2022-2023学年重庆三十七中高一（上）质检语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年重庆三十七中高一（上）质检语文试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共1小题，9分）1．（9分）阅读下面的文字，完成小题。21日开始的这个周末，很多年轻人走进考场，参加2020年全国硕士研究生招生考试。“中国教育在线”发布的2020年全国研究生招生调查报告显示：2015年来，硕士研究生报名人数屡创新高，2019年为290万人，2020年达到341万人。考研热连年升温，弃考率也居高不下，研究生学历含金量饱受争议。根据近几年20%到30%的弃考率，虽然今年报考人数为341万，但最终完成全部考试的可能只有七八成。之所以这样，是不少人当初报名时没有想清楚自己是否真的需要考研，而只将其视为“出路千万条”中的一条，先报名再说。甚至，在录取阶段也存在这种现象。近期湖南大学发布公告拟取消郑某等69名研究生入学资格，就曾引起舆论关注。概而言之，当前的考研热有着诸多不理性成分。它是大学生对就业不满意，地方本科院校以考研为导向办学，学历社会存在的“学历情结”等综合作用的结果。一些学生把考研作为“就业避风港”，“随大流”盲目报考，导致考研报考人数井喷。调查显示，我国约八成考研学生希望通过提高学历增添就业竞争力，出于学术研究兴趣报考研究生的不足二成。这种单纯以“学历证书”为导向的考研，实际上并不利于提高学生本人的竞争力，还会导致人才培养结构和质量无法满足社会需要。如今一些地方本科院校毕业生成为考研主力军，其考研率超过60%，部分院校甚至高达70%、80%。而这些院校的办学定位本应以就业为导向，进行职业教育，培养高素质职业技术人才和应用型人才。为了将更高的考研率作为招生的“金字招牌”，以及提高就业率（考上研究生人数也作为已经就业人数），在这些学校考研也演变为应试教育。学校如同“高四”一样，围绕考研组织教学，非考研科目课程教学被边缘化。学生接受的本科教育并不完整，即便能考上研究生，他们的学术素养也令研究生招生单位担忧。针对火爆的考研场面，有专业人士建议，可进一步扩大研究生招生规模，因为与发达国家相比，我国的千人注册研究生数还比较低。2018年我国的每千人注册研究生人数只有1.96人，而美国近年来一直保持在9人以上，英国为8人以上，加拿大为7人左右，韩国是介于6人到7人之间。尽管我国研究生扩招还有很大空间，但如果扩招是迎合“应试考研”和“学历情结”，那无益于保障研究生教育质量，反而会导致研究生进一步贬值，白白浪费了教育资源。我国要进一步改革研究生制度，完善研究生推免制度，建立具有公信力的研究生申请—审核录取制度，以破除“应试考研”。同时，在进入高等教育普及化时代后，需要改革人才评价体系，推进我国社会从学历社会走向能力社会，不再“唯学历”评价人才而要重视人才的能力。在这样的人才评价体系下，学生考研才能以提升能力为主线进行规划，而学校办学也才能摆脱学历导向，形成我国高等教育与社会人才需求的良性互动。（摘编自《环球时报》熊丙奇《“考研热”的冷思考》）（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A．随着考研热的连年升温，考研规模的持续扩大，研究生学历含金量饱受争议。B．根据近几年20%到30%的弃考率，今年考生最终完成全部考试的将只有七八成。C．把考研作为“就业避风港”，“随大流”意识，是考研报考人数井喷的重要原因。D．这种单纯以“学历证书”为导向的考研，实际上并不能提高学生本人的竞争力。（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A．文章在论证中，从揭示现象、分析原因、到指出危害、解决方法逐层展开，逻辑严密，立论深入，说服力强。B．文章主要通过列数字、作比较的论证方法，论证了我国当前考研热的盲目与诸多不理性表现，从而应当适当“降温”。C．文章在分析考研主力军构成时，对相关院校不恰当的办学定位所带来的负面影响表达了自己的关切与担忧。D．文章在论证问题解决时，主要从“外”“内”两方面展开，指出既要参考借鉴国外经验，又要改革完善内部制度。（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是A．弃考率高，是因为不少人当初报考时没有想清楚自己是否真的需要考研，而只将其视为“出路千万条”中的一条，先报名再说。B．大学生对就业不满意、地方本科院校以考研为导向办学、学历社会存在的“学历情结”等综合因素导致了当前考研热中诸多不理性。C．由于相比欧美发达国家，我国的千人注册研究生数还比较低，因而我国可进一步扩大研究生招生规模以应对火爆的考研现状。D．要形成我国高等教育与社会人才需求的良性互动局面，需要建立不再“唯学历”评价人才而要重视人才能力的评价体系。（二）实用类文本阅读（本题共1小题，12分）2．（12分）阅读下面的文字，完成小题。材料一近段时间，从中学生到大学生，学生体育运动意外死亡事件频发，这些出事的学生，或参加100米接力途中摔倒，或参加1000米测试过程中只跑了80米就突然倒地。这些事件不仅令人痛心，还引发了对体育锻炼的讨论。然而，仔细观察就不难发现，体育活动时突发意外，几乎都与缺乏锻炼有关。当然，运动频繁出事故，也与校园急救意识和能力不足有一定关系，但关键还是学生体质太差所致。今年秋季开学典礼和新生军训期间，记者在一些学校看到，几乎每所学校都有学生晕倒情况……2017年《中国学生体质监测发展历程》显示，我国大学生体质呈下降趋势，肥胖率持续上升，每5年提高2%～3%。《2019中国青少年儿童睡眠状况调查白皮书》显示，超六成青少年睡眠不足8小时，其中13～17周岁青少年睡眠时间严重缩短，睡眠时长低于6小时的占比高达81.2%。（摘编自《长江日报＜运动频出意外，体育不应背锅反该加强＞》）材料二教育专家表示，体育运动不应为猝死“背锅”，相反这一现象恰恰是我们过去长期忽视学生体育运动导致的。当前运动意识差、体质下降明显、锻炼时间不足等问题从基础教育阶段便开始积累并恶性循环，学校和家庭重智育、轻体育的思想仍未得到根本性扭转。专家认为，要开齐开足体育课，配齐配强体育老师，积极改变当前“不出汗、不喘气、不心跳，无强度、无难度、无对抗”的温柔体育，不能突击拿分时才运动，而要把功夫花在平时，让学生真正能把体育作为一种享受和快乐。（摘编自《半月谈》2019年23期）材料三几起猝死事件也引发人们对急救措施的关注。大连市沙河口区劳动技术中心“安全与急救”课培训教师郭晓震说，猝死的原因中大多数是心脏问题，心肺复苏措施可以用于各种情况下的心脏停跳急救，甚至可以挽回无数人的生命。但心肺复苏有“黄金4分钟”的治疗窗口期，每延迟1分钟，救助率就减少7%﹣10%，5分钟后成功率下降至50%左右，10分钟后几乎没有成功的可能。我国的现实情况是，绝大多数人急救知识缺失，遇见突发状况时，大多能做到打电话求助急救中心，而不能有效及时地进行心肺复苏。校园急救意识与能力不足是一个亟待解决的问题。（摘编自《海报新闻＜无强度、无对抗，运动猝死频发是温柔体育惹的祸？＞》）材料四最近，不少媒体关注了“好日子养不出壮孩子”的问题。肥胖、近视、耐力差……生活越来越好，青少年的体质却越来越差。孩子动不起来，当然有很多原因，比如课业负担、学校怕风险不敢搞体育活动等等，但是，更重要的问题恐怕还是“不想动”。如今，日子变好了，电子游戏成了寻常物。正是电子游戏中强烈的“游戏性”，比体育活动更加“好玩”，因此吸引了青少年，当然也影响了孩子参与体育运动的动力。虽然兴趣爱好的选择是个人自由，但作为一个社会问题，在致力于解决孩子们“不敢动”和“不让动”的问题之后，如何通过恰当的引导解决和改变“不想动”的问题，是“养出壮孩子”的关键所在。