第二单元：近代化的探索复习教案

近代化的探索教案白埠中学王帅一．复习目标：1、知识与能力：（1）了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容，评价洋务运动在中国近代化过程中的地位和作用。（2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。（3）了解和掌握孙中山的主要革命活动、三民主义，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。2、过程与方法：（1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。（2）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。（3）小组合作学习，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。3、情感态度价值观：（1）学习前人敢于改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。（2）培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。（3）培养学生爱国救国意识和振兴中华的历史责任感，激发学生建设中国特色社会主义、实现伟大中国梦的使命感。（4）加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。二．重点与难点：重点：近代化的四次探索活动。难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。三．教学方法：知识内外迁移法。多媒体教学法，探究法，巩固记忆法，小组合作探究四、课型：复习课五、课时安排：一课时六、复习过程：【1】．导入：同学们，上一节课我们复习了第一单元《侵略与反抗》，中国近代史既是一部西方资本主义的侵华史，又是一部中国人民的抗争史。中国近代史还是一部对近代化进行探索的历史，今天我们一起来复习第二单元《近代化的探索》。【2】.知识梳理：多媒体展示本单元每一课的知识体系，即中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动，让学生在课本上把每课的考点记下来，进行巩固记忆。（一）、洋务运动师述：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。为了挽救腐败的清王朝，地主阶级洋务派掀起了洋务运动。教师出示本课知识体系，要求学生在课本上把考点记下来，并进行巩固记忆。时间

19世纪60年代——90年代代表人物中央是奕訢；地方有曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞

目的

维护清朝的统治口号

“自强”；“求富”内容创办军事工业（列举）；创办民用工业（列举）;筹划海防（南洋、北洋、福建）；创办新式学堂（1862年京师同文馆）

评价性质：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。作用：没有使中国富强起来（消极）；在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。（积极）学生巩固2—3分钟后，检查学生掌握情况（小组合作，同学相互检查）达标检测:〈1〉.中国近代史不仅是一部反抗外来侵略的历史，也是一部中国人民不断探索的历史。中国近代化探索的大规模实践开始于（）A洋务运动B鸦片战争C第二次鸦片战争D左宗棠收复新疆〈2〉.下列属于洋务派创办的民用工业的是（）eq\o\ac(○,1)安庆内军械所eq\o\ac(○,2)江南制造总局eq\o\ac(○,3)福州船政局eq\o\ac(○,4)轮船招商局eq\o\ac(○,5)汉阳铁厂eq\o\ac(○,6)湖北织布局Aeq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)Beq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)Ceq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,5)Deq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,6)〈3〉.洋务派在地方上的代表不包括（）A.李鸿章B.左宗棠C.张之洞D.亦訢〈4〉.洋务派掀起洋务运动的根本目的是（）A.自强、求富B.发展资本主义C.抵御外国侵略D.维护清朝统治〈5〉.记者采访一位农民时问：“你目前最大的心愿是什么？”农民说：“我的心愿与洋务运动后期提出的口号一致。”你知道这位农民的心愿是（）A.自强B.求富C.求知D.自立〈6〉.中国海军的近代化历程，应该从下列哪一事件开始（）A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.洋务运动D.甲午中日战争思维拓展：19世纪60—90年代，世界上其他国家都发生了什么？（小组讨论、回答。美国：南北战争第二次科技革命）（二）、戊戌变法师述：甲午中日战争中北洋舰队的全军覆没，宣告了洋务运动的失败。中国的出路在何方？以康有为、梁启超为首的资产阶级维新派想到了变法改良。教师出示本课知识体系，要求学生在课本上把考点记下来，并进行巩固记忆。序幕

公车上书（1895年）时间1898年6月——9月

代表人物康有为、梁启超、谭嗣同等

主要内容政治：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；经济：鼓励私人兴办工矿企业；思想：开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；文化：创办报刊，开放言论；军事：训练新式军队等。影响戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，为资产阶级思想的传播奠定了基础。学生巩固2—3分钟后，检查学生掌握情况（小组合作，同学相互检查）达标检测:〈1〉.“变者，天下之公理也。”这句话是以下哪个人物的名言（）A.康有为B.梁启超C.邓世昌D.光绪帝〈2〉.表示不做“亡国之君”，让康有为全面筹划变法的清朝皇帝是（）A.道光帝B.咸丰帝C.同治帝D.光绪帝〈3〉．“戊戌变法”因发生在“戊戌”年而得名。如果换算成公元纪年，这一年是指（）A．1897年B.1898年C.1899年D.1900年〈4〉.戊戌政变的实质反映了（）A.统治阶级内部争权夺利的斗争B.开明地主和封建顽固势力的斗争C.资产阶级和封建旧势力的斗争D.光绪帝和慈禧太后争夺统治权的斗争〈5〉.面对沉重的民族灾难，他发出了“四万万人齐下泪，天涯何处是福州？”的感慨；变法失败后，他狱中题笔：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”；刑场就义前，他大呼：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”他是（）A.胡适B.梁启超C.谭嗣同D.康有为〈6〉.戊戌变法运动突出的历史功绩在于（

