2024届高考语文二轮复习诗歌专题训练郊居诗（含解析）

诗歌专题训练…郊居诗

阅读下面这首唐诗，完成下面小题

过前安宜张明府①郊居

刘长卿

寂寥东郭外，白首一先生。

解印孤军在，移家五柳②戒。

夕阳临水钓，春雨向田耕。

终日空林下，何人识此恃。

［注］①明府，县令别称。②五柳，陶渊明《五柳先生传》：“宅边有五柳树，因以为号焉。”

后来，五柳成了隐者的代称。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联紧承题目“郊后”，点明地点、人物和环境，"寂寥'’则表明了环境的清幽。

B.颔联先写张明府居住郊外的原因，再用典故表明迁移住地为的是要如陶渊明一样。

C.颈联描绘了夕阳下临水垂钓、春雨中田地耕种的场景，画面感强，清新而有诗意。

D.尾联写先生终日在空林之下，寂寞感伤，而世人多尘容俗状，谁又能识先生之情？

2.本诗抒发了诗人哪些情感？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

郊居秋日有怀一二知己

温庭筠

稻田凫廨满晴沙，钓渚归来一径斜。

门带果林招邑吏，井分蔬圃属邻家。

皋原寂历①至禾穗，桑竹参差缺豆花。

自笑谩②怀经济策，不将心事许烟霞③。

【注】①寂历：寂静②漫：通“漫”，胡乱，不切实际。③许烟霞：指归隐山林。

3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联选取“稻田”“凫雁”“斜径”等意象，点明环境，照应题目中的“郊居''二字。

B.颔联写作者垂钓归来，看到那花果树林和蔬菜园圃等田园风景，恬淡和美，不禁神

往。

C.尾联交代诗人对自己空有治国治民之术的自我嘲笑，传达了自己归隐田园的理想追

求。

D.全诗运用了描写、记叙、抒情等多种表达方式，语言清新明快，情感真挚，意蕴悠

长。

4.试比较本诗颈联与陶渊明的《归园田居（其一》》中“榆柳荫后檐，桃李罗堂前''两句有何

相同之处？请结合诗句简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

和师厚①郊居示里中诸君

黄庭坚

篱边黄菊关心事，窗外青山不世情。

江橘千头②供岁计,秋蛙一部③洗朝醒④。

归鸿往燕竞时节，宿革新坟多友生。

身后功名空自重，眼前樽酒未宜轻。

【注释】①师厚：即谢景初，字师厚。②江橘千头：《襄阳记》载，三国”吴丹阳太守李衡种

橘千树，临终敕其子曰："吾州里有千头木奴，不责汝衣食，岁上一匹绢，亦可足用耳。③

秋蛙一部：《南齐书,孔稚珪传》载，南齐孔稚圭，门庭之内，草莱不剪，中有蛙鸣，自谓“我

以此当两部鼓吹，④酹（cheng）：大醉。醉饱。

5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联写只有篱边的黄菊才是诗人心里惦念的事，“不世情”是说没有世态炎凉。

B.颔联多用典故，其中运用“秋蛙一部”的典故是用以表现诗人悠闲自乐之情。

C.颈联写因时节变化，鸿雁与燕子南来北往；长起宿草的新坟埋着不少当年的好友。

D.这首诗中“黄菊”对“青山”，“江橘”对“秋蛙”，对比鲜明,景中见事，事中见情。

6.这首诗尾联表达了作者种什么样的人生态度？对此说说你的看法。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