（摘编自杨京《好日子养不出壮孩子，电子游戏是罪魁祸首？》）（1）下列对“学生体质下降”相关内容的理解和分析，不正确的一项是A．体育活动时突发意外，都与缺乏锻炼有关，同时也与校园急救意识和能力不足有一定关系，但关键还是学生体质太差。B．一些学校开学典礼、军训期间不时发生的学生晕倒现象，反映出我国青少年近年来体质呈下降趋势，情况令人担忧。C．一些教育专家认为，体育运动不应为运动时意外死亡“背锅”，相反这一现象恰恰说明我们更要重视常态化的体育运动。D．一些专家认为，要开齐开足体育课，配齐配强体育老师，积极改变当前存在各种不足的温柔体育，对增进学生体质有益。（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A．青少年学生保证充足的睡眠并加强体育锻炼，提升身体素质，就能在一定程度上避免体育运动意外死亡事件的发生。B．体育运动中猝死现象恰恰是过去长期忽视学生体育运动所致，当前很多问题从基础教育阶段便开始积累并恶性循环。C．心肺复苏措施可用于各种心脏停跳急救，甚至可挽回无数生命。但多数人缺乏把握心肺复苏“黄金4分钟”治疗窗口期技能。D．电子游戏“游戏性”的好玩，吸引了青少年并影响了孩子参与体育运动的动力，因而治理好电子游戏问题就能提升孩子们的体质。（3）请结合材料，概括解决运动意外死亡现象的根本方向与具体举措。（三）文学类文本阅读3．（15分）阅读下面的文字，完成小题。有一种幸福，叫回家吃饭恋小暖1单位有个女同事，大部分时间都会回家吃饭。我们点外卖或者在公司食堂解决一日三餐时，她就骑着小电动车，乐呵呵地回家吃饭。一开始我们觉得她是嫌弃外卖或者公司里的伙食，后来才知道，原来她是妈妈一手带大的独生女，现在妈妈退休在家，如果她不回家吃饭，妈妈就会用冷饭榨菜随便应付一下；只有她回家了，妈妈才会和她一起用心地对待每一餐。她的家离公司不远，骑电动车大概20分钟，每当她踢开脚撑，插上钥匙，跨上电动车时，我们部门里的同事就会用羡慕的眼光目送她回家。其实我们羡慕的，不仅是她能回家吃上可口的饭菜，还有她能每天陪在家人身边的小确幸。想起小时候和伙伴们在外面疯玩，等到夕阳西下，妈妈就会喊我回家吃饭。她总是需要一催再催，我才肯拍拍身上的泥土，依依不舍地和伙伴们告别。“妈妈等我回家吃饭”，以前总觉得稀疏平常，现在却成了在外漂泊的我时不时要拿出来回忆的温情片段。2刚开始工作那会儿，我化身为十足的工作狂，如果没有什么重要的事情，绝对不会轻易回家，更不会为了回家吃饭这件“小事”而放下工作。在我高强度的努力下，工资待遇有所提高，而我的幸福感却在降低。我感到孤独，日子过得冷冷清清，上班渐渐缺乏动力。在妈妈的强烈召唤下，我才开始放慢脚步，隔三差五回家吃饭。只要我回家，爸妈比谁都高兴。他们早早到菜市场选购食材，郑重地准备好一桌子菜，然后等我回家。到家门口的时候，闻到那熟悉的饭菜香，我会觉得有安全感和踏实感。父母做的菜不是什么山珍海味，但却色香味俱全。糖醋里脊、番茄炒蛋、鱼香肉丝、油焖大虾……因为融入了爱，这些菜变成了一件件需要我用一生去欣赏的艺术品。爸妈教过我很多道理，但他们经常念叨的是这一句：“民以食为天，多吃点，吃好点。”健康美味的家常菜，是舌尖上永远的回忆。父母在，人生尚有来处。长大后我才明白，能回家吃饭，是一种难能可贵的幸福。这种幸福，能照耀你未来的路，能支撑你走过无数艰难的时光。3我有一个朋友，结婚之后就不肯陪我们出来外面下馆子了。他的妻子烧得一手好菜，他经常在朋友圈里晒，我们表面上波澜不惊，其实内心羡慕不已。在我们都嘲笑他“妻管严”的时候，他却以能回家吃饭为荣，白天认真高效率工作，下班后准时回家。有一天下班早，几个好友约他一起去喝两杯小酒。他摆摆手，急着回家陪老婆逛菜市场，给老婆打下手，饭菜两人一起准备，绝对不会枯燥。他们是真正在过日子的，婚姻有烟火气，怎么过怎么幸福。一个怕另一个吃不饱，担心他的肠胃、他的健康，一个怕另一个累着了，两人相互心疼，一顿饭里全藏着爱。家人是世界上最高级的厨师，“今天的饭菜真好吃”这句普通的话，对他们来说就是最好的奖赏。4幸福有时候真的很简单，无论多晚，走廊里的那盏灯一直为你留着，桌上香喷喷的饭菜一直为你备着。一盏橘黄色的灯，一口热乎乎的饭，就能消除一天的疲劳。在这个快节奏的时代，能吃到家里的饭菜就像一种新型的“炫富”。有空多回家吃饭，只是简简单单、平平淡淡的一餐，就能让你平静下来，获得欢愉和幸福。心有归处，漂泊的灵魂有了安顿，饕餮盛宴都比不过家常小菜。唯有爱和美食不可辜负，而你愿不愿意为了爱和美食停留驻足呢？年底了，已经有人迫不及待地在朋友圈里分享了抢到车票的喜悦，他们攒了一箩筐的话，准备好了心情，就等回家暖胃、暖心。家，永远是一个人最好的港湾。家里香喷喷的饭菜，是治愈一切的良药。世界那么大，而现在的我，只想回家好好吃饭。（选自《人民日报》，有删改）（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A．文章分为四个片断展开，先叙述故事再议论抒情，先分后总，结构清晰，真挚地表达出“回家吃饭”的深刻内涵。B．文章多处运用细节描写，一个简单的动作、一句简单的话语，透露出家人之间浓浓的爱意以及对生活的理解和珍惜。C．“在我们都嘲笑他‘妻管严’的时候，他却以能回家吃饭为荣”说明朋友懂得了“回家吃饭”的真谛，不再以友谊为重。D．本文多用短句，句式整齐，叙事简洁；语言充满生活气息，亲切自然；选材源自生活最真实的细节，读来感人至深。（2）请简要分析“我”在文中的作用。（3）文章以“有一种幸福，叫回家吃饭”为题有哪些具体内涵？请结合全文简要分析。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共1小题，19分）4．（19分）阅读下面的文言文，完成小题。高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。父曰太公，母曰刘媪。其先刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙於其上。已而有身，遂产高祖。高祖为人，仁而爱人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。及壮，试为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮，好酒及色。高祖常徭咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”秦二世元年秋，陈胜等起蕲，至陈而王，号为“张楚”。诸郡县皆多杀其长吏以应陈涉。沛令恐，欲以沛应涉。掾、主吏萧何、曹参乃曰：“君为秦吏，今欲背之，率沛子弟，恐不听。愿君召诸亡在外者可得数百人因劫众众不敢不听乃令樊哙召刘季刘季之众已数十百人矣於是樊哙从刘季来。沛令后悔，恐其有变，乃闭城城守，欲诛萧、曹。萧、曹恐，逾城保刘季。刘季乃书帛射城上，谓沛父老曰：“天下苦秦久矣。今父老虽为沛令守，诸侯并起，今屠沛。沛今共诛令，择子弟可立者立之，以应诸侯，则家室完。不然，父子俱屠，无为也。”父老乃率子弟共杀沛令，开城门迎刘季，欲以为沛令。刘季曰：“天下方扰，诸侯并起，今置将不善，壹败涂地。吾非敢自爱，恐能薄，不能完父兄子弟。此大事，愿更相推择可者。”萧、曹等皆文吏，自爱，恐事不就，后秦族其家，尽让刘季。诸父老皆曰：“平生所闻刘季诸珍怪，当贵，且卜筮之，莫如刘季最吉。”於是刘季数让。众莫敢为，乃立季为沛公。祠黄帝，祭蚩尤於沛庭，而衅鼓旗，帜皆赤。於是少年豪吏如萧、曹、樊哙等皆为收沛子弟二三千人，攻胡陵、方与，还守丰。（节选自《汉高祖本纪》有删改）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．愿君召诸亡在外者/可得数百人/因劫众/众不敢不听乃令/樊哙召刘季/刘季之众已数十百人矣B．