福建省龙岩市上杭县第三中学2024-2025学年九年级上学期第二次月考化学试题（无答案）

上杭三中2024～2025学年第一学期第二阶段教学质量检测九年级化学试题可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16N-14B-11单项选择题：共10题，每题3分，共计30分，每题只有一个选项符合题意。1.习总书记在2024年新年贺词中指出“中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。”下列属于化学研究范畴的是（）A.研制“奋斗者”号钛合金材料 B.开发“华为手机”鸿蒙系统C.研究“神舟十七”号飞船轨道 D.用“中国天眼”探索太空奥秘2.对下列现象的解释中，错误的是（）A.用警犬搜救地震中被埋人员——微粒在不断运动B.将玉米粒加工成爆米花——温度升高，微粒的体积变大C.将变瘪的乒乓球放到太阳底下晒一段时间后变鼓了——温度升高，微粒间隔变大D.氧气可以支持燃烧，水可以灭火——不同微粒构成的物质，具有不同的性质3.下列实验操作完全正确的一项是（）A.点燃酒精灯 B.称量10.05g固体 C.液体加热 D.量取液体4.分类是研究物质的常用方法。如图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是（）A.冰水共存物 B.高锰酸钾 C镁条 D.洁净的空气5.如图为某考试时所使用的条形码。条形码背面的胶黏剂主要成分为丙烯酸（），下列关于丙烯酸的说法正确的是（）A.丙烯酸中含有氧分子B.丙烯酸中含有3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子C.丙烯酸中碳元素与氧元素的质量比为D.丙烯酸中碳元素含量最高6.潜水员戴的呼吸面具中装有过氧化钠（），它能与人体呼出的二氧化碳反应，则过氧化钠与二氧化碳反应的生成物为（）A.和 B.和 C.和 D.和7.科研人员制备了一种新型纳米催化剂，在其表面发生某反应的微观示意图如图所示。下列说法中正确的是（）A.该反应中共有3种氧化物 B.反应中各种元素的化合价都没有发生改变C.反应中需要不断加入纳米催化剂 D.反应过程中不发生变化的微粒是原子8.如下图是某同学设计的通过白磷燃烧的方法来验证质量守恒定律的实验，下列关于该实验的说法正确的是（）A.实验中气球一直在变大B.该反应遵守质量守恒定律C.白磷燃烧结束后，应立即将锥形瓶放在天平上称量D.反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量9.实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。如下图中的点表示的含义错误的是（）A.a点表示反应前高锰酸钾的质量B.b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量C.c点表示生成二氧化锰的质量D.d点表示生成的锰酸钾和二氧化锰混合物的质量▲10.如图1装置是某化学实验小组利用数字化实验研究25℃时二氧化碳气体的溶解性。先打开止水夹，向3个充满二氧化碳的烧瓶中分别注入、、蒸馏水，再关闭止水夹，振荡前后压强的变化如图2所示。则下列说法不正确的是（）图1图2A.曲线①中段对应的操作是迅速注入蒸馏水B.曲线①中段对应的操作可能进行了振荡C.终点气压高于初始气压可能是因为25℃时，1体积水中能吸收的二氧化碳气体的量小于1体积D.曲线③对应的实验是注入蒸馏水非选择题（本大题包括8题，共70分）11（4分）学习小组用如图所示实验探究质量守恒定律。（1）小美同学做甲实验，实验后观察到天平指针指向中间。若取用的红磷量不足，对实验的结果______（填“有”或“没有”）影响。（2）小丽同学做乙实验，最后天平不平衡，此现象______（填“能”或“不能”）用质量守恒定律解释。12（9分）干粉灭火器是常用的灭火器之一，它利用压缩的二氧化碳吹出白色干粉来灭火。这种灭火器可用来扑灭油、气等燃烧引起的火灾，其中干粉的主要成分是碳酸氢钠（），它受热后生成碳酸钠、水和二氧化碳。请回答下列问题：（1）灭火时碳酸氢钠发生反应的化学方程式为______。（2）专家提醒从火灾中逃生时，可以用湿毛巾捂住口、鼻，其主要作用是______。（3）镁条着火燃烧时甚至可以在二氧化碳中继续燃烧，，因此金属镁着火时不能用干粉灭火剂灭火。由此事实，你对燃烧条件有什么新的认识：______。（4）液态二氧化碳灭火器的灭火原理是，加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有降温和隔绝空气的作用，且灭火时还不会因留下痕迹而使物体损坏。从微粒观点看，液态二氧化碳灭火器的灭火原理是______。13.（10分）中国工程院院士谢和平团队研制出了海水直接制氢新技术。