郊居秋日酬奚赞府①见寄

杨巨源

繁菊照深居，芳香春不如。

闻寻周处士②，知伴庾尚书咒

日晚汀洲旷，天晴草木跌。

闲言挥蜃柄④，清步掩蜗庐。

【注】①赞府：古代对县丞的别称。②周处士：指梁陈间的隐士周弘让。③庾尚书：即南朝

梁代文学家、诗人庾肩吾，官至进度支尚书，曾作《赠周处士》《寻周处士弘让》等诗。④

摩柄：此指座尾，即以腰的尾毛做成的拂尘，可用来驱赶蚊蝇。为名流雅器，占人清谈时必

执廛尾,不谈时，亦常执在手。

7.下列对这首诗的理解和赏析•，不正确的一项是（）

A.诗人从“繁菊”着笔，暗示出“秋日”季节，勾勒出“郊居”的环境。

B.首联中，一个“照”字，生动形象地描绘出繁菊盛开，光彩夺目的特点。

C.颔联运用庾肩吾寻访周处士的典故，表现了诗人对现实郊居生活的厌倦。

D.尾联，通过“挥廛小清步”等动作描写，刻画了一位清谈雅士的形象。

8.请对诗歌的颈联作简要常析。

阅读下面这首宋词，完成小题。

春晚郊居

〔宋〕吕本中

柳外楼高绿半遮，伤心春色在天涯。

低迷帘幕察察而，淡荡①园林处处花3

檐彩已飞新社燕，水痕初没云年沙。

地偏长者无车辙，扫地从教②草径斜。

注：①淡荡：和舒貌，多形容春天。②从教：任凭。

9.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）

A.首联借景抒情，“伤心”一词极言春色之浓，也是作者心境的反映，奠定了全诗悲哀感

伤的基调。

B.诗作紧扣诗题，前六句写“春晚”，末二句写“郊居”，语言清新平易，句律整饬。

C.由首联的“半遮”转入，颔联“家家雨”“处处花”运用叠词加物象的手法，描绘出活跃跳

动的明媚春光，以景化情、

D.颈联使用“檐影”“社燕”等意象，又用“已飞”将主客颠倒，符合诗歌语言常用"倒装的

特点，写出了新燕已经飞过屋檐，留下一道道影痕的情景。

10.这首诗表现了作者怎样的思想感情？请结合全诗进行赏析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

从崔中丞过卢少尹郊居①

柳宗元

寓居湘岸四无邻，世网难婴每自珍。

苛②药闲庭延国老，开樽虚室，直贤人。

泉回浅石依高柳，径转垂藤闪绿筠。

闻道偏为五禽戏③，出门鸥鸟更相亲。

注释：①此诗是作者元和九年被贬永州时作。②蔚：种植。③五禽戏：后汉名医华佗创造的

•种强身运动，因动作模仿五种禽兽的姿态而得名。

11.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（）

A.首句点明郊居之地是•在湘江岸功，四周无邻，消染出一种清静悠闲的氛围。

B.第二句赞赏卢少尹不愿为尘俗琐事所累，既洁身自好又自我珍重的良好品质。

C.古代称甘草为国老，浊酒为贤人，此处既与药、樽照应，乂暗示崔中丞的身份。

D.尾联意味深长，最后一句借“鸥鸟”与人“相亲”，反衬出诗人的孤独感伤。

12.颈联描绘了一幅怎样的画面？表达了作者何种情感？请结合全诗简要分析。

阅读卜.面这首唐诗，完成卜面小题。

题进士王驾郊居①

郑谷

前山微有雨，永巷净无尘。

牛卧篱阴晚，鸠鸣村意春。

时浮应寡合，道在不嫌贫。

后径临陂水，菰蒲足切邻。

［注］①郑谷和王驾同为唐朝末期著名诗人，郑谷于公元887年进士及第。公元890年，王驾

考中进士，官礼部员外郎，后弃官归隐。

13.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.诗中景物处处紧扣题目“郊居”来展开，“前山”“后径”呼应，层次分明。