愿君召诸亡在外者/可得数百/人因劫众/众不敢/不听/乃令樊哙召刘季/刘季之众已数十百人矣C．愿君召诸亡在外者/可得数百人/因劫众/众不敢不听/乃令樊哙召刘季/刘季之众已数十百人矣D．愿君召诸/亡在外者/可得数百/人因劫众/众不敢不听乃令/樊哙召刘季/刘季之众已数十百人矣（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．高祖，庙号，皇帝死后在太庙立室奉祀时特起的名号，常用“祖”或“宗”，开国皇帝一般称“太祖”或“高祖”，一个君主只有一个庙号。B．郡县，古代地方两级行政单位，大体相当于今天的省与县。春秋战国时，就有一些诸侯国在新兼并的地区设郡县，秦朝开始在全国实行郡县制。C．公：古爵位名，周代有五等封爵制，即公、侯、伯、子、男，后代相沿，多以“公”作为“王”以下的最高爵号，如晋文公、秦穆公等。D．本纪或简称纪，起始于司马迁的《史记》，是纪传体史书中帝王传记的专用名词。不过也有例外，如项羽无皇帝之实但其传记也称本纪。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．刘邦的出生带有神奇的色彩，他母亲刘媪曾经在大泽的岸边休息，梦中与神相遇，太公见到有蛟龙在她身上。不久，刘媪有了身孕，生下高祖。B．刘邦曾经到咸阳去服徭役，有一次秦始皇出巡，允许人们随意观看，他看到了秦始皇，长叹一声说：“唉，大丈夫就应该象这样！”C．沛令让樊哙去召回刘邦，刘邦跟从樊哙回来，沛令后悔，怕樊哙叛变，就关闭城门，据守城池，不让他进城，并想要杀掉萧何、曹参。D．沛县父老一起杀掉了沛令，打开城门迎接刘邦，想让他带领大家造反。刘邦认为事关重大，怕自己能力不足，建议推选更有能力的人。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①高祖为人，仁而爱人，喜施，意豁如也。②萧、曹等皆文吏，自爱，恐事不就，后秦族其家，尽让刘季。（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）5．（9分）阅读下面这首唐诗，完成小题。江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？注：本诗为杜甫到成都后草堂初成时所作。（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是A．首联“事事幽”是全诗关紧的话，诗的前三联紧扣“幽”来描写，首联写环境之清幽，颔联写物态之幽然，颈联写人事之幽趣。B．“清江一曲抱村流”中的“抱”字用得极妙，运用了拟人手法，描绘了草堂周围的环境，一湾清泉绕宅而过，表现了诗人与周围山水融合无间。C．本诗语言清新、质朴，颈联老妻画纸为棋局的痴情憨态，稚子敲灯做钓钩的天真无邪，弥足可爱，不事雕琢，自然成趣，生活意味十足。D．律诗格律严密，颔、颈两联要求严格对仗，同一联中忌有复字，首、尾两联也应尽量免，本诗首联用了一对复字，有损表达效果。（2）杜甫这首诗中颇多“趣味与悲苦”，请结合全诗做简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）6．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）曾子曰：“，。仁以为己任，不亦重乎？”（《论语》十则）（2）男女衣着，悉如外人。，。（陶渊明《桃花源记》）（3）《送杜少府之任蜀州》中，“，”两句高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，表达了朋友之间的深厚情谊。三、语言文字运用（20分）7．（9分）阅读下面的文字，完成小题。近日有媒体报道，国内外教育系统都开始把AI（人工智能）打分应用在作文打分上，仅国内就已经有超过1.2亿人次被AI批改过作文。这引发了人们一连串的质疑。AI为作文打分是否公平合理？质疑者认为把学生的成绩甚至命运交给机器，实在难以令人信服。但这种看法实际是只知其一不知其二。据笔者了解，目前AI改作文，主要运用在第二语言学习的写作者身上，比如中国人学英语。AI批改作文的核心技术是语言智能评测，其现已成为AI前途最光明的落地场景之一。技术的发展人们的肯定。科学与技术了生活的方方面面，一项技术诞生伊始，假如处处受限，，则难以茁壮成长。另一方面，人们也必须意识到技术有着局限性，绝非万能，漏洞在AI技术尚处于发展阶段的今天。因此，教育对于AI真正的作用，还是要回归到能否解决教师劳动负担的辅助功能上来。教师从繁重的作业批改工作中得到部分解脱，（），变被动学习为主动学习。（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A．必需变更如履薄冰俯拾即是B．必须变革步履维艰俯拾即是C．必需变革步履维艰比比皆是D．必须变更如履薄冰比比皆是（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．因此，教育对于AI真正的作用，还是要回归到能否减轻教师劳动负担的辅助功能上来。B．因此，AI对教育真正的作用，还是要回归到减轻教师劳动负担的辅助功能上来。C．因此，AI对教育真正的作用，还是要回归到能否减轻教师劳动负担的辅助功能上来。D．因此，教育对于AI真正的作用，还是要回归到解决教师劳动负担的辅助功能上来。（3）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A．能够集中精力关注学生的综合能力培养，在最大限度上保证学生的学习积极性和自觉性B．能够在最大限度上保证学生的学习积极性和自觉性，集中精力关注学生的综合能力培养C．学生的学习积极性和自觉性能够在最大限度上得到关注，集中精力关注学生的综合能力培养D．能够集中精力关注学生的综合能力培养，保证在最大限度上学生的学习积极性和自觉性8．（6分）在下面一段文字横线处补恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。“多用脑、可防老”，这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，①，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，②。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？③。9．（5分）请阅读题为《教育》的漫画，完成后面两个小题。（1）请简述漫画所描绘的内容，不超过60字。（2）请简要概括本则漫画的寓意。四、写作（60分）10．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（1）你曾深夜因为某种心事难以入睡吗？你曾因为倍感压力而想要放弃自己的坚守吗？（2）生命其实有两层含义——一个浪打上礁石，海鸟惊逃，以为是大难将至；一个浪扑上海滩，孩子欢喜，以为是大海开出了鲜花。围绕材料内容与含意，结合时代生活与自身经历，选好角度立意，写一篇叙述类文章，要求写出自己的情感与思考；自拟标题，不得套作、抄袭，不少于800字。

