2024届高考语文复习：名篇名句默写模拟练习（含答案）

高考语文名篇名句默写模拟练习

班级考号姓名总分―

1.(1)南粤中学的校训中有“自强”“弘毅”四字，前者语出《周易》“天

行健，君子以自强不息”；后者则出自《论语》的“,

(2)杜甫在《登高》中借“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句描写了

自己晚年孤独病弱的境况，其《登岳阳楼》中“,

"两句也写出了类似的境况。

(3)学校的“文学廊”为古今诗人制作名片，文佳想引用两句诗来概括曹操

的形象，陈老师提醒他用曹操自己写的诗就很合适，比如“，

2.(1)贾谊在《过秦论》中写，天下诸侯率领百万雄师，攻打函谷关，而

秦国打开关口迎击诸侯之军，结果是“,

(2)李贺在《李凭箜引》中，以石为之破、天为之惊等神话传说来表现弹

奏者的超凡技艺的两句是“,"o

(3)小明想要创作一篇历史小说《飞将军李广》，他在前言中想引用一句

褒扬李广的古代名句，比如“,”。

3.(1)司马迁《屈原列传》中，“,”两句运用对比手法

对《离骚》进行评价，认为其能够借平常浅近的事物来阐发博大深远的意蕴。

(2)陶渊明《归园田居(其一)》中，“,”两句运用叠

词，描绘出一幅迷蒙隐约的美丽画卷，极具生活气息。

(3)自问自答，有助于抒发人物的思想情感，引发读者思考。这种形式在

古诗文中很常见，如“?"两句。

4.(1)《劝学》中，荀子以“,"为喻，引出后天学习、反

省可以改变人的天性的论断。

(2)《过秦论》中，贾谊极写陈涉兵微势弱却能振臂一挥令“______,______”,

最终强秦被山东豪杰推翻。

(3)《青玉案•元夕》中，辛弃疾大力渲染欢乐场面，街市里“_____"，

城中鼓乐齐鸣，月光流转，“”。

5.(1)曹操《短歌行》中“,”两句，后世一直传诵不

已，苏轼《赤壁赋》中就曾引用过。

(2)王安石在《答司马谏议书》中，借盘庚迁都之事，以

“_______________________,_______________________”这两句道出了自己的

行事准则：三思而后行，只要而认正加，就尢怨尢悔。

(3)花与鸟既是绘画作品中的重要题材，又常常在古代诗词中对举出现，如

6.(1)李白在《梦游天姥吟留别》中写仙府石门突然打开，奇异景象尽收

眼底。其中表现仙人们纷纷驾风而来的两句是“，

(2)《五代史伶官传序》紧紧围绕“人事”来谈论五代后唐庄宗宠幸伶人

带来的后果，最后主题升华，得出两句结论“,

”，结尾”岂独伶人也哉”发人深省。

(3)周邦彦《苏幕遮•燎沉香》中“五月渔郎相忆否”从对面落笔，主客

移位，使得抒情更进一层。古代诗歌中还有不少相似的例子，如

7.(1)郦道元《三峡》中引用

“,”两句，突出了三峡

山高水长的特点，同时渲染三峡深秋悲寂凄凉的气氛。

(2)用典是常用的表现手法，李白《将进酒中

“，"两句就化用了《名

都篇》“归来宴平乐，美酒斗十千”之句。

(3)司马迁认为，屈原创作《离骚》的原因是“盖自怨生也”，并分析了屈

原生“怨”的直接原因，即

8.(1)李白《蜀道难》中描写古蜀国与世隔绝的两句是“

(2)司马迁《屈原列传》中以口月为比较走象，高度赞扬屈原高洁志向的

句子是“，"。

(3)小达到故宫游览，在九龙壁前看着威风凛然的浮雕龙刻，不禁想到很

多诗人曾把这神奇、祥瑞的龙写入了诗词中，如“,

9.(1)魏征在《谏太宗十思疏》中认为，有好的开端的君主诚然多，然而

“______"，之所以会这样，并不在于“难易”发生了变化，而是因为很多君主

处于忧虑之中，便竭尽诚意来对人，得志之后，其便“”。

(2)李商隐《锦瑟》中有“望帝春心托杜鹃”的句子，白居易《琵琶行》

中也有运用“杜鹃”作为意象的诗句：“°

(3)“鬓”是古诗词中常见的意象，诗人借此表现自己的哀怨、愁思、欣

喜、期待或抱负，如“,”。

10.⑴《石钟山记》中记载，李渤亲访遗踪，自认为已知晓石钟山得名由来，

但苏轼却质疑：","，为何唯

独这座山用钟来命名？

(2)黄庭坚《登快阁》中既描绘出诗人登快阁亭时所览胜景，又写出诗人胸

襟怀抱的两句是“，"。

(3)小刚同学离开西安前往新疆，一进入塞外，大西北的壮阔景象使他不禁

吟诵起前人的写景名句〃,

11.(1)小刚向老师抱怨自己做好事却没人看到，老师对小刚说，做好事要

怀一颗平常心，不为显名而做好事，不为得利而帮助他人，正如《〈论语〉十二

章》中孔子在颜渊问仁时所回答的那样，“，

(2)王安石《桂枝香・金陵怀古》中“,

两句时空交错，虚实相生，将六朝旧事和眼前流水衰草

之景完美结合。

八(3；古诗文中的“千里”一词往往并非确指之数，而是用以表示路途遥远

或面积广阔，如“___________________,____________________”。

12.(1)《静女》中，男子满心期盼来到城角It约，女子却“”，

这令男子焦急不已，“”。

(2)苏轼《前赤壁赋》有“扣舷而歌之”之语，《念奴娇・过洞庭》张孝

祥则是用“，”两句写敲击船沿、仰天长啸，抒发出

自己的满腔豪情。

(3)李清照《声声慢(寻寻觅觅)》中“，"