B.“鸠鸣村意春”以声衬静，斑鸠的鸣叫之声时时人耳，突显郊居环境的幽静。

C.颈联中、、应不”对比，含蓄地表达了对土驾安贫乐道、不同流合污的赞美。

D.本诗无论从意象、语言还是情感都可以体现出作者受到陶渊明诗歌的影响。

14.木诗以环境烘托的手法来塑造王驾的具体形象，请结合诗歌简要分析。

参考答案：

1.D2.①对张明府高尚情操的赞赏。张明府辞官之后居住的环境分外寂寥，但他仍感

受到悠然自得的快乐，表达了诗人对他的赞美。②对官场生活的厌恶。张明府虽为县令，但

辞免官职，将情怀寄寓在孤琴之中，可谓是官可不做，琴则不可离。诗人借张明府的行为表

达了自己对官场的不满与厌恶。③对平和、安宁田园生活的热爱。夕阳之下，临水垂钓；春

雨之中，向田看耕，惬意快乐，自己的心灵得到了放飞，表达出野人对自然田园生活的喜爱

之情。

【分析】1.本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。

D."寂寞感伤”分析错误，这里应是先生终日在空林之下，自以为乐，而无寂寞感伤之情绪。

故选Do

2.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

首联“寂寥东郭外，白首一先生”紧承题目“郊居”，点明地点、人物和环境，“寂寥东郭外”这

是张明府辞官之后居住的的环境，“寂寥”则表明了环境的清幽。辞官后以清幽居处为乐，以

此表明对张明府高尚情操的赞赏。

颔联''解印孤琴在，移家五柳成“此句用典，前句写以抚琴为乐，后句陶渊明自号“五柳先生”,

借以表明张明府的归隐生活，借张明府辞官后的生活态度，表达了自己对官场的不满与厌恶。

颈联“夕阳临水钓，春雨向出耕''描绘了夕阳下临水垂钓、春雨中出地耕种的场景，画面感强,

清新而有诗意。表达了诗人对平和、安宁田园生活的热爱。

3.C4.(1)均运用了对偶修辞;陶诗“榆柳”对“桃李”，温诗“垂禾穗''对“映豆花”，较

为工整。(2)均用白描的手法，陶诗以榆柳、桃李在堂前屋后的乡村景物，温诗以禾穗、桑

竹、豆花等乡间植物，均勾勒出一幅恬淡和美、生机勃勃的田园画卷。

【解析】3.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

C.“尾联交代诗人对自己空有治国治民之术的自我嘲笑，传达了自己归隐田园的理想追求”

错，此诗前六句勾勒出的明明是一幅恬淡和美的田园画卷，令人心驰神往。然而，尾联的笔

锋却遽然一转，表明这种对散的生活并非自己所追求的.

故选C.

4.本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。

两句诗均用对偶，本诗颈取“皋原寂历''对“桑竹参差”，“垂禾穗''对“映豆花”，“榆柳荫后檐，

桃李罗堂前”中“榆柳”对“桃李”，“荫后檐”对“罗堂前”。

描写田园风光均用了白描的手法，“呆原寂历垂禾穗，桑竹参差映豆花”原野寂寥，禾穗饱满

垂下脑袋，桑竹参差不齐.豆花明亮，恬淡和美充满生机。“榆柳荫后檐，桃李罗堂前“，榆

树柳树的绿荫笼罩于屋后，桃花李花竞艳于堂前，素淡与绚丽交掩成趣。

5.D6.第一问：这首诗尾联感慨世事人生，表达了作者一种唯求适意的人生态度。第

二问：我们要坦然面对得与失，又要施展自己的才华，有所作为。

【解析】5.本题考查学生鉴赏诗歌的意象、表现手法和情感的能力。

D.“这首诗……，江橘，对，秋蛙，，对比鲜明”说法错误，‘箧菊、青山”色彩鲜明，颜色一黄一

青，形成对比，而“江橘小秋蚌”没有运用对比。

故选D.