2022-2023学年重庆三十七中高一（上）质检语文试卷参考答案与试题解析一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共1小题，9分）1．（9分）阅读下面的文字，完成小题。21日开始的这个周末，很多年轻人走进考场，参加2020年全国硕士研究生招生考试。“中国教育在线”发布的2020年全国研究生招生调查报告显示：2015年来，硕士研究生报名人数屡创新高，2019年为290万人，2020年达到341万人。考研热连年升温，弃考率也居高不下，研究生学历含金量饱受争议。根据近几年20%到30%的弃考率，虽然今年报考人数为341万，但最终完成全部考试的可能只有七八成。之所以这样，是不少人当初报名时没有想清楚自己是否真的需要考研，而只将其视为“出路千万条”中的一条，先报名再说。甚至，在录取阶段也存在这种现象。近期湖南大学发布公告拟取消郑某等69名研究生入学资格，就曾引起舆论关注。概而言之，当前的考研热有着诸多不理性成分。它是大学生对就业不满意，地方本科院校以考研为导向办学，学历社会存在的“学历情结”等综合作用的结果。一些学生把考研作为“就业避风港”，“随大流”盲目报考，导致考研报考人数井喷。调查显示，我国约八成考研学生希望通过提高学历增添就业竞争力，出于学术研究兴趣报考研究生的不足二成。这种单纯以“学历证书”为导向的考研，实际上并不利于提高学生本人的竞争力，还会导致人才培养结构和质量无法满足社会需要。如今一些地方本科院校毕业生成为考研主力军，其考研率超过60%，部分院校甚至高达70%、80%。而这些院校的办学定位本应以就业为导向，进行职业教育，培养高素质职业技术人才和应用型人才。为了将更高的考研率作为招生的“金字招牌”，以及提高就业率（考上研究生人数也作为已经就业人数），在这些学校考研也演变为应试教育。学校如同“高四”一样，围绕考研组织教学，非考研科目课程教学被边缘化。学生接受的本科教育并不完整，即便能考上研究生，他们的学术素养也令研究生招生单位担忧。针对火爆的考研场面，有专业人士建议，可进一步扩大研究生招生规模，因为与发达国家相比，我国的千人注册研究生数还比较低。2018年我国的每千人注册研究生人数只有1.96人，而美国近年来一直保持在9人以上，英国为8人以上，加拿大为7人左右，韩国是介于6人到7人之间。尽管我国研究生扩招还有很大空间，但如果扩招是迎合“应试考研”和“学历情结”，那无益于保障研究生教育质量，反而会导致研究生进一步贬值，白白浪费了教育资源。我国要进一步改革研究生制度，完善研究生推免制度，建立具有公信力的研究生申请—审核录取制度，以破除“应试考研”。同时，在进入高等教育普及化时代后，需要改革人才评价体系，推进我国社会从学历社会走向能力社会，不再“唯学历”评价人才而要重视人才的能力。在这样的人才评价体系下，学生考研才能以提升能力为主线进行规划，而学校办学也才能摆脱学历导向，形成我国高等教育与社会人才需求的良性互动。（摘编自《环球时报》熊丙奇《“考研热”的冷思考》）（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是CA．随着考研热的连年升温，考研规模的持续扩大，研究生学历含金量饱受争议。B．根据近几年20%到30%的弃考率，今年考生最终完成全部考试的将只有七八成。C．把考研作为“就业避风港”，“随大流”意识，是考研报考人数井喷的重要原因。D．这种单纯以“学历证书”为导向的考研，实际上并不能提高学生本人的竞争力。（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是BA．文章在论证中，从揭示现象、分析原因、到指出危害、解决方法逐层展开，逻辑严密，立论深入，说服力强。B．文章主要通过列数字、作比较的论证方法，论证了我国当前考研热的盲目与诸多不理性表现，从而应当适当“降温”。C．文章在分析考研主力军构成时，对相关院校不恰当的办学定位所带来的负面影响表达了自己的关切与担忧。D．文章在论证问题解决时，主要从“外”“内”两方面展开，指出既要参考借鉴国外经验，又要改革完善内部制度。（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是CA．弃考率高，是因为不少人当初报考时没有想清楚自己是否真的需要考研，而只将其视为“出路千万条”中的一条，先报名再说。B．大学生对就业不满意、地方本科院校以考研为导向办学、学历社会存在的“学历情结”等综合因素导致了当前考研热中诸多不理性。C．由于相比欧美发达国家，我国的千人注册研究生数还比较低，因而我国可进一步扩大研究生招生规模以应对火爆的考研现状。D．要形成我国高等教育与社会人才需求的良性互动局面，需要建立不再“唯学历”评价人才而要重视人才能力的评价体系。【分析】（1）本题考查学生理解和分析文章内容的能力。答题时要找出原文相关的信息，然后与选项比较。（2）本题考查学生分析文章的论点、论据及论证方法的能力。注意把握中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。（3）本题考查学生分析和概括文章内容及观点的能力。答题时要注意迭项的内容是否能在原文中找到依据。【解答】（1）A.“随着考研热的连年升温，考研规模的持续扩大”错误。原文的表述是“考研热连年升温，弃考率也居高不下，研究生学历含金星饱受争议”，“考研热的连年升温，考研规模的持续扩大”与“研究生学历含金量饱受争议”之间并无因果关系。B.“今年考生最终完戌全部考试的将只有七八成”错误。原文的表述是“但最终完成全部考试的可能只有七八成”，选项漏掉了“可能”一词。D.“实际上并不能提高学生本人的竞争力”错误，原文的表述是“实际上并不利于提高学生本入的竞争力”，“不利于”不等于“不能”。故选C。（2）B.“从而应当适当‘降温’”错误。原文的表述是“针对火爆的考研场面，有专业人士建议，可进一步扩大研究生招生规模……我国要进一步改革研究生制度，完善研究生推免制度，建立具有公信力的研究生申请、审核录取制度，以破除‘应试考研’”，针对考研热应该思考解决办法，而并不是“降温”。故选B。（3）C.“由于相比欧美发达国家，我国的千人注册研究生数还比较低”错误。进一步扩大研究生招生规模是应对火爆的考研现状的措施，是为了解决问题，而并不是因为“相比欧美发达国家，我国的千人注册研究生数还比较低”。故选C。答案：（1）C（2）B（3）C（二）实用类文本阅读（本题共1小题，12分）2．（12分）阅读下面的文字，完成小题。材料一近段时间，从中学生到大学生，学生体育运动意外死亡事件频发，这些出事的学生，或参加100米接力途中摔倒，或参加1000米测试过程中只跑了80米就突然倒地。这些事件不仅令人痛心，还引发了对体育锻炼的讨论。然而，仔细观察就不难发现，体育活动时突发意外，几乎都与缺乏锻炼有关。当然，运动频繁出事故，也与校园急救意识和能力不足有一定关系，但关键还是学生体质太差所致。今年秋季开学典礼和新生军训期间，记者在一些学校看到，几乎每所学校都有学生晕倒情况……2017年《中国学生体质监测发展历程》显示，我国大学生体质呈下降趋势，肥胖率持续上升，每5年提高2%～3%。《2019中国青少年儿童睡眠状况调查白皮书》显示，超六成青少年睡眠不足8小时，其中13～17周岁青少年睡眠时间严重缩短，睡眠时长低于6小时的占比高达81.2%。（摘编自《长江日报＜运动频出意外，体育不应背锅反该加强＞》）材料二教育专家表示，体育运动不应为猝死“背锅”，相反这一现象恰恰是我们过去长期忽视学生体育运动导致的。当前运动意识差、体质下降明显、锻炼时间不足等问题从基础教育阶段便开始积累并恶性循环，学校和家庭重智育、轻体育的思想仍未得到根本性扭转。专家认为，要开齐开足体育课，配齐配强体育老师，积极改变当前“不出汗、不喘气、不心跳，无强度、无难度、无对抗”的温柔体育，不能突击拿分时才运动，而要把功夫花在平时，让学生真正能把体育作为一种享受和快乐。（摘编自《半月谈》2019年23期）材料三几起猝死事件也引发人们对急救措施的关注。大连市沙河口区劳动技术中心“安全与急救”课培训教师郭晓震说，猝死的原因中大多数是心脏问题，心肺复苏措施可以用于各种情况下的心脏停跳急救，甚至可以挽回无数人的生命。但心肺复苏有“黄金4分钟”的治疗窗口期，每延迟1分钟，救助率就减少7%﹣10%，5分钟后成功率下降至50%左右，10分钟后几乎没有成功的可能。