着红嘴，插着八仙人，非常大气。(摘自《骆驼祥子》，老舍著)(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分)lìn()漂亮的车寿dàn()着()落不屑()(2)小语的摘记一中介绍的洋车夫“派别”很有北京特色，你认为是否有必要介绍得这么精细、完整？请阐述理由。(3分)(3)小语觉得北京人说话很有个性，向你请教：摘记二的独白语言有什么特点？你觉得这种语言形式好在哪里？(2分)(4)小语提醒你摘记二中的“老人”和摘记三中的“刘老头子”虽是次要人物，但在小说中起到不容忽视的作用。请你根据自己阅读《骆驼祥子》整本书的感悟体验，以其中一人为例，简要分析塑造这些次要人物在小说中所起的作用。(3分)任务三青春飞扬·身披光芒3．七年级(3)班举行“青春飞扬”主题实践活动，请你参与。(11分)(1)文艺社举办诗文朗读大会，下面是小洁同学朗诵的短文的节选部分，文中有一处语序不当，请你修改。(2分)以青春之我，创建青春之国家，青春之家庭，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。(2)文学社举办征文比赛，下面是小杨同学投稿内容的片段，请你完成相关任务。(6分)时代成就青年，青年定不会辜负时代。【甲】“90后”皖北青年王恒奎，在工作中不忘初心、牢记使命，做出了不平凡的杰出贡献。【乙】黄山首位“00后”造血干细胞捐献者杜俊杰，为白血病女童送去生命的种子，彰显了新时代青年的无疆大爱。【丙】岁月的华章，总是在青年披荆斩棘的前行中书写；青年总是在斗志昂扬的奋进中敲响历史的鼓点。①【甲】处画线句子有语病，请你修改。(2分)②【乙】句有处地方需要增加标点，请修正。(2分)③小杨打算调整【丙】处画线句子后一分句的结构，使前后两个分句结构更工整，语意更通畅，请你帮他修改。(不改变句子原意)(2分)(3)宣传社举办“青春之心”海报策划活动。若你是策划者，你会选择什么内容的图片作为海报的配图？请说明理由。(3分)二、阅读(57分)任务四追光而遇·缅怀革命先烈向光而行，把人生的意义变成鲜活的形象，让远大理想、优良品格、高尚人格在自己的实际行动中生动展现……请阅读文章，回答问题。[一](21分)燃灯者李大钊(节选)康岩到了日本，李大钊化愤懑为勤苦，发奋研习政治经济学。早稻田大学保存的李大钊学籍卡和成绩单显示，一九一四年三月九日，李大钊通过早稻田大学免试，被编入“大政一科”(当时日本年号是“大正”)。李大钊来日本之前已经学过日文，水平不错才能免试。一九一三年从北洋法政专门学堂毕业时，李大钊已显示出翻译才能，他将日本人中里弥之助的《托尔斯泰主义的纲领》翻译成中文，并发表在自己创办的杂志《言治》上。一九一四年九月八日，李大钊进入早稻田大学政治经济学本科一年级学习。李大钊此时躁动的思想，就如同学校里的生活，无法安宁。一九一五年一月，日本内阁政府秘密向中国政府提出企图灭亡中国的“二十一条”。消息传到日本，在日留学生三千余人，成立“留日学生总会”，众人推举李大钊撰写《警告全国父老书》。文章很快被油印成册，在留学生中散发，并被带往国内传播，传遍全中国：天发杀机……战云四飞，倭族乘机，逼我夏宇……万一横逆之来，迫我于绝境，则当率我四万万忠义勇健之同胞，出其丹心碧血，染吾黄帝以降列祖列宗光荣历史之末页。纵然李大钊挥动凌云笔，也改变不了江河日下、已至穷途末路的国内政局。一九一五年五月九日，外交总长陆征祥和次长曹汝霖奉命前往日本使馆递交满足日本政府要求的复文。二十五日，“中日条约”有关换文在北京签字。时局急转而下，是留在安静的教室里伏案苦读，还是回到饱经磨难的祖国投入革命？李大钊内心有些纠结，他想起童年时被祖父李如珍屡次带去大黑坨村华严寺门前看碑文的一幕。李大钊父母早逝，由祖父李如珍抚养长大，祖父的言传身教对他早期性格形成、人生观价值观确立，有着不可替代的影响。想当年，祖父不甘困守在河北乐亭大黑坨村的贫瘠土地，趁着年轻，外出“闯关东”，到长春、万宝山一带经商，赚到钱后回乡。除了买地造宅，李如珍还做了一件村民眼中的“大事”。大黑坨村有个风俗，每年夏天都要搭台请戏班子唱上几场，一来娱乐乡里，二来祈求神灵保佑风调雨顺、五谷丰登。