2024届高考专题复习：小说常见题型答题策略

<1、说常见题型答题策略

总论

★小说答题答卷要求

1、套用不同的“公式”“模板”，加以具体分析，

2、务必条分缕析，要点醒日前置，结合文章分析，

3、归纳常见题型，背诵演练运用

4、今年来题目多有创新、综合、变式，读懂题意，灵活“套用”公式

★小说答题大多数题目可以从五个方面来回答：

(1)人物上

(2)情节上

(3)环境上

(4)主题上

(5)读者感受上

情节类

★情节运行(梳理情节)：(序幕)——开端——发展——高潮——结局

(尾声);

★线索(串联情节):

事物线索小说《项链》中的线索就是项链，女主人公“借项链一一失项链一一赔项链一一还

债一一发现项链是鹰品”，都与此有关。

对比冲突线索如鲁迅的《祝福》，祥林嫂与鲁四老爷的矛盾冲突，就是构成情节的主要线索。

人物心理、情感一篇成功的小说，有时是几个线索的交融。

变化线索等

小说线索是贯串整个作品的情节发展的脉络。它可以是小说才的某个人物、某个事物，也可以是

作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。泡读小说，抓住线索是把握小说故事发展

的关键。

线索一般有单线和双线(明暗线双线并行交织)两种。寻找线索的途径有：小说标题和小说中的

中心点。

未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索叫暗线，暗线所叙述的故事情节是“或事”

着的，暗线则能嬖在更深更广的层面上揭示出各种矛盾或冲突焦虑，便故事情节安排更和巧妙，这种

巧妙就在于它能够通过塑造“另一个”形象，使小说所反映的矛盾和要表达的主题更加突出。如鲁迅

先生的著名小说《药》，明线写的是辛亥革命时期普通民众华老栓买人血馒头给儿子治跨病的悲剧，而

暗线则写了革命者夏瑜的血被吃的故事，这样，明线暗线交织，就深刻反映了辛亥革命失败的原因，

这种构思可谓独具匠心。

★情节安排作用——开头、中间、结尾常见作用（均为套话——万能公式，

除此之外还应结合具体内容分析）:

1、开头句段的作用：

①点题

②交代下文要写的内容，引出所写的对象

③设置悬念，激发读者的阅读兴趣

④渲染氛围，奠定全文感情基调

⑤照应下文或者首尾呼应

⑥为下文作铺垫

⑦与下文形成对比等。

2、中间句段的作用：

①过渡（承上启下）；由…过渡到…（物一人、景一情、事一理、实一虚）；由…转而写…

②为下文铺垫或者暗示

③照应：与标题相照应、与上文（下文）……相照应

3、结尾句段的作用：

①照应题目、开头、上文

②拓宽内容

③总结全文，卒章显志、点明主旨

④深化主题

⑤给读者回味思考的空间等

⑥出人意料又在情理之中（欧亨利式结尾）、突转、戏剧性；

★常见的情节结构及作用

类型特点、作用

即通常所说的“一波三折”。大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，作家不会让人

摇摆式物选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度，甚至停下来做点什么，然后再回到轨

道，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。

欧・亨利式在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都一此工A的意型，回扣前面的情节后发现

一切又都在情理之史，从而增加小逸情节的生动性。

作者竭力给故事、人物、心理的进展设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种

延迟式捉迷藏式的游戏中，一环扣一环,「实现小说的结构张力。如普通高中课程标准实验教科

书选修人教版《外国小说欣赏》第六单元选文《牲畜林》。

横断面式将时至浓缩到二个小小的点上，在精巧的结构中展开漫售的时间和立体的元限空间。如

普通高中课程标准实验教科书选修人教版《外国小说欣赏》第六单元选文《半张纸》。

意识流它打破了时间这一恒常的维度,二让人物的意识在超时间的窒间里任意往来。如《外国小

说欣赏》第一单元选文《墙上的斑点》。

★小说情节的构思技巧及作用

构思作用

技巧效果

是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。通俗地

悬念说，它是指在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的

期待心理得到满足。悬念的主要作用是吸引读者、弓出人胜。

抑扬指对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然i转，出乎读者所料，从而使文势曲折多变,

使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。

照应是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。

伏笔指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗示。伏笔用得好，可使全文前后

呼应,情节曲折，结构严谨，情节发展更合理，前因后果更分明，显示出构思的精巧。

对比把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面，放在一起相互比较。对比的作用一般是渲染

气氛、表现人物或突出主题。

衬托指描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法，它分为正衬和反衬两利1。衬托可以使之堂更生gh