我国的现实情况是，绝大多数人急救知识缺失，遇见突发状况时，大多能做到打电话求助急救中心，而不能有效及时地进行心肺复苏。校园急救意识与能力不足是一个亟待解决的问题。（摘编自《海报新闻＜无强度、无对抗，运动猝死频发是温柔体育惹的祸？＞》）材料四最近，不少媒体关注了“好日子养不出壮孩子”的问题。肥胖、近视、耐力差……生活越来越好，青少年的体质却越来越差。孩子动不起来，当然有很多原因，比如课业负担、学校怕风险不敢搞体育活动等等，但是，更重要的问题恐怕还是“不想动”。如今，日子变好了，电子游戏成了寻常物。正是电子游戏中强烈的“游戏性”，比体育活动更加“好玩”，因此吸引了青少年，当然也影响了孩子参与体育运动的动力。虽然兴趣爱好的选择是个人自由，但作为一个社会问题，在致力于解决孩子们“不敢动”和“不让动”的问题之后，如何通过恰当的引导解决和改变“不想动”的问题，是“养出壮孩子”的关键所在。（摘编自杨京《好日子养不出壮孩子，电子游戏是罪魁祸首？》）（1）下列对“学生体质下降”相关内容的理解和分析，不正确的一项是AA．体育活动时突发意外，都与缺乏锻炼有关，同时也与校园急救意识和能力不足有一定关系，但关键还是学生体质太差。B．一些学校开学典礼、军训期间不时发生的学生晕倒现象，反映出我国青少年近年来体质呈下降趋势，情况令人担忧。C．一些教育专家认为，体育运动不应为运动时意外死亡“背锅”，相反这一现象恰恰说明我们更要重视常态化的体育运动。D．一些专家认为，要开齐开足体育课，配齐配强体育老师，积极改变当前存在各种不足的温柔体育，对增进学生体质有益。（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是DA．青少年学生保证充足的睡眠并加强体育锻炼，提升身体素质，就能在一定程度上避免体育运动意外死亡事件的发生。B．体育运动中猝死现象恰恰是过去长期忽视学生体育运动所致，当前很多问题从基础教育阶段便开始积累并恶性循环。C．心肺复苏措施可用于各种心脏停跳急救，甚至可挽回无数生命。但多数人缺乏把握心肺复苏“黄金4分钟”治疗窗口期技能。D．电子游戏“游戏性”的好玩，吸引了青少年并影响了孩子参与体育运动的动力，因而治理好电子游戏问题就能提升孩子们的体质。（3）请结合材料，概括解决运动意外死亡现象的根本方向与具体举措。【分析】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（2）本题考查学生对材料相关内容的概括和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（3）本题考查对原文内容进行筛选、归纳、概括和分析的能力。解答此类题型，考生通读所有材料，然后根据题目要求对材料进行筛选整合。【解答】（1）A.“体育活动时突发意外，都与缺乏锻炼有关”理解错误，材料一原文为“然而，仔细观察就不难发现，体育活动时突发意外，几乎都与缺乏锻炼有关”，原文有“几乎”一词，选项扩大了范围，曲解文意。故选：A。（2）D.“因而治理好电子游戏问题就能提升孩子们的体质”说法绝对，材料四原文为“正是电子游戏中强烈的‘游戏性’，比体育活动更加’好玩’，因此吸引了青少年，当然也影响了孩子参与体育运动的动力。虽然兴趣爱好的选择是个人自由，但作为一个社会问题，在致力于解决孩子们‘不敢动’和‘不让动’的问题之后，如何通过恰当的引导解决和改变‘不想动’的问题，是‘养出壮孩子’的关键所在”，指出孩子沉迷游戏，不想运动的情况，并提出应解决这一问题。但治理好电子游戏问题不等于能提升孩子们的体质。故选：D。（3）根本方向：根据材料一“然而，仔细观察就不难发现，体育活动时突发意外，几乎都与缺乏锻炼有关”“关键还是学生体质太差所致”可知，解决运动意外死亡现象的根本方向加强锻炼，增强学生的体质。具体举措：根据材料一“2017年《中国学生体质监测发展历程》显示，我国大学生体质呈下降趋势，肥胖率持续上升，每5年提高2%～3%。《2019中国青少年儿童睡眠状况调查白皮书》显示，超六成青少年睡眠不足8小时，其中13～17周岁青少年睡眠时间严重缩短，睡眠时长低于6小时的占比高达81.2%”可知，青少年要保障充足的睡眠。根据材料二“当前运动意识差、体质下降明显、锻炼时间不足等问题从基础教育阶段便开始积累并恶性循环”可知，青少年要提高运动意识，增强体质，保障锻炼时间。根据材料二“专家认为，要开齐开足体育课，配齐配强体育老师，积极改变当前‘不出汗、不喘气、不心跳，无强度、无难度、无对抗’的温柔体育”“让学生真正能把体育作为一种享受和快乐”可知，学校要开齐开足体育课，配齐配强体育老师，让学生真正能把体育作为一种享受和快乐。根据材料三“但心肺复苏有‘黄金4分钟’的治疗窗口期，每延迟1分钟，救助率就减少7%﹣10%，5分钟后成功率下降至50%左右，10分钟后几乎没有成功的可能”“我国的现实情况是，绝大多数人急救知识缺失，遇见突发状况时，大多能做到打电话求助急救中心，而不能有效及时地进行心肺复苏。校园急救意识与能力不足是一个亟待解决的问题”可知，提高校园急救意识与能力。根据材料四“正是电子游戏中强烈的‘游戏性’，比体育活动更加‘好玩’，因此吸引了青少年，当然也影响了孩子参与体育运动的动力”可知，青少年要远离电子游戏，多参与体育运动。答案：（1）A（2）D（3）根本方向：加强锻炼，增强学生的体质。具体举措：①青少年要保障充足的睡眠。②青少年要提高运动意识，增强体质，保障锻炼时间。③学校要开齐开足体育课，配齐配强体育老师，让学生真正能把体育作为一种享受和快乐。④提高校园急救意识与能力。⑤青少年要远离电子游戏，多参与体育运动。（三）文学类文本阅读3．（15分）阅读下面的文字，完成小题。有一种幸福，叫回家吃饭恋小暖1单位有个女同事，大部分时间都会回家吃饭。我们点外卖或者在公司食堂解决一日三餐时，她就骑着小电动车，乐呵呵地回家吃饭。一开始我们觉得她是嫌弃外卖或者公司里的伙食，后来才知道，原来她是妈妈一手带大的独生女，现在妈妈退休在家，如果她不回家吃饭，妈妈就会用冷饭榨菜随便应付一下；只有她回家了，妈妈才会和她一起用心地对待每一餐。她的家离公司不远，骑电动车大概20分钟，每当她踢开脚撑，插上钥匙，跨上电动车时，我们部门里的同事就会用羡慕的眼光目送她回家。其实我们羡慕的，不仅是她能回家吃上可口的饭菜，还有她能每天陪在家人身边的小确幸。想起小时候和伙伴们在外面疯玩，等到夕阳西下，妈妈就会喊我回家吃饭。她总是需要一催再催，我才肯拍拍身上的泥土，依依不舍地和伙伴们告别。“妈妈等我回家吃饭”，以前总觉得稀疏平常，现在却成了在外漂泊的我时不时要拿出来回忆的温情片段。2刚开始工作那会儿，我化身为十足的工作狂，如果没有什么重要的事情，绝对不会轻易回家，更不会为了回家吃饭这件“小事”而放下工作。在我高强度的努力下，工资待遇有所提高，而我的幸福感却在降低。我感到孤独，日子过得冷冷清清，上班渐渐缺乏动力。在妈妈的强烈召唤下，我才开始放慢脚步，隔三差五回家吃饭。只要我回家，爸妈比谁都高兴。他们早早到菜市场选购食材，郑重地准备好一桌子菜，然后等我回家。到家门口的时候，闻到那熟悉的饭菜香，我会觉得有安全感和踏实感。父母做的菜不是什么山珍海味，但却色香味俱全。糖醋里脊、番茄炒蛋、鱼香肉丝、油焖大虾……因为融入了爱，这些菜变成了一件件需要我用一生去欣赏的艺术品。爸妈教过我很多道理，但他们经常念叨的是这一句：“民以食为天，多吃点，吃好点。”健康美味的家常菜，是舌尖上永远的回忆。父母在，人生尚有来处。长大后我才明白，能回家吃饭，是一种难能可贵的幸福。这种幸福，能照耀你未来的路，能支撑你走过无数艰难的时光。3我有一个朋友，结婚之后就不肯陪我们出来外面下馆子了。他的妻子烧得一手好菜，他经常在朋友圈里晒，我们表面上波澜不惊，其实内心羡慕不已。在我们都嘲笑他“妻管严”的时候，他却以能回家吃饭为荣，白天认真高效率工作，下班后准时回家。