唱戏得有地方，村里一直没个场地，李如珍便把这事儿揽下来。他四处募集，加上自家捐献，用了六七年时间，终于建起了戏台，就在村子华严寺门前的十亩地上。华严寺是村里的主庙，戏台建在寺庙旁，村民也好来此给庙里的四大金刚和十八罗汉烧香上供。村里乡亲高兴坏了。为了感谢李如珍，他们邀请昌黎县增广生赵辉斗，给李如珍写下一块“华严寺前置买香火地基碑”，立在华严寺前“福地”上。碑文由当时尚在世的李大钊的父亲，亲自誊写。小时候，李大钊不止一次跟着祖父来到碑前，听着祖父的耳提面命，看看那从未谋面的父亲留在世上的笔迹。当时的李大钊不知道碑文的分量，但从同村人歆羡的目光中，他能读出这块碑在祖父心中的特殊地位。大黑坨村在滦河右岸、渤海之滨，每当海风吹拂，村南口那棵六百多岁的老槐树就摇动枝叶，簌簌作响。家乡的海风，此时仿佛吹进早稻田大学的宿舍楼，一同吹来的，还有祖父的教诲和吁叹。碑文落款，更是闪电般掠过李大钊眼前：“督办人从九品李如珍”。“从九品”在清朝官僚体系中，属最末流。李大钊明白祖父对官职官品的向往，知道他为何会把科考取仕的担子压在自己肩上。一转念，李大钊又想，就算拿到学位又如何？这国将不国的情形能改变吗？这生灵涂炭的惨象能有救吗？中国人受欺侮、被压制、被操纵的局面，能结束吗？在高等学府深研政理，不是为了皓首穷经，读死书、死读书，学好一身本事不还是应该投身革命、改造社会，挽国之将倾、救民于水火吗？世上的书读不完，世上的字写不尽，但国家危亡就在眼前，眼不见耳不闻、不伸手不踏足，如何对得起自己、对得起祖父、对得起往圣先贤和亿万黎民？躺在床上，窗外凉风吹打窗棂，也吹拂着李大钊的心。路如何走，他已有答案。“春日载阳，东风解冻，远从瀛岛，反顾祖邦……”被学校除名后的那个春天，李大钊提笔写下气贯长虹的《青春》一文。一九一六年五月，他踏上归国的轮船。(选自《人民文学》，有删改)4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)A．“燃灯者李大钊”表明了李大钊作为革命先驱对于社会和众人的引领作用。B．李大钊在去日本留学前，就已经显示出较高的日文水平，他曾经把《托尔斯泰主义的纲领》翻译成中文，并发表在《言治》上。C．李大钊的祖父李如珍热心公益，他四处募集，自家捐献，终于为乡亲们建起了戏台，受到村里乡亲们的好评。D．文章引用李大钊撰写的传遍全中国的《警告全国父老书》和气贯长虹的《青春》，是为了表现他杰出的文学才能。5．李大钊为什么会放弃日本留学回到国内？请结合全文内容分析。(4分)6．文章对李大钊的祖父李如珍的相关叙述采用了什么叙述顺序？有什么作用？(5分)7．从描写手法的角度赏析文中画线句。(3分)8．从留学到归国这一阶段，李大钊的思想情感经历了怎样的过程？请结合选文内容概括。(6分)任务五沐光而行·科学家的家国情怀[二](20分)用奋斗书写人间值得李娈启①青春，是人生最美丽的季节。奋斗，是人生最美丽的风景。选择奋斗，无论遇到何种困难和挑战，都会积极寻找解决办法，不断前行。选择放弃，却往往能找到各种理由和借口为自己的退缩辩护。奋斗与放弃，一念之差，决定了人生的走向和结果。②只有当青春同党和人民的事业高度契合时，青春的光谱才会更加多彩，青春的能量才能充分迸发。③在最美的年华里，为了铸国之重器，他三十载春夏秋冬未曾归家，干惊天动地事，做隐姓埋名人，青丝变白发，初心仍如磐。他就是中国核潜艇之父——黄旭华。④黄旭华本名黄绍强，早年的志向是成为一名医生。但在敌人的炮火轰炸中，他痛心于偌大的国土竟无处安放一张书桌。于是一心救国的他毅然改变志向走上科技报国之路，给自己改名为“旭华”，意思是中华民族必定如旭日东升一般崛起，他要为民族强大而奋斗。⑤新中国成立后，国际环境恶劣，还遭到核威胁。苏联的赫鲁晓夫轻蔑地说道：“核潜艇太复杂，中国绝对研制不出来。”但中国人不信邪，更不服气。毛主席硬气地回应赫鲁晓夫：“核潜艇，一万年也要搞出来。”伟人高瞻远瞩、掷地有声的话语指引了黄旭华的人生走向。⑥核潜艇研制初期，除了要承受荒岛恶劣的条件，最大困难是没有人见过核潜艇长什么样。有人统计，从最初的方案论证，到技术设计、施工设计，黄旭华团队总共为中国第一艘核潜艇画了45000张设计图纸，连接起来有30公里长！