两句，写凄苦的哀愁浸满了词人的心灵。身世之痛、家国之痛、孤独之痛……词

人的愁太多太多了，乂如何包括得了，概括得尽？

(4)崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写

出了桃花依旧，但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，

也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“,”,

由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。

(5)杜甫《登岳阳楼》中逼真描画出洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象，

可以和孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”相媲美的诗句是：“,

(6)遥对明月，李太白岂能无酒？《将进酒》中有“”的名

句，酒与月皆不可辜负。同样遥对明月，张若虚生发哲思，《春江花月夜》中有

“”的名句，以人赏月来叹问人类源起。

13.(1)杜甫诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，写景阔远；黄宏坚

《登快阁》中也有类似的诗句：

(2)保家卫国、抵御外侮的将士是古诗中常见的艺术形象。如《燕歌行》中，

身处绝境的士兵想的不是个人安危，

“,”是对他们视死如归精神

的写照。

(3)“扁舟”在古代文人眼里不仅仅是一只小船，更承载着无尽的漂泊之苦、

思乡之情和对自由生活的向往，如

14.(1)针对司马光认为新法“生事*'的指责，王安石在《答司马谏议书》

中用“”指出推行新法的依据，用“”点

明实行砺法的根本目的。

(2)杜甫《登岳阳楼》中“_________________,__________________”两

句与《登高》中“万里悲秋常作客，百不多病独登台”袤达的情感相似。

(3)小刚去看画展，一幅险峻的群山图让他惊叹，他想引用古人的诗句来

形容眼前的山势，如“，"。

15.(1)荀子《劝学》中“,”两句说明客观事物经过人工改

造可改变原状，从而引出学习能改变人的秉性的论断。

(2)《归园田居(其一)》中“,”两句，与“少尢适俗韵，性

本爱丘山”呼应，揭示了诗歌主旨，流露出诗人如释重负的心情。

(3)小明在研习古典诗文时发现，诗人多用“兰”表情达意，如

一工6771：白居易《琵琶行》中写诗人在环境荒僻、不闻丝竹的沼阳城听到琵琶

女的弹奏，顿感清明的两句是“,

(2)《红楼梦》中《秋窗风雨夕》一诗对张若虚《春江花月夜》有所借鉴，

其中“谁家秋院无风人?何处秋窗无雨声？”的表达与《春江花月夜》

“?"两句相似。

(3)古之君子敬小慎微，重视“小”处，如司马迁《屈原列传》

“”表明“小”也可以表达深远的意义；又如欧阳修《伶官传

序》“"，，指出“小”也会酿成大的祸患。

17.(1)古人常以酒寄情，陶渊明在《归去来兮辞》中用""

来表达回归田园的闲适自得；苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中用“"

来化悲伤为旷达。

(2)司马迁在《表任安书》中说，自己编写《史记》除了想要探求天道与

人事之间的关系，还希望做到“,”。

(3)《青玉案•元夕》中，通过视觉和嗅觉来写女子盛装出行，参加元宵赏

