2024届高考语文第一轮文言文专项复习-双文本训练（含解析）

2024届高考语文第一轮文言文专项复习——双文本训练

一、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

是岁，蒙与周瑜等国曹仁於南郡。益州将装前举军来附，瑜表以前兵基蒙，蒙盛称肃

有胆用，且慕化远来，於义宜至不宜夺也。权善其言，还甭兵。瑜使甘宁前据夷陵，宁为

曹仁所困，便便请救，诸将以兵少不足分，辞。蒙谓瑜曰：“留凌公绩，蒙与君行，解国释

急，势亦不久，蒙保公绩能十日守也。”又说瑜分遣三百人柴断险道，贼走可得其马，瑜从

之。军到夷陵，所杀过半。敌夜遁去，珊皆等马步走。兵追蹙击，获马三百匹，方船年还。

於是将士形势自倍，乃渡江立屯，与相攻击。遂据南郡，抚定荆州。孙权与陆逊论蒙日：“筹

略奇至，可以次於公理。"

（节选自《三国志》）

材料二：

孙权叁为其子求婚于关羽，羽骂其便，不许婚；权由是怒。及羽攻樊，吕蒙上硫日：“羽

讨樊而多留备兵，必恐蒙图其后故也。蒙常有病，乞分士众还盛业，以治疾为名，羽闻之，

必撤备兵，尽赴JU日大军浮江昼衣■驰上袭其空虔则南郡可下而羽可禽也。”遂称病骂。权乃

露檄召蒙还，阴与图计。蒙下至芜湖，定威校尉陆逊谓蒙日：“关羽接境，如何远下，后不

当可忧也？"蒙日：“诚如来言，然我病笃。”逊日：“羽矜其晓气，陵转于人，始有大功，意

骄志逸，但务北进，未嫌于我；有相闻病，必益无备。今出其不意，自可禽阚。下见至尊，

宜好为计。”蒙曰："羽素勇猛，既难为敌，且已据荆州，恩信大行，兼始有功，胆势益盛，

未易图也。“蒙至都，权问：“谥可代卿者？”蒙对日：“陆逊意思深长，才堪负重，现其规虑，

终可大任；而未有远名，非羽所忌，无复是过也。若用之,当令外自槌德,内察形便.然

后可克。''权乃召逊.拜偏将军、右部督，以代蒙。逊至陆口，为书与羽，称其功美，深自

谦抑，为尽忠自托之意。羽意大安，无复所嫌，稍撤兵以赴樊，逊具启形状，陈其可禽之

要。

（节选自《资治通鉴》）

1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂

黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

尽赴襄阳A大军B浮江昼夜C驰D上E袭F其空虚G则南郡可下而羽可禽也。

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.益，文中两个“益”字均为增加之意，与常用成语“益寿延年”的“益”意思相同。

B.载，文中指用车船装运，与《归去来兮辞》中"载欣载奔”的“载”意思不相同。

C.制，文中指控制、制服，与《过秦论》中“赵奢之伦制其兵”的“制”意思相同。

D.至尊，原指最尊贵、最崇高的地位，后多用以指代至高无上的君王。文中指孙权。

3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.甘宁被普仁围困，请求救援，周瑜众部将以兵力不足为借口拒绝，只有吕蒙认为解

救甘宁无须太久，与周瑜前去解围。

B.吕蒙抓住关羽率领大军攻打樊城的时机，暗中与孙权密谋，假托治病返回建业，以

此消除关羽戒心，想趁机攻打南郡。

C.陆逊认为关羽骁勇自负，欺压他人，骄傲自大，一心图北，不会对我方产生怀疑，

而关羽听闻吕蒙病重，必然更无防备。

D.吕蒙认为关羽勇猛善战，推行恩信，如今胆略气势愈发旺盛，不易对付。陆逊致信

关羽并称颂他的功德，从而投靠对方。

4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）又说瑜分遣三百人柴断险道，贼走可得其马。

（2）若用之，当令外自稻隐，内察形便，然后可克。

5.孙权评价吕蒙"筹略奇至"，请结合两则材料概括原因。

二、阅读下文，完成各题。

材料一：

①世罪项羽不用范增，而谓增人杰。增岂人杰也哉！

②增功项氏第一事，惟立茯怀王孙心，而冒怀王旧号称怀王耳，然不知此项之所以灭也。

陈涉当泰方全盛、茎草不惊时，以适戍亡命一时，仓皇举事，虑无以号召人心，谓秦欺怀

王而灭之，人心所共不平，故不得已托楚自名。若梁、藉时，豪杰已学起，要惟有道者?

