蔬菜宝贝的秘密：1 自己种菜乐趣多教学实录-2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版

蔬菜宝贝的秘密：1自己种菜乐趣多》教学实录-2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版一、教学背景

授课内容：《蔬菜宝贝的秘密：1自己种菜乐趣多》

授课年级：四年级

教材版本：2024-2025学年沪科黔科版。

本节课旨在通过实践活动，让学生了解蔬菜的生长过程，体验种植的乐趣，增强实践能力。结合四年级学生的认知水平，课程设计注重实践与理论相结合，让学生在动手操作中掌握相关知识。二、核心素养目标

课程目标设定

1.培养学生的观察与分析能力，通过观察蔬菜生长过程，记录生长变化。

2.发展学生的实践操作能力，通过亲手种植蔬菜，体验劳动的乐趣。

3.激发学生的探究兴趣，鼓励提出问题并寻找答案。

4.增强学生的环保意识，理解人与自然和谐共生的重要性。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示蔬菜种子和幼苗的真实图片，引导学生进入种植蔬菜的情境，激发学生对蔬菜生长的好奇心。

-情境模拟：模拟蔬菜种植园，让学生扮演小农夫角色，亲身体验种植、浇水、施肥等环节。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论蔬菜种植过程中可能遇到的问题及解决办法，鼓励学生分享个人经验。

-角色扮演：学生在模拟种植园中扮演不同角色，如“种植专家”、“市场商人”，通过角色扮演加深对蔬菜生长知识的理解。

3.反思与评价

-自我反思：活动结束后，让学生回顾种植过程，思考在活动中学习到的知识及自己的表现。

-同伴评价：学生之间相互评价对方的种植成果和学习态度，促进彼此的交流与学习。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用蔬菜生长过程的视频和图片，以及种植蔬菜的音频指导，辅助教学，增强直观感受。

2.阅读材料：提供关于蔬菜种植的科普文章，让学生了解蔬菜的种类、营养价值及种植技巧。

3.在线工具：利用校园网资源，指导学生使用在线种植日记软件，记录蔬菜生长情况，实时分享种植成果。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一颗蔬菜种子到成熟蔬菜的变化过程视频，引导学生关注蔬菜生长的奇迹。随后，提出问题：“你们知道蔬菜是如何从种子成长为可以食用的吗？”以此激发学生的好奇心和探究欲望。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先简要介绍蔬菜种植的基本知识，包括种子的选择、土壤的准备、播种的方法等。接着，学生分组，每组领取种子和种植工具，按照教材中的指导步骤，亲自动手进行种植。教师巡回指导，解答学生在种植过程中遇到的问题，确保每个学生都能正确完成种植操作。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生在种植后，利用在线工具记录蔬菜生长的每一天，包括浇水、施肥的情况和生长的变化。教师引导学生观察并记录数据，分析蔬菜生长的条件和影响因素。同时，学生根据观察到的生长情况，设计一张蔬菜生长过程的海报，以图文并茂的形式呈现他们的发现。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请每组学生展示他们的海报，并让其他学生提问，促进全班学生的互动交流。随后，教师总结本次活动的重点，强调种植蔬菜的乐趣和重要性，并鼓励学生在家里或学校尝试种植蔬菜，体验从种子到收获的全过程。最后，教师布置课后作业，要求学生继续观察蔬菜生长，记录新的发现，并在下一堂课分享。六、教学反思

今天的课堂上，孩子们对种植蔬菜表现出浓厚的兴趣，他们在实际操作中积极投入，观察细致，能够主动记录和分析蔬菜生长的变化。我发现通过情境教学和互动学习，学生们的学习效果非常好。但也有不足之处，比如在小组讨论时，有些孩子还是不够积极主动，需要更多的引导和鼓励。下次我会尝试调整分组策略，让每个孩子都有更多发言的机会。此外，我也注意到孩子们在记录生长过程时，逻辑性和条理性有待提高，我会在后续课程中加强这方面的训练。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的《蔬菜宝贝的秘密：1自己种菜乐趣多》，我为大家布置以下作业，希望你们能够认真完成，巩固我们今天的课程内容。

1.观察日记：请你们在接下来的两周内，每天观察你们种植的蔬菜，记录下它的生长变化，包括高度、叶子的数量和颜色等。要求至少写200字的观察日记，并附上至少两张蔬菜生长的照片。

2.研究报告：选择一种蔬菜，调查它的营养价值、适宜种植条件以及烹饪方法。研究报告需要包括至少三个方面的信息，字数不少于300字。

3.创意绘画：以“我的蔬菜成长记”为主题，创作一幅画，展现你的蔬菜从种子到成熟的过程。要求画面清晰，色彩鲜艳，并附上简短的文字说明。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现大部分同学都能够认真完成，以下是针对不同作业的反馈：

观察日记：大部分同学的观察日记都很详细，能够记录下蔬菜的生长过程，但有些同学的照片不够清晰，下次请注意照片的质量。另外，请在日记中更多地运用我们课堂上学习的植物生长知识。

研究报告：同学们的调查报告内容丰富，但有些同学的报告缺乏条理性和逻辑性。在下次报告中，请确保信息有序呈现，并且要有清晰的段落划分。

创意绘画：大家的绘画作品都很有创意，能够生动地展现蔬菜的成长过程。不过，有些同学的作品缺乏文字说明，使得作品的信息传达不够完整。请在下次作业中注意这一点。

对于每位同学的具体作业，我已经在你们的作业本上写下了详细的批改意见和改进建议。希望你们能够认真阅读，并在下一次作业中加以改进。记住，学习是一个不断进步的过程，我相信你们每个人都能做得更好！加油！八、教学资源拓展

1.拓展资源：

-蔬菜种植历史：介绍蔬菜种植的发展历程，从古代的原始种植到现代农业的种植技术。

-蔬菜种植技术：讲解不同蔬菜的种植技巧，如茄子的支架搭建、番茄的修剪方法等。

-蔬菜病虫害防治：介绍常见蔬菜病虫害的识别与防治方法，如蚜虫、白粉病等。

-蔬菜营养价值：详细解析不同蔬菜的营养成分，如维生素、矿物质、膳食纤维等。

-蔬菜烹饪方法：分享各种蔬菜的健康烹饪方法，如蒸、煮、炒、烤等。

-蔬菜种植环境：探讨蔬菜种植的适宜环境条件，如温度、湿度、光照等。

-蔬菜种植工具：介绍常用的蔬菜种植工具及其使用方法，如锄头、铲子、喷雾器等。

2.拓展建议：

-实地考察：组织学生参观学校附近的农场或植物园，实地了解蔬菜种植过程。

-观看纪录片：推荐学生观看关于蔬菜种植的纪录片，如《蔬菜的秘密》、《食物的来源》等。

-开展种植实践：鼓励学生在家里或学校开辟小菜园，亲自动手种植蔬菜，体验种植的乐趣。

-阅读相关书籍：推荐学生阅读有关蔬菜种植的书籍，如《蔬菜种植技术手册》、《家庭菜园种植指南》等。

-参与社区活动：鼓励学生参加社区举办的蔬菜种植比赛或展示活动，提高他