在一穷二白的年代，新中国的科研赤子们从零开始，埋下头，直起腰，用最“土”的办法，做最精的设计。⑦没有先进的计算工具，黄旭华和同事们就用最原始的算盘和计算尺应对挑战。为了保证没有算错，往往组织三组人马同时计算，校对后，只要三组数据中有一个不同，就必须重算。这个“土办法”被同事们戏称为“斤斤计较”，而正是靠这个“土办法”，数千吨的核潜艇在下水后获得的测试数据与设计值毫无二致。功夫不负有心人，1970年，中国第一艘核潜艇成功下水。1974年，中国第一艘核潜艇“长征一号”列入海军战斗序列，中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。⑧如今，中国首艘核潜艇早已退役，作为中国第一代核潜艇总设计师的黄旭华已经度过百岁寿辰，他是青春无悔的榜样，是奋斗人生的楷模。他对广大青少年的寄语是“一句誓言，一辈子事业”。他的这份“此生属于祖国，此生无怨无悔”的情怀，必将激励一代又一代青年科技工作者以奋斗的姿态，投身科技自立自强、实现伟大复兴的壮阔事业中去。⑨陶行知曾说“奋斗是万物之父”，而青春是最好的奋斗期。韶华易逝，“躺平”的思想要不得，“摆烂”的人生更不值得。以青春为墨，以奋斗为笔书写最华美的篇章，老去的你才会由衷地感谢曾经奋斗的自己，感叹此生无悔、人间值得。(选自《洛阳日报》2024年5月15日，有删改)9．【理困难挑战】在核潜艇研制过程中，黄旭华和他的同事们遇到哪些困难和挑战？(3分)10．【品文章语言】批注是阅读时给文章加上批语和注解的一种读书方法。请根据提示，为下列语句做批注。(6分)语句批注要求我的批注在一穷二白的年代，新中国的科研赤子们从零开始，埋下头，直起腰，用最“土”的办法，做最精的设计。对加点词进行理解式批注。(1)___________________________________________________________________他三十载春夏秋冬未曾归家，干惊天动地事，做隐姓埋名人，青丝变白发，初心仍如磐。对画线部分进行赏析式批注。(2)__________________________________________________________________________________11.【揣心理活动】苏联的赫鲁晓夫轻蔑地说道：“核潜艇太复杂，中国绝对研制不出来。”如果黄旭华在场，他会怎么想？请用第一人称描写他的心理活动。(3分)12．【思文章结构】有人认为，本文最后一段应该删去，你赞同这种说法吗？请简述理由。(4分)13．【为人物颁奖】颁奖词是一种借助优美的语言文字，对获奖对象的事迹、精神品格进行陈述与评价的文稿。请参照小皖同学为邓稼先拟写的颁奖词，为黄旭华写一段颁奖词。(4分)邓稼先：当大漠的蘑菇云振奋了神州大陆，当五星红旗升起在联合国的上空，是他，无私奉献，严谨求实，写下中国核武器研发的颂歌；是他，鞠躬尽瘁，死而后已，使中华人民从“任人宰割”到“站起来了”。他是祖国忠诚的卫士，是中华民族不屈的脊梁——邓稼先！任务六追寻古人之光·汲取榜样力量[三](16分)【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(《孙权劝学》)【乙】初，钦①屯宣城，尝讨豫章贼。芜湖令徐盛收钦屯吏，表斩之权以钦在远不许盛由是自嫌于钦。曹公出濡须②，钦与吕蒙持诸军节度。盛常畏钦因事害己，而钦每称其善。盛既服德，论者美焉。权讨关羽，钦督水军入沔，还，道病卒。权素服举哀，以芜湖民二百户、田二百顷，给钦妻子。(选自《三国志》，有改动)【注释】①钦：蒋钦，三国时吴国将领。②濡须：地名。14.根据方法提示，解释下列句中的加点词。(4分)文言语句方法提示加点词释义及鲁肃过寻阳字源推测法：(金文)表示与行走有关(1)________________________________________________________________________初，钦屯宣城课内迁移法：初，权谓吕蒙曰(2)________________________________________________________________________尝讨豫章贼查阅词典法：①辨别滋味，品尝；②试，试探；③经历；④副词，曾经(3)________________________________________________________________________(填序号)给钦妻子古今异义词(4)________________________________________________________________________15.