有一天下班早，几个好友约他一起去喝两杯小酒。他摆摆手，急着回家陪老婆逛菜市场，给老婆打下手，饭菜两人一起准备，绝对不会枯燥。他们是真正在过日子的，婚姻有烟火气，怎么过怎么幸福。一个怕另一个吃不饱，担心他的肠胃、他的健康，一个怕另一个累着了，两人相互心疼，一顿饭里全藏着爱。家人是世界上最高级的厨师，“今天的饭菜真好吃”这句普通的话，对他们来说就是最好的奖赏。4幸福有时候真的很简单，无论多晚，走廊里的那盏灯一直为你留着，桌上香喷喷的饭菜一直为你备着。一盏橘黄色的灯，一口热乎乎的饭，就能消除一天的疲劳。在这个快节奏的时代，能吃到家里的饭菜就像一种新型的“炫富”。有空多回家吃饭，只是简简单单、平平淡淡的一餐，就能让你平静下来，获得欢愉和幸福。心有归处，漂泊的灵魂有了安顿，饕餮盛宴都比不过家常小菜。唯有爱和美食不可辜负，而你愿不愿意为了爱和美食停留驻足呢？年底了，已经有人迫不及待地在朋友圈里分享了抢到车票的喜悦，他们攒了一箩筐的话，准备好了心情，就等回家暖胃、暖心。家，永远是一个人最好的港湾。家里香喷喷的饭菜，是治愈一切的良药。世界那么大，而现在的我，只想回家好好吃饭。（选自《人民日报》，有删改）（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是CA．文章分为四个片断展开，先叙述故事再议论抒情，先分后总，结构清晰，真挚地表达出“回家吃饭”的深刻内涵。B．文章多处运用细节描写，一个简单的动作、一句简单的话语，透露出家人之间浓浓的爱意以及对生活的理解和珍惜。C．“在我们都嘲笑他‘妻管严’的时候，他却以能回家吃饭为荣”说明朋友懂得了“回家吃饭”的真谛，不再以友谊为重。D．本文多用短句，句式整齐，叙事简洁；语言充满生活气息，亲切自然；选材源自生活最真实的细节，读来感人至深。（2）请简要分析“我”在文中的作用。（3）文章以“有一种幸福，叫回家吃饭”为题有哪些具体内涵？请结合全文简要分析。【分析】（1）本题考查学生分析鉴赏小说内容和艺术特色的能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。（2）本题考查小说中人物形象的作用的基本能力。解答此类问题，应通读全文，对题中涉及的人物有明确的了解，体会其在小说结构和表达上的作用。（3）本题考查学生探究标题意蕴的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后先理解标题的表层含义，再结合文本的具体内容分析其深层含义。【解答】（1）C.“不再以友谊为重”错误。原文“我有一个朋友，结婚之后就不肯陪我们出来外面下馆子了。他的妻子烧得一手好菜，他经常在朋友圈里晒，我们表面上波澜不惊，其实内心羡慕不已”“有一天下班早，几个好友约他一起去喝两杯小酒。他摆摆手，急着回家陪老婆逛菜市场，给老婆打下手，饭菜两人一起准备，绝对不会枯燥。他们是真正在过日子的，婚姻有烟火气，怎么过怎么幸福”可知，把之前和朋友在一起的时间分享给家人并不能推断说不再以友谊为重，应该是更懂得了“回家吃饭”的真谛。故选：C。（2）由原文“我们点外卖或者在公司食堂解决一日三餐时，她就骑着小电动车，乐呵呵地回家吃饭”“其实我们羡慕的，不仅是她能回家吃上可口的饭菜，还有她能每天陪在家人身边的小确幸”“刚开始工作那会儿，我化身为十足的工作狂”“到家门口的时候，闻到那熟悉的饭菜香，我会觉得有安全感和踏实感”“我有一个朋友，结婚之后就不肯陪我们出来外面下馆子了”可知，“我”是几个故事片断的线索，让几个故事既相对独立，又浑然一体。由原文“每当她踢开脚撑，插上钥匙，跨上电动车时，我们部门里的同事就会用羡慕的眼光目送她回家”“在妈妈的强烈召唤下，我才开始放慢脚步，隔三差五回家吃饭”“我有一个朋友，结婚之后就不肯陪我们出来外面下馆子了”可知，“我”是故事发生的见证者，“第一人称”让文章读来真实可感，增强了文章的真实性。由原文“其实我们羡慕的，不仅是她能回家吃上可口的饭菜，还有她能每天陪在家人身边的小确幸”“在妈妈的强烈召唤下，我才开始放慢脚步，隔三差五回家吃饭”“爸妈教过我很多道理，但他们经常念叨的是这一句：‘民以食为天，多吃点，吃好点。’健康美味的家常菜，是舌尖上永远的回忆”“在我们都嘲笑他‘妻管严’的时候”“幸福有时候真的很简单，无论多晚，走廊里的那盏灯一直为你留着，桌上香喷喷的饭菜一直为你备着。一盏橘黄色的灯，一口热乎乎的饭，就能消除一天的疲劳”可知，“我”又是故事的参与者与感悟者，“我”的议论抒情增强了文章的感染力。（3）由原文“后来才知道，原来她是妈妈一手带大的独生女，现在妈妈退休在家，如果她不回家吃饭，妈妈就会用冷饭榨菜随便应付一下；只有她回家了，妈妈才会和她一起用心地对待每一餐”可知，内涵之一是母女之间的爱与孝。由原文“只要我回家，爸妈比谁都高兴。他们早早到菜市场选购食材，郑重地准备好一桌子菜，然后等我回家”“父母在，人生尚有来处。长大后我才明白，能回家吃饭，是一种难能可贵的幸福。这种幸福，能照耀你未来的路，能支撑你走过无数艰难的时光”可知，内涵之二是父母与子女相聚鼓励的温暖。由原文“一个怕另一个吃不饱，担心他的肠胃、他的健康，一个怕另一个累着了，两人相互心疼，一顿饭里全藏着爱”可知，内涵之三是夫妻之间相爱相守的幸福。由原文“在这个快节奏的时代，能吃到家里的饭菜就像一种新型的‘炫富’。有空多回家吃饭，只是简简单单、平平淡淡的一餐，就能让你平静下来，获得欢愉和幸福”“心有归处，漂泊的灵魂有了安顿，饕餮盛宴都比不过家常小菜”可知，内涵之四是快节奏时代心灵归依的港湾。答案：（1）C（2）①“我”是几个故事片断的线索，让几个故事既相对独立，又浑然一体。②“我”是故事发生的见证者，“第一人称”让文章读来真实可感，增强了文章的真实性。③“我”又是故事的参与者与感悟者，“我”的议论抒情增强了文章的感染力。（3）①是母女之间的爱与孝。②是父母与子女相聚鼓励的温暖。③是夫妻之间相爱相守的幸福。④是快节奏时代心灵归依的港湾。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共1小题，19分）4．（19分）阅读下面的文言文，完成小题。高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。父曰太公，母曰刘媪。其先刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙於其上。已而有身，遂产高祖。高祖为人，仁而爱人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。及壮，试为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮，好酒及色。高祖常徭咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”秦二世元年秋，陈胜等起蕲，至陈而王，号为“张楚”。诸郡县皆多杀其长吏以应陈涉。沛令恐，欲以沛应涉。掾、主吏萧何、曹参乃曰：“君为秦吏，今欲背之，率沛子弟，恐不听。愿君召诸亡在外者可得数百人因劫众众不敢不听乃令樊哙召刘季刘季之众已数十百人矣於是樊哙从刘季来。沛令后悔，恐其有变，乃闭城城守，欲诛萧、曹。萧、曹恐，逾城保刘季。刘季乃书帛射城上，谓沛父老曰：“天下苦秦久矣。今父老虽为沛令守，诸侯并起，今屠沛。沛今共诛令，择子弟可立者立之，以应诸侯，则家室完。不然，父子俱屠，无为也。”父老乃率子弟共杀沛令，开城门迎刘季，欲以为沛令。刘季曰：“天下方扰，诸侯并起，今置将不善，壹败涂地。吾非敢自爱，恐能薄，不能完父兄子弟。此大事，愿更相推择可者。”萧、曹等皆文吏，自爱，恐事不就，后秦族其家，尽让刘季。诸父老皆曰：“平生所闻刘季诸珍怪，当贵，且卜筮之，莫如刘季最吉。”於是刘季数让。众莫敢为，乃立季为沛公。