2025-2025学年度学校教学督导工作计划

2025-2025学年度学校教学督导工作方案一、工作背景为进一步加强学校教学质量监控，进步教育教学程度，确保人才培养质量，根据我国教育事业开展需要，结合我校实际情况，特制定2025-2025学年度学校教学督导工作方案。二、工作目的1.完善教学质量监控体系，进步教学管理程度。2.促进老师教育教学程度提升，进步人才培养质量。3.深化教育教学改革，推动教育教学创新开展。三、工作内容1.教学常规检查〔1〕课堂教学：对老师课堂教学进展定期或不定期的听课、评课，理解老师教学程度、教学方法和教学效果。〔3〕课程建立：检查课程建立情况，包括课程大纲、教材选用、教学手段、理论教学等。〔4〕教学评价：开展学生评教活动，理解学生对老师教学工作的满意度，为老师提供反应意见。2.教学改革与科研工作〔1〕教学改革工程：检查教学改革工程的施行情况，推动教学改革成果的转化。〔2〕科研工作：理解老师科研工作情况，促进科研成果在教学中的应用。3.老师队伍建立〔1〕老师培训：组织老师参加教育教学培训，进步老师教育教学才能。〔2〕老师考核：开展老师教学质量考核，激发老师教学积极性。〔3〕老师鼓励：建立健全老师鼓励机制，表彰优秀教学成果。4.教学设施与资建立〔1〕教学设施：检查教学设施使用情况，进步教学设施利用率。〔2〕教学资：整合校内外教学资，进步教学资利用率。四、工作措施1.加强组织领导，明确责任分工。成立教学督导工作小组，由校领导担任组长，相关部门负责人为成员，明确各部门职责，确保工作顺利开展。2.制定详细工作方案，确保工作有序进展。根据工作内容，制定详细施行方案，明确时间节点，确保各项工作按时完成。3.建立健全鼓励机制，激发老师工作积极性。对在教学工作中获得优异成绩的老师给予表彰和奖励，鼓励老师不断进步教育教学程度。4.加强教学质量监控，及时发现问题。通过定期听课、评课、检查教学方案等方式，及时理解教学情况，发现问题，提出改良措施。5.加强交流与合作，共享教育教学资。开展校际交流与合作，共享优质教育教学资，进步教育教学质量。通过2025-2025学年度学校教学督导工作的开展，相信我校的教育教学质量将得到进一步提升，为培养高素质人才奠定坚实根底。补充点：六、教学督导队伍建立1.培训与选拔：加强对教学督导人员的培训，提升其业务程度和工作才能。选拔具备丰富教学经历和较高教育理论程度的人员担任教学督导。2.标准管理：建立健全教学督导工作制度，明确工作流程和职责，确保教学督导工作的标准化和科学化。3.考核评价：对教学督导工作进展定期考核，评价其工作效果，根据评价结果调整和优化教学督导策略。七、教学督导结果运用1.反应与沟通：将教学督导结果及时反应给老师本人及相关部门，促进老师与教学督导之间的沟通与交流。2.改良措施：针对教学督导中发现的问题，制定详细的改良措施，并跟踪落实效果。3.教学决策：将教学督导结果作为教学决策的重要根据，推动教育教学改革与开展。八、教学督导与教学质量保障体系1.教学质量标准制定：参与学校教学质量标准的制定，确保教学督导工作与教学质量保障体系相衔接。2.教学质量监测：协助学校开展教学质量监测工作，为学校提供决策支持。3.质量保障体系建立：参与学校教学质量保障体系的建立和完善，进步教学质量保障程度。重点：1.教学常规检查是教学督导工作的根底，需要持续加强。2.教学改革与科研工作是提升教学质量的关键，应给予高度重视。3.老师队伍建立和教学设施与资建立是进步教育教学程度的重要保障。4.教学督导队伍建立、教学督导结果运用以及教学督导与教学质量保障体系是教学督导工作的支撑。考前须知：1.教学督导工作应注重实际效果，防止形式。2.教学督导过程中要尊重老师，保护老师教学积极性。3.教学督导结果应客观公正，防止主观臆断。4.教学督导工作应与学校整体开展规划相结合，确保可持续开展。5.教学督导人员应不断提