灯活动的两句是“,”。

18.(1)苏洵在《六国论》中，用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子

是：

(2)杜牧在《阿房富赋》中用“,”两

句概括了秦国搜刮、挥霍六国珍宝的行为。

(3)在《答司马谏议书》中，写作者考虑到司马光对自己的看重与厚待，不

应该马虎回复书信的两句是：“,"。

19.(1)贾谊在《过秦论》中认为，诸侯“从散约败，争割地而赂秦”，使得

“秦有余力而制其弊”。苏洵在《六国论》中与之相似的论述是

(2)荀子在《劝学》中开头连用几个比喻强调了学习的重要作用，并顺势推

论出结论，强调学习并不断省察自己重要性的两句是

(3)“马”作为古代重要的交通工具，经常出现在唐宋诗词中，和其他意象

组合成一个意境，成为古代文人墨客抒发情感的重要意象，如

20.(1)《劝学》中通过对“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河,•的原

因分析得出的结论是“，”。

(2)《阿房宫赋》描绘了阿房宫楼阁众多、不计其数的情形，其中展示走廊和

屋檐特点的句子是“,”

⑶杜甫盛情招待崔明府，频频劝饮，但是

“,"，因酒菜

欠丰，而不免歉疚。实在又亲切的家常话，字里行间充满了融洽的气氛。

21.⑴人们常说爱屋及乌，《诗经静女》中“,

两句就运用移情于物的手法，表达男子对女子的喜爱。

(2)冬天，小明跟随爸爸去登泰山，大雾弥漫，一步一滑，真切感受到姚鼐在

《登泰山记》一文中所说“_____________,_______________”的登山艰难。

⑶生活在自然之中，“清风”常会撩动舌人的心弦，化作佳句融入诗文之中，

其中令你印象最深刻的两句是“,”。

22.(1)苏洵在《六国论》中用“”一句点出了燕国虽小

却最后灭亡的原因，用“”一句批评赵国不能武力抗秦到底。

(2)《春江花月夜》中，与张九龄《望月怀远》中“海上生明月”异曲同

工的一句是“”；诗人张若虚孤身漂泊在外，因此诗中描写的

明月给人的感觉也是孤单的，“”一句便是明证。

(3)古诗词中有很多以“自”或“空”营造意境氛围的，或写独守的孤寂，

或写空寂苍凉的环境，或写英雄的失意，如“"。

23.(1)《过秦论》中始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间

不敢南下进击中原。文中

“,”两句

就是对此事件效果的概括。

(2)《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两

句：______________________,_________________________O

(3)李密在《陈情表》中用屋，

两句表明自己本来就醉心官场，贪慕名利，从而打消了晋武帝对前朝旧臣的猜忌

与疑虑。

24.(1)在王安石看来，只有拒绝正确的批评才叫拒谏，他在《答司马谏议

书》中指出“,”

根本算不上拒谏。

(2)苏轼《赤壁赋》中

“，"两句均用叠词

生动形象地写出作者乘着一叶扁舟随波漂荡的自由畅快之感。

(3)古人作诗，善用“空”字。“空”字有“皎皎空中孤月轮”中的“天空”

之意；还有“”(李贺《李凭箜篌引》)中的“空寂”之意；

亦有“去来江口守空船”中的“空无，没有”之意；更有“”

(李白《将进酒》)中的“徒然，白白地”之意。

附：参考答案(教师版)

1.