6.本题考查学生评价作者的观点态度的能力。

题干第一问要求分析“尾联表达了作者一种什么样的人生态度”，尾联“身后功名空自重，眼

前樽酒未宜轻”写的是不能只看重身后的功名，眼前的潇洒自在也不应该看轻，写出了作者

感慨世事人生，看轻功名，希望归隐把酒言欢自得其乐，表达了作者一种唯求适意的人生态

度°

第二问“对此说说你的看法”，即对■作者的人生态度进行评价。考生可以肯定作者看轻女名的

人生态度，但也可以表达更加积极的人生态度，即对待功名，得与失固然不能太看重，也不

能因为失去而自甘堕落，不去作为，我们要对经受住挫折和打击，坦然面对人生的得与失，

一旦有机会要积极施展自己的才华与抱负，实现人生价值。

7.C8.①炼字精当。“旷”字描绘出秋日傍晚水中小洲上空阔的图景，具有无限的空间

延展性；“疏''字写尽草木箫疏的景况，符合季节特征。

②诗中有画。这两句诗选取“口晚”和“天晴”两个特定时间，描绘出两幅郊外晚秋清新淡雅的

山水画，给人以直观的美感，也流露出诗人闲适惬意的心情。

【解析】7.本题考查学生理解作者的思想感情的能力。

C.“表现「诗人对现实郊居生活的厌倦”错，诗中用庾肩吾寻访周处士的典故是为了表达自己

甘于郊居生活，不想再重返世俗。

故选c。

8.本题考查学生评价诗词主旨内容的能力。

“FI晚汀洲旷，天晴草木疏''意思是，天气晴朗，草木稀疏，傍晚时分，远望水中小洲之上一

片空旷开阔。

“旷”和“疏”两词，用语精当，诗人不说空旷的沙洲，而说沙洲上空旷的景致，远远望去耐人

寻味，“旷”字仿佛让人置身于无限延展的空间之内，用语新奇。“疏”字是极言秋季草木凋零

之景，给人萧瑟之感，这样写更符合季节特点。

木联诗中有画。“天晴”是天气限定，“日晚”是时间限定，在晴朗的天气下，诗人于傍晚时分

举目远眺，入眼便是晚秋时节的无限空旷和稀疏的景致。让人顿生画面感，仿佛置身于这清

新淡雅的山水画之中，给人最直接的观感之美。隐隐之中也流露出诗人恬淡闲适的心恃。

9.A10.①首联采用借景抒情，将“柳外皿高楼”“伤春"天涯"等意象巧妙连缀，描绘出

春晚景色半明半昧之态，抒发了作者对春景的眷恋之情。

②颔联中通过写家家“低垂帘幕”，帘外春雨淅淅沥沥，和舒的园林中百花齐放等春意盎然的

景象，给人以自然之美，作者将轻松愉快的心情感情寄托在字里行间。

③颈联中“檐影已飞新社燕”借新燕留影化春光勃兴之景，“初没去年沙''流露出春天吐露纳

新、辞旧迎新的特点，表达了作者喜悦轻松的情绪和对春景的热爱之情。

④尾联中“地偏长者无车输''化用陶渊明《饮酒》中“结庐在人境，心远地自偏”的诗句，巧妙

地表达出作者返璞归真的志向和对悠闲陷逸生活的向往与追求「从教一词又能体现出诗人

不羁与洒脱性格特点。

【解析】9.本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。

A」奠定了诗歌悲哀感伤的基调”错误。该诗所阐发的更多是对春晚景致的清新自然之态，并

借晚春之景表露自己郊居时闲适隐逸的心境，整首诗流露出轻快圆美的风格，并未表达所谓

“悲哀感伤”的情感。

故选Ao

10.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

首联“柳外楼高绿半遮，伤心春色在天涯”第一句重点写景，景物有“柳”“高楼”，“绿半遮”写

出高楼在柳树的掩映下若隐若现，生动的写出春晚景色半明半昧之态，首联寓情于景，借景

抒情，抒发了作者对春景的眷恋之情。

颔联'、低迷帘幕家家雨，淡荡园林处处化”详细描写了春天的景色，家家''低垂•笛幕”，南外春

雨淅淅沥沥，和舒的园林中百花齐放等春意盎然的景象，让人身在其中感觉怡然自得，作者

融情于景，借景抒情，表达轻松愉悦之情。

颈联“檐影已飞新社燕，水痕初没去年沙”通过写“新燕”“水痕”，写出新燕在屋檐下翻飞，春

水多了起来，淹没了岸边的沙滩，以此生机蓬勃的景象，表现了春天吐露纳新、辞旧迎新的

特点，表达了作者喜悦轻松的情绪和对春景的热爱之情.

尾联“地偏长者无车撤，扫地从教草径斜”通过化用陶渊明《饮酒》中“结庐在人境，心远地

自偏”的诗句，表现了作者内心超凡脱俗的特点，含蓄表达出作者远离世俗，返璞归真的志

向和对悠闲隐逸生活的向往与追求。作者任凭青草生长，由此也表现了诗人随性不羁与洒脱

性格特点。

II.C12.颈联描绘了一幅环境清幽的闲居画面。清泉浅浅，回漩在石上，傍依着高高

的柳树，而小路婉转在垂下的藤条间隔的绿竹中。抒发了蚱者对卢少尹郊居生活的羡慕之情,

同时也表认了作者对闲适、诗意、自由牛活的向往之情.

【解析】11.本题考查学生鉴赏诗歌内容及艺术特色的能力。

C项，“反衬出诗人的孤独感伤”错误，尾联表明了卢少尹清闲自在的生活，“鸥鸟”与人“相

亲“，生态和谐，自然有趣，表明诗人的羡慕与向往。

故选C。

12.本题考查鉴赏诗句内容及作者情感的能力.

“泉回浅石依高柳，径转垂藤闲绿筠”，意思是清泉萦回在浅浅的石滩上，高高的柳树也种植

在周围；小路弯曲在青藤之间，时时有绿竹相衬。写一路上的景色，泉、径、石、藤、高柳、

绿筠，诸种景致都显示出一种田园雅趣，所以颈联描绘了一幅环境清幽的闲居画面。身处其

中的诗人一行自然也觉得心清神爽，飘然尘外，生出一种对卢少尹郊居生活的羡慕之情。这

两句也有提起下文的作用：在如此环境中归隐出园、忘却尘世，也应该是必然的选择吧。再

结合标题”从崔中丞过卢少尹郊居”及注释内