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文档简介
语用专题训练一一补写语句
一.阅读下面的文字,完成下面小题。
野骆驼是隐秘的世外隐居者。它们的外套跟沙泱混在一起,它们自由自在,神出鬼没。
它们在浩瀚的腾格里沙漠游荡,裹着风沙奔跑。它们不会冬眠,就那么不知疲倦地
朝着目标坚定前行。你要问,一群穿越整个腾格里沙漠的野骆驼知道些什么?那要告诉你,
②。它们能找到沙泱植物、水源和栖身的沙湾。
你以为它们只挑鲜嫩青草吃吗?错啦。我亲眼看见过野骆驼吃又老又硬的沙本树叶子,
还有满身是刺的大药。它的舌头卷住大蓟,连刺吞下去,眼神看起来还挺榆■快。野骆驼的
饥饿感只对某些沙生植物存在,这是它和沙漠的一个古老誓约,不能违背。它们是孤独的,
远离尘翼。@?才不呢。它们在沙漠里游荡,快活着呢。野骆驼是浪漫主义者,遵循它
们的原则,只吃祖先留给它们的植物,管它有刺没刺。倘在干旱季节,野骆驼会去哪里呢?
没有人知道,只有它们自己知道。
它们循着祖先留下的密码,隙秘地出没。
1、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每
处不超过10个字。
二.阅读下面的文字,完成下面小题。
大脑,,相当于脑部的87%左右,它分为左右两个半球。大脑的外层由灰
色的神经元构成,大概有3毫米厚,叫做“大脑灰质”。因为大脑灰质承担着思考的功能。
它是人脑中最复杂的部分,所有由眼睛、耳朵和其他感官收集来的信息都是由它接收、筛
选。它管理控制着你所有有意识的活动,让你能够思考、推理、记忆,甚至做梦,它也赋
予你个性和情感。
大脑的内层包含的是神经纤维,它们把灰质和脑的其他部分,以及身体连在一起,神
经纤维外面保护性的神经就让它们看起来有点发白,所以,O
小脑位于人脑的后部,颈部的上方,它从肌肉和内耳那儿接收信息,用于保持身体的
直立和平衡。小脑也协调习惯性的、重复化的动作,,所以你想都不用想就能
走路和骑■车。
2、在文中一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严
密。每处不超过15个字。
三、阅读下面的文字,完成小题。
包括李子在内的一些植物,为什么它们的果实、茎,甚至叶片会自带苦味呢?我们人
类又是怎样感知到苦味的?为了免遭伤害,苦味是植物进化出来的一套天然“防御系统比
如,野生的黄瓜中含有一种很苦的物质一葫芦素,从而有利于黄瓜的繁殖和传播。
不只是黄瓜,黄瓜所属的葫芦科植物,在被人类驯化栽培之前,野生状态的它们都有着浓
浓的苦味。大部分苦味植物也跟葫芦科植物一样,用苦味自保。一些果子在没成熟的时候,
也会略带苦味。
像植物进化出苦味一样,人类能够感知苦味,也是在漫长的进化过程中形成的一种自
我保护机制。因为多数天然的苦味物质,尤其是少数未成熟的果实,包,所以人们本能
地讨厌苦味。大约在5000年至6000年前,中国古人正从渔猎生活向农耕文明过渡。施着
人口的迅速增长,传统的渔猎方式已经无法填饱人们的肚子,人们只有勇敢地去尝试刍然
界中的各类植物,希望能对优良品种进行栽培。在这个过程中,对苦味不敏感的人吃了有
毒食物而被淘汰,③.这些人的苦味基因就被保留了下来。同时,这也锻炼了中国古人
识别有毒植物的能力,他们因此能够选择自然界中的优良品种进行驯化,从而推动农业的
发展。“神农尝百草”就发生在这一历史时期。所以,辨别苦味的能力也是自然选择的结果。
3、请在文中画横线处补写句子,每句话不超过15字。
四.阅读下面的文字,完成下面小题。
习近平总书记指出:“人民创造历史,劳动开创未来。”党的十九届五中全会擘曲了
我国进入新发展阶段的宏伟选图,确立了今后5年乃至更长时期我国经济社会发展的行动
指南。
①,归根到底要靠劳动创造。奋进新时代、开启新征程,_®_,才能为夺取全面建
设社会主义现代化国家新胜利汇聚强大正能量。全党全国各族人民要大力弘扬劳模精坤、
劳动精神,确保如期打赢睨贫攻坚战,如期全面建成小康社会,为开启全面建设社会主义
现代化国家新征程奠定坚实基础。
人类社会的发展史,就是一部光荣的劳动史。豆,我们都要崇尚劳动、尊重劳动者。
要贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针,建设知识型、技能型、创新型劳
动者大军,推动全社会热爱劳动、投身劳动、爱岗敬业,让勤奋做事、勤勉为人、勤劳致
富在全社会蔚然成风,激励广大劳动群众争做新时代的奋斗者,为改革开放和社会主义现
代化建设贡献智慧和力量。
4、在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处
不超过10个字。
五.阅读下面的文字,完成题目。
美白爱好者们的美白手段五花八门。柠檬,绝对是人们心中美白食物第一名。美白爱
好者们觉得,酸得人龊牙咧嘴的柠檬,肯定有很多维生素C。多吃柠檬,—①—,肯定
有美白效果啊。但是,很可惜。柠檬中的维生素C含量具不高,每100g的柠模大概也就含
25mg的维生素C,在水果里面真不算太多。
如果你就是想吃柠檬,那要吃多少才够呢?想要达到美白效果,你大概需要每天补充
3000mg的维生素C,换算过来也就上百个柠檬吧!不多,也就是把你酸得啥也吃不下而已。
对了,还不是只吃一天就行了,你需要坚持至少6周……