（1）南粤中学的校训中有“自强”“弘毅”四字，前者语出《周易》“天行健，君子以

自强不息”；后者则出自《论语》的“,”。

（2）杜甫在《登高》中借“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句描写了自己晚年孤

独病弱的境况，其《登岳阳楼》中“,”两句也写出了

类似的境况。

（3）学校的“文学廊”为古今诗人制作名片，文佳想引用两句诗来概括曹操的形象，陈

老师提醒他用曹操自己写的诗就很合适，比如“,

（6分）（1）士不可以不弘毅任重而道远（2）亲朋无一字老病有孤舟［每空1分。

凡错、漏、多字，该空不得分。］（3）示例一：老骥伏杨志在千里（普操《龟虽寿》）示

例二：烈士暮年壮心不已（曹操《龟虽寿》）示例三：周公吐哺天下归心（曹操《短歌行》）

［每空1分。凡错、漏、多字，该空不得分。如有其他答案，符合要求，可给分。］

2.

（1）贾谊在《过秦论》中写，天下诸侯率领百万雄师，攻打函谷关，而秦国打开关口

迎击诸侯之军，结果是“，

（2）李贺在《李凭箜引》中，以石为之破、天为之惊等神话传说来表现弹奏者的超凡

技艺的两句是“,”。

（3）小明想要创作一篇历史小说《飞将军李广》，他在前言中想引用一句褒扬李广的

古代名句，比如“,”。

【答案】①.九国之师②.逡巡而不敢进③.女婿炼石补天

处④.石破天惊逗秋雨⑤.但使龙城飞将在⑥.不教胡马度阴山

（君不见沙场争战苦，至今犹忆李将军）

【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错字词：逡巡、蜗、炼、逗、犹。

3.

（1）司马迁《屈原列传》中，“,”两句运用对比手法对《离骚》进

行评价，认为其能够借平常浅近的事物来阐发博大深远的意蕴。

（2）陶渊明《归园田居（其一）》中，“"两句运用叠词，描绘出

一幅迷蒙隐约的美丽画卷，极具生活气息。

（3）自问自答，有助于抒发人物的思想情感，引发读者思考。这种形式在古诗文中很

常见，如“_______?_______"两句。

（1）其称文小而其指极大举类迩而见义远

（2）暖暖远人村依依墟里烟

（3）示例一：座中泣下谁最多江州司马青衫湿

示例二：何以解忧唯有杜康［每空1分，多字、漏字、错字等均不得分，第（3）小题

如有其他答案，符合语境即可给分］

4.

（1）《劝学》中，荀子以“______,”为喻，引出后天学习、反省可以改变人

的天性的论断。

（2）《过秦论》中，贾谊极写陈涉兵微势弱却能振臂一挥令“_____,_______"，最

终强秦被山东豪杰推翻。

（3）《青玉案•元夕》中，辛弃疾大力渲染欢乐场面，街市里“"，城中鼓乐

齐鸣，月光流转，“______”。

（1）故木受绳则直金就砺则利

（2）天下云集响应嬴粮而景从

（3）宝马雕车香满路一夜鱼龙舞（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分）

5.

