小学信息技术三年级上册第3课《信息的保存》教学实录

小学信息技术三年级上册第3课《信息的保存》教学实录一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：小学信息技术三年级上册第3课《信息的保存》，主要教授学生如何使用电脑软件保存文本、图片等信息，以及如何对保存的信息进行管理。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与第2课《信息的输入》相衔接，学生在前一课已经学会了如何输入信息，本节课将引导学生学习如何将输入的信息保存下来。教材中涉及了电脑软件的基本操作，如保存、另存为、文件管理等，与学生的实际操作需求紧密相关。二、教学目标

1.让学生掌握信息保存的基本操作，包括选择保存位置、设置文件名、选择保存格式等。

2.培养学生的信息管理能力，使其能够有效组织和管理个人文件。

3.引导学生理解信息保存的重要性，并在日常生活中养成及时保存信息的好习惯。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是《信息的保存》，主要包括以下几个部分：

-信息的概念和重要性：让学生了解信息是什么，以及信息在日常生活和学习中的重要性。

-保存信息的方法：教授学生如何使用电脑软件（如记事本、画图等）保存文本和图片信息。

-文件夹和文件的管理：指导学生如何创建文件夹、选择保存位置、命名文件以及理解不同文件格式。

-实际操作演练：通过实际操作，让学生动手练习保存信息，并对保存的信息进行管理。

2.重点难点：

-重点：掌握保存信息的基本操作，包括选择正确的保存位置、设置合适的文件名、选择正确的文件格式。

-难点：理解文件和文件夹的概念，以及在保存信息时如何有效管理它们。对于三年级学生来说，可能需要更多的时间和练习来熟练掌握这些操作。此外，如何让学生意识到保存信息的重要性，也是本节课的一个挑战。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解信息保存的基本概念和操作步骤。

2.实验法：通过学生亲自操作电脑软件，实践信息保存的过程。

3.互动讨论法：引导学生分享保存信息的心得，讨论在不同情境下的保存策略。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示信息保存的步骤和注意事项。

2.教学软件：利用电脑软件进行实时演示，让学生跟随操作。

3.网络资源：引入网络教学资源，如视频教程，帮助学生更直观地理解信息保存的方法。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示一个与信息保存相关的日常情境，如“找不到重要文档”的故事，引发学生对信息保存的重视和兴趣。

-目的：让学生认识到信息保存的重要性，并激发他们学习如何有效保存信息的欲望。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍“信息”和“保存”的概念，解释文件、文件夹、保存路径和文件格式等基本概念。

-实际操作演示：通过大屏幕实时演示如何在电脑上保存文本文件和图片文件，强调保存时的关键步骤。

-重点难点讲解：详细讲解保存信息时的重点步骤，如选择正确的保存位置和文件格式，以及如何重命名文件。

3.巩固练习

-课堂练习：让学生在电脑上实际操作，按照老师的指导步骤保存一个文档和一个图片，然后关闭软件，再次打开以验证保存是否成功。

-小组讨论：学生分小组讨论在保存信息时遇到的问题和解决方法，分享各自的经验。

4.深化理解

-案例分析：通过分析不同类型的信息保存案例，如文档、图片、视频等，让学生理解不同信息保存的特点和注意事项。

-实际操作演练：让学生尝试保存不同类型的文件，并讨论在不同情况下如何选择最合适的保存方式。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾本节课学习的所有内容，包括信息保存的步骤、注意事项以及文件管理的基本操作。

-学生反馈：邀请学生分享在本节课中的学习体验，包括他们在操作中遇到的问题以及如何解决这些问题。六、教学反思与改进

这节课在教授信息保存的过程中，我发现学生们对实际操作环节非常感兴趣，但同时也暴露出一些问题。比如，有些同学在保存文件时不太注意文件命名和选择正确的保存格式，这可能会导致以后找不到文件或者文件损坏。我想，下次我可以增加一些关于文件命名的练习，让他们更熟练地掌握这一技能。

另外，我觉得课堂上小组讨论的环节可以更加深入一些。虽然学生们讨论得很热烈，但有时候讨论的内容偏离了主题。我计划在下次课上给出更具体的讨论题目，引导他们更聚焦于信息保存的方法和技巧。

此外，我也注意到一些学生在操作电脑时还不够熟练，这可能影响了他们的学习效果。未来，我打算在课堂上加入更多的基础操作指导，确保每个学生都能跟上教学进度。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：使用教学视频，展示信息保存的实际操作过程，以及在不同软件中保存信息的方法。

-图片资源：准备一系列图片，用于演示如何保存图片文件，以及如何在文件夹中管理这些图片。

-音频资源：播放简短音频，介绍信息保存的重要性，以及不及时保存可能带来的后果。

2.阅读材料：

-电子教材：提供电子版的教材内容，包括信息保存的理论知识、操作步骤和案例分析。

-辅助读物：精选一些关于电脑操作和文件管理的文章，帮助学生更深入地理解信息保存的相关知识。

3.在线工具：

-在线教程：利用在线教程，让学生自学一些高级的文件管理技巧，如批量重命名、文件搜索等。

-实践平台：提供在线的实践平台，让学生在模拟环境中练习信息保存的操作，巩固所学知识。

4.软件资源：

-文本编辑软件：使用记事本、Word等文本编辑软件，让学生练习保存文本文件。

-图片编辑软件：使用Paint、Photoshop等图片编辑软件，让学生练习保存图片文件。

-文件管理软件：使用Windows资源管理器等文件管理软件，教授学生如何创建、移动、复制和删除文件和文件夹。

5.互动平台：

-教学论坛：建立教学论坛，让学生在学习过程中提问和交流，教师可以及时解答学生的疑问。

-在线测试：提供在线测试，让学生在课后自我检测对信息保存知识的掌握情况。

6.实物资源：

-电脑设备：确保每个学生都有机会在电脑上实