）A．挽救民族危亡

B．推动政治改革

C．发展社会经济

D．促进思想启蒙思维拓展：几乎在同一时期，世界上还有两个国家先后进行了改革，你知道是哪两个国家吗？结果如何？（小组讨论、回答。俄国：1861年农奴制改革日本：明治维新成功了）（三）、辛亥革命师述：昙花一现的“百日维新”，使资产阶级革命派决心用革命暴力推翻清王朝的统治，建立资产阶级共和国。教师出示本课知识体系，要求学生在课本上把考点记下来，并进行巩固记忆。1.孙中山创立兴中会时间：1894年地点：美国檀香山性质：中国第一个资产阶级革命团体2.成立同盟会时间：1905年8月总理：孙中山（资产阶级革命派）纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。（三民主义）性质：第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党。作用：大大推动了全国的资产阶级民主革命运动。3,创办机关报：《民报》孙中山在发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为“三民主义”。辛亥革命指导思想：三民主义（民族民权民生）4.辛亥革命（1）领导阶级：以孙中山为首的资产阶级革命派（2）革命高潮：武昌起义（1911年10月10日）革命在武汉三镇取得胜利；1912年元旦，中华民国成立（3）对辛亥革命的评价：成功：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。失败：革命果实被袁世凯窃取。没有完成反帝反封建的革命任务，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。学生巩固2—3分钟后，检查学生掌握情况（小组合作，同学相互检查）达标检测:〈1〉.湖北省武汉市武昌区有一条路叫“首义路”，这是为了纪念发生在这里的武昌起义。武昌起义发生于（）A1911年10月10日B.1912年元旦C.1912年2月12日D.1912年〈2〉.辛亥革命是中国近代史上一次政治上、思想上的大解放。这里“思想上的大解放”是指（）A.宣传了“自强”“求富”的思想B.宣传了救亡图存的维新的思想C.结束了封建帝制D.使民主共和观念深入人心〈3〉.辛亥革命最重要的历史功绩是（）A.推翻了封建统治B.成立了资产阶级共和国C．赶走了外国侵略者D.结束了我国两千多年的封建帝制〈4〉.许多历史学家认为：从实力上看，孙中山与洪秀全相比，相差不知几千万里，而偌大的清帝国不亡于洪秀全，却亡于孙中山，主要原因是孙中山提出了顺应时代要求的资产阶级民主革命纲领。这纲领是（）A.师夷长技以制夷B.自强、求富C.三民主义D.民主共和〈5〉.小明的爷爷从古玩市场收购到一枚旧银币，银币正面为“中华民国开国纪念币”字样，那么银币反面上的人物应该是（）A.康有为B.梁启超C.孙中山D.袁世凯〈6〉.辛亥革命的性质是（）A.反帝反封建的农民运动B.农民反帝爱国运动C反帝反封建的资产阶级民主革命D.彻底地反封建的新民主主义革命思维拓展：三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想，孙中山先生一生关注民生问题，而现在中央政府更是把民生问题放在政府工作首位，你能举出几个例子吗？（四）、新文化运动师述：辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，于是激进的民主主义者把学习的目光转向了西方的思想文化。教师出示本课知识体系，要求学生在课本上把考点记下来，并进行巩固记忆。代表人物

陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊主要阵地

《新青年》运动口号

“民主”、“科学”（指导思想）内容（前期内容）：

提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。（即四提倡四反对）。（后期内容）：宣传马克思主义时间：1917年以后人物：李大钊发表文章：《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》创办刊物：《每周评论》(北京)地位