（1）曹操《短歌行》中“,”两句，后世一直传诵不已，苏轼《赤

壁赋》中就曾引用过。

（2）王安石在《答司马谏议书》中，借盘庚迁都之事，以“,

”这两句道出了自己的行事准则：三思而后行，只要确认正确，

就无怨无悔。

（3）花与鸟既是绘画作品中的重要题材，又常常在古代诗词中对举出现，如1",

①.月明星稀：②.乌鹊南飞；③.度义而后动；④.是而不见可悔故也；

⑤.感时花溅泪；⑥.恨别鸟惊心（春去花还在人来鸟不惊/江碧鸟逾白山青花欲燃）。

6.

（1）李白在《梦游天姥吟留别》中写仙府石门突然打开，奇异景象尽收眼底。其中表

现仙人们纷纷驾风而来的两句是“,”。

（2）《五代史伶官传序》紧紧围绕“人事”来谈论五代后唐庄宗宠幸伶人带来的后果，

最后主题升华，得出两句结论“,”，结尾“岂独伶

人也哉”发人深省。

（3）周邦彦《苏幕遮♦燎沉香》中“五月渔郎相忆否”从对面落笔，主客移位，使得

抒情更进一层。古代诗歌中还有不少相似的例子，如

（1）竟为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下

（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

（3）还顾望旧乡长路漫浩浩/遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人/遥怜小儿女未解

忆长安

注意以下字词的书写：霓、兮、祸、溺。

补充细则：第（3）小题可以填以下诗句：

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

故乡今夜思千里，双鬓明朝又•一年。

今夜邸州月，闺中只独看。

7.

⑴郦道元《三峡》中引用“,”

两句，突出了三峡山高水长的特点，同时渲染三峡深秋悲寂凄凉的气氛。

（2）用典是常用的表现手法，李白《将进酒中

“,”两句就化用了《名都篇》“归

来宴平乐，美酒斗十千”之句。

（3）司马迁认为，屈原创作《离骚》的原因是“盖自怨生也”，并分析了屈原生“怨”

的直接原因，即“,"

（1）巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳（2）陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢

谑（3）信而见疑忠而被谤

8.

（1）李白《蜀道难》中描写古蜀国与世隔绝的两句是“,”

（2）司马迁《屈原列传》中以日月为比较对象，高度赞扬屈原高洁志向的句子是

（3）小达到故宫游览，在九龙壁前看着威风凛然的浮雕龙刻，不禁想到很多诗人曾把

这神奇、祥瑞的龙写入了诗词中，如“，"。

（1）尔来四万八千岁不与秦塞通人烟

（2）推此志也虽与日月争光可也

（3）示例1：熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层蹴

示例2：报君黄金台上意提携玉龙为君死（每空1分）

［命题意图］本题考查在具体情境中识记名篇名句的能力。

9.

（1）魏征在《谏太宗十思疏》中认为，有好的开端的君主诚然多，然而“______”，

之所以会这样，并不在于“难易”发生了变化，而是因为很多君主处于忧虑之中，便竭尽诚

意来对人，得志之后，其便“”。

（2）李商隐《锦瑟》中有“望帝春心托杜鹃”的句子，白居易《琵琶行》中也有运用

“杜鹃”作为意象的诗句："?

（3）“鬓”是古诗词中常见的意象，诗人借此表现自己的哀怨、愁思、欣喜、期待或

抱负，如“,”。

（1）能克终者盖寡（则）纵情以傲物

（2）其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣

（3）塞上长城空自沪镜中衰鬓已先现/艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯/尘满面

鬓如霜（每答对一空给1分，有错别字该空不给分）

10.

（1）《石钟山记》中记载，李渤亲访遗踪，自认为已知晓石钟山得名由来，但苏轼却质

疑：","，为何唯独这座山用钟来命名？

（2）黄庭坚《登快阁》中既描绘出诗人登快阁亭时所览胜景，又写出诗人胸襟怀抱的两

句是“,”。

（3）小刚同学离开西安前往新疆，一进入塞外，大西北的壮阔景象使他不禁吟诵起前人

的写景名句",

（1）石之铿然有声者所在皆是也（2）落木千山天远大澄江一道月分明（3）大漠孤烟

直长河落日圆/黄河远上白云间一片孤城万仞山/燕歌未断塞

鸿飞牧马群嘶边草绿

11.