从；万民争起而救其命，要恺不嗜杀者是归，岂必楚也哉？而乃举牧羊之竖，岁谓已死可

悲之主，设虚伪以愚天下，不惟天下不待此而后从项，而项氏之灭反由此始矣。何则？项，

世楚将也，怀王立则项当终其身为驱驰，增谓梁与羽能举之否乎？必不能堪，则将置怀王

何地乎？利于今而不便于后，智者犹将徐审而不敢为，况于今本无赖而于后无以处者乎！

使增当是时稍知仁义之说，随它正抹Q以杀项氏嗜杀之势，则一时畏慑已服之心必将转而

为悦服之心，豪杰必不以次引去，何以受楚为？今乃不然，无故以弁髦⑦视美.心，而无故遣

项氏以裁逆之机，使高帝定三秦，则曰如怀王之约。三秦既定，东向百战争天下，以至垓

下之围，则皆曰为义帝复锥。汉之灭项，终始以怀王为说，是增之伪立怀王者，不足为楚

地，适足为汉地。康怀王立则羽丕能丕弑逆羽弑逆则羽丕容不火自挣此送且有智者丕能为

③至若明知天命在汉，而犹日夜劝羽杀汉王，则尤愚夫、妇人之见，尚足与之图大事

乎？且增终始项王之侧，不闻爱直谏一语，而项王爱违之。羽欲坑外黄，因十三岁儿一语

即止，羽岂不可律■者？增不逢其止而反动之杀，曾外黄小儿不若，而诵增人杰，可乎？然

世谓增人杰者，盖由高帝自谓能用三杰③，而谓羽有一范增不能用，故因亦以人杰归增。愚

谓高帝此言，特指鸿门逃虎口一事，增岂人杰也哉！

（选自黄震④《黄氏日钞》卷四十六，有删改）

材料二：

（项王）乃东，行击陈留、外黄。外黄不下。数日，已降，项王怒，悉令男子年十五

已上诣城东，欲院之。外黄令舍人几年十三，往说项王曰：“彭越覆劫外黄，外黄恐，故且

降，待大王。大王至，又皆院之，百姓岂有归心？从此以东，梁地十馀城皆恐，英肯下矣」

项王然其言,乃被外黄当阮者。东至睢阳.闻之皆争下项王。

（选自《史记•项羽本纪》）

注：①掉：同"救”，援助，使免于灾难。②弁髦：弁，黑色布帽：髦，童子眉际垂发。

古代男子行冠礼，先加绵布冠，次加皮弁，后加爵弁，三加后，即弃缩布冠不用，并剃去

垂髦，理发为髻。因以“弁量”喻弃置无用之物。③三杰：指张灵、萧何、韩信。④黄震

（1213—1280）,字东发，号文洁，慈溪（今属浙江）人，南宋学者。

6.下列选项中，对加点字的解释不正确的一项是（）

A.豪杰己阳起猬：众多的样子

B.孥谓己死可悲之主缪：错误

C.增谓梁与羽能攀之否乎堪：忍受

D.则皆曰为义帝复解饿：仇恨

7.下列选项中，加点字意义用法不同的一项是（）

A.要惟有道者悬从若悬其甚与（《齐桓晋文之事》）

B.何以置楚为何辞为（《鸿门宴》）

C.皆外黄小儿不若则天地皆不能以一瞬（《赤壁赋》）

