全国泰山版初中信息技术九年级下册第二章第二节《神奇的绘画笔》教学实录

全国泰山版初中信息技术九年级下册第二章第二节《神奇的绘画笔》教学实录一、教学背景

授课内容：全国泰山版初中信息技术九年级下册第二章第二节《神奇的绘画笔》

授课年级：九年级

教材版本：泰山版。

本节课主要教授学生使用信息技术软件中的绘画工具进行创作，通过实际操作让学生掌握绘画笔的基本功能与使用技巧，激发学生的艺术创造力。二、核心素养目标

课程目标设定

1.培养信息意识，通过探索绘画笔工具，激发学生对信息技术的兴趣和探究欲望。

2.发展计算思维，指导学生运用绘画笔进行创意设计，解决问题，培养逻辑思维和创造力。

3.提升信息素养，使学生能够熟练运用绘画软件，提高信息处理能力，为未来学习和生活奠定基础。

4.增强团队合作和分享交流能力，鼓励学生在创作过程中相互协作，展示作品，分享经验。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是掌握泰山版初中信息技术九年级下册《神奇的绘画笔》中的绘画工具使用方法和技巧。具体包括：

-重点一：熟悉绘画笔的各种笔触和颜色选择，例如，如何选择不同的笔触进行绘图，如何调整颜色的深浅和透明度。

-重点二：学习图层的基本概念和操作，例如，如何创建新图层，如何调整图层顺序，以及如何合并图层。

-重点三：掌握基本的图像编辑技巧，如撤销、放大缩小、裁剪等，例如，如何使用撤销功能撤销错误的操作，如何使用放大镜工具精确绘图。

2.教学难点

本节课的难点内容在于学生对于绘画软件的熟练程度和创作过程中的技巧掌握。具体包括：

-难点一：绘制复杂图形的技巧，如多边形、曲线等。学生可能难以掌握如何绘制标准的多边形和曲线，需要教师通过示范和逐步指导，例如，教授如何使用贝塞尔曲线工具绘制平滑的曲线。

-难点二：图层的灵活运用，特别是在复杂创作中如何有效管理多个图层。学生可能会在图层管理上感到困惑，例如，如何在多个图层中寻找并选择特定的对象，教师需提供清晰的图层管理策略。

-难点三：图像编辑的高级技巧，如透视校正、图像合成等。这些技巧对于初学者来说较为复杂，例如，如何使用透视工具校正图像中的透视错误，教师需要通过分步骤的教学帮助学生理解并掌握。四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、绘画软件（如Photoshop或Paint.NET）、绘图板、投影仪

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、绘画笔操作教程视频、示例作品

-教学手段：小组讨论、现场示范、学生实操练习、作品展示与互评五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示创意绘画作品，激发学生对绘画的兴趣。

-提问：你们在日常生活中有使用过电脑进行绘画吗？引出本节课的主题《神奇的绘画笔》。

2.新知学习（25分钟）

-软件介绍：向学生介绍绘画软件的基本界面和功能。

-示例演示：教师现场演示绘画笔的选择、颜色调整、笔触变化等基本操作。

-实操演练：学生跟随教师步骤，尝试使用绘画笔进行简单绘图。

-功能探索：学生自由探索绘画笔的其他功能，如图层、橡皮擦、填充等。

-小组交流：学生分组讨论，分享探索到的绘画技巧。

3.互动讨论（15分钟）

-创意构思：每组讨论并确定一个主题，进行创意构思。

-绘画实践：学生根据构思的主题，使用绘画笔进行创作。

-过程指导：教师在学生绘画过程中提供个别指导，帮助学生解决绘画中的问题。

4.实践应用（20分钟）

-绘画完成：学生完成各自的绘画作品。

-作品展示：每组展示自己的作品，其他学生提供反馈和建议。

-互评互学：学生之间相互评价，学习对方的优点，提出改进意见。

5.总结与反思（10分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调绘画笔的使用技巧和创作过程的重要性。

-学生分享：学生分享个人在绘画过程中的心得体会和遇到的问题。

-作业布置：布置课后作业，要求学生利用绘画笔创作一幅个人作品，下节课进行展示和评价。

6.结束语（5分钟）

-鼓励学生继续探索绘画软件的更多功能，激发学生的创造力和学习兴趣。

-提醒学生保存作品，并预告下节课的学习内容。六、教学反思

今天的课程让我看到学生们对绘画笔功能的热情和兴趣，他们在实践操作中展现出了不错的创造力和学习潜力。我也发现，有些学生在图层管理和高级编辑技巧上还存在困难，这需要我在下一节课提供更多的个别辅导和针对性指导。另外，学生们的作品展示环节让我看到他们的自信和进步，我会继续鼓励他们，让他们在信息技术这条路上走得更远。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们巩固今天学习的绘画笔的使用技巧，我为大家布置以下作业：

