农业推广硕士农业推广科目试题答案

单选农业推广的基本特征:狭义：“技术指导”；广义：“教育”；现代：“咨询”农业推广的任务：人力源开发和技术支持（能力建设）农业推广的手段：“沟通”农业推广的职责:改变农民的自愿行为（决策）我国最早的农业技术人员：“农师”甘薯推广世家：陈振龙家族最原始的农业推广活动：父传子、师传徒集体指导法双向性特点：易于双向沟通、信息反馈及时。(由州立大学农学院负责农业)实行教学、科研、推广三位一体由农学院统一领导与管理(秦汉时期)从中央到地方设置了劝农官的制度农业推广工作是一项（教育）性质的活动，体现在推广人员为农民提供涵盖农资和农产品流通环节、生产环节和农家生活等各个方面的服务多选12示范成功的关键(一)成果效果与准确的技术叙述相结合(二)要领要简单准确，易模仿、易掌握(三)可以摹仿性和可以实现性13在农业推广中使用行为操纵的方法，需符合以下条件①推广人员确信在某一确定的方面，完全有必要而且可以有办法改变农民的行为。②推广人员认为在这一方面，农民很难独立做出决策或他们做出的决策是不可行的。③推广人员应把握影响农民行为的分寸，使他们不易察觉到。④农民并非极力反对受此种影响。17农业推广试验的基本要求(一)试验的针对性要强，目的要明确(二)试验条件要有代表性(三)试验数据要翔实，结果要准确可靠(四)试验结果要能够重复19农业推广沟通的作用(一)了解现状与需求，确定推广目标(二)建立情感，产生合力效应(三)提供咨询，解决问题(四)帮助农民进行预测、决策(五)监测评价，修正错误20农业推广沟通中存在的问题与障碍(一)语言障碍(二)习俗障碍(三)观念障碍(四)角色障碍(五)心理障碍(六)组织障碍(七)现有推广体系的障碍21农业推广论文的选题原则(一)语言障碍(二)习俗障碍(三)观念障碍(四)角色障碍(五)心理障碍(六)组织障碍(七)现有推广体系的障碍22、农村劳动力转移培训原则(1)统筹规划原则(2)实用性原则(3)服务就业原则(4)机制创新原则23、农业推广语言运用的原则(1)朴实通俗的原则(2)深入浅出的原则(3)科学规范的原则(4)事实教育的原则24、影响农业科技成果推广的主要因素(一)成果的质量(二)成果转化系统的完善性

(三)用户对农业科技成果的认可与需求(四)农业科技推广的政策与投入保证25、农业推广经营服务的指导思想（1）以服务为宗旨：以为农民服务、为农业商品生产服务为己任，处处为农民、农业生产提供方便。

（2）以技术为核心：开展技术服务是农业推广机构开展科技经营服务的最大优势所在。

（3）以经营求活力（4）以管理求实效26、农业推广经营服务的原则1．赢利性原则2．技物结合原则3．农民自愿原则4．符合地区产业发展政策原则5．适应农民需求层次原则27、国外农业推广体系可分为以下几类⑴政府农业推广体系直属于农业行政部门并实行垂直管理的类型。⑵政府推广体系与农民组织共同开展推广工作的类型

⑶农业科研、教育、推广三位一体的合作推广类型

⑷以农民组织为主开展推广工作的类型

⑸以政府推广体系为主导，实行有偿和无偿服务相结合的类型28、国外较成功的农业推广服务体系的共同特点（1）层次分明，结构完善。自上而下纵向推广体系完整，同时经常性的横向合作和信息交流。（2）经费来源以政府拨款为主。随着生产的发展，协会组织承担费用的比例逐渐增大，但没有一个国家靠有偿服务解决推广体系的主要经费。（3）加强农业推广的立法，以法保推广，以法促推广。（4）农业教育、科研、推广职责分明，又密切合作。（5）重视提高推广人员素质。许多国家对推广人员都要进行职前培训，对在职培训的时限和内容都有明确要求。29、农业推广计划按管理权属划分按管理权属划分国家级、省部级、部门级推广计划等。30、上下结合拟定农业推广计划的好处可把农民的参与和职业人员辅导结合起来。其好处是：①目标与方案体现各阶层人士的见识和智能，能够代表各方面的要求，符合农民需要。