祠黄帝，祭蚩尤於沛庭，而衅鼓旗，帜皆赤。於是少年豪吏如萧、曹、樊哙等皆为收沛子弟二三千人，攻胡陵、方与，还守丰。（节选自《汉高祖本纪》有删改）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是CA．愿君召诸亡在外者/可得数百人/因劫众/众不敢不听乃令/樊哙召刘季/刘季之众已数十百人矣B．愿君召诸亡在外者/可得数百/人因劫众/众不敢/不听/乃令樊哙召刘季/刘季之众已数十百人矣C．愿君召诸亡在外者/可得数百人/因劫众/众不敢不听/乃令樊哙召刘季/刘季之众已数十百人矣D．愿君召诸/亡在外者/可得数百/人因劫众/众不敢不听乃令/樊哙召刘季/刘季之众已数十百人矣（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是AA．高祖，庙号，皇帝死后在太庙立室奉祀时特起的名号，常用“祖”或“宗”，开国皇帝一般称“太祖”或“高祖”，一个君主只有一个庙号。B．郡县，古代地方两级行政单位，大体相当于今天的省与县。春秋战国时，就有一些诸侯国在新兼并的地区设郡县，秦朝开始在全国实行郡县制。C．公：古爵位名，周代有五等封爵制，即公、侯、伯、子、男，后代相沿，多以“公”作为“王”以下的最高爵号，如晋文公、秦穆公等。D．本纪或简称纪，起始于司马迁的《史记》，是纪传体史书中帝王传记的专用名词。不过也有例外，如项羽无皇帝之实但其传记也称本纪。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是CA．刘邦的出生带有神奇的色彩，他母亲刘媪曾经在大泽的岸边休息，梦中与神相遇，太公见到有蛟龙在她身上。不久，刘媪有了身孕，生下高祖。B．刘邦曾经到咸阳去服徭役，有一次秦始皇出巡，允许人们随意观看，他看到了秦始皇，长叹一声说：“唉，大丈夫就应该象这样！”C．沛令让樊哙去召回刘邦，刘邦跟从樊哙回来，沛令后悔，怕樊哙叛变，就关闭城门，据守城池，不让他进城，并想要杀掉萧何、曹参。D．沛县父老一起杀掉了沛令，打开城门迎接刘邦，想让他带领大家造反。刘邦认为事关重大，怕自己能力不足，建议推选更有能力的人。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①高祖为人，仁而爱人，喜施，意豁如也。②萧、曹等皆文吏，自爱，恐事不就，后秦族其家，尽让刘季。【分析】（1）本题考查文言断句的能力，解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。（2）本题考查掌握古代文化常识的能力，答题的关键在于平时的积累与识记。（3）本题考查对原文的理解与分析能力，注意将选项与原文作细致比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。【解答】（1）“诸亡在外者”是动词“召”的宾语，表示召集的对象，中间不能断开，排除D；“数百”是“人”的定语，“数百人”整体作为“得”的宾语，中间不能断开，排除B；“令”的宾语是“樊哙”，中间不断开，排除A。译文：希望您召集逃亡在外面的人，可以得到几百人。利用这股力量胁持群众，群众不敢不听您的命令。县令就派樊哙去召唤刘季，刘季的队伍已经近百人了。故选：C。（2）A.“一个君主只有一个庙号”错误，一般情况下一个君主只有一个庙号，但有的君主死后，会有多个庙号，庙号并不唯一，这是追尊、改谥等原因造成的。故选：A。（3）C.“怕樊哙叛变”说法有误。根据原文“沛令后悔，恐其有变，乃闭城城守，欲诛萧、曹”可知，应是沛县县令又后悔了，害怕发生变故，就关闭城门坚守不出，打算杀掉萧何、曹参。故选：C。（4）①“仁”，仁厚；“施”，施舍；“豁”，开阔。译文：高祖为人仁厚爱人，喜欢施舍，胸襟开阔。②“自爱”，宾语前置，应为“爱自”，看重身家性命；“就”，成功；“族”，族灭；“让”，推让。译文：萧何、曹参等都是文官，看重身家性命，怕事情不成，秦朝会诛灭他们的全族，所以都推让刘季。答案：（1）C（2）A（3）C（4）①高祖为人仁厚爱人，喜欢施舍，胸襟开阔。②萧何、曹参等都是文官，看重身家性命，怕事情不成，秦朝会诛灭他们的全族，所以都推让刘季。参考译文：高祖是沛郡丰邑县中阳里人，姓刘，字季。父亲叫太公，母亲叫刘媪。先前刘媪曾经休息于大湖岸边，睡梦中与神相交合。这时雷电交作，天昏地暗。太公去看刘媪，见到一条蛟龙在她身上，后来刘媪怀了孕，就生了高祖。高祖为人仁厚爱人，喜欢施舍，胸襟开阔。常有远大的志向，不从事一般百姓的生产作业。到壮年时通过考试成为了一名官吏，当泗水的亭长。公廷中的官吏，没有一个不混得很熟，受他戏弄。他爱好喝酒，喜欢女色。高祖曾经到咸阳服徭役，（有一次秦始皇车驾出巡，）纵任人们观看，他看到了秦始皇，喟然长叹说：“啊，大丈夫应当像这个样子！”秦二世元年秋天，陈胜等在蕲县起义，到了陈县自立为王，号称“张楚”。各郡县都大多杀死长官，响应陈胜。沛县县令恐惧，想要以沛县响应陈胜，主吏萧何、狱掾曹参对他说：“您身为秦朝的官吏，如今要叛秦起事，率领沛县子弟，恐怕他们不愿听命。希望您召集逃亡在外面的人，可以得到几百人。利用这股力量胁持群众，群众不敢不听您的命令。”县令就派樊哙去召唤刘季，刘季的队伍已经近百人了。于是樊哙跟着刘季来到沛县。沛县县令又后悔了，害怕发生变故，就关闭城门坚守不出，打算杀掉萧何、曹参。萧何、曹参恐惧，翻过城墙依附刘季。刘季用帛写了一封信，射到城上，告诉沛县父老说：“天下苦于秦朝的暴政已经很久了。现在父老虽然还在为沛令守城，但各国诸侯都已起事，（一旦城破，）就要屠戮沛县。如果沛县父老共同起来杀死沛令，选择子弟中可以立为首领的做领导，以响应诸侯军，那就能保全身家性命。不然的话，父子全遭杀害，死得毫无意义。”父老们就率领子弟共同杀了沛令，打开城门，迎接刘季，想让他做沛县县令。刘季说：“天下正在混乱当中，诸侯都已起事，如果推选的将领不胜任，就会一败涂地。我不是吝惜自己的生命，只怕才劣力薄，不能保全父兄子弟。这是件大事，希望另外共同推选一位能够胜任的人。”萧何、曹参等都是文官，看重身家性命，怕事情不成，秦朝会诛灭他们的全族，所以都推让刘季。父老们都说：“我们平时听到刘季许多奇异的事情，看来刘季是该显贵的。而且又经过占卜，没有比刘季更吉利的。”这时刘季再三谦让，大家都不敢担任，最后还是立刘季为沛公。在沛县衙门的庭院里祭祀黄帝和蚩尤，又用牲血衅鼓旗，旗子一律红色。于是少年子弟和有势的官吏，如萧何、曹参、樊哙等人，都为沛公征集兵员，集合了两三千人，攻打胡陵、方与，回军固守丰邑。（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）5．（9分）阅读下面这首唐诗，完成小题。江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？注：本诗为杜甫到成都后草堂初成时所作。（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是DA．首联“事事幽”是全诗关紧的话，诗的前三联紧扣“幽”来描写，首联写环境之清幽，颔联写物态之幽然，颈联写人事之幽趣。B．“清江一曲抱村流”中的“抱”字用得极妙，运用了拟人手法，描绘了草堂周围的环境，一湾清泉绕宅而过，表现了诗人与周围山水融合无间。C．本诗语言清新、质朴，颈联老妻画纸为棋局的痴情憨态，稚子敲灯做钓钩的天真无邪，弥足可爱，不事雕琢，自然成趣，生活意味十足。D．律诗格律严密，颔、颈两联要求严格对仗，同一联中忌有复字，首、尾两联也应尽量免，本诗首联用了一对复字，有损表达效果。（2）杜甫这首诗中颇多“趣味与悲苦”，请结合全诗做简要分析。【分析】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。