1.利用我们今天学习的绘画笔工具，创作一幅关于“我的梦想”的画作。你可以描绘你的梦想职业、梦想旅行的地方或者任何关于你梦想的内容。记得运用我们课堂上讨论过的图层管理和颜色搭配技巧。

2.在画作完成后，写一段简短的文字描述，说明你的梦想是什么，以及为什么这个梦想对你来说很重要。

3.保存你的作品和文字描述，并将其上传到我们的课程平台，以便我们下节课进行讨论和分享。

作业反馈：

我已经批改了大家的作业，以下是我的反馈：

1.绝大多数同学都能够很好地运用绘画笔工具，创作出了富有创意和个性化的作品。我很高兴看到你们在颜色搭配和图层管理上的进步。

2.有些同学在作品的主题表达上还有提升空间。我注意到，有些画作的主题不够明确，或者缺乏足够的细节来展现梦想的内容。请大家在下一次创作时，更加深入地思考你的梦想，并在画作中体现出来。

3.在文字描述方面，有些同学写得非常详细，能够很好地表达自己的梦想和感受。但也有部分同学描述较为简单，未能充分展示自己的想法。我建议大家在下一次写作时，多花一些时间去思考和完善你的描述。

4.我注意到，有几位同学在作品提交时忘记上传文字描述，或者文件格式不正确导致无法正常查看。请大家在下一次提交作业时，确保所有文件都已经正确保存和上传。

5.对于每位同学的作品，我都给出了具体的改进建议。请大家仔细阅读我的反馈，并在下一次作业中尝试应用这些建议。

最后，我想对大家说，每一次的作业都是一次学习和成长的机会。我鼓励大家继续努力，不断挑战自己，我相信你们都能够创作出更加出色的作品。加油！八、教学评估与改进

1.教学评估

这节课《神奇的绘画笔》的教学让我看到了同学们在信息技术应用上的热情和潜力。大家能够积极参与到绘画实践中，掌握了绘画笔的基本操作，并且在创作过程中展现出了各自的个性化风格。从作业提交的情况来看，同学们对于图层管理和颜色搭配的理解有所提升，能够运用所学知识创作出有意义的画作。同时，通过作品展示和互评，同学们的交流能力和批判性思维能力也得到了锻炼。

在课堂上，我发现同学们对于绘画软件的使用还存在一些疑问，尤其是在处理复杂图形和高级编辑技巧时。此外，部分同学在作业的文字描述部分表达不够充分，这可能说明他们在将所学知识与个人感受相结合方面还有待提高。

2.教学改进

为了进一步提高同学们的学习效果，我计划在以下几个方面进行教学改进：

-加强个别辅导：针对学生在绘画过程中遇到的问题，我会安排更多的时间进行个别辅导，确保每位同学都能够掌握绘画笔的高级技巧。

-引入案例分析：通过分析一些优秀的绘画作品，帮助同学们理解如何更好地运用图层管理和颜色搭配，从而提升作品的视觉效果。

-强化写作指导：在作业布置时，我会提供更多的写作指导，包括如何构思、如何组织语言以及如何表达个人感受，以帮助同学们提高文字描述的能力。

-创设更多互动机会：我会鼓励同学们在课堂上更多地分享自己的创作思路和绘画技巧，通过小组合作和讨论，激发他们的创造力和批判性思维。

-利用教学平台：我会更有效地利用课程平台，及时发布教学资源和反馈信息，方便同学们随时查看和复习。

-定期进行教学反思：我会定期反思自己的教学方法和学生的反馈，根据实际情况调整教学策略，以确保教学内容和方法能够更好地满足同学们的学习需求。九、教学资源拓展

1.拓展资源

-软件资源：除了课堂上使用的绘画软件，还可以介绍其他流行的图形绘制软件如GIMP、Krita等，以及适用于移动设备的绘画应用如Procreate、Sketchbook。

-视频教程：推荐一些优质的在线视频教程，如YouTube上的绘画教程，让学生在课后自行学习更多绘画技巧。

-电子书籍：提供一些关于数字绘画和图形设计的电子书籍，如《数字绘画艺术》、《图形设计基础》等，帮助学生拓展理论知识。

-美术网站：推荐一些专业的美术网站，如ArtStation、Behance等，让学生能够欣赏到专业艺术家的作品，了解行业动态。

-绘画社区：介绍一些绘画爱好者社区，如Reddit的r/digitalpainting，学生可以在这里交流心得，获取灵感。

2.拓展建议

-实践练习：鼓励学生在课后进行更多的绘画练习，尝试不同的绘画风格和技巧，如素描、水彩、油画等。

-创作项目：建议学生参与一些在线创作项目，如参加绘画比赛或为慈善活动创作海报，以此来提高自己的创作能力和责任感。

-专业课程：鼓励对绘画有浓厚兴趣的学生报名参加专业的绘画课程或工作坊，以获得更深入的学习机会。

-自主学习：建议学生利用网络资源自主学习，例如通过观看视频教程学习新的绘画工具和技巧，或阅读电子书籍了解艺