②能够调动参与制定计划各方面人积极性。

③拟定计划过程也是互相启发学习的过程。31、中国农业推广政策制定的原则(一)要考虑到实际需要，保证农业推广政策目标确有经济和社会效益

(二)要考虑农业推广政策的可行性和合理性，切实调动人们的积极性

(三)要保持农业推广政策的相对稳定性，不要任意地加以改变

(四)要考虑到发展中的不确定因素，保持农业推广政策的适当弹性32、农业推广政策的作用(1)导向作用(2)规范作用(3)促进作用37、农民行为改变的顺序及其启示。知识的改变比较容易，时间少；态度的改变就比较困难，时间较多；团体行为的改变而最困难的，花时间最长；要有目的地改变农民的行为，必须考虑各方面的因素，从易而难，使其在知识、态度、技能、信念等方面都有相应的改变，才能使农民行为有一定的改变。38、农业推广沟通的技巧1)在沟通中以农民为中心，做农民的知心朋友2)熟悉当地风俗习惯，了解农民心理

3)采用适当的语言与措辞4)信息处理应简单明了并层次清楚

5)适当重复和比较信息的关键内容与特点6)利用肢体语言，讲究沟通艺术

7)善于启发农民提出问题8)强化信息反馈9我国农业推广沟通的特点(一)农业信息具有不确定性、社会性、指导操作性(二)沟通媒介相对单薄和脆弱(三)接收者的差异大，思维局限性较大(四)沟通需要在了解农村社会背景的基础上进行(五)沟通主体间的关系是多方面的 18教育培训公开影响农民的知识水平与态度，其应用的条件是①农民的知识不足或者有错误，推广人员认为农民不能够靠自己的知识来解决问题。②认为如果农民有更多的知识或改变了态度，就能自己解决问题。③乐意帮助农民搜集更多、更好的信息，以促进农民改变态度。④有这种知识或知道如何获得这些知识。⑤可以采用教育方法来传播知识或影响农民的态度。⑥农民相信推广人员的专长与动机，并在改变其知识或态度方面乐意与推广人员合作。名词解释10从众：11相容：同一群体的成员由于经常相处、相互认识和了解，即使成员之间某时有不合意的语言或行为，彼此也能宽容待之。一般来讲，同一群体的成员之间容易相互信任、相互容纳、协调相处。33、行为操纵行为操纵是在农民没有意识到的情况下来影响他们的知识水平和态度的方法。34、农业推广咨询农业推广咨询是针对推广对象的需要与问题，把有用的信息传递给推广对象，并帮助其有效地应用这些信息，改善生产与生活状况的服务过程。它是现代农业推广的重要特征。35、项目推广项目推广即项目计划型推广方式，是相关机构有计划、有组织地以项目的形式推广农业科技成果。这是我国目前农业推广的重要形式。各级农业行政部门和农业推广部门，每年都要从已有科研成果和引进技术中编列一批重点推广项目，有计划、有组织地大面积推广应用。36、参与性改变参与性改变就是让群体中每个成员都能了解群体进行某项活动的意图，并使他们亲自参与制定活动目标、讨论活动计划，从中获得有关知识和信息，在参与中改变知识和态度。这种改变的权力来自下面，成员积极性较高，有利于个体和整个群体行为的改变。这种改变持久而有效，适合于成熟水平较高的群体，但费时较长。1、农业推广学农业推广学是一门研究农业推广过程中推广对象行为改变的影响因素与变化规律，探讨诱导推广对象自觉自愿地改变行为并接受和采用农业创新的原理与方法的科学。42、农业推广感染与模仿模仿是有意或无意地对某种刺激作出类似反应的行为方式。模仿的内容是极广泛的，不仅限于行为举止，而且包括思维方式、情感取向、风俗习惯以及个人性格等。从感染的主体角度出发，我们可以将感染定义为，通过某种方式引起他人相同的情绪和行动。从被感染者的角度则可将感染定义为，个体对某种心理状态的无意识的、不自主的屈从。感染在社会互动中的作用：感染可以改变人的情绪；感染可以使人自然地生发出与环境一致的情绪，采取比较适当的反应形式；感染可以整合一群人，使之成为一个临时群体，获得紧急规范，采取一致的行动。