D.是增本伪立怀王者臣之壮也（《烛之武退秦师》）

8.材料一划线部分有三处需要加句读，请用把这三处标识出来。

盖怀王立则羽不能不弑逆羽弑逆则羽不容不灭自增此误虽有智者不能为羽计矣。

9.请将材料二划线的句子翻译成现代汉语。

10.请分析材料一第②段的论证思路。

答案

1、AEG句意：全部调往襄阳，我大军昼夜乘船沿长江而上，趁他防守空虚袭击他，南郡就

可攻取，关羽也会被我擒获。

，，襄阳，，作，，赴”的宾语，宾语后新句；

“袭”作谓语，省略主语，所以谓语“袭”前断句；

“空虚”作“袭”的状语，状语后置，其后断句。

2.C

A.句意：周瑜上表建议将袭肃的部队增补给吕蒙。/从道义上来说应增加他的兵员而不应当

夺取他的队伍。/延长寿命，增加岁数。

B.用车船装运；助词，一边。句意:将船只合并为船队把马匹运教回来。/一边心里高兴，

一切加快脚步。

U〃制，意思相同〃错误，意思不相同。“赵奢之伦制其兵”的“制”应是〃统率”之意。句意：自然

可以将他捉拿制服。/赵奢等人统率他们的军队。

3.D“从而投靠对方”错误。结合“逊至陆口，为书与羽，称其功美，深自谦抑，为尽忠自托

之意。羽意大安，无复所嫌，稍撤兵以赴樊。逊具启形状，陈其可禽之要”可知，陆逊称颂

关羽的功德，只是为了麻痹对方，而非投靠对方。

4.(1)吕蒙又劝说周瑜分派三百人去用木柴堵断险要路口，敌人逃跑时可以得到他们的马

匹。

(2)如果任用他，应该让他表面隐藏锋芒，内里观察形势发展的有利时机，这样以后可以

取得胜利。

5.①吕蒙善得人心；

②吕蒙有识人之明；

③吕蒙有勇有谋。

参考译文；

材料一：

这一年，吕蒙与周瑜等人在南郡包围曹仁。益州将领袭方军领军队前来归附，周瑜上

表建议将袭肃的部队增补给吕蒙，吕蒙盛赞袭黄有胆略才干，且能仰慕教化远道而来，从

道义上来说应增加他的兵员而不应当夺取他的队伍。孙权认为此话很好，就把部队归还袭

肃。周瑜派遣甘宁前往占领夷陵，甘宁被曹仁围困，派遣使者请求救援。众将领都认为兵

力不足不能再分出，拒绝了。吕蒙对周瑜说：“留下凌公绩，我与您一道，前去解围救急,

按情势不会要太多的时间，我保证凌公绩能固守十天。”又劝说周瑜分派三百人去用木柴

堵断险要路口，敌人逃跑时可以得到他们的马匹。周瑜听从他的计谋。部队赶到夷陵，杀

敌过半。敌人连夜逃走，靖兵都弃马步行逃走。吴军急迫追击，级获三百匹战马，将船只

合并为船队把马匹运载回来。于是吴军将士士气倍增，就渡江建立据点，攻击敌人。于是

就占领南郡，安抚平定荆州。孙权与陆逊评论吕蒙说：“这个人筹划谋略出存制胜，可以

次于周瑜。”

