2024届高考语文复习语用专题训练衔接补写（含答案）

语用专题训练•一一一拖二(衔接+补写)

一、阅读下面的文字，完成下面小题。

入夏以来多日气温居高不下，你是否感觉到四肢乏力、昏昏欲睡，一工作就想睡觉，

饭吃到一半就困了①，毕竟古人曾说：春乏秋困夏打盹。入夏之后，气温升高，天气变得

炎热，人的身体不能承受高温负荷，身体各项器官也开始变得比往常更容易疲惫。这些是

外界因索对我们身体造成的影响。其实，②，维生素B族的缺乏，也容易导致夏季疲之。

维生素B族是水溶性维生素，对于维持神经、肌肉特别是心肌的正常功能，以及维持

正常食欲、胃肠蠕动和消化分泌有着重要的作用。同时，。，协同其他营养素为我们的身

体提供能量。因此，由于维生素B族的缺乏，③，从而降低了能量摄入，这也是导致我们

夏季身体容易感到疲乏的原因之一。

1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()

A.维生素B族能够参与我们体内的氨基酸代谢及一些微量兀素的转化与吸收

B.我们体内的氨基酸代谢及一些微量元素的转化与吸收需要维生素B族的参与

C.维生素B族降低了我们体内的氨基酸代谢及一些微量元素的转化与吸收

D.我们体内的氨基酸代谢及一些微量元素促进了维生素B族的吸收

2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每

处不超过10个字。

二、阅读下面的文字，完成下面小题。

围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方”的思想；樵盘

分为四部分，可以视为象征一年的四个季节。。围棋规则朴素自然，切合常理。一人一手，

轮流落子，①；气尽棋亡，死子提掉，体现自然规律。国棋纵横十九道，三百六十一个交

叉点，按照落子的顺序排列组合变化数是361的阶乘，约为10的768次方，而可观测宇宙

中的原子总数也只约为10的80次方。②，一直以来围棋都被视为人类智慧王国的最后“堡

垒”。而下棋过程中还会出现双方互相提子的情况，这会使围棋产生更丰富的变化，从而

造就了“千古无同局”的铁律。也就是说，每一局棋，③，这就是围棋的魅力所在。

3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()

A.而太极在棋盘的中央，黑白两色棋子表现了阴阳。

B.而太极在棋盘的里头儿，阴阳是黑白两色棋子。

C.棋盘的中央是太极，黑白两色棋子代表了阴阳。

D.棋盘的中央是太极，阴阳是黑白两色棋子。

4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每

处不超过15个字。

三、阅读下面的文字，完成下面小题。

近日，神舟十二号航天员在轨拍摄的地球高清图片中，很多人注意到一个细节一地

球外面竟然有一层发光的边界，对这种大气层“亮”的现象①，“气辉”现象的峰值出现

高度大约在100-160km,（）o②，例如氮与氧原子组成一氧化氮（NO）的过程中可释放多

种特征波长的光子。此外大气中还有羟（OH）、钠（Na）、锂（Li）等物质均可以产生“气

辉”现象。③，只有通过特制的光度计才可以观测，但是理论上在任何时间、任何方向都

可以测量到它，可以说气辉是观察农空时最主要的背景发光。而气辉作为一层薄薄的微弱

发光球包裹在距地表100km高度的地方，如果我们从太空中看向这个发光球的切向，那么

自然就看到了这条发光的条带。

5.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.是一种发光现象，高层大气受太阳光照射后因光化学反应形成的

B.这种发光现象是高层大气受太阳光照射后因光化学反应形成的

C.高层大气受太阳光照射后因光化学反应形成的一种发光现象

D.是一种高层大气受太阳光照射后因光化学反应形成的发光现象

6.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

每处不超过12字。

四、阅读下面的文字，完成下面小题。

天气现在是越来越热了，在气温30℃时出一次门就会出一身汗，洗澡时把水温调到30℃

左右，酣杨淋漓的冲了个凉后，你突然意识到了一个问题：为什么30℃的洗澡水让人感觉

到凉，而①?

我们都知道人类属于恒温动物，恒温动物是指体温不因外界环境温度变化而改变、始

终保持相对稳定的动物，人体的温度一般恒定在36℃到37℃之间。而维持这个温度的核心

就是我们的“下丘脑”，（），这样的调节功能的确很神奇。我们身体表面有很多的温度感

受器，主要位于皮肤、黏膜等位置，这些感受器又可分为冷觉感受器和温觉感受器两舛。

在实际生活中，当皮肤温度为30℃时会产生冷觉，而当皮肤温度为35℃时则会产生温觉。

既然皮肤温度为30℃时会产生冷觉，那么为什么30℃的气温会让人感觉到热呢？其实啊，

气温与我们体表感受到的温度并不是一个概念。在夏季，一般②o我们平常看

到天气预报中的气温，指的是气象站内1.5米高处百叶箱中的温度，但是我们平时的生活

环境不会和气象站一样，人们的体感温度更高。我们每个人的体感温度才是最影响自己的，

体感温度③___________,也会受湿度、风力以及太阳照射等条件的影响。

7.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()