（2）本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。【解答】（1）D.“有损表达效果”错误。此诗首联的两句中，“江”字、“村”字皆两见。照一般做律诗的规矩，颔、颈两联同一联中忌有复字，首尾两联的句子，要求虽不那么严格，但也应该尽可能避复字。现在用一对复字，就有一种轻快俊逸的感觉，并不觉得是犯复了。这情况，很像律句中的拗救，拗句就要用拗句来救正，复字也要用复字来弥补。所以首联中的一对复字不影响表达效果。故选D。（2）趣味：诗人怀着愉快的心情缓步向家中走去，看见老伴正坐在门前的树荫下，在纸上画着什么，走近看时，原来是一个棋局。“叮叮”的声音传来，小儿子在埋头认真地敲着一根针，这个贪玩的孩子，他是要自己做个鱼钩儿，好去江边钓鱼玩。这样的场面大概是村中常可见到的，可是对于经历了安史之乱，屡受挫折、颠沛半生的作者杜甫来说，是他少有的珍贵的福气，令他心头为之一暖。这两句捕捉到生活中最普通的画面，传达出一种普遍的亲情的温暖和生活的闲适美好。悲苦：但有故人供禄米，微躯此外更何求？”诗人从眼前和乐安宁的生活场景中发出感叹：有老朋友赠送我粮食和他的俸禄，我这个平凡卑贱的人还有什么可求的呢？这两句看似庆幸、表示满足的话，仔细读来，其实不知潜含着多少悲苦和酸辛。杜甫能够居住在成都草堂，全赖友人的帮助，眼前虽有这样的和乐与安宁，却是建立在对别人的依赖之上的。被后人尊为“诗圣”的伟大诗人，却要靠着别人的赠与才能活下去，而且还要说自己“更何求”，即没有别的要求。这语言越是平静从容，越是让读者心感酸楚、为之落泪。他的志向本是“致君尧舜上，再使风俗淳”，然而数十个春秋过去了，如今人到晚年，要求仅只是一蔬一饭而已，表达了依人而活的一代诗宗所吐露的悲苦之情。答案：（1）D（2）趣味：老妻画纸为棋局的痴情憨态，稚子敲针做钓钩的天真无邪，弥足可爱，不事雕琢，自然成趣，生活意味十足，表达了诗人长期漂泊终于过上暂时安定生活的欣喜之情。悲苦：结尾处假设连着反问，“但有”不能保证必有，“更何求”正说明有所求。诗人眼前悠游闲适的生活是建筑在“故人供禄米”的基础之上的。一旦俸禄赐米发生了问题，一切都谈不上了。所以结尾两句表达了依人而活的一代诗宗所吐露的悲苦之情。译文：浣花溪清澈的江水，弯弯曲曲地绕村而流，在长长的夏日中，事事都显恬静、安闲。梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随。相伴多年的妻子在纸上画着棋盘，年幼的儿子敲弯了钢针要做成鱼钩。只要有老朋友给予一些钱米，我除了这个还有什么可奢求的呢？赏析：这是一首平淡自然的七言律诗，作者以清淳质朴的笔调，质朴无华的语言，点染出浣花溪畔幽美宁静的自然风光和村居生活清悠闲适的情趣，将夏日江村最寻常而又最富于特色的景象，描绘得真切生动，自然可爱，颇具田园诗萧散恬淡、幽雅浑朴的风韵。宋代蔡梦弼《草堂诗话》评价说：“其所以大过人者，无他，只是平易，虽曰似俗，其实眼前事尔。”诗的前半写人与自然的和谐，自然令人赏心悦目，人在自然中感到自由、亲切、融洽。颈联写洋溢着欢乐、生气勃勃的家庭生活情景，深涵着诗人对天伦之乐的欣慰和珍惜。末两句写不求仕宦的平淡心境，这是杜甫诗中难得多见的轻松愉快之作。清代黄生《杜诗说》谓之“杜律不难于老健，而难于轻松，此诗见潇洒流逸之致”。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）6．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？”（《论语》十则）（2）男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）（3）《送杜少府之任蜀州》中，“海内存知己，天涯若比邻”两句高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，表达了朋友之间的深厚情谊。【分析】本题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。【解答】故答案为：（1）士不可以不弘毅任重而道远（重点字：弘、毅）（2）黄发垂髫并怡然自乐（重点字：垂、髫）（3）海内存知己天涯若比邻（重点字：涯）三、语言文字运用（20分）7．（9分）阅读下面的文字，完成小题。近日有媒体报道，国内外教育系统都开始把AI（人工智能）打分应用在作文打分上，仅国内就已经有超过1.2亿人次被AI批改过作文。这引发了人们一连串的质疑。AI为作文打分是否公平合理？质疑者认为把学生的成绩甚至命运交给机器，实在难以令人信服。但这种看法实际是只知其一不知其二。据笔者了解，目前AI改作文，主要运用在第二语言学习的写作者身上，比如中国人学英语。AI批改作文的核心技术是语言智能评测，其现已成为AI前途最光明的落地场景之一。技术的发展人们的肯定。科学与技术了生活的方方面面，一项技术诞生伊始，假如处处受限，，则难以茁壮成长。另一方面，人们也必须意识到技术有着局限性，绝非万能，漏洞在AI技术尚处于发展阶段的今天。因此，教育对于AI真正的作用，还是要回归到能否解决教师劳动负担的辅助功能上来。教师从繁重的作业批改工作中得到部分解脱，（），变被动学习为主动学习。（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是CA．必需变更如履薄冰俯拾即是B．必须变革步履维艰俯拾即是C．必需变革步履维艰比比皆是D．必须变更如履薄冰比比皆是（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是BA．因此，教育对于AI真正的作用，还是要回归到能否减轻教师劳动负担的辅助功能上来。B．因此，AI对教育真正的作用，还是要回归到减轻教师劳动负担的辅助功能上来。C．因此，AI对教育真正的作用，还是要回归到能否减轻教师劳动负担的辅助功能上来。D．因此，教育对于AI真正的作用，还是要回归到解决教师劳动负担的辅助功能上来。（3）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是AA．能够集中精力关注学生的综合能力培养，在最大限度上保证学生的学习积极性和自觉性B．能够在最大限度上保证学生的学习积极性和自觉性，集中精力关注学生的综合能力培养C．学生的学习积极性和自觉性能够在最大限度上得到关注，集中精力关注学生的综合能力培养D．能够集中精力关注学生的综合能力培养，保证在最大限度上学生的学习积极性和自觉性【分析】（1）本题考查正确使用词语的能力。此类试题答题时要熟记所有词语的含义，然后结合语境弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。（2）本题考查辨析并修改语病的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。（3）本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。【解答】（1）必需：动词，不可缺少的，一定要有的。必须：表示事理上的必要和情理上的必要，副词，有强调的语气，多作状语。第一空需要一个动词来作谓语，所以选“必需”。变更：改变，更动。变革：指改变事物的本质，多指社会制度而言。科学与技术是生活有了革新，应选“变革”。如履薄冰：像走在薄冰上一样，比喻行事极为谨慎，存有戒心。步履维艰：行走困难行动不方便。“处处受限”“难以茁壮成长”说明是“行走”困难。故选“步履维艰”。俯拾即是：指低下头来随便捡一捡就到处都是，形容十分多，又十分容易得到。比比皆是：到处都是，形容极其常见。这里是说“漏洞”常见，而非“易得”。故选“比比皆是”。故选：C。（2）画线句子的语病有：主客颠倒，“教育对于AI真正的作用”应改为“AI对教育真正的作用”；搭配不当，“