时间的计算（教学实录）-2024-2025学年数学三年级上册人教版

时间的计算（教学实录）-2024-2025学年数学三年级上册人教版一、课程背景与目标定位

《时间的计算》是2024-2025学年数学三年级上册人教版教材中的一个重要章节。本节课旨在让学生掌握时间的基本计算方法，包括时、分、秒的换算和简单的时间加减法。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解时间概念，提高对时间的管理和运用能力，为后续学习打下坚实基础。本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。二、核心素养目标

课程目标设定

1.培养学生的时间观念，增强对时间单位及其关系的理解。

2.发展学生的逻辑思维，提高运用时间计算解决实际问题的能力。

3.增进学生通过观察、分析和归纳总结时间规律的能力。

4.激发学生运用数学知识于日常生活中的兴趣，提升生活实践能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《时间的计算》，主要包括时、分、秒之间的换算关系，以及基于这些换算关系进行的简单时间加减法运算。课程将围绕实际情境，如钟表的读法、活动时间的计算等，让学生在实践中掌握时间计算的方法。

2.重点难点：

-重点：理解时、分、秒的换算关系，能够熟练地进行时间单位之间的转换；学会使用加减法计算时间的长短。

-难点：在具体情境中准确应用时间计算，尤其是涉及到跨小时或跨天的时间计算，以及如何处理时间的进位和借位问题。此外，学生需要能够根据生活经验判断时间的合理性和可能性。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、智能黑板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：数字教学资源库、在线教学视频、时间计算互动软件

-教学手段：情境创设、小组讨论、游戏化学习、实时反馈系统五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师利用多媒体展示一天中不同时间段的景象图片，如早晨的日出、中午的烈日、傍晚的晚霞等，引导学生观察并说出这些时间的特点。接着，教师提问：“我们如何准确地描述这些时间点？”学生通过思考和讨论，得出需要使用时间计算的方法。教师总结并引出本节课的主题《时间的计算》。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先介绍时、分、秒的基本概念和换算关系，通过实物模型（如钟表模型）和动态演示，帮助学生直观理解时间的单位。接着，教师通过例题演示如何进行时间的加减计算，包括同单位相加减和不同单位间的换算。学生在教师的引导下，尝试独立完成练习题，并在小组内讨论解题过程。教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能掌握时间计算的基本方法。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师设计几个与生活紧密相关的情境题目，如“小明从家到学校需要30分钟，如果他8点10分出发，他几点能到学校？”学生分组讨论，运用刚刚学到的知识解决问题。每个小组将答案和计算过程记录在海报上，并在班上展示。学生通过实际操作，加深对时间计算的理解和应用。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几名学生总结本节课学到的内容，包括时间的单位、换算关系和计算方法。接着，教师提出一些思考题，如“时间计算在我们生活中的重要性”，“如何合理安排时间？”等，引导学生思考时间管理的重要性。最后，教师鼓励学生在日常生活中积极运用所学的时间计算知识，提升自我管理能力。六、教学反思与改进

今天的课堂上，孩子们对于时间的计算有了初步的理解，但我也发现了一些需要改进的地方。比如，在进行时间换算时，一些孩子对进位和借位的处理还不够熟练，我需要设计更多的练习题来加强这方面的训练。另外，实践应用环节中，部分孩子对于生活情境题目的理解不够深入，可能是因为他们对日常生活的时间概念还不够清晰。我计划在下一节课前，增加一些与孩子们生活经验相关的讨论，帮助他们更好地联系实际。此外，我也注意到个别孩子对于小组讨论的参与度不高，我会在今后的教学中更加注重激发每个孩子的参与热情，确保每个孩子都能在课堂上有所收获。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：关于时间计算的动画视频，用于导入新课，帮助学生直观理解时、分、秒的概念和换算关系。

-图片：不同时间段的日常活动图片，用于情境教学，帮助学生将时间计算与生活实际相结合。

-音频：时间报时的音频，用于训练学生对时间单位的感觉和听觉辨识能力。

2.教学辅助工具：

-互动式电子白板：用于展示时间计算的过程，增强课堂互动性，让学生参与解题。

-时间计算软件：提供在线时间计算练习，软件能够自动批改，即时反馈学生的答题情况。

3.课程资源包：

-工作单：包含时间换算练习题和情境题，供学生在课堂练习和课后作业使用。

-活动手册：提供与时间计算相关的手工活动，如制作个人时间表，帮助学生实践时间管理。

4.阅读材料：

-简短故事书：包含关于时间计算的故事，通过阅读让学生在语境中学习时间单位的应用。

-时间管理小贴士：提供关于如何有效管理时间的建议，帮助学生将时间计算知识应用于日常生活。

5.在线平台资源：

-在线时间计算游戏：通过游戏化的学习方式，让学生在娱乐中掌握时间计算技巧。

-数学论坛：学生可以在论坛上发帖讨论时间计算的问题，教师和其他学生可以提供解答和帮助。

6.教学参考资料：

-教师指导手册：提供详细的教学步骤和策略，帮助教师更好地进行课堂教学。

-时间计算案例库：包含各种时间计算的实际案例，教师可以根据需要选择合适的案例进行教学。

7.评估工具：

-课堂测验：设计用于评估学生对时间计算知识的掌握程度的小测验。

-学生自我评估表：帮助学生自我检测时间计算的学习情况，促进自主学习。

8.家校沟通材料：

-家长指南：向家长介绍时间计算的重要性，提供家庭中支持孩子学习时间计算的方法。

-家长反馈表：收集家长对孩子时间计算学习情况的反馈，以便教师了解学生的家庭学习环境。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和练习环节，我会密切观察学生的参与情况，对积极参与、主动思考的学生给予肯定和鼓励。对于遇到困难的学生，我会及时提供帮助和指导，确保他们能够跟上教学进度。

2.成果评价：通过检查学生的作业和课堂练习，评估他们对时间计算方法的掌握程