新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。影响

它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。不过，新文化运动中也有对东西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。学生巩固2—3分钟后，检查学生掌握情况（小组合作，同学相互检查）达标检测:〈1〉.下表中的“运动名称”一栏应该填写（）运动名称口号“民主”“科学”人物陈独秀、胡适等A.洋务运动B.新文化运动C.维新变法运动D.辛亥革命〈2〉.“八荣八耻”是新时期的主流价值观和道德建设的标杆。其中“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”的要求与下列那一历史事件提出的思想主张类似（）A.洋务运动B.维新变法运动C.辛亥革命D.新文化运动〈3〉.胡适先生曾说：“《新青年》杂志代表和创造了一个新时代。”这个“新时代”指的是（）A.君主立宪时代B.民主共和时代C.民主科学时代D.君主专制时代〈4〉.新文化运动在中国近代历史上最突出的贡献是（）A.开启了近代化进程B.解放了人们的思想C.维护了民族尊严D.挽救了民族危亡〈5〉.“一九一七年的俄国革命，是二十世纪中世界革命的先声。”这是李大钊对俄国十月社会主义革命的颂扬，它应出自（）A.《每周评论》B.《敬告青年》C.《狂人日记》D.《庶民的胜利》〈6〉.在中国近代化的进程中，下列口号或主张出现的先后顺序是（）eq\o\ac(○,1)“自强”“求富”eq\o\ac(○,2)维新变法eq\o\ac(○,3)民主共和eq\o\ac(○,4)“民主”“科学”A.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)B.eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,1)C.eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)D.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,4)〈7〉.近代中国面临着严重的民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的出路。下列有关中国人“向西方学习”历程，表述正确的是（）A.学技术——学制度——学思想B.学制度——学思想——学技术C.学思想——学制度——学技术D.学技术——学思想——学制度思维拓展：你能说出世界近代史上的两次思想启蒙运动吗？每一次思想启蒙运动的代表人物是谁？【3】.教师指导学生构建单元知识体系中国近代化的探索洋务运动（地主阶级洋务派）（学习西方先进生产技术，维护清朝封建统治）戊戌变法（资产阶级维新派）（学习西方的政治制度——君主立宪）辛亥革命（资产阶级革命派）（学习西方的政治制度——民主共和，建立资产阶级共和国）新文化运动（激进的民主主义者）（学习西方的思想文化——追求民主和科学）【4】以史为鉴：1.请归纳中国近代化探索过程的特点。（学生回答后，教师总结）层层递进、由表及里、逐渐深入（由器物到制度再到文化或从学习西方技术到学习西方政治制度再到学习西方思想文化）。2.通过本节课的学习，你有什么感想或启示？请写下来。（学生回答后，教师总结）中国近代史是一部民族探索史，地主阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性，始终没有找到一条适合中国国情的救国之路，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。只有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国。3.李克强总理在今年两会上所做的政府工作报告中77次提及改革，充分彰显了改革气概。回首近代化学习历程的事实，你认为对我国在改革开放和借鉴外来文明时有哪些启示？作为一名当代中学生，你应该怎么做？（学生回答后，教师总结）对外国文明，应当有所选择；不能生搬硬套，要去其糟粕，取其精华为我所用。【5】直击中考：1.中国近代史上，为挽救民族危亡先进的知识分子高举“民主”“科学”大旗，掀起新文化运动。请回答：（1）.在上图所示的人物是新文化运动的主要代表。他于1915年创办了《新青年》。请写出他的名字。（陈独秀）（2）.在中共一大上，他被当选为什么职务？（中央局书记）（3）.简述新文化运动的历史作用.（新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。）（4）.结合新文化运动的作用，谈谈该运动对我们今天的社会主义思想文化建设有什么启示？（对外国文明，应当有所选择；不能生搬硬套，要去其糟粕，取其精华为我所用）2.阅读下列材料：材料一新中国成立以来，天安门广场每年五一、十一都要摆放孙中山画像，以示对中国革命之父孙中山先生的纪念。材料二习近平在一次纪念活动中指出：中国共产党是孙中山革命事业最坚定的支持者、最亲密的合作者、最忠实的继承者。材料三实现祖国完全统一，是中华民族的根本利益所在，也是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责。请回答：（1）.1905年，孙中山建立的统一的革命组织是什么？他领导辛亥革命的指导思想是什么？（同盟会三民主义）（2）.孙中山领导的辛亥革命有什么重大历史意义？（推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。）（3）.材料二中指出“中国共产党是孙中山革命事业最亲密的合作者”，请你列举一个国共合作下的重要历史事件。（黄埔军校的建立、北伐战争、抗日战争等）（4）.根据材料三，谈一谈我们今天纪念孙中山领导的辛亥革命有什么现实意义？作为当今中学生，你认为应该从孙中山先生身上学习哪些优秀品质？（意义：团结海内外华人，完成祖国统一大业；海峡两岸炎黄子孙共同追随孙中山先生的脚步，促进两岸经济文化交流，共谋祖国和平统一，努力实现中华民族的伟大复兴。学习：孙中山先生紧跟时代步伐，与时俱进；顺应时代变化，不断完善自己；具有坚定的信念和远大的理想；具有不屈不挠的斗争精神、忧国忧民的意识等。）3．阅读下列材料：鸦片战争一声炮响，改变了古老中国的历史命运，西方列强的坚船利炮把中国推向灾难的深渊。面对苦难的中国，先贤们不懈斗争、上下求索，经历了从“师夷长技”到“实业救国”、变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实，必须彻底埋葬旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了亚洲第一个共和国。接着，又请来德、赛两位先生，挥动科学、民主大旗，吹响了思想解放的号角。——《岳麓版普通高中历史必修(I)政治文明历程》请回答：（1）先贤们为“师夷长技”发起了什么运动？（2）哪一历史事件揭开了“变法维新”运动的序幕？“亚洲第一个共和国”建立于哪一年？（3）材料中提到的“请来德、赛两位先生，挥动科学、民主大旗，吹响了思想解放的号角”是指哪一历史事件？（4）中国在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中不断进行着经济、政治和思想文化的变革，近代化探索充满了艰辛。回首这一历程，你有何认识？（（1）洋务运动（2）公车上书1912年（3）新文化运动（4）中国人民具有不断探索的精神；地主阶级、资产