人物"事物形象更突出,主题更解明。

铺垫也称铺叙衬垫，它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物和事物以作衬垫C运用铺垫写

法是为了登因气势，寒出文章土旨。

小说结尾部分，作者常常采用突转的方法形成情节的某种“巧合”，某种意料之外的反转，或

突转者是形成人物性格的“急剧改变”。这种突转常收到意料之外、情理之中的效果，对表现小说

主旨起到画龙点灯的作用。

★叙述视角和人称

有限视角即第一人称的叙述方式。其特点是叙述故事讲究隐藏作者的意图，故意留下一些环节让读

者来推理、判断和评价，可以调动读者参与到情节中，拉近与读者的距离。

无限视角即第三人称的叙述方式。特点是作者可以随时对故事情节和人物形象进行交代、加工和处

全知视角理，便于迅速展开故事，进入人物形象的塑造。

★叙述人称和作用

类别优点

第一人称显得亲切、自然、真实，拉近与读者的距离，便于直接抒情适于心理描写。便于直接

“我”抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身

经历，增强文章的真实感：便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。往往作为线

索人物；我的所见所闻、情感倾向表现主题。

增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流，便于感情交流、进行抒情，还能起到拟

人化的作用

第二人称呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；其实

“你”是“我”在向“XXX（有时是作品中的某个人物形象，启时则是读者）”的叙述与倾

谈。这种人称的作用有三：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话

和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。

一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用。

显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。能比较直接、客观地展现丰富多彩

的生酒示受俞间和空间白勺血血,活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，

第三人称

便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。

使用第一人称的，往往穿插第三人称的转述，以进一步扩大表现的时空领域：使用第三人

人称交叉称的，则常常夹杂进人物的独白、对话等，从而增强文章的真实感和亲切感。

人和交叉叙述的方法，可必扬长补短,使叙述的对象得到全方位、3■体色的表现。

★叙述顺序及其效果

类别释义效果

顺叙按照时间（空间）的先后顺序来写。情节发展脉络分明，层次清晰。

不按时间先后顺序来写，而是把某些发

倒叙生在后面的情节或结局先行提出，然后制造悬念，引人人胜。

再按顺序叙述下去。

就是在叙述主要事件的过程中，根据表对主要情节或中心事件做必要的铺型二照应、…补充、

达的需要，暂时中断主线而插入的另外说明，使情节更完整，结构更严密,内容更充实。捅

插叙一些与中心事件有关的内容的叙述。叙叙的内容是基本事件之外的，去掉它，不影响故事的

述完插入的事件后再接上原来的事件完整性。

写。插叙内容不影响主要事件的表达。

也叫追叙，在行文中用两三句话或一小段对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代,照应

补叙话对前边说的人或事作一些补充的交代,上下文，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，

补充另一与之有关的事件,使事件的整个彳亍文跌宕起伏，一段到出人意料的效果。，若无补叙,…就

过程更加清晰完整。会影响故事的完整性。

就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地

平叙点所发生的两件或两件以上的事。通常是条理簸，照应彳t体，变于了解事情的来龙去脉。

先叙一件，再叙i件，常称为“花开两朵,

各表一枝”，因此又叫做分叙。

概括分析人物形象

★人物形象>人物性格

★分点概括，具体分析

全面规范来作答，知人知面亦知心（今俭、地色“处境、立通;性格、精社、品质；心理）人物形象

和入物性橙精延

概括总述结合原文

①总概括分分析

②总概括分分析

③总概括分分析

★刻画人物形象的方法：

1、王面刻画：“4+1”（肖像、语言、动作、心理；细节）

2、侧面烘托：环境烘托；

他人感受、评价

次要人物、反面人物的衬托、对比

物象的衬托

环境描写的作用

小说中的环境包括自然环境和社会环境。自然环境：指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、

山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、

时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义朽会环境是指一定的历史时期的社会生活、

人际关系的总和。

★环境描写通常所起的作用：（万能版）

1、文代（故事或事件发生）时间、地点；

2、渲染……气氛；

3、定调；

4、烘托人物（作者或作品中的人物形象）心情；

5、烘托人物性格；

6、暗示人物命运；

7、推动故事情节发展（《林教头》中风雪的描写）

8、暗示主题

把握小说主题

★如何把握小说主题

1、从情节入手，分析概括主题；

2、从小说塑造的典型人物形象入手，思考人物精神体现出来的价值取自一或分析人物性格、命运、

遭遇折射出来的社会内涵；

3、从环境（主要是社会环境）入手，联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识在人物形象的思

想性格上所打上的吐伐塔史，把握住人物形象所折射出的时伐技延;

4、注意小说标题的比喻、双关、象征含义，以及对主旨的暗示作用；

5、把握小说中流露出末■的情感、态度便电

★小说主题表达公式、常用术语

1、人性一一以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。

2、现象、现实一一用故事的形式揭露、反映、揭示现象，针硬时弊，揭示社会现实。

3、世态、心理一一虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态，或世态人情。

4、哲理、道理——通过寓言，寄寓人生哲理。

5、情感、态度一一表达了作者怎样的情感态度

标题的作用

★小说标题常常有何作用：

1、指向环境：点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围

2、指向情节：概括故事情节；

作为结构线索贯穿全文，串起情节，结构严谨;

3、指向人物：突出人物形象

4、指向主题：隐含比喻、象征、双关意义；

揭示、暗示文章主题；

5、读者感受：设置悬念，激发读者的阅读兴趣，发人深思

鉴赏小说的语言

★首先明确人物语言和叙述语言

不同的作者，会有不同的语言特点。特别要注意的是小说作者的语言特点与小说中人物的语言特

点是不能等同的。先明确“人物对话语言”还是“