小学信息技术第三册 第19课学生机器人比赛选修教学实录 苏科版

小学信息技术第三册第19课学生机器人比赛选修教学实录苏科版一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术第三册第19课学生机器人比赛选修

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕苏科版小学信息技术第三册第19课的内容展开，包括学生机器人比赛的基础知识、比赛规则、机器人编程与调试方法等。通过本节课的学习，使学生了解机器人比赛的相关知识，培养学生的创新思维和实践能力。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对机器人比赛的兴趣，提升学生主动获取信息技术知识的能力。

2.计算思维：通过机器人编程实践，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力。

3.信息素养：使学生掌握机器人比赛的基础知识和操作技能，提高信息处理能力。

4.创新与合作：激发学生的创新精神，培养团队合作意识，提高协作能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示往届学生机器人比赛的精彩视频，激发学生对机器人比赛的兴趣和好奇心。

-情境模拟：设置一个简单的机器人任务挑战，让学生在模拟比赛中体验机器人编程和调试过程。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论机器人编程中可能遇到的问题和解决方案，鼓励每个小组成员分享自己的想法。

-角色扮演：让学生扮演机器人比赛中的不同角色，如程序员、设计师、测试员，通过角色扮演来理解每个角色的职责和重要性。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生反思在课堂上学到的知识，以及如何将这些知识应用到实际机器人编程中。

-同伴评价：在小组讨论后，学生之间进行互评，评价彼此在解决问题过程中的表现和贡献，以促进相互学习和提高。四、教学资源

-软硬件资源：教室电脑、投影仪、学生用笔记本电脑、编程软件、机器人套件

-课程平台：学校信息技术课程管理系统

-信息化资源：往届机器人比赛视频资料、在线编程指导文档、编程练习题库

-教学手段：小组合作工具、白板、编程调试工具五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过播放一段机器人比赛的精彩集锦，引发学生对机器人编程的兴趣。

-目的：激发学生对本节课内容的好奇心，为学习机器人编程打下兴趣基础。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍机器人比赛的基本规则和评分标准，让学生了解比赛的关键要素。

-演绎推理：通过示例讲解如何根据比赛规则编写机器人程序，强调编程逻辑的严密性。

-归纳推理：分析优秀机器人程序的特点，引导学生归纳出编程的一般原则。

-逻辑谬误：讨论在编程过程中可能出现的常见错误，如逻辑漏洞、代码冗余等，并指导学生如何避免。

3.巩固练习

-课堂练习：让学生在电脑上实际操作编程软件，完成简单的机器人编程任务。

-小组讨论：分组讨论编程中遇到的问题，共同探讨解决方案。

4.深化理解

-案例分析：分析真实的机器人比赛案例，让学生理解编程中的关键步骤和策略。

-辩论活动：组织学生就机器人编程中的某一策略展开辩论，提升学生的逻辑论证能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的机器人编程要点，强调编程逻辑的重要性。

-学生反馈：学生分享编程体验，讨论学习中的难点和收获，教师提供针对性的反馈和建议。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在编程练习中表现出对逻辑控制的理解不足，部分学生对于编程软件的使用不够熟练。

2.教学改进：增加课堂上的编程实践环节，提供更多针对性的指导；安排课后辅导时间，帮助学生熟悉编程软件，加强逻辑思维的培养。七、教学资源与支持

-多媒体资源：

-图片素材：收集与机器人比赛相关的图片，展示各种类型的机器人及比赛场景，用于导入新课和激发学生兴趣。

-视频素材：剪辑往届机器人比赛的精彩视频片段，用于辅助教学，让学生直观感受比赛过程和氛围。

-音频素材：准备与机器人编程相关的背景音乐，营造专注编程的学习氛围。

-阅读材料：

-编程指南：提供详细的编程软件操作指南和机器人编程基础知识，帮助学生自学和巩固课堂所学。

-竞赛规则解读：收集并整理机器人比赛的相关规则，帮助学生了解比赛要求，提高竞赛准备效率。

-实践工具：

-编程软件：安装适合学生使用的编程软件，如Scratch或Python等，供学生在课堂和课后进行编程实践。

-机器人套件：准备必要的机器人硬件套件，包括传感器、控制器、电机等，供学生动手实践和测试程序。

-调试工具：提供用于程序调试的模拟器和实体机器人，帮助学生验证程序的正确性并进行优化。

-在线资源：

-编程社区：推荐学生加入在线编程社区，如GitHub、StackOverflow等，以便在学习过程中寻求帮助和分享经验。

-课程论坛：建立课程专用论坛或聊天群组，供学生提问、讨论和分享学习资源。

-教学支持：

-课后辅导：安排课后辅导时间，为需要额外帮助的学生提供个别指导。

-家长沟通：通过家长会或通讯工具，与家长保持沟通，确保家长了解学生的学习进展和需要家长支持的地方。

-教学反馈：定期收集学生对教学内容和方式的反馈，根据反馈调整教学策略，提高教学效果。

-资源整合：

-教学计划表：制定详细的教学