A.我们人体的温度感受器与它一起来完成对体温的调节

B.它完成对体温的调节时，需要与我们人体的温度感受器一起

C.它完成对体温的调节时，需要我们人体的温度感受器与它一起

D.它与我们人体的温度感受器一起来完成对体温的调节

8.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每

处不超过15个字。

五、阅读下面的文字，完成下面小题。

对宇宙结构的认识，是中国古代天文学的重要内容之一。中国人很早就形成了自己对

宇宙形状的认识，一开始，①________,认为天是圆形伞盖，在人的头顶上方悬置，地是

方的，静止不动。()，因为它本身存在着比较明显的漏洞。正因为如此，当曾子的学生单

居离向他询问是否果真“天圆地方”时，曾子一针见血地指出：“如诚天圆而地方，则是

四角之不掩也。”(《大巅礼记•曾子天圆》)曾子并不否认“天圆地方”说的存在，但他

认为那说的不是天地的具体形状，②_____________O他引述孔子之语，把“天圆地方”说

成是：“天道日圆，地道日方”，即天所遵循的规律在性质上属于“圆”，转动不侏；地

所遵循的规律在性质上则属于“方”，安谧静止。③,固然可以弥补“天圆地

方”说在形式上的缺陷，但这种修补却也使该说丧失了作为一种宇宙结构学说而存在的资

格，因为它所谈论的已经不再是天地的具体形状了。

9.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()

A.但这种认识并没有形成系统的学说

B.但这种学说并没有形成系统的认识

C.人们并没有对这种学说形成系统的认识

D.对这种认识，系统的学说并没有形成

10.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

每处不超过10个字。

六、阅读下面的文字，完成下面小题。

虽然社交焦虑的体脸在成年人中不少见，但却并不是成年人的“专利”。儿童怕生，不敢

跟生人说话，①，当孩子出现焦虑情绪时，有的会哭闹，②。那些平时很活跃，但是到了

陌生场合，由于紧张而一声不吭的孩子，就是因为焦虑而出现了选择性缄默症的症状。

焦虑症状对多数孩子来说是一种生理性的反应，到了一定年龄，③，不需要去特别处

理，顺其自然就好。（），强迫孩子改变自己的表现，反而可能加重孩子的症状。同时，家

长也不能过于紧张。警惕自己因为孩子有了焦虑症状而导致自己也出现焦虑问题。家长的

焦虑不仅不能帮助孩子解决问题，而且会给孩子带来负面影响。

11.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是。

A.如果此时家长对孩子的表现过分关注

B.除非此时家长对孩子的表现过分关注

C.只要此时家长对孩子的表现过分关注

D.即使此时家长对孩子的表现过分关注

12.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严究.

每处不超过8个字。

答案

1.A根据前后文“维生素B族是......对于......有着重要的作用"“协同其他营养素为我们的身体

提供能量"，可知语境强调的是维生素B族的作用，故括号内的语句应以“维生素B族〃为主

语,排除BD；

C.“降低了我们体内的氨基酸代谢及一些微量元素的转化与吸收〃表述不当，可以排除。

2.①其实夏季犯困很正常②除了外部囚素③影响到我们的食欲

3.C根据前文“围棋的棋盘、棋子含有，天圆地方，的思想；棋盘分为四部分；361个交叉点,

和农历一年的天数大致相当”中的分号可知，所写内容在结构上是并列关系，且都在围绕“棋

盘”“棋子”展开，因此，所填内容也应该是描述“棋盘”"棋子"，由此可排除AB；

D项第二句将“阴阳”作为主语了，与下文“围棋”这个陈述主体衔接不紧，可排除D。

4.①体现了公平公正的原则

②因为拥有如此复杂的变化

③都是独一无二的

5.D依据语境和上文“，气辉，现象的峰值出现高度大约在100-160km〃可知，主语是“，气辉’

现象”，其后应衔接谓语动词，而B项和C项结构完整，排除B、C两项；

结合语境可知，此处强调的是“气辉”现象是一种发光现象，而不是其形成原因，排除A项。

6.①人们称之为“气辉”现象

②许多成分可产生“气辉〃现象

③气辉的光线很暗淡

7.D后文有〃这样的调节功能〃，“来完成对体温的调节〃放在后面，与后文衔接更紧密，排

除BC；

再比较AD两项，“它〃指“下丘脑〃，放在句首，与前文衔接更好，排除A。

8.①30℃的气温让人感觉到热呢②体感温度是要高于气温的③除了因人而异外

9.A根据前文“中国人很早就形成了自己对宇宙形状的认识，一开始，人们主张，天圆地方、

认为天是圆形伞盖，在人的头顶上方悬置，地是方的，静止不动”可知，"天圆地方〃是人们

对宇宙的一种认识。根