牛奶、豆浆这种看起来就白的食物,也被一些人赋予了美白的职责。很明显,它们也
是没用的。②,那么,天天喝可乐岂不是会变黑?③,主要补充的都是
蛋白质、水以及矿物质等,对于美白是真没什么效果。
5、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每
处不超过15个字。
六.阅读下面文字,完成下面小题。
考古学和历史学看起来很接近,色。简单地说,历史学主要面对的是历史文献,即
文字,从史料中提取有效信息进行研究。古人留下的各种遗迹和遗物,多埋藏在地下,在
很多早期的遗迹中是没有文字的。考古学则是通过田野调查、发掘、整理、塞定、测试等
复杂工作,尽可能完整地收集实物资料,研究古代社会和历史的科学。
按照考古学研究的年代范围、具体对象、所用手段和方法的不同,考古学被划分为史
前考古学、历史考古学及各种专门考古学等分支。随着考古材料日渐丰富,学者们呼吁更
多地引入现代科学技术的研究方法,来进一步释读考古材料,还原古代社会信息。
百年来,“经过几代考古人的接续奋斗,免。延伸了历史轴线,增强了历史信度,
丰富了历史内涵,活化了历史场景。”
6、在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处
不超过15个字。
参考答案:
1.①不会迷失方向②它们什么都知道③但是它们真的孤独吗
【详解】本题考查学生情境补写的能力。
第一处,由“就那么不知疲倦地朝着目标坚定前行”可知,野骆驼目标坚定,因此可填写“不
会迷失方向”一类的句子。
第二处,该句是设问句,前文说“一群穿越整个腾格里沙漠的野骆驼知道些什么”,后文说“它
们能找到沙漠植物、水源和栖身的沙湾〃,可以推断出野骆驼什么都知道,因此可填写“它们
什么都知道〃一类的句子。
第三处,前文说“它们是孤独的,远离尘嚣”,后文回答"才不呢。它们在沙漠里游荡,快活
着呢〃,因此前文问得是它们到底孤独不孤独,因此可填写“但是它们真的孤独吗”一类的句
子。
2.占了整个脑部的绝大部分人们把这一层叫做“大脑白质〃比如走路或骑车
【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空,结合“相当于脑部的87%左右〃可知,此处应是说,大脑占据脑部的情况,应填“占
了整个脑部的绝大部分”。
第二空,此处对应前文的“灰质”,”看起来有点发白”,故应填:人们把这一层叫做“大脑白
质”。
第三空,此处根据后文的提示,指小脑能协调习惯性的、重复化的动作包括走路和骑车,
应填“比如走路或骑车
3.①它可以防止黄瓜被动物吃掉②一般具有毒性③对苦味敏感的人存活了下来
【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①结合前后文〃为了免遭伤害〃“从而有利于黄瓜的繁殖和传播〃可推知,此处说野黄瓜的苦
味可以使之免遭动物伤害,应填”它可以防止黄瓜被动物吃掉〃。
②结合后文〃对苦味不敏感的人吃了有毒食物而被淘汰”可推知多数天然的苦味物质、少数
未成熟的果实有毒,应填“一般具有毒性〃。
③此处和“对苦味不敏感的人吃了有毒食物而被淘汰〃为对照句,再结合后文〃这些人的苦味
基因就被保留了下来〃可知,应填“对苦味敏感的人存活了下来〃。
4.①要实现宏伟蓝图
②必须依靠辛勤劳动
③无论时代如何变化
【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空,处于第二段的段首,下半句“归根到底要靠劳动创造〃承接下文,故本句与第一段的
内容相关,第一段写“党的十九届五中全会擘画了我国进入新发展阶段的宏伟蓝图”,故此处
可填写〃要实现宏伟蓝图〃之类的句子。
第二空,由下文“才能为夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利汇聚强大正能量”可判断,
此处要填写的是怎样做才能实现“为......汇聚强大正能量,依据语境“归根到底要靠劳动创
造”以及我们对这一问题的理解,此处可填写“必须依靠辛勤劳动”之类的句子。
第三空,由后文“我们都要崇尚劳动、尊重劳动者……"可知,此处和后文构成条件关系;再
由前文“人类社会的发展史,就是一部光荣的劳动史〃,可推断此处是说不管处于什么样的时
代,可以填写“无论时代如何变化〃之类的句子。
5.①就能多摄入维生素C②如果吃白色食物就能变白的话③无论是喝牛奶还是豆浆
【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①由前文“肯定有很多维生素C”等可知,美白爱好者们认为多吃柠檬就会多摄入维生素C,
可填“就能多摄入维生素C”。
②由后文“天天喝可乐岂不是会变黑〃等可知,并不是吃黑色食物那就回变黑,也不是吃白
色食物就能变白,可填“如果吃白色食物就能变白的话。
③语境是说牛奶、豆浆这种看起来就白的食物不能变白,它们的功效主要是补充蛋白质、
水以及矿物质等,可填“无论是喝牛奶还是豆浆”。
6.①其实二者各有分工
②提取背后隐藏的信息
③我国考古工作取得了重大成就
【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处,根据“考古学和历
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