（1）小刚向老师抱怨自己做好事却没人看到，老师对小刚说，做好事要怀一颗平常心，

不为显名而做好事，不为得利而帮助他人，正如《〈论语）十二章》中孔子在颜渊问仁时所

回答的那样，“,"。

（2）王安石《桂枝香•金陵怀古》中“,”

两句时空交错，虚实相生，将六朝旧事和眼前流水衰草之景完美结合。

（3）古诗文中的“千里”一词往往并非确指之数，而是用以表示路途遥远或面积广阔，

如“，”。

（1）为仁由己而由人乎哉

（2）六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿

（3）示例一:千里孤坟无处话凄凉

示例二:但愿人长久千里共婵娟

示例三:金城千里子孙帝王万世之业也

示例四：朝辞白帝彩云间千里江陵一日还

【命题意图】本题考查学生对常见的名句名篇的识记能力。

12.

（1）《静女》中，男子满心期盼来到城角赴约，女子却“"，这令男子

焦急不已，“”。

（2）苏轼《前赤壁赋》有“扣舷而歌之”之语，《念奴娇・过洞庭》张孝祥则是用

“,”两句写敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情。

（3）李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中“,”两句，写凄

苦的哀愁浸满了词人的心灵。身世之痛、家国之痛、孤独之痛……词人的愁太多太多了，又

如何包括得了，概括得尽？

（4）崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依

旧，但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样

的物是人非之感，这两句是“,"，由此勾起作者无穷幽怨和仇

恨之情。

（5）杜甫《登岳阳楼》中逼真描画出洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象，可以和孟浩

然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”相媲美的诗句是：“,

（6）遥对明月，李太白岂能无酒？《将进酒》中有“”的名句，酒与月

皆不可辜负。同样遥对明月，张若虚生发哲思，《春江花月夜》中有“”的名

句，以人赏月来叹问人类源起。

（1）爱而不见搔首如蹦（1分）

（2）扣舷独啸不知今夕何夕（1分）

（3）这次第怎一个愁字了得（1分）

（4）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改（1分）

（5）吴楚东南加乾坤日夜浮（1分）

（6）莫使金樽空对月江畔何人初见月（1分）

13.

（1）杜甫诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，写景阔远；黄庭坚《登快阁》中

也有类似的诗句：“，。”

（2）保家卫国、抵御外侮的将士是白诗中常见的艺术形象。如《燕歌行》中，身处绝境

的士兵想的不是个人安危，"，”是对他

们视死如归精神的写照。

（3）“扁舟”在古代文人眼里不仅仅是一只小船，更承载着无尽的漂泊之苦、思乡之情

和对自由生活的向往，如“,o”

（1）落木千山天远大澄江一道月分明（2）相看白刃位纷纷死节从来岂顾勋（3）示例一:

谁家今夜扁舟子何处相思明月楼示例二：人生在世不称意明朝散发弄扁舟示例三：驾

一叶之扁舟举匏樽以相属（每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只

要符合要求，即可给分。：）

14.

（1）针对司马光认为新法“生事”的指责，王安石在《答司马谏议书》中用

“”指出推行新法的依据，用“”点明实行新法的根

本目的。

（2）杜甫《登岳阳楼》中“,”两句与《登高》

中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”表达的情感相似。

（3）小刚去看画展，一幅险峻的群山图让他惊叹，他想引用古人的诗句来形容眼前的

山势，如“,”.

(1)举先王之政(以)兴利除弊(2)亲朋无一

字老病有孤舟

(3)示例一：连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁(李白《蜀道难》)

示例二：造化钟神秀阴阳割昏晓(杜甫《望岳》)【每空1分，添字、漏字、错字则该

空不得分)

15.