感染实质上是群体模仿。在实践中，选择那些感染力强的农户作为科技示范户，利于创新的推广。43、强迫性改变强迫性改变是一开始便把改变行为的要求强加于群体，权力主要来自上面，群体成员在压力的情况下，带有强迫性。一般地说，上级的政策、法令、制度凌驾于整个群体之上，在执行过程中使群体规范和行为改变，也使个人行为改变。在改变过程中，对新行为产生了新的感情、新的认识、新的态度。这种改变方式适合于成熟水平较低的群体。44、现代农业推广指通过交流，把有用的信息传递给农民，帮助他们获得必要的知识，形成正确概念，以做出最佳决策的过程。简答论述9我国农业推广沟通的特点(一)农业信息具有不确定性、社会性、指导操作性(二)沟通媒介相对单薄和脆弱(三)接收者的差异大，思维局限性较大(四)沟通需要在了解农村社会背景的基础上进行(五)沟通主体间的关系是多方面的 18教育培训公开影响农民的知识水平与态度，其应用的条件是①农民的知识不足或者有错误，推广人员认为农民不能够靠自己的知识来解决问题。②认为如果农民有更多的知识或改变了态度，就能自己解决问题。③乐意帮助农民搜集更多、更好的信息，以促进农民改变态度。④有这种知识或知道如何获得这些知识。⑤可以采用教育方法来传播知识或影响农民的态度。⑥农民相信推广人员的专长与动机，并在改变其知识或态度方面乐意与推广人员合作。40、试述比较发达国家与我国推广体系的作用国外：政府把推广体系作为实现农村社会、经济发展总体目标的长久的“政策工具（手段）”，使其履行帮助弱势群体（农民）、弱势社区（农村）、弱势产业（农业）获得综合、协调的发展的公益性职能（市场难以发挥作用的领域）。因而，推广体系的存在植根于农村经济、社会发展的需要、农民的需要和政府实现其政策目标的需要，因而具有法律保障，不是随时、随便可以撤并和“断奶”的。中国：农技推广体系直接隶属于政府农业行政部门，由于受政府农业行政管理体制和农村经济、社会发展水平、国家发展战略重点的阶段性等方面的制约，对推广体系的作用与职能定位的认识仅限于农业生产领域（如推广技术、增加产量等），远未拓展到农业产业化、农村综合发展等方面。比较分析：在我国，对推广体系作用与职能定位的认识的局限性是导致其自身的生存和发展长期陷入“线断、网破、人散”的动荡和危机之中的重要内因。特别值得注意的是，这种动荡起伏，主要起因是质疑推广体系存在的必要性。这是大患之所在。因此，推广体系必须探索与时俱进，拓宽职能，争取生存和发展空间等重大问题。45、简述狭义农业推广、广义农业推广与现代农业推广的主要特征狭义农业推广是一个国家处于传统农业发展阶段，农业商品生产不发达，农业技术水平是制约农业生产的主要因素的状况下的产物。在此种情况下，农业推广首要解决的是技术问题，因此，势必形成以技术指导为主的“技术推广”。广义农业推广则是一个国家由传统农业向现代农业过渡时期，农业商品生产比较发达，农业技术已不是农业生产的主要限制因素下的产物。在此种情况下，农业推广所要解决的问题除了技术以外，还有许多非技术问题，由此便产生了以“教育”为主要手段的“农业推广”。而“现代农业推广”是在一个国家实现农业现代化以后，农业商品生产高度发达，往往是非技术因素(如市场供求等)成为农业生产和经营的限制因素，而技术因素则退于次要地位状况下的产物。在此种情况下，必然出现能够提供满足农民需要的各种信息和以咨询为主要手段的“现代农业推广”。狭义农业推广以“技术指导”为主要特征，广义农业推广以“教育”为主要特征，而现代农业推广则以“咨询”为主要特征。46、简述农业生产经营者对科技成果推广需求的变化趋势(一)专业化的生产经营导致对农业科技需求的多样化(二)农业生产经营的标准化导致对农业科技需求的整体化(三)农业生产的规模化经营导致对农业科技需求的综合化(四)农民科技文化素质的提高与分化流动的加速导致对农业科技需求的层次化47、农业推广咨询的新型模式(一)电子农务：是借助现代通讯网络，以手机短信、语音、互联网和手机上网等方式，向农民提供专业、权威、及时的农业科技、政策、市场行情等各类信息的农业推广咨询形式。(二)农业科技家教：农业科技人员直接进入农户，通过签订协议或技术承包，对农户进行有偿的农业生产经营技术指导，或者是农户根据自己发展商品生产的需要聘请农业技术人员或农业专家，对家庭经营进行直接的、具体的指导。(三)科技专家大院科技专家大院是一种多元信息传播主体相结合的农业推广咨询模式。该模式一般由四个部分组成，即政府、农业专家、企业或农民协会和农户。政府、专家、企业为信息传播主体，农户为主要信息受体。48.需要理论在农业推广中的应用。①深入了解农民的实际需要。启发、诱导、挖掘农民需要；要尊重农民的客观需要；辨别合理与不合理、合法与不合法的需要；分析满足需要的可能性、可行性。尽可能满足农民合理可行的需要。②分析农民需要的层次性。根据需要理论，推广人员应该对不同地区(发达、一般、落后等)和不同个体(生产水平高低等)制定不同的推广目标，满足不同地区、不同农民的不同需要。③分析农民需要的主导性。所谓需要的主导性是说众多的需要当中，某种需要在一定时期内起主导作用。它是关键的需要，只要一经满足，就会起到较大的效果。实例问题：（1）推广人员与进步农民非常容易结合在一起的原因是什么？推广人员与进步农民非常容易结合在一起的原因主要有三点