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)表斩之权以钦在远不许盛由是自嫌于钦。16．用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)(1)卿言多务，孰若孤？(2)盛常畏钦因事害己，而钦每称其善。17．孙权经常将吕蒙和蒋钦作为臣子的榜样。从【甲】【乙】两文看，孙权如此器重他们的原因是什么？(6分)三、写作(55分)任务七我手写我心·出发！去追光18．阅读下面的材料，按要求写作。(55分)人生有梦用自信去迎着每一个熹微的黎明溯迎而上追随一道道阳光温暖而有方向这首小诗引发了你怎样的联想与思考呢？请以《追光者》为题，写一篇不少于600字的文章。要求：(1)不少于600字；(2)凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；(3)不得抄袭。

答案一、1.(1)草木知春不久归百般红紫斗芳菲独坐幽篁里弹琴复长啸(2)孤帆远影碧空尽唯见长江天际流(3)马上相逢无纸笔凭君传语报平安此夜曲中闻折柳何人不起故园情2.(1)赁诞zhuóxiè(2)有必要。交代了主人公祥子赖以谋生的洋车夫工作特点：工作辛苦、地位低下；突出了地域特色；为下文祥子的出场做铺垫。(3)老人的独白运用北京市民的口语，带有很多儿化音，形式是自问自答。把平实的话调动得生动有力，给通俗朴素的文字增添了亲切、新鲜、恰当、活泼的京味儿，使读者一读就能感受到小说的地方特色。(4)示例一：“老人”心眼很好，是个热心肠。他处于社会最底层，劳苦一生，最终却没钱救治自己的孙子，眼睁睁看着孙子死去。“老人”和他孙子的悲惨遭遇把祥子的希望打破了，祥子在“老人”身上看到的是自己的未来，这成为祥子人生态度转变的关键因素之一。通过这个人物揭示了勤苦而不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运，揭露了不让好人有出路的黑暗社会现实。示例二：有了“刘老头子”，才引出车厂、虎妞。“刘老头子”与虎妞、祥子的矛盾，加速了祥子的悲剧进程。“刘老头子”有能力，但性格比较强硬、自私、奸猾，更衬托出祥子的憨厚、有骨气。3.(1)将“青春之国家”与“青春之家庭”互换位置。(2)①删去“不平凡的”(或删去“杰出”)。②“生命的种子”要加双引号(表示特殊含义)。③历史的鼓点，总是在青年斗志昂扬的奋进中敲响。(3)图片内容：一群学生迎风奔跑。理由：体现学生无限的活力，突出以青春之心点燃热情的主题。二、4.D点拨：引用《警告全国父老书》和《青春》是为了表现李大钊对祖国的关切之心。5.因为清政府与日本签下“二十一条”，李大钊认为国家危亡就在眼前，他要回到饱经磨难的祖国投入革命，要改变国将不国的情况，挽国之将倾、救民于水火。(4分，意思对即可)6.插叙。(1分)对李大钊的祖父李如珍的相关叙述，交代了李大钊的家庭情况和他的童年成长经历，表明了祖父对他的性格和人生观价值观的影响，(2分)同时也交代了李大钊犹豫不决的缘由，引出下文李大钊毅然归国。(2分)7.景物描写。(1分)通过对李大钊家乡代表性景物的描绘，表现了家乡和祖父在精神上对于李大钊的重要影响。(2分)8.①刚到日本，李大钊化愤懑为勤苦。②日本提出“二十一条”的消息出来后，李大钊思想躁动，无法安宁。③“中日条约”签字后，李大钊为是否归国内心纠结。④想到祖父李如珍，明白祖父的用心和期望。⑤在读书和救国之间做出抉择，内心清晰。⑥满怀信心，踏上归途。(每点1分)9.示例：①研制环境恶劣，需要在荒岛工作；②最大的困难是没人见过核潜艇的样子，没有可参考的对象；③缺乏先进的计算工具。(每点1分)10.(1)“土”在这里指的是原始、简陋、缺乏先进技术和工具的方法。(1分)但正是这种看似“土”的办法，