(1)荀子《劝学》中“_______,_______”两句说明客观事物经过人工改造可改变原状，

从而引出学习能改变人的秉性的论断。

(2)《归园田居(其一：)》中“_______,_______”两句，与“少无适俗韵，性木爱丘山”

呼应，揭示了诗歌主旨，流露出诗人如释重负的心情。

(3)小明在研习古典诗文时发现，诗人多用“兰”表情达意，如“"。

(1)(故)木受绳则直金就砺则利(2)久在樊笼里复得返自然(3)示例一：涉江

采芙蓉兰泽多芳草/扈江离与辟芷兮纫秋兰以为佩［每空1分,第(3)小题若有其他

答案，正确合理亦可给分］

16.

(1)白居易《琵逝行》中写诗人在环境荒僻、不闻丝竹的沟阳城听到琵琶女的弹奏，顿

感清明的两句是“，

(2)《红楼梦》中《秋窗风雨夕》一诗对张若虚《春江花月夜》有所借鉴，其中“谁家

秋院无风人?何处秋窗无雨声？”的表达与《春江花月夜》

“?"两句相似。

(3)古之君子敬小慎微，重视“小”处，如司马迁《屈原列传》“”

表明“小”也可以表达深远的意义；又如欧阳修《伶官传序》“”一指

出“小”也会酿成大的祸患。

(1)今夜闻君琵琶语如听仙乐耳暂明

(2)谁家今夜扇舟子何处松思明月楼

(3)其称文小而其指极大夫祸患常积于忽微(共6分)

17.

(1)古人常以酒寄情，陶渊明在《归去来兮辞》中用"___________”来表达回归田园

的闲适自得；苏轼在《念奴娇・赤壁怀古》中用“”来化悲伤为旷达。

(2)司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》除了想要探求天道与人事之间的

关系，还希望做到",

(3)《青玉案•元夕》中，通过视觉和嗅觉来写女子盛装出行，参加元宵赏灯活动的两

句是“,”。

(1)引壶觞以自酌一尊还酹江月

(2)通古今之变成一家之言

(3)蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去

18.

(1)苏洵在《六国论》中，用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是：

(2)杜牧在《阿房富赋》中用“，”两句概括了秦

国搜刮、挥霍六国珍宝的行为。

(3)在《答司马谏议书》中，写作者考虑到司马光对自己的看重与厚待，不应该马虎回

复书信的两句是：“,"。

(1)举以予人，如弃草芥

（2）奈何取之尽锚铢用之如泥沙

（3）重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤葬

19.

（1）贾谊在《过秦论》中认为，诸侯“从散约败，争割地而赂秦”，使得“秦有余力而

制其弊”。苏洵在《六国论》中与之相似的论述是“▲,▲”

（2）荀子在《劝学》中开头连用几个比喻强调了学工的重要作用，并顺势推论出结论，

强调学习并不断省察自己重要性的两句是“▲,▲

（3）“马”作为古代重要的交通工具，经常出现在唐宋诗词中，和其他意象组合成一个

意:境，成为古代文人墨客抒发情感的重要意象，如

“▲,▲”。

.（1）有如此之势,而为秦人积威之所劫；（2）君子博学而日参省乎己,则知明而行无过

矣；（3）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关（陆游《书愤》）；世味年来薄似纱，谁令骑马客京华

（陆游《临安春雨初霁》）；主人下马客在船,举酒欲饮无管弦（白居易《琵琶行》）（每空1分）

20.

⑴《劝学》中通过对“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”的原因分析得出的结

论是“,”。

⑵《阿房宫赋》描绘了阿房宫楼阁众多、不计其数的情形，其中展示走廊和屋檐特点的

句子是“，"。

⑶杜甫盛情招待崔明府，频频劝饮，但是

“,”，因酒菜欠丰，而不

免歉疚。实在又亲切的家常话，字里行间充满了融洽的气氛。

⑴君子生非异也，善假于物也⑵廊腰级回，檐牙高啄