全国青岛版信息技术七年级上册专题三第6课一、《编辑视频》教学实录

全国青岛版信息技术七年级上册专题三第6课一、《编辑视频》教学实录一、课程背景与目标定位

本节课《编辑视频》是基于全国青岛版信息技术七年级上册专题三的教学内容，旨在让学生掌握视频编辑的基本技巧，提升信息处理能力。随着科技的发展，视频制作已成为日常生活中不可或缺的技能，本节课将引导学生运用所学知识，对视频素材进行剪辑、合成和特效处理，培养他们的创新思维和动手能力。通过本节课的学习，学生将能够独立完成简单的视频编辑任务，为后续深入学习信息技术打下基础。二、教学目标

1.让学生掌握视频编辑的基本操作，包括剪辑、合并、分割和调整视频片段。

2.培养学生的信息技术应用能力和多媒体创作能力。

3.引导学生运用视频编辑技巧创作有趣的作品，激发创新思维和审美意识。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一段精心制作的教学视频，让学生直观感受视频编辑的魅力，激发学习兴趣。

-情境模拟：设计一个简单的视频制作任务，让学生在实际操作中运用所学知识，如制作一段校园新闻简报。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，每组针对视频编辑的某一技巧进行深入讨论，如剪辑技巧、特效应用等。

-角色扮演：让学生扮演视频制作人角色，分组完成视频编辑任务，通过实践提高操作技能。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成视频编辑任务后，对自己的作品进行评价，反思编辑过程中的优点和不足。

-同伴评价：组织学生进行作品展示，相互评价对方的视频编辑效果，提出改进意见，共同进步。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与实操相结合的方法，讲解视频编辑理论知识，同时引导学生进行实际操作。

2.设计教学活动，如小组合作完成视频剪辑任务，通过角色扮演（如导演、剪辑师）促进学生参与和互动。

3.使用多媒体教学媒体，如播放优秀视频案例，展示视频编辑软件的操作界面，帮助学生直观理解视频编辑技巧。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

2.新知学习（约25分钟）

首先，教师通过演示和讲解，向学生介绍视频编辑软件的基本操作界面和功能。接着，详细讲解视频剪辑、合并、分割和调整视频片段的方法。在此过程中，教师会穿插一些实用的技巧和注意事项，帮助学生更好地掌握视频编辑技能。

随后，教师引导学生进行实际操作，让学生跟随步骤尝试剪辑一段视频。在操作过程中，教师会巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.实践应用（约10分钟）

在学生对视频编辑基本技巧有一定了解后，教师布置一个实践任务：每组学生选择一个主题，利用所学的视频编辑技巧，制作一段时长不超过2分钟的视频短片。学生们可以自由发挥，创作有趣的内容，如校园新闻、科普知识、故事讲述等。

4.总结与提升（约5分钟）

实践环节结束后，教师组织学生进行作品展示，每组学生展示自己的视频作品，并简要介绍创作思路和所使用的视频编辑技巧。教师对每组学生的作品进行点评，总结本次课程的收获，强调视频编辑在实际生活中的应用价值。

最后，教师布置课后作业：让学生结合本节课所学内容，独立完成一段视频编辑任务，进一步巩固所学知识。同时，提醒学生关注下一次课程的内容，做好预习准备。六、教学反思与改进

这节课学生对于视频编辑的基本操作掌握得不错，但在实际操作中我发现有些同学对于视频剪辑的逻辑性还不够清晰。下次我会调整教学方法，增加一些实际案例的分析，让学生在动手前更好地理解视频编辑的思路。另外，部分学生对于视频特效的应用还比较陌生，我计划在下一节课中增加更多的特效教学，让学生能够更加熟练地运用这些工具。此外，课堂互动环节还可以更充分一些，我会考虑增加学生之间的合作交流，让每个学生都有机会展示自己的创意和技能。通过这些改进，希望能让学生们在视频编辑方面有更大的进步。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：精选与视频编辑相关的教学视频，包括经典视频剪辑案例、视频编辑技巧演示等，用于导入课程和辅助教学。

-图片资源：收集各种视频编辑相关的素材图片，如转场效果、滤镜应用前后对比等，用于讲解视频编辑效果。

-音频资源：准备不同类型的背景音乐和音效，供学生在视频编辑时使用，增强作品的观赏性。

2.阅读材料：

-教学文章：提供关于视频编辑基础理论的文章，让学生在课后阅读，加深对视频编辑理论的理解。

-技巧指南：编写或搜集视频编辑技巧指南，涵盖剪辑、调色、特效应用等方面的实用技巧，供学生参考。

3.在线工具：

-视频编辑软件：推荐几款适合初学者的视频编辑软件，如剪映、会声会影等，并提供在线教程，方便学生自学。

-教学平台：利用学校或第三方提供的教学平台，上传课程资料、布置作业和收集学生作品，便于管理和交流。

-在线交流社区：引导学生加入视频编辑相关的在线论坛或社区，与其他学习者交流心得，共享学习资源。

4.实践项目：

-视频素材库：建立一个视频素材库，包含各种类型的视频片段，供学生在实践项目中使用。

-创作指南：提供一份视频创作指南，包括主题选择、剧本编写、拍摄技巧等，帮助学生完成从构思到成品的全过程。

5.教学评估：

-学生作品展示平台：创建一个线上学生作品展示平台，让学生有机会展示自己的视频作品，获得反馈和认可。

-教学反馈问卷：设计教学反馈问卷，收集学生对课程内容、教学方法和资源使用的意见和建议，不断优化教学。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切关注学生的参与度，对他们的表现给予即时反馈，指出优点同时提出改进建议，以促进他们在视频编辑技能上的提升。

2.成果评价：我会检查学生