第二单元 参考活动2 做出正确的决定教学实录 -2024-2025学年初中综合实践活动苏少版八年级上册

第二单元参考活动2做出正确的决定》教学实录-2024-2025学年初中综合实践活动苏少版八年级上册一、教学背景

授课内容：《第二单元参考活动2做出正确的决定》

授课年级：八年级

教材版本：2024-2025学年初中综合实践活动苏少版八年级上册。

本节课旨在引导学生了解如何做出正确的决定，培养学生的决策能力和责任感。通过讨论和分析实际案例，使学生在面对生活和学习中的问题时，能够做出明智的选择。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的问题解决与决策能力，通过以下方面实现：

1.提升学生分析问题和评估选项的能力，使其能够基于事实和价值观做出合理判断。

2.培养学生的批判性思维，鼓励他们在决策过程中考虑长远后果和个人责任。

3.增强学生的人际沟通能力，使其能够在团队中有效表达观点，倾听他人意见，共同做出最佳决策。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德观念和价值观，了解一些关于决策的理论知识，例如如何在不同的情境下评估后果和选择。

2.学生对于实际案例的分析和讨论表现出浓厚的兴趣，他们具备一定的批判性思维能力，喜欢通过小组合作来解决问题。在学习风格上，学生更倾向于互动式和体验式学习，对于抽象概念的理解有待提高。

3.学生在做出决策时可能遇到逻辑思维不严密、考虑因素不全面的问题。此外，对于复杂情境下的道德困境，学生可能会感到困惑，难以权衡不同价值观之间的冲突。在团队合作中，学生可能会因为沟通不畅而产生误解和冲突。四、教学资源

-教材《2024-2025学年初中综合实践活动苏少版八年级上册》

-投影仪和白板

-电脑和多媒体教学软件

-决策案例讨论材料

-小组合作活动指南

-学生反馈问卷

-互联网资源（用于课后拓展阅读）五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一组关于日常生活中的决策情境图片，如“选择健康饮食”、“面对诱惑时的抉择”等，引导学生思考这些情境下的决策过程，并邀请学生分享自己的决策经验，激发学生对决策重要性的认识。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师介绍决策的基本概念、决策的类型和过程，包括问题识别、选项评估、后果预测和决策执行。通过案例分析和小组讨论，让学生理解如何运用决策过程来处理实际问题。

-分组讨论案例，每组分析一个决策情境，识别问题、列出选项、预测后果。

-各组汇报讨论结果，教师引导学生相互评价并总结决策的关键要素。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分成小组，模拟一个真实的决策情境，如“学校是否应该实行校服制度”，每个小组代表不同的利益相关者（学生、家长、学校管理层等），进行立场陈述和辩论。

-各小组准备辩论材料，并指定发言人。

-教师主持辩论，确保辩论有序进行，每个小组有机会表达观点。

-辩论结束后，教师引导学生反思辩论过程中的决策因素和沟通技巧。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提供一份关于“如何合理安排周末时间”的决策问卷，要求学生独立完成，并选择一个他们认为最重要的决策情境，写下决策过程和理由。

-学生完成问卷，并选择一个决策情境进行书写。

-教师收集问卷和决策过程书写，准备在下节课进行点评和反馈。

5.总结与反馈（10分钟）

内容：教师总结本节课的学习内容，强调决策在生活中的重要性，并给予学生在决策过程中的建议。同时，教师针对学生的表现给予积极反馈，指出需要改进的地方。

-教师回顾决策的基本概念和过程。

-学生分享个人在学习过程中的收获和感受。

-教师提出改进建议，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在互动体验环节表现出较高的参与度，但在辩论中出现了观点重复和偏题现象，说明学生在深入分析和逻辑表达上还有待加强。此外，部分学生在决策过程中未能充分考虑后果，显示出对决策过程的理解不够全面。

2.教学改进：今后教学中，可以设置明确的辩论主题和方向，以避免偏题。同时，增加决策后果预测的练习，让学生在模拟情境中更全面地考虑决策的各个因素。对于逻辑表达能力的提升，可以通过增设逻辑思维训练环节，如辩论技巧培训、案例分析等，来加强学生的逻辑思维训练。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：播放关于决策过程和后果的短片，如“决策的智慧”等，用于导入课程，引发学生对决策重要性的思考。

-图片资源：收集不同决策情境的图片，如面对道德困境的选择、时间管理的实例等，用于情境导入和案例讨论。

-音频资源：播放专家对决策过程的讲解录音，帮助学生更好地理解决策的理论知识。

2.阅读材料：

-决策相关的文章：提供关于个人决策、团队决策、道德决策等主题的短文，让学生在阅读中了解决策的类型和影响因素。

-案例分析材料：收集真实或模拟的决策案例，如企业危机处理、环境保护等，供学生在小组讨论中使用。

3.在线工具：

-决策模拟软件：使用在线决策模拟工具，让学生在虚拟环境中练习决策过程，提高决策能力。

-思维导图工具：推荐在线思维导图软件，帮助学生梳理决策过程中的关键步骤和考虑因素。

-互动讨论平台：利用在线讨论板或社交平台，为学生提供课后交流的空间，促进知识的内化和深化。

4.辅助教学资源：

-决策工作手册：提供一份包含决策步骤、技巧和注意事项的工作手册，供学生在决策实践中参考。

-角色扮演道具：准备角色扮演所需的道具，如不同角色的名牌、情境模拟的道具等，增强互动体验的真实感。

5.教学延伸资源：

-决策相关书籍：推荐学生阅读关于决策的书籍，如《决策与判断》、《影响力》等，以拓展知识面。

-社会实践机会：联系社区或企业，为学生提供实地考察或实习机会，让学生在实