该技术彻底隔绝了海水中的离子，实现了无淡化过程、无副反应、无额外能耗的高效海水原位直接电解制氢，破解了有害腐蚀这一困扰海水电解制氢领域的最大难题。根据上文，回答下列问题：（1）海水电解制氢最大的难题是______。（2）隔膜2的作用是______。（3）海水原位直接电解制氢中，A电极应与电源的______极相连。（4）下图是水发生某些变化时的过程示意图，其中表示氧分子、表示氢分子、表示水分子。请回答：从微观角度来看，变化I的实质是______。变化Ⅱ的实质是______。14（10分）.中国古人从自然万物、天地四时中发现了色彩，并赋予桃红、凝脂、缃叶、群青、沉香等雅致动听的名字，这清庭芬芳的国色中也蕴藏着化学知识。（1）桃红：桃之夭夭，灼灼其华。桃红用银朱调和，得到灿若桃花的颜色。银朱是用汞与硫磺加热制成的硫化汞（），该反应的化学方程式为______。（2）凝脂：凝脂似玉，洁白高雅。宋代德化窑的白瓷，是一种纯粹的凝脂白。陶瓷烧制过程中会发生一系列化学反应，其中包括，该反应中X的化学式为______。（3）缃叶：缃叶载油伞，在春色里翩翩起舞。取色自雌黄，雌黄是一种硫化砷矿物，硫化砷由和离子构成，则硫化砷的化学式为______。（4）群青：群青万顷，一轮秋月。取自青金石，主要含、、、、O、等元素，名画《千里江山图》中令人惊艳的青绿来自于蓝铜矿，其主要成分为。（5）沉香：黄黑色，给人以稳重、力量之感。古人多以炭黑作为黑色颜料，敦煌壁画中黑色的人物轮廓历久弥新，《天工开物》中载有“灌水其上”、“水火既济”，相关反应为水蒸气与碳在高温条件下生成一氧化碳气体和一种气体单质，其化学方程式______。15（8分）.空气是一种宝贵的自然资源。下图为利用液态空气制取尿素的工艺流程。（1）A是空气中含量最多的气体，A也是重要的化工原料，反应Ⅰ合成氨气的化学方程式为______。（2）反应Ⅱ得到的尿素是一种氮肥，写出反应Ⅱ的化学方程式______。（3）、、分别表示氢元素的三种原子，可简写成、、。制造燃料电池常用，制造氢弹要用、。图4图5、、三种原子中，_______数目不等（填“质子”或“中子”或“电子”）。16（7分）.创新是社会进步的不竭动力。某化学兴趣小组设计了制取氧气和燃烧条件探究的创新实验。如图：查阅资料：①白磷的着火点为40℃；②有毒，会污染空气，也会危害人体健康③请回答下列问题：（1）按图连接好装置，将注射器活塞向外拉出一小段距离，装置C（装有水）中导管内立即形成一段水柱，片刻后观察到导管中的水柱不下降，这一操作的目的是______。（2）向装置A中分别装入适量溶液和少量粉末，装置B中干燥小试管内装入一小粒白磷，装置C中装入适量溶液，连接好装置，缓慢推送注射器，向锥形瓶内注入溶液，立即观察到锥形瓶内产生气泡，装置B中白磷不燃烧。装置A中发生反应的化学方程式是______。（3）向装置B的仪器a中注入60℃热水，片刻后，可观察到白磷会______（填写实验现象）。（4）C中溶液的作用______。17（17分）.某化学兴趣小组同学在做镁在空气中燃烧的实验时，发现生成物中有少许黑色固体，针对这一现象，小组同学设计实验进行了以下实验探究。【提出问题】【猜想与假设】猜想一：黑色固体是镁与氧气反应生成的；猜想二：黑色固体是镁与氮气反应生成的；猜想三：黑色固体是镁与水蒸气反应生成的；猜想四：黑色固体是镁与二氧化碳反应生成的。【进行实验】【实验一】镁与氧气的反应打磨镁带至光亮，点燃，伸入盛满氧气的集气瓶中，有大量白烟产生，并生成白色固体。（2）点燃前，用砂纸打磨镁带的目的是______。实验结论：镁与氧气反应生成白色的氧化镁固体，猜想一不成立。【实验二】镁与氮气的反应（3）获取氮气：获取氮气的常用方法是将空气加压降温液化后再升温汽化。液态空气汽化时首先分离出来的是氮气，则沸点：液态_______液态（选填“高于”、“等于”或“低于”）。打磨镁带至光亮，点燃，伸入盛有氮气的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。实验结论：镁与氮气在点燃的条件下反应生成淡黄色的氮化镁（氮化镁中氮元素显价），该反应的化学方程式为______。猜想二不成立。【实验三】镁与水蒸气的反应实验装置如图所示：（4）实验开始时，应先点燃A处酒精灯，等观察到水沸腾一段时间后，再点燃B处酒精灯。（5）将生成的气体通入肥皂液中，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中，说明镁和水蒸气反应生成的气体是______（填化学符号）。除生成上述气体外，反应中还产生一种叫氢氧化镁的白色固体，则该反应的化学方程式为______。实验结论：镁粉能和水蒸气反应，但装置B中并没有产生黑色固体，猜想三不成立。【实验四】镁与二氧化碳的反应（6）把燃着的镁条插入盛满二氧化碳的集气瓶中能剧烈燃烧，发现在白烟中（白烟成份是氧化镁）夹杂着大量黑色物质。【探究结论】镁在空气中燃烧的实验时，生成物中少许黑色固体是碳，生成该黑色物质的反应的化