（节选自《三国志》）

材料二：

孙权望经为自己的儿子向关羽请求联姻，关羽鸟了孙权的使者，不答应联姻；孙权因

此恼怒。等到关羽进攻樊城，吕蒙向孙权上书说：“关羽征讨美城却留下很多军队防守，

一定是害怕我攻打他后方的南郡。我经常患病，请求您允许我以治病为理由率领一部分士

兵回建业，关羽听说这件事，必定撤走防守的军队，全部调往襄阳，我大军昼夜乘船沿长

江而上，趁他防守空虚袭击他，南郡就可攻取，关羽也会被我擒获。“于是吕蒙自称病重。

孙权就公开降诏召吕蒙返回，暗中与他进行策划。吕蒙顺江而下至芜湖时，定威校尉陆逊

对吕蒙说：“关羽和您驻地相邻，您为什么远远离开，以后不应当忧虑吗？”吕蒙说：“的

确如您所说，可是我病得很重。”陆逊说：“关羽自负晓勇，欺压他人，刚刚取得大功，

骄傲自大，只是一心致力向北进攻，对我军木加怀疑.；又听说您病变，必然更无防备，现

在出其不意，自然可以将他娓拿制服。您后面见到主公，应该妥善筹划°”吕蒙说：“关

羽向来勇猛，很难与他为敌，况且他已占据荆州，大施恩德和信义，再加上刚刚取得成功，

胆略和气势更盛，不易图谋。”吕蒙回到建业，孙权询问：“谁可以代替你？”吕蒙回答

说：“陆逊思虑深远，有能力担负重任，看他的规划和谋略，终究可以大用；而且他没有

远大的名声，不是关羽忌惮的人，没有人能够超过他了。如果任用他，应该让他表面隐藏

锋芒，内里观察形势发展的有利时机，这样以后可以取得胜利。”孙权于是召来陆逊，任

命他为偏将军、右部督，来接替吕蒙。陆逊至陆口，写信给关羽，称颂关羽的功德，自己

非常嫌逊，表达了愿意尽忠和托付自己的意思。关羽感到很安心，不再有疑虑，逐渐撤出

防守的军队赶赴樊城。陆逊把情况详细地告诉孙权，陈述可以擒服关羽的要点。

（节选自《资治通鉴》）

6、B“缪：错误”错误。“缪〃，诈伪；句意：诈称已死去的可悲的楚怀王之名。

7.A

A.第一个“是〃，提宾的标志：句意：只听从符合道义的起事者。

第二个“是”，代词，这样；句意：像这么严重吗？

B.第一个“为”，句末语气词，可译为“呢”：句意：还能拿楚国怎么办呢？

第二个“为"，句末语气词，可译为“呢”；句意：还辞别什么呢？

C.第一个“曾”，副词，竟然；句意：竟然连一个外黄的小孩子都不如。

第二个“曾”，副词，竟然，简直；句意：天地间简直没有一瞬间不发生变化。

D.第一个“之”，主谓之间取消句子独立性；句意：范增假立怀王这一举动。

第二个“之”，主谓之间取消句子独立性；句意：我壮年的时候。

8.盖怀王立则羽不能不弑逆/羽弑逆则羽不容不灭自/增此误/虽有智者不能为羽计矣

句意：立怀王那么项羽不能不杀怀王，项羽杀怀王那么项羽就会因为不义而被天下英雄所

不能容忍进而自我毁灭，范墙所犯下的错误，即使有聪明的人不能为项羽谋划了。

“羽”是主语，“不能不弑逆”是谓语部分，结构完整，后面断开：且“羽弑逆”为主谓结构，“羽”

做主语，故“羽”前断开：

“增此误”，"增"指范增，是本句的主语，其前断开：

“虽有智者不能为羽计矣”，“虽”，连词，一般放在句首，其前断开。

9.项王认为他的话对，就赦免了准备活埋的那些人。项王东送睢阳县，睢阳人听到这情况

都争着归附项王。

10.首先举例证明范增诈立放羊的小儿为筵怀王，这是第一个错误。其次用假设推理，论

述范增没有及时用仁义之说挽救时局，这是第二个错误；最后运用因果论证，因范增纵容

项羽杀怀王，故而激起众怒，让项羽走向灭亡，这是第三个错误。

参考译文：

材料一：

①世人都责怪项羽不任用范增，且认为范增是人中豪杰。范增哪里是人中豪杰呢？

②范增功项羽的第一件事，就是拥立楚怀王孙心，而假冒怀王旧号称为怀王，却不知

道这正是项羽被灭的原因。陈涉在泰国国力强盛、天下太平时，因为谪罚戍边逃亡在外，

在仓皇匆忙间起义，考虑到没有办法号召人心，就是说秦国欺辱且杀死怀王，人心都因此

而愤情不平，所以不得已假托楚王来正名。像项梁、项藉起兵的时候，天下豪杰纷然而起，

只能遵从有道的人；天下百姓为了活命争起，只能归顺不嗜杀的人，哪里一定要听从楚国

呢